SAINS

Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak
1511/2
Sains
Kertas 2
2010
2 jam
PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK 2010
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
TINGKATAN 4
1. Tuliskan nama, angka giliran dan nombor
kad pengenalan anda pada ruangan yang
disediakan di bahagian atas muka surat
ini.
2. Kertas soalan ini mengandungi tiga
bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C.
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A
dan Bahagian B. Bagi Bahagian C, jawab
Soalan 1 dan mana-mana satu daripada
Soalan 2 atau Soalan 3.
4. Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas
dalam ruangan yang disediakan dalam
kertas soalan.
5. Rajah yang mengiringi soalan tidak
dilukiskan mengikut skala kecuali
dinyatakan.
6. arkah yang diperuntukkan bagi setiap
ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan ! ".
7. #nda dibenarkan menggunakan kalkulator
sainti$ik yang tidak boleh diprogram.
8. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan di
akhir peperiksaan.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh

! 5
2 5
3 5
4 5
B
5 6
6 6
7 6
8 6
" 6
#
!$ !$
!! !$
!2 !$
%umlah
&ama
Tingkatan
INORMATION OR !ANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of three sections:Se"ti#n A$ Se"ti#n B and Se"ti#n !%
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Ba&a'ian A$ Ba&a'ian B dan Ba&a'ian !%
2. ns!er a(( questions in Se"ti#n A and Se"ti#n B%
"rite #our ans!ers for Se"ti#n A and Se"ti#n B in the spaces pro$ided on the question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B.
Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dan Bahagian B dalam ruangan yang disediakan pada
kertas soalan.
%. &or Se"ti#n !$ ans!er )*esti#n 10 and choose another question from
)*esti#n 11 or )*esti#n 12%
'ou ma# use equations( diagrams( tables( graphs and other suitable methods to e)plain #our
ans!ers.
Bagi Bahagian C, jawab Soalan 10 dan pilih mana-mana satu soalan daripada Soalan 11 dan
Soalan 12.
Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan ara lain yang sesuai
untuk menjelaskan jawapan anda.
*. The diagrams in the questions are not dra!n to scale unless stated.
!ajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala keuali dinyatakan.
+. The marks allocated for each sub,part of a question are sho!n in brackets.
"arkah yang diperuntukan bagi setiap eraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
-. .f #ou !ish to change #our ans!er( neatl# cross out the ans!er that #ou ha$e done.
Then !rite do!n the ne! ans!er.
#ekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang telah
dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.
/. 'ou ma# use a non,programmable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
0. The time suggested to ans!er Se"ti#n A is -1 minutes( Se"ti#n B is +1 minutes and Se"ti#n !
is *1 minutes.
"asa yang diadangkan untuk menjawab Ba&a'ian A ialah +0minit( Ba&a'ian B
ialah +1 minit dan Ba&a'ian ! ialah ,0 minit.
9. 2and in this question paper at the end of the e)amination.
#erahkan kertas soalan ini di akhir peperiksaan.
2
Se"ti#n A
Bahagian A

3 21 marks 4
$ 21 markah %
ns!er a(( questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1 The students in form * 5eta carried out an e)periment to stud# the t#pes of blood group.
There are four t#pes of blood groups6 ( 5( 5 and 7.
Diagram 1 sho!s the blood groups of %1 pupils from the class.
Tingkatan & Beta menjalankan eksperimen untuk mengkaji jenis-jenis kumpulan darah.
Terdapat empat jenis kumpulan darah ' A, B, AB dan (.
!ajah ) menunjukkan kumpulan darah untuk *+ orang pelajar di dalam kelas tersebut.
7 5 5 7
5 7 7 7
5 7 5 5
5 7 7 5 7 7
5 7 5
Dia'ra- 1
Rajah 1
8a9 5ased on Diagram 1( determine the number of pupils for each t#pe of blood group and
complete Table 1.
Berdasarkan !ajah ), tentukan bilangan murid bagi setiap kumpulan darah dan
lengkapkan Jadual ).
5lood :roup
Kumpulan darah
5 5 7
;umber of pupils
Bilangan pelajar
Ta.(e 1
Jaual 1
32 marks4
32 markah4
%
8b9 5ased on the results in Table 1( dra! a bar chart to sho! the number of pupils
against the t#pes of blood group.
Berdasarkan keputusan dalam Jadual ), lukiskan arta bar untuk menunjukkan bilangan
murid melawan kumpulan darah
32 marks4
32 markah4
8c9 ;ame the t#pe of $ariation based on the bar chart in 819 8b9.
,amakan jenis -ariasi berdasarkan arta bar di .)/.b/.
.....................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
*
Bloo' group
Kumpulan darah
&um(er o)
pupils
Bilangan
pelajar
!$
2
4
6
8

