2 8 T 3 5 7

L OGI K A
I RTA
D
R
- SCHMIDT MRTON
fgymn. tanr.
MSODIK KIADS
V
-sr
BUDAPEST, 1911.
STAMPFEL FLE KNYVKIADHIVATAL
(Rvai Testvrek I rodal mi I ntzet Rszvny-Trsasg)
H
A T udomnyos Zsebknyvtr- ban
ugyanazon szerztl megj el ent:
3. sz. Kis latin nyelvtan.
5. Grg nyelvtan.
15. Rmai rgi sgek.
80. Logika.
109. Llektan.
116 Grg rgi sgek.
165167. Kpes atlasz.
Egy f zet ra 70 fi l l r.
A l ogi ka fel adata.
A logika azon tudomny, amely a helyes gon-
dolkods trvnyeit adja el. A logikban eladott
trvnyek normativ, azaz szablyoz trvnyek, a
logika normativ vagy szablyoz tudomny. Nor-
matv trvnyeken rtnk oly trvnyeket, melyeket
be kell tartanunk, ha egy bizonyos clt el akarunk
rni. gy normativ trvnyek az elhika, az aesthetika
trvnyei, melyek elrjk azt, mikpen kell csele-
kednnk, ha clunkat: a jt, illetve a szpet el
akarjuk rni. gy normativ trvnyeknek vehetk a
nyelvtan trvnyei, amennyiben t. i. ezek elrjk,
hogy mikpen kell rnunk s beszlnnk, ha azt
akarjuk, hogy beszdnk helyes legyen. Ilyen
normativ trvnyek a logikai trvnyek, melyek
eladjk azt, mikpen kell gondolkoznunk, ha azt
akarjuk, hogy gondolkodsunk helyes legyen. Ezen
meghatrozsnak megelelleg knnyen fogjuk meg-
rteni, mit kell normativ tudomnyon rtennk.
Oly tudomny, mely normativ trvnyeket ad el,
normativ tudomny.
A normatv trvnyekkel s tudomnyokkal
ellenttbe szoks helyezni a descrptiv vagy ler
trvnyeket s tudomnyokat. Ezek a tudomnvok
egvszeren azt adjk el, hogy mikpen van valami,
mikpen mennek vagy szoktak vgbe menni bizonyos
jelensgek. Ilyen ler tudomnyok a termszet-
tudomnyok ; ilyennek vehet a nyelvtan is, ha
t. i. arra vagyunk tekintettel, hogy a nyelvtan gyjti
a nyelv tnyeit, azt adj a el, hogy mikpen beszl-
nek, mi a nyelvhasznlat. Ilyen ler tudomny a
llektan is, melynek feladata a lelki tnemnyek
lersa.
A gondolkods, melynek normativ trvnyeit a
logika adja el, a ler llektannak is trgya. De
mg a llektan a gondolkodsnak termszeti tr-
vnyeit adja, azt rja le, hogy mik a gondolkods
felttelei, mikpen fejldik stb., addig a logika meg-
4
szabja azokat a trvnyeket, melyeket a gondol-
kodsnak kvetnie kell, ha helyes akar lenni, ha
el akarja rni cljt: az igazat. llektan kiindulhat
a gondolkods trvnyeinek kutatsban annak
puszta megfigyelsbl, hogy mikpen megy vgbe a
gondolkods rendesen. Nem gy a logika. Abbl t. i.,
hogy az emberek rendesen gy vagy gy gondol-
kodnak, mg nem kvetkezik, hogy a gondolkodsnak
ezen mdja s utja helyes. A logiknak feladata
kimutatni, hogy az, amit mi helyes gondolkodsnak
tartunk, szksgkpen helyes. Hivatkozik ebben a
logika azon lelki tnyre, hogy neknk a gondolkods
bizonyos tjait szksgkpen helyeseknek, ms
tjait szksgkpen nem helyeseknek kell elismer-
nnk. gy pldul egy orvossgrl azt lltjuk, hogy
az vagy hasznl vagy nem hasznl, szksgkpen
igaz az, hogy mi egy harmadik esetet nem gondol-
hatunk. Ha valaki azt lltan, hogy mg egy har-
madik eset is lehetsges, azt kell mondanunk, hogy
az illetnek gondolkodsa helytelen. Ha igaznak
ismerjk el, hogv minden sk hromszgben a
szgek sszege 180, akkor szksgkpen el kell
ismernnk azt is, hogy egy bizonyos, ltalunk rajzolt
hromszgben a szgek sszege 180". A logika
feladata lesz ezek utn megllaptani a gondolkods'
nak azon feltteleit, amelyek betartsa mellett tall-
juk ezt a szksgszersget.
