SUBTES I

TES KEMAMPUAN VERBAL

Waktu : 30 menit
Soal : 30 butir
BAIAN ! : PA"ANAN KATA
PETUN#UK :
Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 8 masing-masing soal terdiri
atas satu kata yang dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti lima
kemungkinan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban yang mempunyai arti sama
atau paling dekat dengan arti kata yang dicetak dengan huruf kapital dengan
cara menghitamkan bulatan yang sesuai dengan huruf di depan pilihan jawaban
yang tepat pada lembar jawaban.
1. !U"!#
. anggapan
$. pengandaian
%.pikiran
&. dugaan
'. penda
pat
(. )U**
. setoran
$. +asmani
%. pinjaman
&.sitaan
'. angsur
an
,. !-*&.
. teratur
$. resmi
%.baku
&.formal
'. sesuai
/. #*!'*-#0
. upah
$. hadiah
%. penghasilan
&. honorarium
'. bonus 1.
2'343
. pelihara
$. rawat
%. urus
&. tata
'. buat
5. .#"
. muara
$. kuala
%.jeram
&.ngarai
'. jurang
6. 4-4*4"#
.swatantra
$. swasembada
%.swadesi
'. swadarma
8. .'03'2!#
. pemantulan
$. pemantauan
%. pembatasan
&. pemecahan
'. pembiasan
BAGIAN 2 : LAWAN KATA
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 7 sampai dengan nomor 15 masing-masing soal terdiri
atas satu kata yang dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti lima
kemungkinan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban yang mempunyai arti sama
atau paling dekat dengan arti kata yang dicetak dengan huruf kapital dengan
cara menghitamkan bulatan yang sesuai dengan huruf di depan pilihan jawaban
yang tepat pada lembar jawaban.
7. 24*!'.8!#
. pemusnahan
$. pengurangan
%. pemborosan
&. perombakan
'. perubahan
19. &'!-.U2-#0
. i nstrukti f
$. eskpl orat i f
%. :eri fi kati f
&. produkti f
'. konst uk
t i f
11. 2.'!#
. contoh
$. perubahan
%. t i ruan
&. penggan
t i
'. buatan
1(. P.434)
. monol og
$. anal og
%. katal og
&. di al og
'. epilog 1,.
!P'!#0#2!#
. generalisasi
$. fungsionalisasi
%. regulasi
&. dominasi
'. ekstensifikasi
1/. 2'$3
. kambuh
$. t ul ar
%. rapuh
&. rentan
'. ant i
11. $!43U-
. l i beral
$. ni sbi
%. l abi l
'. abstrak
15. 2U*-#-!
. j uml ah
$. kual i tas
%. kapasi tas
&. hasi l
'. kondi si
BAIAN 3 : ANAL$%
PETUN#UK :
Untuk soal nomor 16 sampai dengan nomor (/ masing-masing soal terdiri
atas satu kata yang dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti lima
kemungkinan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban yang mempunyai arti sama
atau paling dekat dengan arti kata yang dicetak dengan huruf kapital dengan
cara menghitamkan bulatan yang sesuai dengan huruf di depan pilihan jawaban
yang tepat pada lembar jawaban.
16. "'!#* ; pelumas < P'*%'.**
. en=im
$. hormon
%. ludah
&. glukosa
'. sekresi
18. .U"* "U2 ; muram < '2!P.'!#
. mimik
$. rona
%. sedih
&. canti k
'. susah
17. "4$#3 ; bensin < P'.>U
. angin
$. l aut
%. orang
&. ombak
'. nelayan
(9. P'.-*?* ; jawaban < !-#"U3U!
. rangsangan
$. respon
%. tantangan
&. responden
'. kesi mpul an
(1. -.*!"#).!# ; transmigran < '82U!#
. emigran
$. imigrasi
%. sandera
&. pengungsi
'. penduduk
((. @4.-'3 ; sayuran < *?#U.
