MAPA CONCEPTUAL

INVESTIGACION E INVESTIGACIN FORMATIVA

MARA ELENA VLEZ CORTES
B1

PRESENTADO A:
LIDY AGAMES

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
V SEMESTRE

CARTAGENA
AGOSTO
2014






Investigacin e investigacin
formativa

Investigacin Investigacin formativa

Es de gran importancia conocer la diferencia
entre estas dos formas de trabajos y reforzar
sus vnculos para una formacin de calidad

Son procesos
sistemticos donde se
crean y producen
conocimientos
universalmente nuevos,
validos y significativos,
los cuales son evaluados
y reconocidos por una
comunidad acadmica.

Son procesos de
construccin del
conocimiento en el trabajo
y en el aula, donde se
reflexiona cuando se vincula
la teora y las experiencias,
ene ella se involucran
trabajos de solucin de
problemas que tienen una
importancia local y no
necesitan ser evaluados por
una comunidad acadmica.
La investigacin cientfica
es exigente

Una verdadera universidad
requiere de la investigacin
en sentido estricto

La investigacin formativa tiene
sentido si se alimenta de la
investigacin
Proceso de formacin desde
la escuela hasta el ejercicio
profesional

La investigacin formativa
hace parte del trabajo para la
investigacin

Es indispensable conocer y aplicar estas dos formas de trabajo
simultneamente para enfrentar los retos de la educacin y formar
profesionales competitivos y de calidad que conviertan sus
conocimientos en acciones sociales

Tanto disciplinas
como profesiones
necesitan la
investigacin