KURIKULUM

PELATIHAN
KEWIRAUSAHAAN BAGI PEJABAT
STRUKTURAL RUMAH SAKIT TINGKAT
UTAMA
BADAN PENGEMBANGAN DAN
PEMBERDAYAAN
SUMBER DAYA MANUSIA (BPPSDM)
KESEHATAN
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK
INDONESIA
2011
I. PENDAHULUAN
A. Latar Bea!a"#
Daa$ %e$&a"#'"a" !e(e)ata" * A%arat'r
Ke(e)ata" $er'%a!a" (aa) (at' +(' 'ta$a
,a"# $e"-a%at %er)at+a" ter'ta$a ,a"# ter!a+t
-e"#a" .'$a)* .e"+( -a" -+(tr+&'(+* (ea+" +t'
.'#a ter!a+t -e"#a" %e$&a#+a" !e/e"a"#a"
-aa$ %e"#at'ra" SDM Ke(e)ata" (PP N0. 12
ta)'" 2000 -a" PP N0. 31 ta)'" 2000). Oe)
!are"a +t'* -+%er'!a" %e"a"#a"a" e&+)
(e!(a$a ,a"# -+-'!'"# -e"#a" re#'a(+ ,a"#
$e$a-a+ -a" %e"#at'ra" +"(e"t+4* reward-
punishment* (+(t+$ %e"#e$&a"#a" !ar+er
ter$a('! !e#+ata" %e"+"#!ata" !e$a$%'a"
-a" !ea)+a". K0$%ete"(+ te"a#a !e(e)ata"
&e'$ ter(ta"-ar+(a(+ -e"#a" &a+!.
Ha +"+ -+(e&a&!a" !are"a (aat +"+ &ar' a-a
(at' (ta"-ar !0$%ete"(+ '"t'! te"a#a
4'"#(+0"a -a" (tr'!t'ra ,a"# a-a (erta .0&
-e(!r+%(+ te"a#a !e(e)ata" a+"",a &e'$ .ea(
$a'%'" Ja&ata" Str'!t'ra -+ D+"a( Ke(e)ata"*
R'$a) (a!+t -a" P'(!e($a(. Daa$ %a(a 5
Per$e"!e( RI N0. 6718Me"!e(8PER89I82006*
te"ta"# Sta"-ar !0$%ete"(+ Pe.a&at Str'!t'ra
Ke(e)ata" tea) -+(e&'t!a" &a)/a !0$%ete"(+
2
-a(ar ,a"# )ar'( -+$++!+ %e.a&at (tr'!t'ra
$e+%'t+ : I"te#r+ta(* Ke%e$+$%+"a"*
Pere";a"aa"* Pe"#a"##ara"* Pe"#0r#a"+(a(+a"*
Ker.a(a$a -a" <e!(+&++ta(.
Sea+" +t' -aa$ Ba& I= &a#+a" !e(at' %a(a
6 -+(e&'t!a" &a)/a Pe.a&at (tr'!t'ra
!e(e)ata" R'$a) Sa!+t $e+%'t+ : D+re!t'r*
Wa!+ D+re!t'r Pea,a"a" Me-+(* Wa!+ D+re!t'r
A-$+"+(tra(+ U$'$ * Wa!+ D+re!t'r Ke'a"#a"*
Wa!+ D+re!t'r S'$&er Da,a Ma"'(+a* Wa!+
D+re!t'r Pe"-+-+!a"* Ke%aa B+-a"# -a" ata'
Ke%aa Ba#+a"* -a" Ke%aa Se!(+ -a" ata'
Ke%aa S'&&a#+a".
Daa$ ra"#!a $e$e"')+ !e&'t')a" -+!at
.a&ata" (tr'!t'ra r'$a) (a!+t ,a"# a-a $a!a
Baa+ Be(ar Peat+)a" !e(e)ata" (BBPK) >+0t0
tea) $e",+a%!a" %eat+)a" &a#+ %e.a&at R'$a)
Sa!+t. Peat+)a" +"+ -+ra";a"# -aa$ t+#a t+"#!at
,a+t' Uta$a ('"t'! D+re!t'r -a" Wa!+
D+re!t'r)? Ma-,a ('"t'! %e.a&at e(e0" III) -a"
Prata$a ('"t'! %e.a&at e(e0" I=). A#ar %r0(e(
%e$&ea.ara" -aa$ ('at' %eat+)a" -a%at
&er.aa" (e;ara e4e!t+4 -a" e@(+e"* $a!a %er'
-+ ('('" !'r+!''$ %eat+)a".
