1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

CONVENIO N 017 MED-UNP

CAPACITACIN: ACCESO A CARGOS DIRECTIVOS DE DIRECTOR Y
SUBDIRECTOR DE IIEE PBLICAS DE EBR

LOCAL:
IST JOSE ABELARDO QUIONEZ SEDE: TUMBES

PROFESOR:
CARLOS ENRIQUE ATOCHE VIERA

ALUMNO:
LIC. CARLOS MARTIN SOTO RUGEL

AULA: 2

TEMA:
ELABORACIN DE PLAN ANUAL DE TRABAJO DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EBR 2015

2

FORMATO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

I. Datos informativos
1.1 DRE : Tumbes
1.2 UGEL : Zarumilla.
1.3 IE : GRAL. DIV.EP. Juan Velasco Alvarado
1.4 LUGAR : Av. Abraham Carrasco Granda s/n - La Palma-Tumbes
1.5 CREACION : R.D N.000017- 11 de Febrero 1991


II. Diagnstico en relacin a los indicadores

N Compromisos Fortalezas Debilidades Causas
1 Progreso anual de los
aprendizajes de todos y todas
los estudiantes.
-Mayora de estudiantes
que se encuentran
aprobados entre 14 a 17.
-Alumnos (as), activos,
creativos, solidarios,
colaboradores, con
habilidades artsticas.
-Docentes que se
capacitan en el portal de
Perueduca.
-Personal comprometido en
ser una institucin
acogedora e integradora.
-Estudiantes debidamente
organizados y que asumen
compromisos en diferentes
comits.
-Obtencin de primeros
puestos en diversos
concursos a nivel, regional
y binacional.
-Mayor porcentaje de
estudiantes desaprobados
en el rea de Matemtica.
-Participacin limitada de
los padres de familia
(varones) en las reuniones y
escuela de padres.
-.Docentes que no trabajan
las adaptaciones curri
culares.
-Docentes que no manejan
instrumentos de manera
integral y flexible
-No se realizan la
evaluacin
diferenciada
teniendo en cuenta
la diversidad del
aula.
-Escasa motivacin
y apoyo por parte de
los padres.
-Manejo inadecuado
de instrumentos de
evaluacin.
2 Retencin interanual de los
estudiantes.
-Menor nmero de
estudiantes que se retiran o
dejan de estudiar.-
-Similar cantidad de
alumnos que se matriculan
en el siguiente ao lectivo.
-Atencin oportuna por
parte del equipo SAANE,
para atender a estudiantes
con necesidades
especiales.
-Desarrollo de sesiones de
aprendizaje en ambientes
afectivos y amicales.
-Estudiantes que vienen de
otros lugares y que
cambian de domicilio con
frecuencia.
-Adolescentes que
adquieren compromisos a
temprana edad.
-Escasa comunicacin entre
padres e hijos.
-Estudiantes que se
trasladan a instituciones
educativas particulares.

-Situacin
econmica inestable
del padre de familia.

-Padres de familia
conformistas, muy
permisibles.

-Machismo
3 Uso efectivo del tiempo en la
IE
-Personal docente desde el
primer da de clase en la
IE.
-Calendarizacin de las
horas efectivas de clases.
-Cuadro de horas
aprobado.
-Horarios distribuidos a
cada docente.
-Docentes que llegan
puntualmente a la IE
-Docente que comparten
horas con otras
instituciones educativas.
-Desarrollo de actividades
extracurriculares.

-Instituciones
Educativas
pequeas, con
pocas horas.

-Programacin de
cita mdicas.

Celebraciones
(Da de la madre, del
padre, del maestro,
primavera)
3

4 Uso efectivo del tiempo en el
aula
-Docentes que cumplen
con el desarrollo de
actividades acadmicas.
-Directora que realiza el
proceso de
acompaamiento a fin de
garantizar el logro de los
aprendizajes.
Capacitaciones
programadas por la UGEL u
otras entidades en horarios
de clases.
Desarrollo de actividades
extracurriculares.
Ingreso al aula de manera
retrasada despus del
timbre, al terminar el receso
y en el cambio de hora.
-Citas de ESALUD en horas
de clases.
Capacitaciones
-Escaso compromiso
en algunos
docentes.