Az eddig mondottakbl nem szabad azt kvet-
keztetnnk, hogy a logika megtant a helyes gondol-
kodsra vagy jobban mondva, hogy a logiknak fel-
adata volna helyes gondolkodsra megtantani valakit,
aki helyesen gondolkodni mg nem tud p oly
kevss mint a potika vagy rhetorika tanulsval
s megrtsvel nem vlhatunk mg kltkk vagy
sznokokk s amint klt s sznok lehet valaki,
aki a potikt s rheiorikt nem tanulmnyozta,
poly kevss tenn a logika tanulsa gondolkod-
sunkat helyess, ha az mr eredettl fogva nem az
j pgy helyes lehet valakinek gondolkodsa, aki a
logikt nem tanulta. A logika azonban ezrt mgsem
haszontalan. Haszna lesz elssorban, hogy tuda-
tunkra hozza azokat a trvnyeket, melyeket n-
tudatlanul kvettnk mr elbb is a gondol-
kodsnl, azutn segtsget fog nyjtani a
gondolkodsnl elkvetett hibk feltallsban.
5
p igy vagyunk a nyelvtannal, a rhetorikval s
hasonl tudomnyokkal. Ha tagadnunk nem is lehet,
hogy beszlhet valaki egy nyelven jl s helyesen,
aki a nyelvtan szablyait nem tanulta soha, mgis
nyelvt igazn csak az fogja ismerni, aki annak
szerkezett tanulmnyozta, aki nyelvtant tanult. A
nyelvtan is tudatunkra hozza azokat a trvnyeket,
amelyeket ntudatlanul kvettnk mr a nyelvtan
tanulsa eltt s segteni fog az esetleges hibk fel-
tallsban s azok helyes magyarzsban.
Szerencsnkre mr velnk szletett a helyes
gondolkodsra val hajlam, amelyet azutn tovbb
helyes irnyban fejleszt neveltetsnk. Legfeljebb
helyenkint szokott okoskodsunkba egy-egy hiba
csszni; a logiknak praktikus haszna renk nzve
teht fleg az lesz, hogy tbaigazt oly esetekben,
amelyekben ily kis hiba ingadozkk tesz bennnket.
A l ogi ka fel osztsa.
A logika elssorban a gondolkods elemi for-
mival, a fogalommal, az tlettel s a kvetkez-
tetssel foglalkozik s befejezsl rutal arra, hogy
mikpen hozhatk az alkalomszerleg szerzett elszrt
ismeretek sszefggsbe, mikpen alakul meg a
tudomny.
A fogalom.
A fogal om keletkezse.
Az egyedi trgynak megfelel lelki kpet egyedi
kpnek nevezzk. Mindaz, amiben egy lrgy ms
trgyastl klnbzik, teszi annak a trgynak a
jegyet (nota). Ha tbb trgy bizonyos jegyekben
egyezik, akkor ezen trgyak kpeinek sszehason-
litasa, az egyez vonsok sszefoglalsa, a klnbz
vonsoktl val eltekints ltal (austractio) ltrejn
egy ltalnos kep. Azon kp, amely egy trgy lenye-
ges jegyeinek sszessgt vagyis lnyegt (essentia)
magaban foglalja, neveztetik a trgy l'ogalmanak.