K'r+!''$ %eat+)a" ,a"# tea) -+(+a%!a"
'"t'! $e"'".a"# %eat+)a" &a#+ %ara %e.a&at
Str'!t'ra R'$a) Sa!+t (e('a+ Per$e"!e( 671*
$e+%'t+ K'r+!''$ :
1. Peat+)a" Ke%e$+$%+"a"
2. Peat+)a" Ke/+ra'(a)a"
1. Peat+)a" Pe",'('"a" Re";a"a Strate#+(
1
B+("+(
3. Peat+)a" Tata Ke0a R'$a) Sa!+t
5. Peat+)a" Ma"a.e$e" M't' Pea,a"a"
R'$a) Sa!+t
A. Peat+)a" S+(te$ A!'"ta&++ta( R'$a) Sa!+t
7. Peat+)a" Pe"#e0aa" SDM R'$a) Sa!+t
2. Peat+)a" S+(te$ Ke'a"#a" R'$a) Sa!+t
6. Peat+)a" S+(te$ A!'"ta"(+ R'$a) Sa!+t.
10.Peat+)a" Re";a"a B+("+( -a" A"##ara"
R'$a)
Sa!+t
11.Peat+)a" S+(te$ Ma"a.e$e" I"40r$a(+
R'$a) Sa!+t.
K'r+!''$ +"+ -+-e(a+" -e"#a" %e"-e!ata"
Blearner centered ,a!"+ %e"-e!ata" ,a"#
$e"e$%at!a" %e(erta (e&a#a+ %'(at %er)at+a"*
(e-a"#!a" %eat+) e&+) &er%era" (e&a#a+
4a(++tat0r* Kata+(at0r (catalyst), Me$&a"t'
%r0(e( (process helper)* -a" ('$&er .e.ar+"#
(resource linker). Me"#+"#at a-a",a
!ea"e!ara#a$a" !e&+.a!a" -a" &'-a,a !er.a -+
r'$a) (a!+t $a!a t'.'a" %e$&ea.ara"%'"
-+ara)!a" %a-a t'$&')",a %r0(e( %e"e$'a"
(e"-+r+ (self-discovery)* (e)+"##a !0$%ete"(+
,a"# tea) -+$++!+ -a%at -+tera%!a" -aa$
%ea!(a"aa" t'#a(.
Oe) !are"a +t' $a!a %er' -+(+a%!a"
!'r+!''$ D+!at Ke/+ra'(a)aa" &a#+ %e.a&at
(tr'!t'ra R'$a) Sa!+t t+"#!at Uta$a.
3
B. C+0(0@ Peat+)a"
Pa-a )a!+!at",a D+!at Ke/+ra'(a)aa" &a#+
%e.a&at Str'!t'ra R'$a) Sa!+t T+"#!at Uta$a
+"+ -+ (ee"##ara!a" -e"#a" $e$%er)at+!a"
%r+"(+% :
1. Pe$&ea.ara" 0ra"# -e/a(a (Adult
Learning)* ,a+t' &a)/a (ea$a %eat+)a"
%e(erta &er)a! '"t'!:
a. D+-e"#ar!a" -a" -+)ar#a+
%e"#aa$a"",a*
&. D+%ert+$&a"#!a" (et+a% +-e -a"
%e"-a%at",a (e.a') &era-a -+ -aa$
!0"te!( %eat+)a"*
;. D+)ar#a+ !e&era-aa"",a.
2. Pe$&ea.ara" &er&a(+( !0$%ete"(+
(Competency Based Learning)* -+$a"a
%e(erta -+)ar#a+ -a" -+!e$&a"#!a" (aat
%eat+)a"* -+(e('a+!a" -e"#a" !0$%ete"(+
,a"# ('-a) -+$++!+* a#ar e&+) e4e!t+4* t+-a!
ter.a-+ !et+$%a"#a" (ea$a %eat+)a"* -a"
)a +"+ -+$'"#!+" ter.a-+ %e"##a+a"
!e$a$%'a"8!0$%ete"(+ %e(erta ,a"#
ter%e"-a$ (a$%a+ t+$&'",a +"0Da(+ &ar'*
%a-a %eat+)a" +"+ %e(erta -+&er+
!e(e$%ata" $ea!'!a" e!(%er+$e"ta -ar+
$ater+ %eat+)a"* -e"#a" $e"##'"a!a"
$et0-e %e$&ea.ara" a"tara a+" -+(!'(+
!e0$%0!* ;'ra) %e"-a%at* (a+"# t'!ar
%e"#aa$a"* (+$'a(+* role play, at+)a"
!etera$%+a". Sea+" +t' .'#a $'"#!+" ter.a-+
&e&era%a %e"#'a"#a" $ater+ a%a&+a
5
-+a"##a% %er' 0e) %e(erta* -a" -+&'at
!e(+$%'a" &er(a$a.