B B
*
2 Diagram 2 sho!s the results of an e)periment to stud# the corrosi$e resistance of an iron nail
and steel nail after t!o da#s.
!ajah 0 menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji ketahanan kakisan bagi paku besi
dan paku keluli selepas dua hari.
Diagram 2
!ajah 0
8a9 8i9 <tate #ne obser$ation from this e)periment.
,yatakan satu pemerhatian daripada eksperimen ini.

.............................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8ii9 <tate #ne inference for #our obser$ation on the iron nail.
,yatakan satu inferens untuk pemerhatian anda ke atas paku besi.
............................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8b9 <tate the $ariables in this e)periment.
,yatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
8i9 =anipulated $ariable:
1embolehubah yang dimanipulasikan:
.............................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
+
+ron nail
%aku besi
,lass ro'
Rod kaca
!$$ ml so'ium -hlori'e solution $.! M
&'' ml larutan natrium klorida '.&
.e''ish/(ro0n -oating
(elaput perang kemerahan
Steel nail
%aku keluli
,lass ro'
Rod kaca
!$$ ml so'ium -hlori'e solution $.! M
&'' ml larutan natrium klorida '.&
8ii9 >esponding $ariable:
1embolehubah bergerak balas:

????????????????????????????????????.
31 mark4
31 markah4
8c9 <tate #ne h#pothesis for this e)periment.
,yatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

...................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
% Diagram %.1 and %.2 sho!s an e)periment to stud# the effect of impurities on the boiling point of
distilled !ater .
!ajah *.0 dan *.0 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan bendasing ke atas takat
didih air suling.
8a9 "!hat is the reading of the thermometer in diagram %.2@
pakah baaan termometer pada rajah *.0 2
.......................................................................................
o
A
31 mark4
31 markah4
-
Diagram 3.!
Rajah ).&
Diagram 3.2
Rajah ).*
Thermometer
Termometer
Thermometer
Termometer
8b9 <tate the $ariables in this e)periment.
,yatakan pembolehubah dalam eksperimen ini
8i9 Aonstant $ariable:
1embolehubah dimalarkan:
.................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8ii9 >esponding $ariable:
1embolehubah bergerakbalas:
...................................................................................................................................
...
31 mark4
31 markah4
Diagram %.% sho!s the graph of the temperature of the distilled !ater against time.
!ajah *.* menunjukkan graf suhu air suling melawan masa.

Diagram %.%
!ajah *.*
/
1emperature 2
o
#3
(uhu +
o
,-
1ime 2minute3
asa +minute-
8c9 "hat is the relationship bet!een the temperature of distilled !ater and time@
Apakah hubungan antara suhu air suling dengan masa2
............................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8d9 <tate the operational definition of distilled !ater.
,yatakan definisi seara operasi bagi air suling.
..................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
* Diagram * sho!s an e)periment to stud# the formation of an image b# a con$e) lens.
!ajah & menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji pembentukan imej oleh kanta
embung.
Dia'ra- ,
Rajah !
8a9 Aomplete Diagram * to sho! the formation of an image b# the con$e) lens.
3engkapkan !ajah & untuk menunjukkan pembentukan imej oleh kanta embung..
30 marks4
32 markah4