Egy trgy jegyein annak nemcsak kls ismertet
jegyeit kell rteni, hanem annak rszeit, tulajdon-
sgait, tevkenysgeit s viszonyait, szval mindent,
ami valami mdon a trgyhoz tartozik. Lenyegesek-
nek nevezzk azokat a jegyeket, melyek ltezestl
gg a trgy ltezse, annak rtke s jelentsge.
Tovbb lnyegeseknek nevezzk azokat a jegyeket
is, amelyek a szkebb rtelemben vett lnyeges
jegyekkel szksgkpen ssze vannak kapcsolva.
Ezeket az utbbiakat levezetett (lnyeges) jegyeknek
(consvcutiva) vagy jelzknek (altributa) szoks
nevezni. A tbbi jegyeket nem lnyeges {acoidentia)
nevezzk. Amely jegyek ms targyakban is meg-
vannak, kzs jegyek (communia); amelyek kizr-
lagosan egy trgyban vagy trgycsoportban tall-
hatk, sajtlagosak (propna).
A fogal om tartalma s terjedelme.
A fogalmak jegyeinek sszessgt nevezzk a
fogalom tartalmnak (complexus). A fogalom
terjedelme (ambitus) alatt pedig rtjk azon
egyedi vagy ltalnos kpek sszegt, melyeket a
fogalom megjell vagy amelyeket a fogalom alatt
rtnk. gy pldul ha a hromszg fogalmnak
tartalmrl beszlnk, rtjk azon azt, hogy a
7
hromszg egy hrom egyenes ltal hatrolt sk,
melyben a szgek sszege 180, melynek kt oldala
mindig nagyobb a harmadiknl, melyben nagyobb
oldallal nagyobb szg fekszik szemkzt, melynek
terlete egyenl
a
'
2
m
stb. Ha pedig a hromszg
fogalmnak terjedelmrl beszlnk, arra vagyunk
tekintettel, hogy a hromszg szval megjelljk azt
a hromszget, mehben az oldalak nem egyenlk,
de azt is, melyben csak kt oldal egyenl hossz s
azt is, melyben az oldalok mind egyenlk; tovbb,
hogy a hromszg szval jelljk a derkszg
hromszget, pengy mint a hegyes vagy tompa-
szg hromszget.
Az ember fogalmnak tartalmn rtjk a
kvetkez jegyek sszessgt: emls, ktlb, rz
s eszes, beszlni tud, nevetni tud, fehr, barna
vagy srga br stb. Ugyanennek a fogalomnak ter-
jedelmen azt rjk, hogy az ember szval meg-
jelljk az Eurpban, az zsiban, az A frikban stb.
l embert; a keresztny, zsid, mohamedn stb.
valls embert.
A fogalom tartalma s terjedelme kztt
fordtott viszony van Evvel azt mondjuk, hogy
mennl nagyobb egy fogalomnak tartalma, annl
kisebb a terjedelme s fordtva, mennl nagyobb a
terjedelme, annl kisebb a tartalma. Vagy ms sza-
vakkal, egy fogalom, melynek kevs a jegye, tbb
egyedet zr magba, tbb egyedet jell; mg egy
fogalom, melynek sok a jegye, kevesebb egyedet jell.
A derkszg hromszg fogalmnak meg-
vannak mindazon jegyei, melyek a hromszg fogal-
mnak megvannak, de azonkvl vannak neki mg
sajtlagos jegyei i s; szval a derkszg hromszg
fogalmnak tbb a jegye, mint a hromszg fogal-
mnak. De megint a hromszg fogalma al tbb
egyed tartozik, mint a derkszg hromszg
fogalma al.
A madr fogalma tartalmilag kisebb (mert
kevesebb a jegye), mint a ragadoz madr fogalma,
ez megint kisebb, mint a sas iogalma. Terjedelmt
tekintve nagyobb a madr fogalma a ragadoz madr
fogalmnl; ez megint nagyobb a sas iogalmnl.