Ber-a(ar!a" Ke%$e"!e( N0$0r 725 ta)'" 2001
te"ta"# Pe-0$a" Pe",ee"##araa" Peat+)a" -+
B+-a"# Ke(e)ata"* &a#+ %e(erta ,a"# tea)
$e"#+!'t+ %eat+)a" +"+ (e!'ra"#E!'ra"#",a
60F -ar+ a0!a(+ /a!t' %eat+)a" ,a"# ter(e-+a
-a" -+",ata!a" &er)a(+ $e"'r't )a(+ eDa'a(+
&ea.ar a!a" $e$%er0e) (ert+@!at -e"#a"
a"#!a !re-+t (e('a+ !ete"t'a" ,a"# &era!' -a"
a!a" $e$%er0e) (ert+@!at %eat+)a".
II. TUJUAN PELATIHAN
Setea) $e"#+!'t+ %eat+)a" +"+* %e(erta
-a%at $ea!(a"a!a" %r+"(+%E%r+"(+%
!e/+ra'(a)aa" (enterpreuneur) -+ R'$a) Sa!+t
t+"#!at Uta$a.
III. KOMPETENSI PESERTA LATIH
K0$%ete"(+ %e(erta at+) ,a"# -+)ara%!a"
-ar+ %eat+)a" +"+ a-aa) a#ar %e(erta at+)
$a$%' '"t'! :
1. I"0Dat0r ,a"# !0$%et+t+4
2. Ma$%' $e",'('" !e&+.a!a" '"t'!
$e"+"#!at!a" %r0@ta&++ta( -a" e@(+e"(+
!+"er.a
1. Ne#0(+at0r ,a"# )a"-a
A
3. Ma$%' $e";+%ta!a" %e'a"# -a"
$e$%er'a( .e.ar+"# &ar'
7
IV. RANCANG BANGUN PROGRAM PEMBELAJARAN
Kompetensi
Elemen
Kompetensi
KUK IUK
Topik / Pokok
Bahasan
Metode
Media dan Alat
bantu
pembelajaran
Waktu
(JP!
"e#erensi
1. Merumus
kan dan
menetapkan
Kebijakan
Kewirausaha
an RS
1. Mampu
merumuskan
prioritas
kebijakan
kewirausa
haan RS
1.1.Proyeksi
prioritas
kebijakan
kewirausa
haan
dirumus
kan
1.1.1. Dapat
merumuskan prioritas
kebijakan
kewirausahaan
Rumah Sakit
1.1.2. Dapat
merumuskan
kebijakan visi dan misi
1.2.3. Dapat
merumuskan nilai
nilai dan tujuan
1.2.!. Dapat
merumuskan model
peren"anaan strate#i
1. $ara
merumuska
n prioritas
kebijakan
kewirausah
a an RS
2. %eknik
merumuska
n prioritas
kebijakan
kewirausah
aan RS
$%&
Penu#a
san
$%&
Role Play
Studi
kasus
'bserva
si
Power Point
($D Proje"tor
)lip"hart
*ahan Studi
Kasus
Skenario Role
Play
(embar 'bservasi
Perilaku
% + 2
P + ,
Modul
standar
indikator
pelatihan
penyusunan
standar
perenstra
bisnis
minimum
rumah sakit-
tin#kat
utama
Kasus
Kasus
terkait
2. Mampu
menetapkan
prioritas
kebijakan
kewirausah
aan RS
2.1. ran"an#
an prioritas
kebijakan
kewirausa
haan ditetap
kan
2.1.1. Dapat meneta
kan kebijakan
prioritas
kewirausahaan
2.1.2. Dapat
menetapkan
kebijakan visi dan
misi
2.1.3. Dapat
menetapkan nilai
nilai dan tujuan
2.1.!. Dapat
menetapkan
model
kewirausahaan
strate#i
1. $ara
menetapkan
prioritas
kebijakan
kewirausaha
an RS
2. %eknik
menetapkan
prioritas
kebijakan
kewirausaha
an RS
$%&
Role
Play
Studi
Kasus
'bserva
si
Power Point
($D Proje"tor
)lip"hart
*ahan Studi Kasus
Skenario Role Play
(embar 'bservasi
Perilaku
6
Kompetensi
Elemen
Kompetensi
KUK IUK
Topik /
Pokok
Bahasan
Metode
Media dan Alat
bantu
pembelajaran
Waktu
(JP!