5 Uso adecuado de las rutas de
aprendizaje de comunicacin y
matemtica
Docentes de las reas de
Matemtica y
Comunicacin que cuentan
con las rutas de
aprendizaje.
-Predisposicin de los
docentes para trabajar con
las rutas.
-Cursos de capacitacin de
manera presencial y virtual
sobre las rutas.
-Portal de PERUEDUCA.
-Docentes que an no se
familiarizan con el manejo
de las rutas.
-No todos los docentes
hacen uso del portal de
Perueduca.


-NO se dispone de
rutas en las dems
reas.
-Docentes que se
muestran
indiferentes ante las
exigencias de la
educacin actual y
no hacen uso de las
TIC.
6 Uso adecuado de los materiales
y recursos educativos (Textos,
cuadernos de trabajo y material
concreto)
-Materiales y recursos
educativos enviados por el
MED y el Gob.Reg.
-Docentes que conocen y
utilizan adecuadamente los
materiales y recursos
educativos.
-Presupuesto participativo
que permite adquirir ciertos
materiales y servicios.
-Apoyo por parte de las
madres y padres de familia
en el cuidado y
mantenimiento de los
bienes de la institucin.
-Participacin en expo
ferias, concursos,
exposiciones, eventos
deportivos, campaas de
salud, otros.
-No existe material para
todas las reas curriculares.
-No se cuenta con los textos
escolares suficientes para
atender a todos los alumnos
y alumnas.
-No se utiliza material
educativo para afianzar la
cultura de seguridad vial.
-No se cuenta con
material.

Incremento de la
poblacin estudiantil.


7 Gestin del clima escolar
favorable al logro de
aprendizajes
-Favorable clima
institucional.
-Dilogo y trato cordial
entre el personal que
labora en la I.E. y los
padres de familia
-Se cuenta con un
reglamento y normas de
convivencia por aula.
-Docentes con disposicin
a los cambios.
Docentes proactivos-
emprendedores.
-Trabajo coordinado con la
APAFA, CONEI y Concejo
de Vigilancia.
-Compromiso del padre,
madre o apoderado en
-Incumplimiento de algunas
normas por los docentes.
-Estudiantes que provienen
de hogares con problemas.
-Padres que muestran
desinters por el avance
educativode sus hijos.
-No se cuenta con un
especialista, psiclogo, para
atender a los casos ms
apremiantes.
-Algunos alumnos/as que
agreden de manera verbal a
sus compaeros.
-Algunos alumnos/as no
practican ciertos valores,
como la responsabilidad, la
honradez, la solidaridad.
Indiferencia

Hogares
disfuncionales.

-Bajo nivel cultural
de los padres de
familia.

- Presupuesto
insuficiente.


-Violencia de sus
hogares.

-Poca comunicacin
en los hogares.
4

coadyuvar a la disciplina de
sus hijos /as.
-Reconocimiento y
estmulos a los estudiantes
que cumplen con las
normas de convivencia y
demuestran identidad con
su institucin.
-Conformacin de Escuela
de padres y Comit de
Padres de Familia.
-Agentes educativos
comprometidos con el
cuidado del medio
ambiente.
-Acciones de conservacin
de reas verdes en la IE.
-Concientizados en la
importancia de la
prevencin como
mecanismo de defensa
frente a los desastres
naturales.
-Acciones para promover la
alimentacin y nutricin
saludable, mediante
coordinaciones con las
responsables de los
quioscos escolares.
-Charlas de sensibilizacin
sobre el uso eficiente de la
energa, uso, reso y
tratamiento del agua
-Campaas Tengo
Derecho al Buen Trato,
Estudiantes Sanos Libre
de Drogas


-Cultura machista.

