PROGRAM PENINGKATAN

PROFESIONALISME
GURU-GURU SEKOLAH RENDAH
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TOPIK NOMBOR BULAT
BIDANG
PEMBELAJARAN
MENAMBAH 2 HINGGA 4 NOMBOR DALAM
LINGKUNGAN 100 000
MASA 1 JAM
A. OBJEKTIF
Pada akhir sesi ini !"rid da#a$ %
1& Mena!'ah n(!'(r hin))a 100 000 den)an !en)"!#"* se!"*a&
B. KANDUNGAN
M"rid !en))"nakan kaedah #e!'e*a+aran !as$eri "n$"k !e!aha!i
k(nse# !ena!'ah den)an !en)"!#"* se!"*a&
C. KAEDAH
Peneran)an dan #er'in,an)an
D. BAHAN PENGAJARAN
Kad n(!'(r kad i!'asan ,ar$a *e!'aran ker+a dan s*aid -#(.er #(in$/
E. ALATAN
L0D k(!#"$er kad n(!'(r
SET INDUKSI
1. Guru memberikan kad nombor satu digit kepada beberapa orang
murid.
2. Murid diminta mencari pasangan nombor yang diminta oe! guru
"onto!#
a$ pasangan nombor 1% adaa! & dan '
b$ pasangan nombor 1( adaa! ) dan *
c$ pasangan nombor 11 adaa! % dan )
+,NGK,- 1
1. Guru pamerkan dua keping kad imbasan kepada murid.
2. Guru meminta murid membaca nombor tersebut.
.. Guru meminta murid menuis nombor/nombor tersebut di papan
!itam daam bentuk a0im mengikut niai tempat.
*. Kemudian guru meminta murid yang ain keuar ke papan !itam dan
menamba! nombor tersebut .
%. 1incangkan !asi tamba! nombor tersebut bersama/sama murid.
Guru menerangkan kepada murid kaeda! menamba! dengan
mengumpu semua.
). Guru uangi akti2iti yang sama dengan menggunakan tiga keping
kad imbasan dan carta nombor.
+,NGK,- 2
1. Guru pamerkan said 3po4er point3
+,NGK,- .
1. Ker5a berkumpuan
a$ Murid diba!agi kepada * kumpuan
b$ Guru mengedarkan kad ker5a yang berainan kepada setiap
kumpuan.
c$ Guru minta murid men5a4ab soaan/soaan secara perbincangan
daam kumpuan.
d$ Setea! seesai6 kumpuan 1 beri kad ker5a kepada kumpuan 26
kumpuan 2 beri kad ker5a kepada kumpuan . 6 kumpuan .
pua memberi kad ker5a kepada kumpuan * dan kumpuan *
memberi kad ker5a kepada kumpuan 1.
e$ ,kti2iti beruang se!inga semua kumpuan dapat men5a4ab *
set soaan kad ker5a.
+,NGK,- *
1. Guru mengedarkan embaran ker5a pada setiap murid
2. 7eniaian 8 pengayaan 9 pemui!an$
+,NGK,- %
1. 7enutup / kui0
K,D N:M1:;
2 . *
% ) &
' <
K,D IM1,S,N
SET 1
K,D IM1,S,N
2. )<2
1% %.*
SET 2
K,D IM1,S,N
SET .
%) &(%
) *.&
<'2
.& *2'
+EM1,;,N KE;=,
Nama # >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Tarik! #
>>>>>>>>>>>>>
% .<)
1&(
'. (1%
Tamba!kan
1$ 2 * . ) * 2$ * ' * < 2
? & * % . 1 & ) .
? % ( & )
.$ .& )(& ? %)2 ? 2 &)* @
*$ 1 )%' ? % *1( ? )). @
%$ *1 ? 2. )1% ? 1( ((( ? 2 %)< @
)$ )2 .(& ? 12 &(' ? % .)2 ? )(< @