"e#erensi
2. .novator
yan# kreati/
2. Menetapkan
lan#kah
lan#kah dalam
men"ari
peluan# untuk
menin#katkan
proses- sistem
dan metode
untuk
mendoron#
keandalan-
kualitas dan
e/isiensi
pekerjaan
2.1. %erobos
an men#hasil
kan kinerja
or#anisasi
yan# un##ul
dilakukan
2.2. (an#kah
yan# akan
diambil da
lam meraih
peluan# yan#
ada ditetap
kan.
2.1.1. Dapat men#ana
lisis proses 0 metode
kerja yan# ada
2.1.2.Dapat menerap
kan "ara"ara baru
dalam melak sanakan
pekerjaan untuk men#
hadapi situasi atau
masalah yan# lebih
kompleks
2.2.1. Dapat melaku
kan upaya untuk mem
perbaiki kondisi 1 pro
ses kerja
2.2.2. Dapat men#ko
mbinasikan0mene
rapkan pendekatan
standar den#an "ara
baru yan# lebih sesu
ai den#an kebutuhan
atau situasi
1.Pen#emban#
an proses dan
metode kerja
2.Pen#emban#
an yan# res
ponsi/
3.Pen#emban#
an sistem
kerja
!.Pen#emban#
an standar
kinerja
$%&
Role
Play
Studi
Kasus
'bserva
si
Power Point
($D Proje"tor
)lip"hart
*ahan Studi Kasus
Skenario Role Play
(embar 'bservasi
Perilaku
% + 2
P + 2
Modul
peluan#
pen#emban
#an
pelayanan
pelatihan
kewirausaha
an tin#kat
madya
Kasus
Kasus terkait
Elemen
Kompetensi
KUK IUK Topi !
Poo
Meto"e Me"i# "#n Al#t
$#nt%
&#t%
'JPL(
Re)e*ensi
10
B#+#s#n pem$el#,#*#n
3. Mampu
menyusun
kebijakan
untuk
menin#kat
kan pro/ita
bilitas dan
e/isiensi
kinerja
3. Menin#kat
kan pro/itabi
litas dan e/isi
ensi kinerja
or#anisasi
3.1. kebijakan
untuk menin#
katkan pro/ita
bilitas dan e/i
siensi kinerja
disusun
3.1.1.Men#identi/ikasi
peluan# pro/itabili
tas dan e/isiensi
kinerja
3.1.2. Menyusun
kebijakan men#e
nai penin#katan
pro/itabilitas dan
e/isiensi kinerja
3.1.3.Melakukan
pen#emban#an
kebijakan men#e
nai pro/itabilitas
dan e/isiensi kinerja
1. Cost
Benefit
Analysis
2. Cost
Efectivenes
s Analysis
3. 3nalisis
4/isiensi
kinerja
$%&
Role
Play
Studi
Kasus
'bserva
si
Power Point
($D Proje"tor
)lip"hart
*ahan Studi Kasus
Skenario Role Play
(embar 'bservasi
Perilaku
% + 2
P + 2
Modul
pro/itabilitas
dan e/isiensi
pelatihan
kewirausaha
an tin#kat
madya
Kasus
Kasus terkait
Kompetensi Elemen
Kompetensi
KUK IUK Topik /
Pokok
Bahasan
Metode Media dan Alat
bantu
Waktu
(JP!