8 Elaboracin del Plan Anual de
Trabajo con participacin de los
docentes (PAT)
-Participacin mayoritaria
en la semana de reflexin.
-Predisposicin para el
cumplimiento de los
Compromiso de gestin.
-Docentes que
realizan otras
actividades
ocupacionales por
las tardes.

III. Objetivos y metas para cada compromiso

N Compromisos Indicadores Objetivos Metas
Progreso anual de los aprendizajes de
todos y todas los estudiantes.
Porcentaje de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio en
Comunicacin y
Matemtica.
Reducir el nmero de
estudiantes con reas
desaprobadas.
90% de alumnos y
alumnas sin reas
desaprobadas.
Retencin interanual de los estudiantes. Porcentaje de
estudiantes
matriculados que
culminan el ao
escolar y se
matriculan el
siguiente.

Reducir el nmero de
desercin escolar,
garantizando la
permanencia de los
estudiantes.
100% de estudiantes
matriculados en el
presente ao y que se
matriculan en el
siguiente ao.

5

Uso efectivo del tiempo en la IE Porcentaje de
jornadas no laboradas
que han sido
recuperadas.

Garantizar el logro de
aprendizajes en base
al cumplimiento se de
las horas establecidas
Cumplir con el 100%
de horas efectivas
establecidas.
Uso efectivo del tiempo en el aula Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
acadmicas.

Cumplir con las horas
efectivas de clase a fin
de garantizar los
aprendizajes
100% de docentes
que cumplen con sus
horas pedaggicas en
forma efectiva

Uso adecuado de las rutas de
aprendizaje de comunicacin y
matemtica
Porcentaje de
docentes que
incorporan el
contenido de las rutas
de aprendizaje en la
programacin y
ejecucin curricular.

Usar adecuadamente
las rutas de
aprendizaje en las
reas de Matemtica y
Comunicacin.
El total de docentes de
matemtica y
comunicacin usan de
manera adecuada las
rutas de aprendizaje.

Uso adecuado de los materiales y
recursos educativos (Textos, cuadernos
de trabajo y material concreto)
Porcentaje de
docentes que hacen
uso adecuado de los
materiales educativos
en el desarrollo del
proceso pedaggico.

-Garantizar el uso
adecuado de los
materiales y recursos
educativos para
fortalecer los
aprendizajes.
Material educativo
utilizado en el
desarrollo de las
sesiones de
aprendizaje.

Gestin del clima escolar favorable al
logro de aprendizajes
Porcentaje de
estudiantes y
docentes que percibe
un nivel adecuado de
respeto y buen trato
como rasgo del clima
escolar en la
institucin educativa.

Promover un clima
escolar favorable en
base al respeto y al
buen trato.
Estudiantes y
docentes,
administrativos y
padres de familia que
promueven y perciben
un buen clima escolar.
Elaboracin del Plan Anual de Trabajo
con participacin de los docentes (PAT)
Porcentaje de
docentes que
participan en la
elaboracin del PAT
bajo el liderazgo del
equipo directivo.

Gestionar los
aprendizajes
fundamentales para la
vida a partir del
cumplimiento de los
compromisos de
gestin de toda la
comunidad educativa.



















6

IV. Actividades

N Actividades Compromisos Responsable Cronograma Fuente de
verificacin Inicio Fin
-Capacitacin docente
sobre manejo de
competencias y
estrategias de
evaluacin.
-Conformacin de
crculos de
interaprendizaje.
Progreso anual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes.
Comit Tcnico
Pedaggico

Marzo



- Reporte de
asistencias.