8b9 =easure and !rite do!n the siBe of the image.
4kur dan atatkan sai5 imej.
....................................................cm
3) mark4
31 markah4
0
2& & 2& &
8c 9 Credict the siBe of the image if the same object is positioned at 2&.
!amalkan sai5 imej jika objek yang sama di letakkan pada kedudukan 06.
?????????????????????????????????????...
3) mark4
31 markah4
8d9 =ark 8D9 the instrument that has the same characteristics as that formed in Diagram *.
Tandakan .7/ pada alat yang mempunyai iri yang sama seperti !ajah &.
3) mark4
31 markah4
Se"ti#n B
Bahagian B
3%1 marks4
3%1 markah4
ns!er a(( questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
+. Diagram + sho!s the structure of the human brain.
!ajah 8 menunjukkan struktur otak manusia.
Dia'ra- 5
9
Peripheral ner4ous s5stem
(istem sara$ peri$eri
P
R
Rajah "
8a9 ;ame the parts labelled C and E@
,amakan bahagian yang berlabel 1 dan 9.
C: ..............................................................................................................................................
E: ...............................................................................................................................................
32 marks4
32 markah4
8b9 8i9 <tate t#pe of action controlled b# >.
,yatakan jenis tindakan yang dikawal oleh !.
.................................................................................................................................................
..
31 mark4
31 markah4
8ii9 :i$e one e)ample of the action stated in +8b98i9
Beri satu ontoh tindakan yang dinyatakan di 8.b/.i/.
.................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8c9 "h# is the part labelled E is highl# folded@
"engapakah bahagian yang berlabel 9 berlipat-lipat2
....................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8d9 "hat !ill happen to a person if the part labelled F is injured@
Apakah yang berlaku kepada seseorang sekiranya bahagian berlabel : mengalami
keederaan2
....................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
11
- Diagram -.1 sho!s the formation of t!ins.
!ajah ;.) menunjukkan pembentukan kembar.


Dia'ra- +%1
Rajah #.1
8a9 8i9 <tate the t#pe of t!ins sho!n abo$e@
,yatakan jenis kembar yang ditunjukkan di atas2
?.....................................................................................................................................

31 mark4
31 markah4
8ii9 :i$e a reason for #our ans!er in 8a9 8i9.
Beri alasan bagi jawapan anda di .a/ .i/.
?.....................................................................................................................................
31 mark4
3 1 markah4

8b9 8i9 <tate process C@
,yatakan proses 12
........................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8ii9 :i$e one importance of process C.
Beri satu kepentingan proses 1.
........................................................................................................................................
31 mark4
31markah4

11
7$um
o-um
<perm
#perma
G#got
<igot
Clacenta
1lasenta
Hmbr#o
=mbrio
8c9 <tate the se) of the t!ins if the sperm carries se) chromosome F.
,yatakan jantina kembar itu jika sperma membawa kromosom se> :.
.................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8d9 Diagram -.2 sho!s the formation of another t#pe of t!ins.
!ajah ;.0 menunjukkan pembentukan sejenis lagi kembar.

<tate one characteristic of the foetus as sho!n in Diagram -.2
,yatakan satu iri fetus dalam !ajah ;.0
.............................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
/ Diagram / sho!s a part of the Ceriodic Table containing elements &(:(2(I(K and F.
!ajah ? menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkalayang mengandungi unsur-unsur
6,@,A,J,K dan :.
. J...
.. ... .J J J. J..
& :
F 2
I
K
Dia'ra- /
12



!
2
3

4
5

6
7
iag!am "#2
Rajah 6.2
6oetus
.etus
6oetus
.etus
Rajah $
8a9 "hich of the elements is a non,metal@
4nsur yang manakah adalah bukan logam2
????????????????????????????????...???.?
31 mark4
31 markah4
8b9 "hat does the number % represent@
Apakah yang diwakili oleh nombor *2
?????????????????????????????????..
????..
31 mark4
31 markah4
8c9 <tate the proton number of element & and 2.
,yatakan nombor proton bagi unsur 6 dan A.
&:??????????????????????????...