"e#erensi
11
pembelajaran
!. 5e#osiator
yan#
konsisten
Men#identi/ika
si kebutuhan
dan motivasi
kedua pihak
serta
berusaha
untuk
men"apai
kesepakatan
yan# salin#
men#untun#k
an
*erba#ai
kepentin#an
dalam
melakukan
ne#osiasi
diselaraskan
1. Men"apai
kesepakatan salin#
men#untun#kan
tanpa membuat
banyak konsesi
2. Melihat dari berba#ai
sudut pandan#
dalam melakukan
ne#osiasi
3. Menyelaraskan
berba#ai
kepentin#an yan#
bertentan#an
men#enai masalah
yan# strate#is
1. 6in6in
Solution
2. *er/ikir
sistem
3. 3""eptan"e
$%&
Role
Play
Studi
Kasus
'bserva
si
Power Point
($D Proje"tor
)lip"hart
*ahan Studi Kasus
Skenario Role Play
(embar 'bservasi
Perilaku
% + 2
P + 2
Modul
5e#osiasi
pelatihan
kewirausaha
an tin#kat
madya
Kasus
Kasus
terkait
Kompetensi Elemen
Kompetensi
KUK IUK Topik / Pokok
Bahasan
Metode Media dan Alat
bantu
Waktu
(JP!
"e#erensi
12
pembelajaran
2. Mampu
men"ipta
kan peluan#
dan
memperluas
jejarin# baru
2.1. Men#em
ban#kan
jejarin# dan
kemitraan
2.1.1.peluan#
dan memper
luas jejarin#
baru
di"iptakan
1.Men"iptakan
jejarin# dan
kemitraan yan#
ada
2.Menetapkan
lan#kahlan#kah
menindaklanjuti
jejarin# dan
kemitraan yan#
telah terjalin
3.Melakukan
pen#emban#an
jejarin# dan
kemitraan
1..denti/ikasi
jejarin# dan
kemitraan
2. 5etworkin#
maintenan"e
3. Pen#emban#
an jejarin# dan
kemitraan
$%&
Role
Play
Studi
Kasus
'bserva
si
Power Point
($D Proje"tor
)lip"hart
*ahan Studi Kasus
Skenario Role Play
(embar 'bservasi
Perilaku
% + 2
P + !
Modul
5e#osiasi
pelatihan
kewirausaha
an tin#kat
madya
Kasus
Kasus
terkait
11
V. STRUKTUR PROGRAM
No M#te*i
J#m Pel#,#*#n
T P PL JML
A. M#te*i D#s#*
1. Me",'('" -a" $e"#e$
&a"#!a" Ke&+.a!a"
Ke/+ra '(a)aa" RS
2 0 0 2
B. M#te*i inti
2. I"0Da(+
2 5 0 7
1. Pr0@ta&++ta( -a" E@(+e"(+
2 5 0 7
3. Ne#0(+(a(+
2 5 0 7
5. Pe"#e$&a"#a" .e.ar+"#
-a" !e$+traaa"
2 3 0 A
C. M#te*i Pen%n,#n-
1. B'+-+"#Lear"+"#>0$$+t
$e"t(BL>)
0 3 0 3
2. Re";a"a T+"-a! La".'t
(RTL)
0 1 0 1
J'$a) : 1A
Ketera"#a" : T G te0r+* P G %e"'#a(a"* PL G %ra!te!
a%a"#a"* 1 JPL H 35 $e"+t
VI. PROSES PEMBELAJARAN
A$ P*oses Bel#,#*
Men-#,#*
Se;ara #ar+( &e(ar* A'r %r0(e( %e$&ea.ara"
$e";a!'% 1 (t+#a) ta)a%a"* ,a+t':
1) Pra!0"-+(+ I%e"#ara)a" %r0#ra$* %e$&'!aa"*
te(t a/aJ*
2) Pe$&e!aa" Mater+ IDa(ar* I"t+* Pe"'".a"#J* -a"
15
Memban#un Kesepakatan
*elajar- Memban#un Sikap
Metode7 8ames- Diskusi-
*rainstormin#- Role Play
Pen"airan
5ilai- norma- komitmen
belajar 9kontrak
belajar:
Perubahan sikap untuk
menerima K*K
Penjelasan Pro#ram
dan 3dministrasi
Pelatihan
Pembukaa
n
%est 3wal
9Pre %est:
Persiapan 4valuasi
3khir 7
3ssessor
Materi ;jian
%empat ;jian
kelompok
Materi Penunjan%
Metode 7
Penu#asan -
presentasi 0 diskusi
kelompok
Materi Inti
Metode7 demonstrasi-
praktek- studi ka sus-
simulasi- role play
Materi &asar
Metode 7 $%&-
dikusi- "urah
pendapat- dll
Pelaksanaan
4valuasi 3khir.
Pen#umpulan *ukti
"
A
K
'
(
&
I
)
I
P
E
M
B
E
K
A

A
(

M
A
T
E
"
I
E
*
A

U
A
)
I
Penetapan
Kelulusan
Serti/ikasi dan
Penutupan
<asil
4valuasi
1) EDa'a(+.
