METODA ANALIZEI DE CONTINUT- AC

Ansamblu de tehnici de cercetare cantitativa sau calitativa a comunicarii verbale si nonverbale, in scopul
identificarii si descrierii obiective si sistematice a continutului manifest si/sau latent, pentru a trarge
concluzii privind individulul si societatea sau comunicarea insasi, ca process de interactiune sociala.
Tehnica pentru colectarea si organizarea informatiilor intr-un format care le permite cercetatorilor sa faca
inferente despre caracteristicile si intelesul mesajelor (scrise si orale) si al artefactelor comunicarii sociale.
Reducerea continutului unui mesaj ce reflecta structura si continutul comunicarii, dupa criterii specifice
cercetarii psihologice.
tatutul metodologic al acestei metode este putin controversat (unii autori ii acorda enumirea de metoda in
timp de alti autori ii acorda denumirea de tehnica !ambii sunt celebrii)
Analiza de continut poate fi considerata o metoda datorita faptului ca contine elemente aflate in interactiune
sistemica ce servesc scopuri de cercetare cantitative si in mod deosebit calitative pentru investigarea
sistematica a continutului comunicarii
"ontinutul comunicarii poate sa imbrace o multitudine de forme incluzand elemente audio, el. #ideo, el.
Audio-video, simboluri, diferite semne, te$te, etc
%rimul program care vine in sprijinul analizei de continut %% &'.
( etapa importanta in dezvoltarea acestei metode a constituit-o trecerea de la descrierea si interpretarea
continutului comunicarii si apoi la testarea ipotezei de cercetare calitativa.
A" ) concentrarea/reducerea continutului comunicarii la un nr de categorii care reflecta structura si
continutul comunicarii in functie de criterii specifice alese de cercetator.
*ef. ("hercea) ) +n stiintele socio-umane A" reprezinta o serie de tehnici de cercetare cantitativa/calitativa
a comunicarii verbale si non-verbale in scopul identificarii si descrierii obiective si sistematice a continutului
manifest si/sau latent pentru a trage concluzii privind individul si societatea sau comunicarea insasi ca
proces de interactiune sociala.
Exemple de teme care pot fi abordate cu AC Mircea Agabrian
Tendintele in subiectele abordate in ziarele de stiri
tereotipuri de se$-rol din te$tele cartilor - din filme artistice, ,
,recventa cu care apar anumite categorii sociale in programele televiziunilor comerciale ! A-A,,
jandarmeria
%ropaganda inamica in timp de razboi
Temele mesajelor din reclame
*iferentele de gen social in conversatii ! conversatiile din cadrul grupurilor formate numai din
femei/barbati
Tipuri de analiza de continut
- AC cantitativa !utilizata pentru obtinerea unor date/info numerice valorile putand fi nr. Ranguri, note
"u toate acestea, aceste valori incluse intr-o strategie de lucru pot sa includa si analiza calitativa
.ste oarecum ine$acta si trebuie dublata de metode care sa-+ valideze asertiunile
- AC calitativa
- AC mixta
Analiza datelor
(rice studiu care utilizeaza metoda analizei de continut trebuie sa delimiteze f. clar unitatile de analiza a
continutului.
Unitatea de inrei!trare este acea parte din comunicare ce urmeaza a fi caracterizata si introdusa
intr-una din categoriile schemei de analiza.
.$p/
o *iferite produse ale activitatii literare
o "uvantul sau simbolul, sintagma, propozitia, fraza
Indicatori- jurnale personale, creatie artisitica, documente sociale, corespondenta, cuvantul,
simbolul, propozitia, fraza etc.)
Unitatea de context stabileste orinetarea unitatii de inregistrare. *aca unitatea de inregistrare este
cuvantul, atunci prop, fraza este unitatea de conte$t.
Unitatea de numarate- cu ajutorul careia se e$prima cantitativ unitatile de inregistrare si de
conte$t.
Rezultatele finale ale procesului de codificare vor fi valori numerice ! adica "recventa cuvintelor cheie,
a simbolurilor, a imaginilor si a 0 continutului
Cateoriile de analiza . diferiti cerectatori trebuie sa indeplineasca o serie de cerinte
sa fie e$haustive- anasamblul continutului pe care il analizam trebuie clasificat, iar categoriile de
analiza sa permita clasificarea intregului material supus analizei.
sa fie e$clusive- un element al continutului sa apartina unei singure categorii
Continutul mani"e!t v! continutul latent
- Continutul mani"e!t ) continutul evident al comunicarii (te$te, imagini, in general materiale intuitive,
concrete, direct perceptibile.)
-u necesita operatii suplimentare de decodificare semantica
.$p. ,recventa termenului bunastare intr-un test politic
Avantaje/ "odificarea continutului manifest este o operatie relativ usoara, orice alt cercetator va ajunge
probabil la aceleasi numar de cuvinte/propozitii numarate.
- Continutul latent ) se refera la subantelesuri a ceea ce se spune sau se arata
-u este transparent, nu este direct sesizabil si dimpotriva camuflat.
"odificarea continutului latent prezinta avantajul indicarii subintelesului a ceea ce este scris sau aratat,
dar fidelitatea interevaluatorilor ar putea fi subminata.
( solutie de compromis ar fi aceea de a utiliza descrierea, atat a continutului manifest, cat si a
continutului latent.
arcina psihologului este de a dezvalui sensul ascuns al unei comunicari de acest gen - mai ales in
procesul terapeutic
Avanta#e
- 1aterialul pe care il procesam nu este influentat de prezenta cercetatorului. %ot fi observate prin
analiza te$telor si a altor tipuri de comunicare, fara ca autorul sau publicistul sa fie consient ca sunt
e$aminate2n cercetator poate observa anumite manifestari, comportamente, poate constata frecventa
cu care apar continuturile verbale si non-verbale intr-un conte$t de comunicare fara ca cercetatorul sa
influenteze evenimentele
- "ercetatorul poate studia amanuntit inregistrarile si documentele pentru a interpreta si resimti
emotional viata sociala dintr-o alta perioada istorica3 cu alte cuvinte studiu nu este limitat de timp
- *in punctul de vedere logistic al resurselor este o metoda economicoasa comparativ cu alte metode,
mai ales atunci cand folosim calculatorul
Dezavanta#e
- A" se limiteaza la informatii inregistrate de cele mai multe ori
- #aliditatea ! in mod deosebit validitatea pe care o are in functie de e$minarea/interpretarea realizata de
mai multi evaluatori
- .$ista o tentatie a cercetatorului sa fie convins de faptul ca interpretarea pe care o da indica si cauzele