Professional Documents
Culture Documents
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Pengantar
Fikih 3
untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
Pengantar
Fikih 3
untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
Preliminary : iv
Halaman isi : 22 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah me-
limpahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku
Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus
dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembel
ajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih MI
3 untuk Kelas III Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan
oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini
berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pen-
didikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam
Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk
pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam me
laksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengem-
bangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah,
potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini
dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.
Penulis
iii
Daftar Isi
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ___________________________ 5
Daftar Pustaka__________________________________________________ 22
iv
Silabus
Nama Sekolah : ....
Kelas/Semester : III/1
Mata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : Mengenal salat sunah rawatib
RPP Fikih MI 3 R1
Standar Kompetensi : Mengenal salat Jum’at
• Mengenal • Salat Jum’at • Mampu menjelaskan • Siswa mendengarkan Tugas individual 4 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
ketentuan salat ketentuan salat penjelasan tentang ketentuan dan tugas (4 x 35 menit), MI Kelas III terbitan PT
Jum’at Jum’at salat Jum’at dari guru. kelompok dengan 2 kali pertemuan Tiga Serangkai Pustaka
• Membiasakan • Mampu • Siswa melakukan tanya unjuk kerja, tes Mandiri, Solo
RPP Fikih MI 3 R1
mengikuti salat membiasakan jawab tentang ketentuan salat lisan, dan tes • Al-Qur’an dan
Jum’at mengikuti salat Jum’at dengan guru. tertulis. Terjemahnya Depag RI
Jum’at • Siswa menjelaskan tentang tahun 2006
ketentuan salat Jum’at secara • Buku-buku lain yang
mandiri (di depan kelas relevan.
disaksikan teman-teman dan
guru).
Standar Kompetensi : Mengenal tata cara salat bagi orang yang sakit
• Menjelaskan • Puasa • Mampu • Siswa mendengarkan Tugas individual 6 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
ketentuan puasa Ramadan menjelaskan penjelasan tentang ketentuan dan tugas kelompok (6 x 35 menit), MI Kelas III terbitan PT
Ramadan ketentuan puasa puasa Ramadan dan hikmah dengan unjuk kerja, 3 kali Tiga Serangkai Pustaka
• Menyebutkan Ramadan puasa Ramadan dari guru. tes lisan, dan tes pertemuan Mandiri, Solo
hikmah puasa • Siswa melakukan tanya tertulis. • Al-Qur’an dan
• Mampu
Ramadan jawab tentang ketentuan Terjemahnya Depag RI
menyebutkan
puasa Ramadan dan hikmah tahun 2006
hikmah puasa
puasa Ramadan dengan guru. • Buku-buku lain yang
Ramadan
• Siswa menjelaskan ketentuan relevan.
puasa Ramadan dan hikmah
puasa Ramadan secara
mandiri (di depan kelas
disaksikan teman-teman dan
guru).
RPP Fikih MI 3 R1
Standar Kompetensi : Mengenal amalan-amalan di bulan Ramadan
• Menjelaskan • Amalan • Mampu • Siswa mendengarkan Tugas individual 4 jam pelajaran • Buku Pengantar Fikih
ketentuan salat di bulan menjelaskan penjelasan ketentuan salat dan tugas kelompok (4 x 35 menit), MI Kelas III terbitan
Tarawih dan salat Ramadan ketentuan salat Tarawih dan salat Witir dari dengan unjuk kerja, 2 kali pertemuan PT Tiga Serangkai
RPP Fikih MI 3 R1
Witir Tarawih dan salat guru. tes lisan, dan tes Pustaka Mandiri, Solo
Witir • Siswa melakukan tanya tertulis. • Al-Qur’an dan
• Melaksanakan
• Mampu jawab tentang ketentuan Terjemahnya Depag RI
tadarus
melaksanakan salat Tarawih dan salat Witir tahun 2006
tadarus dengan guru. • Buku-buku lain yang
• Siswa menjelaskan ketentuan relevan.
salat Tarawih dan salat Witir
secara mandiri (di depan
kelas disaksikan teman-
teman dan guru).
• Siswa melaksanakan tadarus
dengan guru.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : III/1
Pertemuan Ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Standar Kompetensi : Mengenal salat sunah rawatib
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan ketentuan salat sunah rawatib
2. Mendemonstrasikan tata cara salat sunah rawatib
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan ketentuan salat sunah rawatib
2. Mampu mendemonstrasikan tata cara salat sunah rawatib
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan tata cara
salat fardu.
2. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan keserasian gerakan dan bacaan
salat fardu.
IV. Materi Ajar
Salat fardu
V. Metode Belajar
1. Informasi
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Diskusi
5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas III terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 2006
3. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
RPP Fikih MI 3 R1
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan dan tata cara salat
sunah rawatib. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan
alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk
mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang
telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan tata cara salat
sunah rawatib dan mendemonstrasikannya.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan
memperhatikan demonstrasi salat sunah rawatib tersebut, lalu
memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan tata cara salat fardu.
2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masing-masing.
3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
sama-sama.
VIII. Penilaian
A. Tes Lisan
Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
RPP Fikih MI 3 R1
Kunci Pelajaran 1 (Salat Sunah Rawatib)
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. d 16. a
2. c 7. c 12. a 17. d
3. d 8. d 13. a 18. a
4. d 9. a 14. b 19. b
5. a 10. b 15. c 20. d
B. Essay
1. Salat sunah yang dikerjakan sebelum atau setelah salat fardu
2. Salat sunah yang dikerjakan sebelum salat fardu
3. Salat sunah yang dikerjakan setelah salat fardu
4. Salat Subuh dan Asar
5. Salat sunah yang sangat dianjurkan untuk dikerjakan
6. Salat sunah yang tidak selalu dikerjakan oleh Nabi Muhammad saw.
7. Menyempurnakan kekurangan pelaksanaan salat fardu
8. Seperti salat Subuh. Hanya niat yang berbeda, bacaan salat tidak dikeras
kan, dan dikerjakan secara munfarid (sendirian)
9. Ya
10. Salat sunah rawatib sebaiknya dikerjakan di rumah sepulang dari masjid.
Apabila dikerjakan di masjid, disunahkan untuk berpindah tempat dari
tempat berdirinya saat mengerjakan salat fardu.
RPP Fikih MI 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : III/1
Pertemuan Ke- : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Standar Kompetensi : Mengenal salat Jum’at
I. Kompetensi Dasar
1. Mengenal ketentuan salat Jum’at
2. Membiasakan mengikuti salat Jum’at
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan ketentuan salat Jum’at
2. Mampu membiasakan mengikuti salat Jum’at
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan salat
Jum’at.
2. Siswa diharapkan dapat membiasakan mengikuti salat Jum’at.
IV. Materi Ajar
Salat Jum’at
V. Metode Belajar
1. Informasi 4. Diskusi
2. Tanya jawab 5. Inkuiri (penemuan)
3. Demonstrasi
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas III terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 2006
3. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
RPP Fikih MI 3 R1
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan salat Jum’at. Untuk
memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti
gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk
mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang
telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan salat Jum’at.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut,
lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan salat Jum’at.
2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masing-masing.
3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
sama-sama.
VIII. Penilaian
A. Tes Lisan
Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
RPP Fikih MI 3 R1
Kunci Pelajaran 2 (Salat Jum’at)
A. Pilihan Ganda
1. a 6. b 11. c
2. c 7. a 12. d
3. c 8. b 13. a
4. a 9. c 14. a
5. c 10. a 15. a
B. Essay
1. Salat dua rakaat yang dikerjakan secara berjamaah di masjid, didahului
à áÝÙÃÖRj:ãÁÁÁÁÚS~çeã :p êã=a:
2.
10 RPP Fikih MI 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : III/1
Pertemuan Ke- : 5, 6, dan 7
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Standar Kompetensi : Mengenal tata cara salat bagi orang yang sakit
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan tata cara salat bagi orang yang sakit
2. Mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan tata cara salat bagi orang yang sakit
2. Mampu mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan tata cara salat bagi
orang yang sakit.
2. Siswa diharapkan dapat mendemonstrasikan tata cara salat bagi orang
yang sakit.
IV. Materi Ajar
Salat berjamaah
V. Metode Belajar
1. Informasi 4. Diskusi
2. Tanya Jawab 5. Inkuiri (penemuan)
3. Demonstrasi
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas III terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
RPP Fikih MI 3 R1 11
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan tata cara salat bagi orang
yang sakit. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan
alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge
tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah
diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tata cara salat bagi orang
yang sakit dan mendemonstrasikannya.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan
demonstrasi tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan tata cara salat bagi
orang yang sakit.
2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masing-masing.
3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber
sama-sama.