Se;ara #ar+( &e(ar %r0(e( &ea.ar $e"#a.ar a!a"
&era"#('"# (e&a#a+ &er+!'t :
.. P*# Kon"isi
a. Pe"#ara)a" Pr0#ra$
Pe(erta a!a" $e$%er0e) $a('!a" &er!a+ta"
-e"#a" %r0#ra$ %eat+)a" 8 %e".ea(a"
a!a-e$+! -ar+ !aster "f #raining (!"#)$
Pe".ea(a" %r0#ra$ a!a" -+(a.+!a" -aa$ a;ara
selamat datang ,a"# a!a" -+)a-+r+ %'a
0e) (e'r') .a.ara" (tr'!t'ra* 4'"#(+0"a -a"
(ta4.
&. Pe$&'!aa"
;. Te( A/a 8 Pre Te(t
-. B'+-+"# Learning Comitment (BL>)
Ke#+ata" +"+ &er+(+!a" +;e &rea!+"#* -+a!(a"a!a"
%a-a a/a %eat+)a" ata' (etea) a;ara
%e$&'!aa" -a" (e&e'$ $ata -+!at -+(a.+!a"
0e) %ara 4a(++tat0r. T'.'a" -ar+ !e#+ata" +"+
'"t'! $e",+a%!a" %ara %e(erta &a+! (e;ara @(+!
$a'%'" %(+!+( -aa$ $e"#+!'t+ %r0(e( &ea.ar
$e"#a.ar.
/. Pem$e#l#n M#te*i
Ber'%a %e",a.+a" $ater+8$ata -+!at 0e) %ara
4a(++tat0r (e('a+ $0-' -a" &er&a#a+ B$'ata"
!e%e"t+"#a"K ,a"# reeDa". I"tera!(+ a"tara
%e(erta -e"#a" %ara 4a(++tat0r e&+) -+'ta$a!a"
(e)+"##a ter.a-+ %e$a)a$a" $e"-aa$ te"ta"#
.+/a -a" (e$a"#at $a(+"#E$a(+"# $ata -+!at.
1A
Met0-a %e$&ea.ara" ,a"# -+%er#'"a!a" %a-a
'$'$",a -+(e('a+!a" -e"#a" ('&(ta"(+ $ater+.
VII. PESERTA0 TIM PELATIHAN DAN PEN1ELENGGARA
A. Pe(erta (J'$a) -a" Kr+ter+a)
1. J'$a) :
J'$a) %e(erta '"t'! (at' !ea( (a"#!ata")
%eat+)a" (e&a",a! 10 0ra"#.
2. Kr+ter+a :
a. Pe.a&at (tr'!t'ra -+ RS (et+"#!at D+re!t'r -a"
/a!+ -+re!t'r.
&. Pe"-+-+!a" $+"+$a S1 !e(e)ata" 8 S2 MARS
((e('a+ Per$e"!e( 671)
B. T+$ Peat+)a"
.. Ca(++tat0r:
Ca(++tat0r ter-+r+ -ar+:
a. W+-,a+(/ara -ar+ '"+t -+!at !e(e)ata"*
&. Pe.a&at (tr'!t'ra -a" ata' &+r0!rat*
;. Sta4 te!"+(.
Catatan: Penunjukan fasilitator butir b dan c,
apabila:
a. Bert'#a( -a" $e"#'a(a+ ('&(ta"(+ $ater+
,a"# a!a" -+(a$%a+!a".
&. Me"#'a(a+ $et0-00#+ -a" te!"00#+ -+!at
;. Ber(e-+a $e$4a(++ta(+ %eat+)a".
2. Nara('$&er :
Pe.a&at (tr'!t'ra8&+r0!rat -a" %e$e#a"#
%r0#ra$ ,a"# reeDa"*-+a"tara",a :
a. D+re!t0rat Pe$&+"aa" PKEBLU D+t.e"
Per&e"-a)araa"* Ke$e"!e' RI
17
&. D+re!t0rat Je"-era Pea,a"a" Me-+!* Ke$e"!e( RI
;. D+re!t'r R'$a) Sa!+t Kea( A -a" B
-. B+r0 Ke'a"#a" Ke$e"!e( RI
>. Pe",ee"##ara -a" MOT
.. Pen2elen--#*#
Pe",ee"##ara %eat+)a" a-aa) I"(t+t'(+ D+!at
,a"# tea) tera!re-+ta(+
Pe*#n "#n T%-#s Pen2elen--#*#
Pel#ti+#n 3
a. Me$%er(+a%!a" Or#a"+(a(+ %eat+)a"*
%ra!te!8(+$'a(+ -+ !ea(* -a" EDa'a(+
Pe$&ea.ara".