-Detectar a estudiante
en riesgo de desercin
mediante fichas de
seguimiento y
observacin.
-Desarrollo de charlas
de orientacin con el
apoyo de especialistas
de Salud.
-Involucrar a los padres
de familia en el
programa escuela de
familias.
-programar jornadas
espirituales para
alumnos y padres de
familia.
Retencin
interanual de los
estudiantes.
Coordinadora de
Tutoria
Auxiliar de
educacin

Marzo Diciembre. - Fichas
Psicopedagogicas
- Fichas de
observacin y
seguimiento
- Listas de
asistencias
- Covenios
interinstitucional
- fotos
-Contar con un
cuaderno de
incidencias para
registrar las tardanzas
e inasistencias de los
docentes.
-Dialogo de manera
personalizada con los
docentes que reinciden
en las tardanzas e
inasistencias.
-Contar con las normas
de convivencia a nivel
de institucin.
Uso efectivo del
tiempo en la IE
CONEI
Directivo
Marzo Diciembre. - Cuaderno de
incidencias
- Actas de acuerdos y
compromisos
- Normas de
convivencia
-Consensuar con los
docentes a fin de que
se comprometan a
recuperar las horas no
laboradas.
-Contar con el apoyo
del CONEI de ser
necesario, para evitar
que el docente siga
llegando o tarde o
faltando a la institucin.
-Proceso de
acompaamiento para
verificar el tiempo
efectivo dedicado a las
actividades de
aprendizaje en el aula.
-De ser necesario
solicitar al Auxiliar de
Uso efectivo del
tiempo en el aula
CONEI
Comit Tcnico
Pedaggico

Marzo Diciembre. - Actas de acuerdos y
compromisos.

7

Educacin cubra las
horas en ausencia del
profesor, previa
coordinacin.
-Jornadas de anlisis y
manejo de las rutas.
-Crculo de inter
aprendizaje para la
elaboracin de la
programacin utilizando
las rutas.

Uso adecuado de
las rutas de
aprendizaje de
comunicacin y
matemtica
Docentes de
todas las reas
curriculares
Marzo Diciembre

- Hojas de asistencia
de participacin a
jornadas
- Actas de acuerdos y
compromisos.

-Hacer un
reconocimiento del
material con que se
cuenta.
-Utilizar los materiales y
recursos educativos
como medio para el
logro de los
aprendizajes.
-Asegurar el uso
adecuado y su
conservacin.
Uso adecuado de
los materiales y
recursos
educativos
(Textos,
cuadernos de
trabajo y material
concreto)
Docentes de
todas las reas
curriculares
Marzo Diciembre - Fotos
- Cuaderno de cargos
- Cuaderno de
Inventario
-Propiciar la reflexin
sobre los resultados de
la encuesta de
percepcin de los
estudiantes y docentes
sobre el clima escolar,

Gestin del clima
escolar favorable
al logro de
aprendizajes
Coordinadora de
Tutoria
Auxiliar de
educacin
Docentes de
todas las reas
curriculares
Marzo Diciembre - Hojas de Encuestas
-Revisin y reajuste de
las metas de
aprendizaje
establecidas
planteando acciones.
-Propuesta de acciones
de acompaamiento a
la prctica docente.
-Monitoreo sobre las
acciones previstas en
el PAT para el
cumplimiento de los
compromisos de
gestin escolar.
Elaboracin del
Plan Anual de
Trabajo con
participacin de
los docentes
(PAT)
Directora y
Docentes
Marzo Abril - Plan de Trabajo
elaborado
- Fichas de monitoreo
y acompaamiento















8

V. Distribucin del tiempo

a. Calendarizacin del ao escolar.

SEMESTRE BIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO SEMANAS Y DIAS HORAS
I
I
1 10-03-14 11-04-14 5 175
2 14-04-14 16-05-14 4+2 154
II
3 19-05-14 20-06-14 4+4 168
4 23-06-14 25-07-14 5 175
30-07-14 08-08-14 2
II
III
5 11-08-14 12-09-14 5 175
6 15-09-14 24-10-14 5+3 196
IV
7 27-10-14 21-11-14 4 140
8 24-11-14 19-12-14 3+4 133
TOTAL
1316
9

b. Cuadro de Distribucin de Secciones.
PROFESOR/A CARGO/AREA
GRADOS
TH JL OBSER.
1 2A 2B 3A 3B 4 5A 5B
Alama
Ramrez
Maximina
Esp. Lengua y
Literatura
111471I12047