Legtbb jegye lesz azon fogalomnak, amely leg-
kevesebb egyedet jell, t. i. az individulis, egyedi
8
fogalomnak: Sokrates, a Krptok ; ez a derkszg
hromszg stb.
Legkevesebb jegye van annak a fogalomnak,amely
al a legtbb fogalom tartozik; ez a valami. Min-
denre lehet azt mondani, hogy valami.
A kategrik.
Az elbbiekbl lthatjuk, hogy a fogalmak egy-
msnak al-, mell- s fl vannak rendelve. Kpben
a fogalmak sszessge gy volna sszellthat, hogy
legfell llnak kpzelhetjk a valami fogalmt,
ezutn jnnnek a legltalnosabb fogalmak, melyek
valamelyikbe okvetlenl beletartozik egy tetszs
szerint vlasztott fogalom, legall volna az egyedi
fogalmak vgtelen sora. Azokat a legltalnosabb
fogalmakat, amelyek mindjrt a valami fogalmnak
vannak airo delve, kategri i nak szoks nevezni.
Ez a sz ^
B
rg xctniyoqto-bl szrmazik, mely-
nek jelentse praedicare, Kimondani, kijelenteni;
ennlfogva kategria = praedicamentum, az, amit
valamirl ki lehet mondani.
Az irnt, hogy mely fogalmak veendk kate-
griknak, a legrgibb idktl egszen a legujabbakig
a tudsok kztt eltrsek voltak. Aristoteles tz
kategrit i smer; ezek : a lnyeg, a mennyisg, a
minsg, a viszony, a cselekvs, a szenveds, a hely,
az id, a fekvs s a brs, (oc/a, noay, noiv, ny;
n, nolv, na^etv, nou, ni, xeto&ui, e%eiv.) Kant
ngy kategrit i smer: a mennyisg (quantitas).
minsg (qualitas), viszony {rela.no) s mdosulat
(modalits). Wundt az Aristoteles ltal megllap-
tott tz kategrit ngy csoportba rendezi; ilyen
mdon a kvetkez ngy kategrit nyeri : trgy,
minsg, llapot, vonatkozs.
A fogal mak egymshoz val viszonya.
A fogalmak al-, mell- s flrendeltsge a
fogalmak terjedelmre van alaptva. Az a fogalom,
amely kt vagy tbb fogalmat magban zr, a fl-
rendelt fogalom. E viszony megfordtsa adja az
alrendeltsg viszonyt. Mellrendelt fogalmak
lesznek azok, amelyek egy fogalomnak egyenl
mdon vannak alrendelve.
9
termszettudomny fogalmnak alrendelt fo-
galmai : a termszettan s a termszetrajz. A ter-
mszettan s termszetrajz mellrendelt fogalmak.
A ngyszg fogalma al van rendelve: 1. A paral-
lelogramm. 2. A ngyszg, melynek kt oldala pr-
huzamos. 3. A szablytalan ngyszg. Ha a mell-
rendelt fogalmaknl eltekintnk attl, hogy ezek egy
kzs fogalomnak vannak alrendelve, akkor azt
talljuk, hogy ezeknek a fogalmaknak nincs semmi kzs
vonsuk. Ilyen fogalmakrl azt mondjuk, hogy ter-
jedelmileg egymst kizrjk. A tartalmat tekintve
ezek a fogalmak ellenttben llanak egymssal. gy
kizrjk egymst s ellentt viszony van a keresz-
tny s pogny, fehr s fekete, eurpai s
zsiai kztt.