&. Me$%er(+a%!a" %era"#!at %eat+)a"*
$e+%'t+:
M0-' -a" &a)a" a.ar ta$&a)a"*
#raining kit*
Kea( (ter$a('! a, 0't)*
S0'"- (,(te$*
L>D %r0.e!t0r
C+%;)art*
W)+te &0ar-*
S%+-0*
I"(tr'$e" %ra!te!
Le$&ar Pe"'#a(a" -a" at+)a"
EDa'a(+ %e$&ea.ara".
;. Me"#)'&'"#+ 4a(++tat0r 8 "ara('$&er '"t'!
$e$a(t+!a" !e)a-+ra" (e('a+ .a-/a.
-. Mea!(a"a!a" %eat+)a" (e('a+ K'r+!''$
e. Mea!'!a" t'#a( !e(e!retar+ata" $e+%'t+ :
12
Pea,a"a" a-$+"+(tra(+*
SPPD*
Sert+@!at*
Pe"#e$&a+a" %e(erta* -.
4. Mea!'!a" eDa'a(+ %r0(e( %e$&ea.ara" -a"
%e",ee"##araa" %eat+)a".
#. Me",'('" a%0ra" %e",ee"##araa" %eat+)a"
-a" EDa'a(+ Pe$&ea.ara".
). Me$%er(+a%!a" %+a#a$ %e"#)ar#aa" &a#+
4a(++tat0r 8 "ara('$&er.
/. Master of Training 'MOT( 3
A-aa) /+-,a+(/ara 8 %e.a&at (tr'!t'ra -a"8ata'
(ta4 te!"+( -ar+ '"+t -+!at %e",ee"##ara %eat+)a"
,a"# ('-a) $e$++!+ (ert+@!at MOT -a" -+t'#a(!a"
0e) %e.a&at ,a"# &er/e"a"#.
Pe*#n "#n t%-#s MOT #"#l#+ 3
a. Mera";a"# %eat+)a"* $e+%'t+:
Pe"#!a.+a" !'r+!''$ -a" $0-'*
Pe$&'ata" !era"#!a a;'a"*
Me$&'at $a(ter .a-/a %eat+)a" (e('a+
(e!'e"(+ %e$&er+a" $ater+*
Me";ar+ ;a0" 4a(++tat0r ,a"# te%at ((e('a+
-e"#a" t'"t'ta" $ater+)*
Mea!'!a" (t'-+ !ea,a!a" ter)a-a% ;a0"
4a(++tat0r*
&. Mea!(a"a!a" re<e!(+ %e$&ea.ara" (et+a%
)ar+
16
Me"#e"-a+!a" %r0(e( %e$&ea.ara"
Me"#eDa'a(+ %e";a%a+a" t'.'a" %eat+)a"
Me$&'at a%0ra" %r0(e( %e$&ea.ara"
)ar+a".
VIII. EVALUASI
EDa'a(+ ,a"# -+a!'!a" ,a+t':
A.E4#l%#si +#sil $el#,#* pese*t#
EDa'a(+ +"+ -+a!'!a" ter)a-a% %e(erta $ea'+:
1. Pe".a.a#a" a/a $ea'+ %reEte(t.
2. Pe$a)a$a" %e(erta ter)a-a% $ater+ ,a"# tea)
-+ter+$a (%0(tEte(t)
1. Pe"+a+a" )a(+ %e"'#a(a" 8 at+)a"
3. O&(erDa(+ %e(erta (aat !e#+ata" %e$&ea.ara" -+
!ea(.