VIII. Penilaian
A. Tes Lisan
Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
12 RPP Fikih MI 3 R1
Kunci Pelajaran 3 (Salat bagi Orang sakit)
A. Pilihan Ganda
1. b 6. c 11. d
2. a 7. d 12. a
3. c 8. d 13. a
4. b 9. d 14. a
5. a 10. a 15. a
B. Essay
1. Doa iktidal, Surah al-Fwtipah, dan bacaan surah Al-Qur’an
2. Karena dalam keadaan sakit dikhawatirkan jika mengerjakan salat dengan
berdiri akan menambah sakitnya
3. Tidak, karena sakit gigi tidak akan bertambah rasa sakitnya jika digunakan
untuk salat sambil berdiri
4. Surah al-‘Ankabyt Ayat 45
5. Karena salat merupakan rukun Islam yang harus dikerjakan setiap orang
Islam
6. Tidak mampu salat sambil berdiri, boleh mengerjakan salat sambil duduk.
Jika tidak mampu duduk, mengerjakan salat boleh sambil berbaring.
7. Dengan menggunakan isyarat gerakan tangan dan kepala
8. Jika memungkinkan arah kaki ke kiblat dengan kepala sedikit ditinggikan
9. Meletakkan tangan di lutut dan kepala ditundukkan
10. Bacaannya tetap seperti bacaan salat orang yang sehat
RPP Fikih MI 3 R1 13
4. Tidak boleh
5. Pada saat zuhur pada hari Jum’at, diselenggarakan di masjid pemukiman
penduduk
6. Tidak boleh, sebab khotbah merupakan sarat sahnya salat Jum’at
7. Dilakukan secara berjamaah (di masjid pemukiman penduduk), didahului
khotbah, sudah memasuki waktu salat Zuhur, dan diselenggarakan pada
waktu hari Jum’at
8. Sakit, musafir, hujan lebat, dan ada halangan
9. Tidak mampu salat sambil berdiri, boleh mengerjakan salat sambil duduk.
Jika tidak mampu duduk, mengerjakan salat boleh sambil berbaring
10. Membaca salam
14 RPP Fikih MI 3 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : III/2
Pertemuan Ke- : 1, 2, dan 3
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Standar Kompetensi : Mengenal puasa Ramadan
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan ketentuan puasa Ramadan
2. Menyebutkan hikmah puasa Ramadan
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan ketentuan puasa Ramadan
2. Mampu menyebutkan hikmah puasa Ramadan
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan puasa
Ramadan.
2. Siswa diharapkan dapat menyebutkan hikmah puasa Ramadan.
IV. Materi Ajar
Zikir dan doa
V. Metode Belajar
1. Informasi 4. Diskusi
2. Tanya jawab 5. Inkuiri (penemuan)
3. Demonstrasi
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas III terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
RPP Fikih MI 3 R1 15
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan ketentuan puasa
Ramadan dan hikmahnya. Untuk memperjelas uraian, guru dapat
menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge
tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah
diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan puasa Ramadan
dan menyebutkan hikmahnya di depan kelas.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut,
lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan puasa Ramadan dan
hikmahnya.
2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.
3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa
bersama-sama.
VIII. Penilaian
A. Tes Lisan
Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
16 RPP Fikih MI 3 R1
Kunci Pelajaran 4 (Puasa Ramadan)
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. c 16. a
2. a 7. d 12. a 17. c
3. d 8. b 13. a 18. d
4. a 9. c 14. a 19. a
5. b 10. c 15. c 20. c
B. Essay
1. Menahan diri dari makan, minum, atau hal-hal yang membatalkan puasa
kbfç]oi o};eã ûfQ è&a äja h ä~Jeã kb~fQè&a ãqniã o};eã ät}ä}
sejak matahari terbit hingga matahari terbenam
6.
Artinya:
Saya niat berpuasa besok pagi untuk memenuhi kewajiban puasa Ramadan
tahun ini karena Allah Ta‘ala.
7. Mengakhirkan sahur dan menyegerakan berbuka, berbuka dengan sesuatu
yang manis, memperbanyak sedekah, memberi makanan untuk berbuka,
dan berdoa saat berbuka
8. Puasa Ramadan, salat Tarawih, tadarus Al-Qur’an, bersedekah, dan
iktikaf pada sepuluh malam terakhir
9. Makan minum dengan sengaja, muntah dengan sengaja, keluar darah
haid atau nifas, melakukan hubungan suami istri, murtad, dan hilang
êã xäFmü =-öã#ç)p\p=Reã#f&æãp
10.