. santan
$. tempurung
%. palma
&. f l ora
'. kelapa
&3' MIKR$BA : mikroba ( TELESK$P
A' bio)ko*
B' bintan+
,' ka*al )elam
"' bakteri
E' -ua-a
&.' SEK$LA/ : *an0ai ( PUSKESMAS
A' )akit
B' obat
,' )e1at
"' *en2embu1an
E' *a)ien
BAIAN . : PEMA/AMAN WA,ANA
!oal nomor (1 sarnpai dengan nomor ,9 berhubungan dengan wacana
(kutipan) berikut ini. $acalah kutipan itu baik-baik. 3alu jawablah soal.-soal yang
menyertainya. !etiap soal mempunyai lima kernungkinan jawaban. -ugas nda
adalah memilih jawaban yang tepat sesuai dengan isi wacana dengan
menghitamkan bulatan yang sesuai dengan huruf di depan pilihan nda.
"enyangkut penanganan kenakalan (delinAuency) dan kejahatan (crime)
yang dilakukan oknum pelajarB selama ini pengalaman menunjukkan kita
cenderung mengambil kebijaksanaan setengah-setengahB seolah-olah oknum
pelajar tak bisa dikenai pedoman hitam pulih. Perbuatan mereka bukan hanya
dilihat dari. perbuatan CansichCB .tetapi juga bagaimana latar belakangB
lingkunganB dan keinginan dasar (optio fundamentalis) sehingga sebuah
perbuatan dapat tergolong jahat.
"engapa demi ki anD +awaban kl asi kB mer eka masi h dal am
lahap identifikasi diri. sehingga dalam proses pencarian itu dia perlu jatuh
bangunB barangkali juga perlu salah rnelangkah dan salah tindak. -api itulah
ironi proses pendidikanB ialah bagaimana dengan jatuh timbul semangat untuk
bangun. bagaimana kesalahan bermakna rnenjadi titik berangkat ke lahap
kesadaran diri. 4leh karena ituB bagi merekaB hukuman selalu ditempatkan
sebagai pecut untuk bangunB &ialah sarana pendidikan dalam arti seluas#
uasnya.
(&ari; Tajuk Kompas. 11E97E1779)
(1. Pilihlah salah .satu dari pertanyaan-pertanyaan di bawah ini yang
tepat sebagai judul bacaanF
. .emaja dan Permasalahannya.
$. Penanganan 2ejahatan dan 2enakalan .emaja
%. .emaja dalam Proses. Pembentukan &iri.
&. >ukuman bagi 2enakalan remaja.
'. >ukuman -idak &apat &ikenakan pada .emaja.
(5. 2enapa penanganan masalah kenakalan remaja masih belum bisa
dipecahkanD
. 2arena remaja masih mencari pengalaman.
&. 2arena pelajar tidak bisa dikenai hukuman.
%. 2arena kenakalan yang dilakukan remaja belum sarnpai pada taraf
mengkha::atirkan.
&. 2arena terlalu banyak pertimbangan dalam mengambil kebijakan.
'. 2arena remaja masih dalam lahap identifikasi diri.
(6. pa yang dimaksud dengan Cpedoman hit.am-putihC pada kalimat pertama
dalam bacaan tersebutD
. -ala tertib
$. >ukum
%. turan
&. !anksi
'. Undang-undang
(8. pa fungsi hukuman dalam proses pendidikanD
. !ebagai alat untuk menanamkan disiplin.
$. !ebagai alat untuk menyadarkan remaja dari kesalahannya.
%. !ebagai alat untuk mengurangi kenakalan remaja.
&. !ebagai alat untuk mencegah kenakalan remaja.
'. !ebagai alat untuk menegakkan peraturan.