Sta"-ar $+"+$a eDa'a(+ )a(+ &ea.ar a-aa)
eDa'a(+ ter)a-a% %e";a%a+a" IUK
B.E4#l%#si te*+#"#p pel#ti+!)#silit#to*
EDa'a(+ +"+ -+$a!('-!a" '"t'! $e"#eta)'+
(e&era%a .a') %e"+a+a" ,a"# $e"##a$&ar!a"
t+"#!at !e%'a(a" %e(erta ter)a-a% !e$a$%'a"
4a(++tat0r -aa$ $e",a$%a+!a" %e"#eta)'a"
-a" ata' !etra$%+a" !e%a-a %e(erta -e"#a"
&a+!* -a%at -+%a)a$+ -a" -+(era% 0e) %e(erta*
$e+%'t+:
1. Pe"#'a(aa" $ater+* -e"#a" +"-+!at0r:
Pe";a%a+a" T'.'a" Pe$&ea.ara"
20
2. Pe"#e0aa" Pr0(e(* -e"#a" +"-+!at0r:
Kete%ata" /a!t'
S+(te$at+!a %e",a.+a"
Pe"##'"aa" $et0-e -a" aat &a"t' -+!at
Ke(e$%ata" ta",a .a/a&
Ke$a$%'a" $e",a.+!a"
Ker.a(a$a a"tar t+$ %e"#a.ar
Me$0t+Da(+ %e(erta
1. Ke%r+&a-+a"* -e"#a" +"-+!at0r:
E$%at+* #a,a* -a" (+!a% !e%a-a %e(erta
Pe"a$%+a"
C. E4#l%#si te*+#"#p pen2elen--#*# pel#ti+#n
EDa'a(+ -+a!'!a" 0e) %e(erta ter)a-a%
%ea!(a"aa" %eat+)a". O&,e! eDa'a(+ a-aa)
%ea!(a"aa" a-$+"+(tra(+ -a" a!a-e$+( ,a"#
$e+%'t+:
1. T'.'a" %eat+)a"
2. ReeDa"(+ %r0#ra$ %eat+)a" -e"#a" t'#a(
1. Ma"4aat (et+a% $ater+ &a#+ %ea!(a"aa" t'#a(
%e(erta -++ te$%at !er.a
3. Ma"4aat %eat+)a" &a#+ %e(erta8+"(ta"(+
5. H'&'"#a" %e(erta -e"#a" %ea!(a"a %eat+)a"
A. Pea,a"a" (e!retar+at ter)a-a% %e(erta
(-+(tr+&'(+ $0-'* &a)a" a.ar ta$&a)a"* tra+"+"#
!+t* %ea,a"a" a-$+"+(tra(+* SPPD* STTPP*
%e"#e$&a+a" %e(erta -)
7. Pea,a"a" a!0$0-a(+ -a" a+"",a
2. Pea,a"a" !0"('$(+
6. Pea,a"a" %er%'(ta!aa"
21
10.Pea,a"a" !0$'"+!a(+ -a" +"40r$a(+
I5. SERTI6IKASI
Daa$ %eat+)a" &er&a(+( !0$%ete"(+ a-a -'a .e"+(
(ert+@!at ,a"# -+!e'ar!a"* ,a+t'
1. Sert+@!at $e"#+!'t+ %eat+)a" (certi%cate of
attendance) a-aa) (ert+@!at ,a"# -+&er+!a"
!e%a-a %e(erta at+) ,a"# $e"#+!'t+ %eat+)a"
60F -ar+ a0!a(+ /a!t' ,a"# ter(e-+a* teta%+
t+-a! $e"#+!'t+ ata' t+-a! ''( '.+ !0$%ete"(+.
2. Sert+@!at !e''(a" '.+ !0$%ete"(+ (certi%cate of
competence) ,a+t' (ert+@!at ,a"# -+&er+!a"
!e%a-a %e(erta at+) ,a"# tea) ''( '.+
!0$%ete"(+ (!0$%ete") -e"#a" !e)a-+ra" 60F
-ar+ a0!a(+ /a!t' ,a"# ter(e-+a.
Sert+@!a(+ -+a!(a"a!a" $ea'+ '.+ !0$%ete"(+ &a#+
%e(erta %eat+)a"* %e$a"4aata" -a"
%e"##'"aa"",a -+(e('a+!a" -e"#a" !ete"t'a" -a"
%erat'ra" %er'"-a"#a" ,a"# &era!' &a#+ %r04e(+
$a(+"#E$a(+"#.
5. PENUTUP
22
K'r+!''$ +"+ $er'%a!a" a;'a" $+"+$a ,a"#
)ar'( -+%e"')+ -aa$ $ea!'!a" %eat+)a"
Ke/+ra'(a)aa" &a#+ Pe.a&at Str'!t'ra R'$a) Sa!+t
t+"#!at 'ta$a. U"t'! %e"a$&a)a" $ater+ -a%at
-+a!'!a" (e('a+ -e"#a" !e&'t')a" -aera).
21