Artinya:
Ya Allah karena-Mu aku berpuasa, dan kepada-Mu aku beriman, dan
dengan rezeki-Mu aku berbuka, dahaga telah hilang dan urat-urat
telah basah, dan mudah-mudahan pahalanya ditetapkan
RPP Fikih MI 3 R1 17
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : III/2
Pertemuan Ke- : 4 dan 5
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Standar Kompetensi : Mengenal amalan-amalan di bulan Ramadan
I. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan ketentuan salat Tarawih dan salat Witir
2. Melaksanakan tadarus
II. Indikator
1. Mampu menjelaskan ketentuan salat Tarawih dan salat Witir
2. Mampu melaksanakan tadarus
III. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan ketentuan salat
Tarawih dan salat Witir.
2. Siswa diharapkan dapat melaksanakan tadarus.
IV. Materi Ajar
Amalan di bulan Ramadan
V. Metode Belajar
1. Informasi 4. Diskusi
2. Tanya jawab 5. Inkuiri (penemuan)
3. Demonstrasi
VI. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas III terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
2. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari
dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
18 RPP Fikih MI 3 R1
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan tentang ketentuan salat Tarawih dan salat
Witir serta tadarus. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan
alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge
tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah
diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan ketentuan salat Tarawih
dan salat Witir serta tadarus.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut,
lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)
1. Siswa membuat kesimpulan tentang ketentuan puasa Ramadan dan
hikmahnya.
2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi
kan di rumah masing-masing.
3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa
bersama-sama.
VIII. Penilaian
A. Tes Lisan
Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis
Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
................, .........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Fikih
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................
RPP Fikih MI 3 R1 19
Kunci Pelajaran 5 (Amalan di Bulan Ramadan)
A. Pilihan Ganda
1. b 6. d 11. a
2. a 7. d 12. a
3. b 8. b 13. d
4. d 9. c 14. a
5. c 10. a 15. a
B. Essay
1. Salat malam yang dikerjakan pada bulan Ramadan
2. 11 rakaat atau 23 rakaat
3. Karena jumlah rakaatnya ganjil
4. Mendapatkan ampunan dan rahmat dari Allah, menghindarkan diri dari
maksiat, mendekatkan diri kepada Allah, dan mendapatkan kedudukan
mulia di sisi Allah
5. Puasa Ramadan, salat Tarawih, tadarus Al-Qur’an, dan bersedekah
6. Setelah salat Isya pada bulan Ramadan
7. Boleh
8. Di masjid. Pada awalnya Nabi Muhammad saw. melaksanakan salat
Tarawih tidak selalu di masjid. Hal itu disebabkan beliau khawatir apabila
salat Tarawih dianggap salat fardu. Namun, setelah umat Islam saat
itu paham, salat Tarawih selalu diselenggarakan di masjid. Kebiasaan
tersebut kemudian diteruskan pula oleh para khulafaur rasyidin, Khalifah
Bani Umayah, dan Bani Abasiyyah
9. Boleh
10. Membaca dan mempelajari Al-Qur’an
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II
A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. b 16. c
2. a 7. a 12. c 17. c
3. a 8. a 13. d 18. a
4. c 9. b 14. c 19. a
5. a 10. a 15. a 20. a
20 RPP Fikih MI 3 R1
B. Essay
1. Puasa wajib yang harus dikerjakan setiap orang Islam pada bulan
Ramadan
2. Surah al-Baqarah Ayat 183
3. Beragama Islam, balig, berakal sehat, dan mampu
4. Beragama Islam, mumayiz, suci dari haid atau nifas bagi perempuan, dan
sudah tiba waktunya
5. Tidak boleh
6. Sejak matahari terbit hingga matahari tenggelam pada waktu bulan
Ramadan
7. Salat malam yang dikerjakan pada bulan Ramadan
8. Mengikuti sunah Rasulullah yang diteruskan para khulafaur rasyidin,
Khalifah Bani Umayyah, dan Bani Abbasiyyah
9. Salat sunah muakad yang jumlah rakaatnya ganjil, paling banyak 13
rakaat, dan waktunya antara salat Isya hingga menjelang subuh
10. Salat Tarawih, tadarus Al-Qur’an, memperbanyak berdoa, dan bersedekah
RPP Fikih MI 3 R1 21
Daftar Pustaka
22 RPP Fikih MI 3 R1