&3' 4aktor a*a 2an+ *erlu 0i*er1atikan 0alam menilai kenakalan rema5a6
A' Perbuatan mereka itu )en0iri'
B' Kebi5akan 2an+ )eten+a17)eten+a1'
,' U)ia8 kea0aan emo)i 0an minat mereka'
"' Latar belakan+ 0an lin+kun+an mereka'
A' Kein+inan 0an ke)a0aran 0iri mereka'
30' Men+a*a *ela5ar 95atu1 ban+un96
A' Karena mereka *erlu i0enti:ika)i 0iri'
B' Karena mereka *erlu berani men+1a0a*i ke)ulitan'
,' Karena *erlu untuk menimbulkan )eman+at'
"' Karena meru*akan )arana rnen-a*ai )a0ar 0iri'
E' Karena meru*akan *en+alaman 2an+ unik'
SUBTES II
TES KEMAMPUAN KUANTITATI4
Waktu : 30 menit
Soal : !; butir
BAIAN ! : "ERETAN ANKA
PETUN#UK:
Untuk soal nomor ,1 sarnpai dengan nomor ,1 masing-masing soal
terdiri dari suatu deretan angka yang belum selesai. !etiap soal disertai dengan
lima pilihan jawaban yang ada di bawahnya. ngka-angka itu berderet mengikuti
suatu prinsip tertentu. Pilihlah salah satu jawaban untuk menyelesaikan deretan
angka ituB sesuai dengan prinsip yang mendasarinya. 2emudian hitamkan
bulatan yang sesuai dengan huruf di depan pilihan jawaban yang pada lembar
jawaban.
,1. 1 1 ( / ,
. 1
$. /
%. ,
&. (
'. 1
,(.11 11 1/
. 1
$. /
%. ,
&. (
'. 1
,,.5 , 18 5
. 8
$. 11
%. 18
& . ( /
'. ,5
,/./ / 8 5
. 8
$. 1(
%. ,(
& . , /
'. /8
,1. 1(7 117
, /...
1( 7 1
1/ 1(
15 8 ....
1(/
15(
11/
117 197 11/
. 117
$. 119
%. 197
&. 191
BAIAN & : ARITMATIKA "AN K$NSEP AL#ABAR
PETUN#UK:
Untuk soal nomor 36 sampai dengan nomor 40 terdiri dari soal-soal
hitungan. Soal itu menanyakan tentang berbagai hal seperti hitungan sederhana.
Konsep aljabar, dan permasalahan aritmatika. Setiap soal disertai lima pilihan
jawaban. awablah setiap soal dengan memilih satu dari lima pilihan jawaban
yang ada dengan !ara menghitamkan bulatan pada lembar jawaban yang sesuai
dengan huru" di depan pilihan jawaban.
36. 0,0# $ 4%& ' ...
(. 0,00&6
). 0,0&6
*. 0,+,0
-.0,&6
.. 0,,#&
3#.6 /0 1 #$ 0-&$0
(. +,66
). 0,66
*. 2+,66
-.2,,66
.. 4&,66
3,. 3a
3
$ 4-
-4
5
-+
'
(.
a
6
%b
6
).
b
6
Ea
*.
b
,
%a
6
-.
a
6
% a
+
..
a
6
b
,
30. )ila $ 6 y 7 0 dan y 7 2, maka '
(. $ 7 0
). $ 8 2
*. $ 7 2
-. 2 8y8+
.. -2 8 y 8 +
40. )erapa biaya yang diperlukan untuk menge!at dinding yang panjangnya 23
m dan tingginya 4 m, bila per m
+
diperlukan biaya 9p. 4.&00,00:
(. 9p. +0#.000,00
). 9p. +26.000,00
*. 9p. ++3.000,00
-.9p. +34.000,00
.. 9p. +43.000,00
BAIAN ,; E$METRIKA
PETUN#UK:
Untuk soal nomor /1 sampai dengan nomor /1 terdiri dari soal-soal
tentang geometriB baik dua atau tiga dimensi. +awablah setiap soal yang ada
dengan memilih satu dari lima pilihan jawaban dengan menghitamkan bulatan
pada lembar jawaban yang sesuai dengan huruf di depan pilihan jawaban yang
benar.
