Cap VII 1/2

VII. NORME ETICE N CONSILIERE

A. Responsabiliti fa de elevi - prim responsabilitate clientul; preocupat de nevoile educaionale, de carier,
emoionale i comportamentale
A2. Referitor la confidenialitate - informeaz clientul cu privire la obiectivele, scopurile, principiile i metodele
specifice tipului de consiliere; confidenialitatea informaiilor;protejeaz confidenialitatea dosarului persoanei
consiliate
A3. Privind planul de consiliere- coopereaz cu persoana consiliat pentru crearea unui plan individualizat
A5. Privind direcionarea ctre ali specialiti
A6. Viznd activitile de grup - evalueaz i selecteaz persoanele innd cont de scopurile grupului i de
nevoile i obiectivele fiecrui membru al grupului n parte.
A7. Referitor la dosarele elevilor - ntocmete i securizeaz dosarele
A8. Privind evaluarea, diagnosticul i interpretarea datelor - selecteaz, administreaz i interpreteaz rezultatele
obinute n urma evalurii,
ofer explicaii despre natura, scopul i rezultatele evalurii, ntr-un limbaj inteligibil
nu utilizeaz rezultatele evalurilor i n alte scopuri
B. Responsabiliti fa de prini
respect drepturile i responsabilitile inerente ale prinilor fa de copii i ncearc s stabileasc, dac
este oportun, o relaie colaborativ cu prinii
ine cont de diversitatea social i cultural a familiilor i este contient de faptul c toi prinii au anumite
drepturi
B2. Referitor la confidenialitatea n relaia cu prinii
informeaz prinii despre rolul consilierului, punnd accent pe confidenialitatea din cadrul relaiei de
consiliere.
ofer prinilor informaii relevante obinute n cadrul relaiei de consiliere, contieni de impactul asupra
lor i n acord cu responsabilitile etice fa de persoana consiliat.
C. Responsabiliti fa de colegi i ali specialiti din domeniu
C1. Viznd relaiile profesionale
stabilete i menine relaii profesionale cu colegii, profesorii i administraia, pentru a facilita oferirea de
servicii optime de consiliere.
manifest respect i corectitudine profesional fa de colegi.
identific i utilizeaz eficient organizaii i servicii relaionate spre care poate fi direcionat persoana
consiliat.
C2. Referitor la mprtirea informaiilor cu ali specialiti
promoveaz cunoaterea i respectarea principiilor privitoare la confidenialitate, la consultarea cu ali
specialiti i la distincia dintre informaia public i privat.
ofer personalului specializat informaii acurate i obiective, necesare pentru evaluarea, consilierea i
asistarea optim a persoanei consiliate.
dac persoana consiliat beneficiaz de serviciile unui alt consilier sau specialist n sntate mental,
consilierul, cu consimmntul persoanei consiliate, va informa specialistul i vor stabili un acord pentru a
evita inducerea unor stri de confuzie i conflict la persoana consiliat.
D. Responsabiliti fa de coal i comunitate
D1. Responsabiliti fa de coal
susine programul educaional i ncearc s-l protejeze de orice situaie care impieteaz asupra intereselor
persoanelor consiliate.
informeaz oficialitile despre posibile condiii care pot interfera cu misiunea colii i care pot afecta
personalul i bunurile materiale ale colii, respectnd ns principiul confidenialitii n procesul de
consiliere.
promoveaz rolul i funcia psihologului colar n asistarea nevoilor persoanelor consiliate. D.2.
Responsabiliti fa de comunitate
Cap VII 2/2
colaboreaz cu organizaii, instituii, agenii i persoane din comunitate i din cadrul colii, n interesul
persoanelor consiliate i nu n interes propriu.
E. Responsabiliti fa de sine
E1. Referitor la competena profesional
activeaz n limitele competenei sale profesionale i i asum responsabilitatea pentru consecinele
propriilor aciuni.
i monitorizeaz activitatea i eficiena acesteia.
se preocup s-i menin activitatea la nivelul standardelor de competen profesional.

F. Responsabiliti fa de profesie

F1. Referitor la profesionalism
accept politica asociaiei profesionale referitoare la cazurile de violare a codului etic.
prin munca sa promoveaz principiile etice i profesia de psiholog.
respect principiile cercetrii psihologice i pedagogice n realizarea propriilor cercetri. Cnd comunic
rezultatele studiilor, psihologul asigur anonimatul asupra identitii subiecilor.
ader la principiile etice ale profesiei i la alte politici referitoare la activitatea de consiliere. Psihologii
colari sunt responsabili de cunoaterea i aplicarea standardelor etice reprezentate n documentele oficiale
elaborate de asociaia profesional.
delimiteaz clar ntre afirmaiile i aciunile realizate ca persoan privat i cele realizate n calitate de
reprezentant al profesiei de psiholog colar.
nu se folosete de poziia sa pentru a ctiga clieni pentru activitatea privat, nu caut i nu primete
favoruri sexuale i servicii sau avantaje materiale nejustificate.

1. Relaia consilier-consiliat
Dac analizm relaia dintre consilier i consiliat, observm c aceasta parcurge trei etape : ETAPA
CONSTI TUI RI I RELATI EI : atmosfer nondirectiv ; clientul s se simt n siguran ; n stare s-i comunice
problemele ; obin ncrederea clientului ; clientul ca pe un egal ; vocabular adecvat; confidenialitatea;
ETAPA EXPLORARI I PROBLEMEI I N PROFUNZI ME : problema n ntreaga sa extindere de ct timp
dureaz?, ce cauze presupuse are?, ce alte cauze ar putea sta la baza ei?, ce simte clientul despre problem?,
care este starea sa fizic i emoional?, ce a ntreprins deja pentru a face fa problemei i cu ce rezultate?
ETAPA EXPLORARII SOLUTI I LOR ALTERNATI VE : rolul consilierului este acela de a indica posibilele
alternative i a explora mpreun cu clientul modalitile de aplicare a eventualelor soluii.
Principii specifice consilierii
1. Susinerea afectiv - Crearea treptat a unui climat afectiv pozitiv i stimulativ pentru consiliat este condiia
sine qua non a consilierii.
2. Susinerea cognitiv - identificarea de ctre consilier a mecanismelor cognitive ale consiliatului care pot
constitui prghii pentru rezolvarea problemelor sale
3. Susinerea volitiv-decizional - rolul consilierului este de a crete i ntri ncrederea consiliatului n
capacitatea sa de a lua hotrrea optim pentru el
4. Descrcarea emoional sau catharsis-ul - principiul prin care orice form de intervenie educaional
permite clientului s-i exprime liber propriile sale triri pozitive sau negative.
5. Principiul orientare - dirijare - nvare - nvare social pe baz de model inter-relaional, o nvare
activ, de tip creativ care se centreaz pe aa-numita rezolvarea de probleme".