2:???????????????????????????
32 marks4
32 markah4
8d9 2o! are the elements in the Ceriodic Table arranged.
Bagaimanakah unsur-unsur disusun dalam Jadual Berkala2
????????????????????????????????????
31 mark4
31 markah4
8e9 The nucleon number of element F is 2*. "hat is the number of neutronin an of element
F@
,ombor nukleon bagi atom : ialah 0&. Berapakah bilangan neutron dalam satu atom
unsur :2
..??????????????????????..........................
????????
31 mark4
31 markah4
1%
0 Diagram 0 sho!s the deflection of three radioacti$e ra#s in electric field.
!ajah B menunjukkan pemesongan tiga sinar radioaktif dalam suatu medan elektrik.
Diagram 0
!ajah B
8a9 8i9 ;ame the ra#s C and E .
,amakan sinaran 1 dan 9.
C : ?????????????????..??????.??.
E :??????????????????.????????
32 marks4
32 markah4
8ii9 "hich ra# mo$es the slo!est@
#inar yang manakah bergerak paling perlahan2
.............................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4

8b9 "h# is radiation E attracted to the positi$e plate@
"engapakah sinaran 9 tertarik ke arah plat positif2
..................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4

1*
>adioacti$e substance
Bahan radioaktif
;egati$e plate
1lat negatif
Cositi$e plate
1lat positif
luminium sheet
Kerajang aluminium

8c9 >a# > can penetrate easil# through an aluminium sheet. :i$e a suitable substance
that can be used to block ra# >.
#inar ! boleh menembusi dengan mudah sekeping aluminium. Berikan satu bahan yang
sesuai yang boleh menghalang sinar !.
..................................................................................................................................................
31 mark4
31 markah4
8d9 =ark 8 D 9 for radioacti$e substance.
Tandakan . D / bagi bahan radioaktif.
Kead
1lumbum
=agnesium
"agnesium
Aobalt,-1
Kobalt-;+
31 mark4
31 markah4
9 Diagram 9.1 sho!s the formation of a spectrum of !hite light.
!ajah C.) menunjukkan pembentukan suatu spektrum ahaya putih.

Dia'ra- 0%1
Rajah %.1
8a9 <tate the colour of F and ' @
,yatakan warna : dan D 2
F : ????????????????
' : ????????????????
32 marks4
32 markah 4
1+


Diagram 9.2 sho!s t!o torch lights fi)ed !ith blue and red filters. The torch lights are s!itched
on. "hat are the colour lights that can be seen on the !hite screen @
!ajah C.0 menunjukkan dua lampu suluh yang diletakkan dengan penapis biru dan merah.
3ampu suluh tersebut dinyalakan. Apaka ahaya warna yang dapat dilihat di atas skrin putih
itu2

Dia'ra- 0%2
Rajah %.2
b9 "hat coloured lights are obser$ed at the areas I and K@
Apakah ahaya warna yang dapat dilihat di kawasan J dan 32
i9 I : ??????????????????????????.
ii9 K : ??????????????????????????
32 marks4
32 markah4
8c9 .f a girl is !earing a red blouse !ith green spots stands at K( state the colour that !ill be seen.
Jika seorang budak perempuan memakai blaus merah dengan bintik hijau berdiri di K,
nyatakan warna yang akan dapat dilihat.

i9 red blouse : ????????..????????????..
blaus merah
ii9 green spots :........................???????????????
bintik-bintik hijau
32 marks4
1-
32 markah4
Se"ti#n !
Bahagian C
321 marks4
321 markah4
ns!er )*esti#n 10 and either )*esti#n 11 or )*esti#n 12%
Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12
11. <tud# the follo!ing statement .
Kaji pernyataan berikut.