/1. 'mpat buah segitiga pada gambar
luasnya sama. $erapa luas seluruh
bidang pada gambarD
. / 8
$. ,(
%. (/
& . 1 5
'. 1(
/(. $erapa perbandingan antara luas $%
dan luas lingkaranD
. 1 ; 1(
$. 1 ; 19
%. 1 ; 7
&. 1 ; 8
' . 1 ; 5
/,. $erapa liter air dalam kubus tersebut
bila diisi (E,nyaD
. (/,
$. /,(
%. /19
&. /85
'. 58/
9B7 m
( 6 1 /
9B7 m
..' Sebua1 kotak mem*un2ai ketebalan 3 -m' Bila *an5an+ !; -m 0an lebarn2a
!0 -m' Bera*aka1 i)i kotak itu6
A'
.;0 -m
3
B'
3;0 -m
,
,'
&&; -m
3
"'
!;0 -m
,
E'
!3; -m
3
.;' Amir akan membuat *o)ter men2ambut Sum*a1 Pemu0a' la meran-an+
*o)ter berbentuk )e+iti+a 0en+an tin++i !& meter' Kalau lua) *o)ter ( 3< m
2
8
bera*aka1 ala)n2a6
A' 3< m
B' &< m
,' != m
"' !< m
E' = m
SUBTES III
TES KEMAMPUAN PENALARAN
WAKTU : 30 MENIT
S$AL : &0 BUTIR
BAIAN ! : PENALARAN
P'-U*+U2;
Untuk soal nomor /5 sampai dengan nomor 19 terdiri dari pernyataan-
pernyataan yang akan mengungkap kemampuan nda dalam menyimpulkan
suatu permasalahan. !etiap soal terdiri dari dua pernyataan. $acalah baik-baik
pernyataan itu dan tentukan kesimpulan yang dapat ditarik dari kedua
pernyataan itu. 2emudian pilihlah satu dari lima pilihan jawaban yang ada
sebagai kesimpulan dari dua pernyataan itu. 2emudian hitamkan bulatan yang
ada dalam lembar jawaban sesuai dengan huruf di depan kesimpulan yang
nda anggap benar.
/5. !emua kertas gambar sangat berguna.
!ebagian kertas yang sangat berguna harganya murah.
. !emua kertas gambar harganya murah.
$. !emua kertas yang harganya murah adalah kertas gambar.
%. !ebagian kertas harganya murah.
&. 2ertas yang murah sangat berguna.
'. !emua kertas yang sangat berguna adalah kertas gambar.
/6. !emua taksi dilengkapi radio panggil.
!ebagian taksi berwarna merah.
. !ebagian taksi tidak berwarna merah dan tidak dilengkapi radio panggil.
$. !ebagian taksi berwarna merah dan tidak dilengkapi radio panggil.
%. !emua taksi berwarna merah dan dilengkapi radio panggil.
&. !emua taksi yang berwarna merah dilengkapi radio panggil.
'. !emua taksi tidak berwarna merah dan dilengkapi radio panggil.
/8. Pengurus koperasi seharusnya berjiwa sosial.
!ebagian 2etua .ukun -etangga pernah menjadi pengurus koperasi.
. 2etua .ukun -etangga itu selalu berjiwa sosial.
$. !emua orang yang pernah menjadi 2etua .ukun -etangga itu pengurus
koperasi.
%. !ebagian pengurus koperasi ingin menjadi 2etua .ukun -etangga.
&. !emua pengurus koperasi berjiwa sosial
'. !ebagian 2etua .ukun -etangga seharusnya berjiwa sosial.
/7. !emua bayi minum !#.
!ebagian bayi diberi makanan tambahan. .
. !emua bayi minum !# dan diberi makanan tambahan.
$. $ayi yang minum !# biasanya diberi makanan tambahan.
%. !ebagian bayi minum !# dan diberi makanan tambahan.
&. $ayi yang diberi makanan tambahan harus minum !#.
'. !emua bayi minum !#B dan tidak diberi makanan tambahan.
19. $eberapa guru !ekolah &asar juga menjadi penyanyi keroncong.
Penyanyi keroncong tidak ada yang menjadi pemain sepak bola.
. -idak ada guru !ekolah &asar yang menjadi pemain sepak bola.
$. $eberapa pemain sepak bola bukanlah penyanyi keroncong.
%. $eberapa guru !ekolah &asar bukan pemain sepak bola.
&. da beberapa guru !ekolah &asar menjadi pemain sepak bola.