Ellentmonds (contradictio) viszonya van egy
togalom s annak tagadsa kztt: fehr, nem fehr;
eurpai, nem eurpai kztt.
gy s ugyanaz a fogalom nem'ri k egy tgabb
fogalomnak van alrendelve, hanem tlib szempont-
bl tekintve, tbb tgabb fogalomnak. Ezek a tgabb
fogalmak, amennyiben kzs bennk egy szkebb
fogalom, keresztezik egymst. A dunntuli ember
magyar ember ; nyelvt tekintve lehet magyar, nmet
vagy horvt anyanyelv; vallst tekintve lehet
keresztny, zsid; foglalkozst tekintve fldmves,
keresked, hivatalnok stb.; mr most ezek a fogal-
mak : magyarorszgi szlets, nmet anyanyelv;
horvt anyanyelv, zsid; keresztny, Keresked
egymst keresztez fogalmak.. Mint ltjuk, egy
fogalom az egyik jegye miatt egy ms ltalnos
fogalom al tartozik, mint a msik jegye miatt. A
hny kln jegye van egy fogalomnak, annyi ltal-
nosabb fogalom keresztezse szksges, hogy tel-
jesen meg legyen llaptva a mi fogalmunk helye a
klnfle fogalmak kztt. A tnta fekete, folyadk,
rshoz szksges anyag stb.; ezek a fogalmak
fekete, folyadk, rshoz szksges anyag keresztezik
egymst. A keresztezsen bell fekszik a tnta
fogalma.
Az egy s ugyanazon fogalmon tallhat jegyek
egyesthet jegyek, de egyms kztt ssze nem
hasonlthatk, ezrt nevezzk is ezeket klnfle
nem vagy disparat jegyeknek. Az sszehasonlt-
hat jegyek ismt nem egyesthet, de egynem
10
jegyek. Pldul: A vas, fm, szrke, 1050 C-nl
olvaszthat, faj slya 7'7. Ezek a jegyek egyms kzt nem
hasonlthatok ssze, disparat jegyek, de egyesthetek,
hiszen a vason tnyleg egyestve vannak A szrke
sszehasonlthat ms sznekkel: a lehrrel, a vrs-
sel stb., de ezek ismt nem egyesthetk: azaz, ami
szrke, az ugyanabban az iden nem lehet vrs
vagy fehr stb.
Amint vannak disparat jegyek, gy vannak
disparat fogalmak is. pen azok a fogalmak, amelyek
keresztezik egymst, ilyen disparat fogalmak : keresz-
tny, magyar; eurpai, katona stb.
A disparat fogalmakkal ellenttbe llthatjuk
azokat a fogalmakat, amelyek sszehasonlthatk
(comparat). A fennebbiekbl kitetszik, hogy ssze-
hasonlthatk lesznek oly fogalmak, amelyek egy
kzs ltalnos fogalom al tartoznak. Ebbl mr
kvetkezik, hogy fogalmak, amelyek kt klnfle
kategriba tartoznak, ssze nem hasonlthatok; gy
knyv s betegsg ennl az oknl fogva sszehason-
lthatatlan fogalmak.
De mg olyan fogalmakrl, amelyek egy kate-
gria ala esnek, sem fogjuk mondani, hogy azok
ezrt sszehasonlthatk. Tagadhatatlan, hogy kt
ilyen fogalom: katona s knyv sszehasonlthat;
de egy ilyen sszehasonlts erltetett.
Az ilyen fogalmaknl inkbb arra tekintnk,
hogy ezek igen sok tekintetben eltrnek egymstl;
szoks az ilyen fogalmakat eltknek nevezni.
Az al- s a flrendelt fogalom is sszehason-
lthat: a haj s a gzhaj, de sszehasonlthat-
nak nem fogjuk nevezni az ilyen fogalmakat.
Termszetszer az sszehasonlts csak mell-
rendelt fogalmak kztt, hadi haj, kereskedelmi
haj; l, szamr; egyenszr hromszg, egyen-
oldal hromszg.
A hasonlsg-ged is gy vagyunk, mint az
sszehasonlthatsggal. Amennyiben kt fogalomban
van kzs jegy, mr is hasonltanak egymshoz De
kimondani a hasonlsgot nem fogjuk, kivve ha a
kzs jegyek nagyon szembetnk s nagyobb szm-
ban fordulnak el.
Ezekbl lthat, hogy a hasonlsg s ssze-
hasonlthatsg fogalmai nagyon tg fogalmak.