8a9 <uggest one h#pothesis to in$estigate the abo$e statement.
Eadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
3 1 mark 4
31 markah4
8b9 Lsing + g magnesium( + g Binc( + g iron 8all in po!der form9( potassium manganate 8J..9( boiling
tube( glass !ool( asbestos paper and other apparatus( describe an e)periment to test #our
h#pothesis in 10 1a2 based on the follo!ing criteria:
Fengan menggunakan 8 g magnesium, 8 g 5ink, 8 g besi .semua dalam bentuk serbuk/, kalium
manganat .GHH/, tabung didih, kapas kaa, kertas asbestos dan lain-lain radas, huraikan satu
eksperimen untuk menguji hipotesis anda di 10&a' berdasarkan kriteria berikut:.
8i9 im of the e)periment 31 mark4
Tujuan eksperimen 31 markah4
8ii9 .dentification of $ariables 32 marks4
"engenal pasti pembolehubah 32 markah4
8iii9 Kist of apparatus and materials 31 mark4
#enarai radas dan bahan 31 markah4
8i$9 Crocedure or method 3 * marks4
1rosedur atau kaedah 3* markah4
8$9 Tabulation of data 3 1 mark 4
1/
Di))erent Metals rea-t 0ith o75gen at 'i))erent rates
/ogam yang berbe0a bertindak balas dengan oksigen pada kadar yang berbe0a
1enjadualan data 31 markah4

11. 8a9 <tate t3# to)ic pollutant release from factories into the en$ironment and e)plain their
effects.
,yatakan ua bahan penemar bertoksid dari industri yang di buang ke alam sekitar
dan terangkan kesannya.
3*
marks4
3* markah4
8a9 =ost domestic !aste such as paper is disposed of b# open burning.
7pen burning !ill cause air pollution.
H)plain methods to o$ercome this problem.

Kebanyakan sisa domestik seperti kertas dibuang melalui pembakaran.
1embakaran terbuka menyebabkan penemaran udara.
Terangkan ara untuk mengatasi masalah ini
'our e)planation should include the follo!ing aspects:
1enerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:
.dentif# the problem 31 mark4
Kenalpasti masalah 31markah4

H)plain t!o methods to sol$e the problem 3* marks4
Terangkan dua kaedah untuk menyelesaikan masalah 3* markah4
Ahoose the best method and e)plain #our choice 31 mark4
1ilih kaedah terbaik dan terangkan pilihan anda. 31 markah4
10
12. 8a9 <tate 4#*r differences bet!een $oluntar# action and in$oluntar# action.
,yatakan em(at perbe5aan antara tindakan terkawal dengan tindakan luar kawal.
3* marks4
3* markah4
8b9 Diagram 9 sho!s se$eral actions .
!ajah C menunjukkan beberapa tindakan .
<tud# the actions in Diagram 9 and construct the concept of refle) action.
Kaji tindakan-tindakan dalam !ajah C dan bina konsep tindakan refleks.
'our ans!er should be based on the follo!ing aspects:
Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut:
.dentif# t3# common characteristics
Kenal pasti ua iri sepunya 32 marks4
32 markah4
M:i$e #ne other e)ample of refle) action
Beri satu ontoh lain bagi tindakan refleks 31 mark4
1 31 markah4
:i$e t3# actions !hich is not a refle) action
Beri ua tindakan yang bukan tindakan refleks 32 marks4
32 markah4
>elate the common characteristics to construct the actual concept of refle) action
Aubungkaitkan iri sepunya untuk membina konsep sebenar tindakan refleks
19
iag!am 1$
Rajah 10
8i)ting up the )oot 0hen
a--i'entall5 steping on a nail
engangkat kaki apabila terpijak
paku
9ith'ra0ing the han' 0hen
tou-hing a hot plate
enarik tangan apabila tersentuh periuk
panas
Blinking o) the e5es to a4oi' a
small inse-t )rom entering the
e5es
engerdip mata untuk mengelakkan
serangga halus masuk ke dalam mata
31 mark4
1 31 markah4
END O )UESTION PAPER
K)RTAS SOALAN TAMAT
21