'. Penyanyi keroncong hanya cocok menjadi guru !ekolah &asar
"IARAM
PETUN#UK
Untuk )oal nomor ;! )am*ai 0en+an nomor ;; ter0iri 0ari +ambar
0ia+ram 2an+ men++ambarkan 1ubun+an antara ti+a ob5ek 0alam )atu )itua)i
>)ellin+?' Se*erti mi)aln2a 0ia+ram 2an+ men++ambarkan burun+8 binatan+
*eli1araan8 0an *o1on a0ala1 )eba+ai berikut:
Burun+
9
!@
Po1on
Binatan+ *eli1araan @
"ia+ram 0i ata) men+in0ika)ikan ba1Aa *o1on ti0ak terma)uk 0alam
kate+ori burun+ 0an binatan+ *eli1araan8 teta*i a0a )eba+ian burun+ 2an+
meru*akan binatan+ *eli1araan 0an )eba+ian binatan+ *eli1araan a0ala1
burun+'
Soal7)oal berikut men+an0un+ *erma)ala1an 2an+ )ama 0en+an -onto1
0i ata)' Pili1la1 )ala1 )atu 0ari lima +ambar 0ia+ram 2an+ a0a 0i ba+ian )ebela1
ata) )oal 2an+ te*at untuk men++ambarkan 1ubun+an antara ob5ek 0alam
)etia* )oal' Kemu0ian 1itamkanla1 bulatan *a0a lembar 5aAaban )e)uai 0en+an
1uru: 2an+ a0a 0i ata) +ambar 2an+ an0a *ili1'
A B , " E
;!' /ubun+an mobil8 )e*e0a motor8 0an )e*e0a a0ala1'''
;&' /ubun+an antara ken0araan8 an+kutan umum8 0an bi) kota a0ala1 ''
;3' /ubun+an *oli)i8 tentara8 0an ABRI a0ala1 ' '
;.' /ubun+an binatan+8 un++a)8 0an a2am a0ala1 ' '
;;' /ubun+an antara tata )ur2a8 bumi 8 0an bulan a0ala1'''
o
GOD
BAIAN & : PENALARAN ANALITIS
PETUN#UK:
Untuk soal nomor 15 sampai dengan nomor 51 terdiri .dari beberapa pernyataan
yang berisi informasi yang diperlukan untuk menarik kesimpulan. bacalah
pernyataan itu baik-baik dan pilihlah satu dari lima kemungkinan jawaban yang tepat
untuk rnenjadi kesirnpulan dari pernyataan itu. 2emudian hitamkanlah bulatan yang
ada pada lembar jawaban sesuai dengan huruf yang ada di depan pilihan jawaban
yang benar itu.
15. 2etika ayah ibu #na menikahB masing-masing telah memiliki seorang
anak. !ekarang #na yang lahir persis setahun setelah pernikahan tersebutB
memiliki / orang saudara.
#na memiliki 2 orang adik kandung
$. #na merupakan anak tertua dalam keluarga.
%. #na tidak memiliki saudara tiri.
&. #na memiliki / orang adik.
II' #na merupakan anak tunggal dari perka::inan kedua.
16. 3ima orang dosen GB ?B HB UB dan 8 mengikuti suatu seminar. 2eahlian G
dan ? samaB dan keahlian U dan 8 juga sama. $ila orang yang memiliki keahlian
yang sama tidak boleh duduk berdekatanB kemungkinan posisi tempat duduk
mereka dalam .satu deretan adalah ....
. GB UB 8B ?B H
$. GB ?B HB UB 8
%. 8B UB GB ?
. GB HB 8B UB ?
&. UB HB GB 8B ?
18. Uang lebih banyak daripada jumlah uang $ dan %.
Uang $ lebih banyak daripada uang %.
Uang & lebih banyak daripada jumlah uang B $B dan %.
. Uang lebih banyak daripada uang &.
$. +umlah uang & dan % sama dengan jumlah uang dan $.
%. Uang & merupakan penjumlahan uang B $B dan %.
&. ?ang mempunyai uang paling banyak adalah .
'. % mempunyai uang paling sedikit.
17. li lebih cermat daripada $udiB -api dia lebih ceroboh daripada &eni.