A fogalmak hasonlsgnl kell felemltennk a
11
fogalmak egyenlrtksgt is. Egy s ugyanaz
a togalmat Ktfle vagy esetleg tbbflekpen lehet
meghatrozni (definilni, lsd alantabb); az egyik
meghatrozsban ms jegyeket sorolunk fel, mint a
msikban. Az ilyen mdon tbbflekpen meghatro-
zott fogalmak egyenl rtkek vagy, amint szoks
mondani, fedik egymst. Ilyen fogalmak pl egyenl
oldal hromszg, egyenl szg hromszg; Afrika
legnagyobb folyja, a Kzptengerbe foly legnagyobb
folyam.
Fonto3 mg a correliitiv, az egymst feltte-
lez fogalmak kztti viszony. Vannak egymsnak
mellrendelt fogalmak, amelyek egyms nlkl,
egyedl llva el nem gundolhatk, amelyek egymst
felttelezik: apa B, tanul-tant; jobb-bal. Ezek
a oorrelativ Vagy egymst felttelez fogalmak.
Mg ki kell emelnnk a viszonylagos, relatv
fogalmakat, mint amilyenek nagy, kicsiny, hossz,
rvid, gyors, lass, sr stb. Ezek a fogalmak
magukban llva hatrozatlanok. Hatrozottakk az
ltal lesznek, ha szmukra egy trgyilagos
(objcctiv) mrtket lltunk fel. A meleg s hideg
viszonylagos fogalmaknak objektv mrtke a hmr
A fogalmak terjedelme kztti viszony krkk
tehet szemllhetv.
Az al- s flrendeltsg.
A az alren-
delt fogalom.
B a flren-
delt fogalom.
A mellrendeltsg (s
ellentt).
C A s B mell-
rendelt fogal-
I mak s ellen-
ttesek.
Egyenlrtksg.
^ ^ Pl. egyenlol-
/ \ dal hrom-
i ? ] szgsegyen-
lszg
hromszg.
A keresztezs (disparat
fogalmak).
A B
Pl keresztny, magyar
des, mrges.
Az ellentmonds.
non A
Pl. barna, nem barna.
12
jAz el vons s ltalnosts.?
Azon eljrst, melynl fogva mi eltekinthetnk
a kpek s fogalmak bizonyos jegyeitl, szoks elvo-
nsnak (abstractio) nevezni. Ugyanezt az eljrst
ltalnostsnak (generlis atio) nevezzk, ha tekin-
tettel vagyunk arra, hogy mi bizonyos jegyeknek
elhagysaval, j, ltalnosabb fogalmakat alkottunk.
Ha pldul nem tekintnk arra, hogy egy elttnk fekv
ngyzetalak papirosnak mi a szne, mi a nagysga
stb., akkor elvonst vgeztnk; ha pedig tekintettel
vagyunk arra, hogy mi ebbl az egyedi kpbi bizonyos
jegyektl val eltekints alapjn egy j fogalmat: a
ngyzet fogalmt alkottuk, ltalnostst vgeztnk.
I tt kell megemlkeznnk arrl a klnbsgrl is,
amelyet rendesen abstract (elvont) s concret
fogalmak kztt tenni szoks.
Concretnek nevezzk a trgyaknak rzkeink
tevkenysge ltal nyjtott kpt, tovbb azt a
fogalmat, amelyet ilyen kp alapjn alkottunk. gy
concret elssorban: ez az asztal, amelyen rok; ez
a fal, melyet itt magam eltt ltok; de azutn ez a
fogalom i s: asztal, tal stb.
Abstract fogalmak azok, amelyek az egyedi tr-
gyak llapott, minsgt, mkdst fejezik ki:
egszsg, simasg, fnyessg, mozgs.
Az ltalnosts, mint mr jeleztk, ltalno-
sabb fogalomhoz vezet ; az els zben trtnt ltal-
nosts adja a nemi fogalmat (genus); tovbb
folytatott ltalnosts adj a: a csoport, csald,
rend, osztly, orszg fogalmait: a nem s az
egyed kztt is szoks mg a faj, alfaj (s a
varietas) fogalmait felvenni.