Directora
Comunicacin
Tutora







1


6








7



40 Hrs

Romero Zrate
Dora Emilia
Esp. CC.NN,
Fsica y
Qumica
111471I12041

Coordinadora
.de Tutora
Ingls
Tutora







2




2















1




5




24 Hrs

Castro Lup
Luis Eduardo.
Esp.
Computacin
111471I12042
Responsable
del Aula de
Innovaciones
Pedaggicas
(AIP)


24


24 Hrs

Cruz Zapata
Flix
Esp. Lengua y
Literatura
111471I11046
Comunicacin
P.F y R.H
Tutora

5

1


5
2

5
2


2


2

15
8



24 Hrs





Atoche Dioses
Vctor Edy
Esp. Lengua y
Literatura
111471I11045

Comunicacin


6



6



6


6
24 24 Hrs

Garay
Valladares
Julissa
Marianella
Esp.
Matemtica
111471I12045

Matemtica
Tutora





6


6
1

6






5





24 24 Hrs






Lloclla
Bautista
Francisco
Esp. Historia y
Geografa
111471I13034

Historia,
Geografa y
Economa

3



3

3

3

3



3

3





3




24 24 Hrs






Purizaca Ato
Erwin
Francisco
Esp. Fsica y
Qumica
111471I12043

CTA




4

4




4


4






4




4
24 24 Hrs







10

Soto Rugel
Carlos
Martn
Esp. Ciencias
Agrcolas
111471I11043

Educacin
para el
Trabajo



4

4

4

4

4

4




24 24 Hrs

Chunga Ojeda
Norma
Elizabeth
Esp. Educ.
Inicial

Educ. Para el
Trabajo.

4 4 4 4 4 4




24 24 Hrs

Noriega
Mogolln
Felipe
Santiago
Esp. Educ.
Fsica
111471I13042

Educ. Fsica.
P.F y R.H
Tutora


2



2



2



2


2


2
2

2
2
1

2
2
1

16
6
2


24 Hrs

Flores Romero
Edson Wualdir
Esp. Artes
Plsticas
111471I11042

Arte
Educ. para el
Trabajo


2


2


2

2

2

2

2
4

2
4

16
8 24 Hrs


ODEC


Religin

2

2

2

2

2

2

2

2

16

16 Hrs


Contrato

Matemtica
P F y R H
Tutora


2








5

1

5

1





5

5

20
2
2


24 Hrs

Contrato

Ingls


2




2


2


2


2

2

12


12 Hrs




















11

c. Horas de Clase.
AREAS CURRICULARES
GRADOS
1 2 3 4 5
MATEMATICA 6 6 5 5 5
COMUNICACIN 5 5 6 6 6
INGLS 2 2 2 2 2
ARTE 2 2 2 2 2
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 3 3 3 3 3
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2 2 2 2 2
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 2 2 2
EDUCACION FSICA 2 2 2 2 2
EDUCACION RELIGIOSA 2 2 2 2 2
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4
EDUCACION PARA EL TRABAJO 4 4 4 4 4
TUTORIA 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35
















12

VI. Anexos

Actividades APAFA, CONEI, etc.

Actividades Compromisos Responsable Cronograma Fuente de
verificacin Inicio Fin
-Propiciar la
reflexin sobre los
resultados de la
encuesta de
percepcin de los
estudiantes y
docentes sobre el
clima escolar
Gestin del clima
escolar favorable al
logro de aprendizajes
APAFA
Equipo Directivo
CONEI
Marzo Abril
- Encuestas
-Reuniones
peridicas a nivel
general y por aulas.
-Jornadas de
limpieza y
mantenimiento de
las reas verdes.
Gestin del clima
escolar favorable al
logro de aprendizajes

Equipo Directivo
Marzo Diciembre

-Control de
asistencia.

-Actas

Reuniones con los
integrantes de
CONEI para evaluar
los avances en la
gestin.
Gestin del clima
escolar favorable al
logro de aprendizajes
Equipo directivo

CONEI Marzo Diciembre
-Actas de
acuerdos