"ardi lebih cermat daripada &eni.
. l i secermat "ardi .
$. $udi lebih ceroboh daripada &eni.
%. &eni lebih ceroboh daripada $udi
&. li lebih cermat daripada "ardi.
. &eni secermat $udi .
59. .ita siswa tercantik di kelasnya.
?ati kalah cantik daripada -inaB tapi -ina sama cantik dengan -ati.
-ati lebih cantik dari !usi.
. -ina tidak lebih cantik daripada ?ati.
$. ?ati tidak kalah cantik daripada .ita.
%. -ati lebih cantik daripada .ita.
&. -ati lebih cantik daripada ?ati.
'. !usi lebih cantik daripada -ina.
<!' "ari kelima anak keluar+a Mu5i8 B la1ir )ebelum W'
W la1ir )e)u0a1 C8 teta*i )ebelum D' V la1ir )e)u0a1 D'
A' W lebi1 tua 0ari*a0a C'
B' C lebi1 mu0a1 0ari*a0a D'
,' V *alin+ tua'
"' B *alin+ tua'
E' C *alin+ tua'
<&' Ab0ul8 Bu0i8 ,e-e*8 0an "o0i a0ala1 ma1a)i)Aa )ean+katan 0ari uniEer)ita)
2an+ )ama' Ab0ul lulu) )ebelum Bu0i teta*i )e)u0a1 ,e-e*8 0an "o0i lulu)
)ebelum Ab0ul'
A' Ab0ul lulu) )ebelum ,e-e*'
B' Bu0i lulu) *alin+ ak1ir'
,' "o0i lulu) *alin+ 0uluan'
"' ,e-e* lulu) *alin+ 0uluan'
A' ,e-e* 0an "o0i lulu) *a0a Aaktu 2an+ )ama'
<3' Selama )eme)ter ini Siti belum *erna1 men0a*at nilai lebi1 baik 0ari*a0a
teman7teman )ekela)n2a'
Amir terma)uk 0i antara ;0F )i)Aa 2an+ ter*an0ai 0i kela)'
Ali lebi1 *an0ai 0ari Amir 0alam *ela5aran eo+ra:i ta*i 1a)il ulan+an
Matematikan2a lebi1 ren0a1 0ari*a0a 1a)il ulan+an )i Siti'
A' Ali lebi1 bo0o1 -lan Amir'
B' Siti lebi1 *an0ai 0ari*a0a Amir'
,' Amir lebi1 bo0o1 0ari*a0a Siti'
"' Ali8 Amir8 0an Siti a0ala1 teman )ekela)'
E' Ali 0an Siti bukan teman )ekela)'
<.' Toni )erin+ 0atan+ terlambat ke )ekola1 0an men+abaikan keAa5ibann2a
)eba+ai *ela5ar' la )elalu ti0ur )etela1 larut ten+a1 malam' Seba+ian be)ar
Aaktun2a 1abi) untuk bermain 0an memba-a -erita roman' Toni 0i)e+ani teta*i
0i5au1i ole1 teman7temann2a8 baik 0i )ekola1 mau*un 0i lin+kun+an tem*at
tin++aln2a
A' Toni a0ala1 anak )ombon+ 0an *emberani'
B' Toni anak 2an+ bo0o1 0i )ekola1'
,' Toni )erin+ keluar malam 0an 5aran+ bera0a 0i ruma1'
"' Toni anak oran+ ka2a 0an )elalu 0i man5akan'
E Toni anak 2an+ mala) bela5ar'
<;' Bio)ko* 9A9 memberi kortin+ *a0a )etia* 1ari Senin 0an Kami)' Tono ti0ak
0a*at menonton karena *eker5aann2a8 ke-uali *a0a 1ari Rabu 0an
Kami)' Suatu 1ari Tono menonton 0en+an men0a*atkan kortin+'
A' Tono nonton )etia* 1ari Rabu 0an Kami)'
B' Tono )uka )ekali menonton'
,' /ari itu iala1 1ari Kami)'
"' /ari itu iala1 1ari Senin'
E' Tono ti0ak *erna1 nonlon *a0a 1ari Rabu'