A meghatrol s (determinatio).
Az elbbi fejezetben megismertetett eljrs meg-
fordtst nevezzk meg A ai'o7snak (determinatio).
Ha egy ltalnos fogalombl indultunk ki s jegyek
hozzadsa ltal mindig kevsbb ltalnos fogalom-
hoz jutunk, eljrsunk meghatrols. A determinatio
folytatlagos ismtlse az egyedi fogalomhoz vezet.
Az ltalnostsra s megbatrolsra a termszet-
rajz szolgltat j pldkat: llat, gerinces, emls,
ragadoz, kutyafaj, kutya, hzi kutya, agr, rvid-
szr agr.
A meghatrozs (deinitio).
A meghatrozson rtjk egy fogalom tartalm-
nak kifejtst, azaz jegyeinek teljes s rendezett
elsorolst. Minthogy azonban egy fogalom sszes
jegyeinek elsorolsa a legtbb esetben lehetetlen,
mindenesetre igen hosszadalmas volna, megelg-
sznk egy fogalom meghatrozsnl avval, ha
rutalunk a mi fogalmunk felett kzvetlenl ll
ltalnosabb fogalomra (a nemi fogalomra), mint
ismeretes fogalomra s azutn felsoroljuk azokat a
jegyeket, amelyekben klnbzik a mi fogalmunk az
ugyanazon nemi fogalom al tartoz egyb fogalmak-
tl. Latinul e kt rszt, amelynek el kell fordulnia
minden meghatrozsban, genus proximum (a leg-
kzelebbi nemi fogalom) s differentia specifca
(faji klnbsgnek) nevezzk.
Eszerint a definitinak kls formja lesz egy
fmondat, melyben az lltmnyi kiegszt lesz a
nemi fogalom s egy jelzi mellkmondat, amely a
faji klnbsget tartalmazza.
Pldul: Mi a lgslymr ? A lgslymr oly
physikai mr eszkz, melynek rendeltetse a leveg
nyomsnak vltozsait jelezni.
Mi a termszettan ? A termszettan az a tudo-
mny, amely a szervetlen testeken tapasztalhat
vltozsoknak sszefggst kutatja.
A drma hse az a cselekv szemly, akinek
sorsa krl fordul meg az egsz drma cselekmnye.
Helyes meghatrozsokat alkotni egyltalban
nem knny dolog. Hogy egy fogalmat helyesen
meghatrozhassunk, ismernnk kell a fogalomnak
lnyeges jegyeit, a fogalomnak helyt a tbbi fogal-
mak kztt. Rgebben igen sok meghatrozst
helyesnek tartottak, amelyeket a tudomny halad-
sval ma helyteleneknek kell mondanunk. Igen nehz
dolog megllaptani azt, hogy mely jegyek lnyeges
jegyei egy fogalomnak. pen a tudomnyok feladata
ezt megllaptani. Igen sok fogalomnak helyes meg-
hatrozst nem is tudjuk adni, mert trgyi ismere-
teink mg nem elegendk, mg nem kimertk.
Sokszor azt fogjuk tallni, hogy egy tudomnyos
knyv ms meghatrozst ad egy fogalomrl, mint
egy msik knyv.
Ezrt igen gyakran lers fog a meghatrozs
helyire lpni (lsd alantabb).
Vannak olyan fogalmak is, amelyek egyltalban
nem hatrozhatk meg. gynevezett egyszer fogal-
mak ; ilyenek: hogy mi a fehr, a vrs, csak
rutalssal fehr vagy vrs dolgokra magyarzhat
meg annak, aki azt nem tudja. gy vagyunk mg
olyan fogalmakkal, mint fjdalom, rm, tudat; gy
vagyunk a logikai kategrikkal stb.
A meghatrozsok fajai.
A meghatrozsok lehetnek tbbflk. Analytilsai
(elemz) meghatrozs az, mely egy adott (pldul
tapasztalat tjn mr ismereles) fogalomnak tar-
talmt a jegyek felsorolsa ltal adja.
