RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 5

Mata Pelajaran dan
Kelas
Sejarah Tahun 5 Maju
Tema/Tajuk Warisan Negara Kita
Masa 9.00 9.30 pagi
Standard Kandungan:

Agama Islam
Standard
Pembelajaran:

6.2.4. Menyatakan kesenian Islam di Malaysia

K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu
warisan negara yang dibanggakan.

Objektif
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;
i. Mengetahui akan kewujudan kesenian Islam di Malaysia
ii. Menyenaraikan contoh-contoh kesenian Islam di Malaysia
Aktiviti
1. Nyanyian lagu Sepohon kayu
2. Soalan terbuka mengenai lagu tersebut
3. Guru menunjukkan gambar-gambar yang berkaitan dengan
kesenian Islam
4. Lembaran kerja
Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni: bersyukur , menghormati
Kemahiran Pemikiran Sejarah: Isu dan masalah masa lalu
mencari sumber
signifikan bukti
Elemen Kewarganegaraan: Perkongsian Nilai

Bahan Bantu Belajar Lagu Sepohon Kayu, gambar-gambar yang berkaitan
kesenian Islam di Malaysia, lembaran kerja
Refleksi/Impak
Murid boleh menerangkan kesenian Islam di Malaysia
Murid boleh menyenaraikan contoh-contoh kesenian Islam di
Malaysia










STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH /
ISI PELAJARAN
AKTIVITI EMK CATATAN
Permulaan
(5 minit)




1. Guru memainkan lagu
Sepohon Kayu
2. Guru bertanya beberapa
soalan kepada murid.
i. Lagu apakah ini?
ii. Siapa menyanyikan lagu ini?
iii. Apakah genre lagu ini?
3. Guru mengaitkan jawapan
murid dengan tajuk pelajaran
hari ini iaitu mengenai kesenian
Islam di Malaysia.

Nilai murni:
berusaha

Kemahiran
Berfikir:
-Menjana Idea
-menghubung
kait
BBM:
Petikan lagu
Sepohon Kayu


Aktiviti 1
(5 minit)

Pengenalan

Kesenian Islam di
Malaysia




1. Guru menunjukkan power
point tentang gambar-gambar
kesenian di Malaysia.
2. Guru kemudian
mengemukakan soalan
berhubung gambar-gambar
yang ditunjukkan
3. Murid menjawab soalan yang
dikemukakan oleh guru.
Nilai
berusaha
KPS:
Membuat
rasionalisasi


BBM:
powerpoint
Aktiviti 2
(17 minit)

1. Guru membahagikan murid-
murid kepada 4 kumpulan.
Setiap kumpulan sekurang-
kurangnya 4 orang.

2. Menggunakan strategi i-
Think peta buih untuk
menyenaraikan contoh-contoh
kesenian Islam di Malaysia

3. Murid-murid diberi masa
selama 17 minit untuk
menyelesaikan masalah yang
diberikan.

5. Murid-murid kemudian
diminta membentangkan
jawapan mereka setelah masa
tamat.

Nilai
bekerjasama

berusaha

KPS
Isu dan
masalah masa
lalu

mencari
sumber

signifikan bukti

KB
manjana idea
menghubung
kait


BBM
Lembaran kerja


Penutup
(3 minit)


1. Guru mempamerkan semula
gambar kesenian Islam di
Malaysia

Nilai
berusaha
BBM
powerpoint
2. Murid diminta merumuskan
apa yang dipelajari pada hari ini.

3. Guru memberi peneguhan
dari penerangan murid tadi.
Refleksi










.





















(Contoh lembaran kerja)
Nama kumpulan: ___________________________
Nama ahli kumpulan: _1.___________________
_2.___________________
_3.___________________
_4.___________________
Arahan: Senaraikan kesenian Islam di Malaysia mengikut kategori-kategori yang
diberi



Kesenian
Islam di
Malaysia
Tulisan khat
Seni bina
Lagu
Busana Melayu
Batu nisan