A synthetikai (sszetev) meghatrozsnl a
jegyek, a tartalom van adva s ezek rvn jutunk
a fogalomhoz. Az analytikai s synthetikai meghat-
rozs kztt a klnbsg az, hogy az elsnl a meg-
hatrozand fogalom mr adva van, mg a msodik
azt csak alkotja. Kls alakjukban is klnbznek
ezen - f>ghatrozsok. Az analitikai meghatrozsban
az mtmny a nemi fogalom, az alany a meghat-
rozand fogalom; a synthetikai meghatrozsban az
lltmny a meghatrozand fogalom, az alany a
nemi fogalom.
Synthelikus meghatrozsok a tudomnyokban
ott fordulnak el, ahol uj fogalom alkotsa lesz
szksgpss. Szp pldkat synthetikai meghatroz-
sokra nyjt a geometria is.
A szrmaztat (genet i kai 1 definitiban egy trgy
vagy egy tnemny ltrejttnek adjuk magyarzatt.
Pl. Ha egy pont egy msik pont krl egy
skban gy mozog, hogy attl mindig egyenl tvol-
sgban marad, ltrejn a kr.
A rgebbi logikkban klnbsget tettek: deniiio
nominlis s^deinitio relis kztt; az "utbbin
rtettk azt' a meghatrozst, amelybl a fogalom
lehetsge, rvnyessge, realitsa is kivilglik. Az
ujabb logikkban az ilyen megktil Snbztetst mellzni
szoktk avval az indokolssal, hogy minden meg-
hatrozs definitio nominlis, mert minden meghat.
rozs csak a fogalom nevnek jelentst adj a;
minden meghatrozs csak avval foglalkozik, hogy
mit kell azon szn rtennk, mellyel mi egy fogalmat
megjellnk. Hogy vjjon megfelel-e annak a foga-
lomnak a klvilgban egy ltez trgy, az a logikra
nzve mellkes.
Eszerint a l s a centaur definitija egyarnt
deflnitio nominlis.
A meghatrozs kellkei s hib
A meghatrozsnl elfordul hibk kz tartozik,
hogy a meghatrozand fogalom s a meghatrozs
nem felelnek meg egymsnak teljesen, nem fdik
egymst. Ha a meghatrozs tbb jegyet sorol fel,
mint amennyi a fogalomban tnyleg van, akkor a
meghatrozs szk (denitio angustior), mert akkor
egy. a mi fogalmunknl szkebb fogalom van tnyleg
meghatrozva ; ellenkez esetben a meghatrozs tg
(deinitio latior).
Szk meghatrozs pl. Orator "est vir bonus
dicendi peritus; a sznok egy az kesszlsban
jrtas j frfi. Tg ^meghatrozs: Az llat szer-
ves lny.
A meghatrozs ne trtnjk a meghatrs'.and
fogalom segtsgvel. (Tautologia; idem per'itfcB.)
Pl. A meleg az, ami melegt.
A meghatrozsban ne forduljon el oly kifejezs,
amelyet ksbben az elbb meghatrozott fogalom
segtsgvel kell meghatrozni. (Kr, circulus in
deflniendo, diallele.) Pl. Szp az, ami neknk rdek
nlkl tetszik. rdek nlkl pedig csak a szp tetszik
neknk.
A meghatrozs ne trtnjk tagad kifejezsek-
kel ; minthogy a meghatrozs feladata a fogalom
tartalmt elnk trni, nem rjk el ezt a clt, ha
elsoroljuk, hogy mi nem tartozik a fogalom tartal-
mhoz. Ezrt helytelen pl. az egyenkz vonalak
meghatrozsa: Oly egy skban fekv egyenes vona-
lak, melyek mindkt irnyba a vgtelensg meg-
hosszabbtva, nem tallkoznak soha. . " a
.A fogalom meghatrozsa ne trtnjk a fogalom
terjedelmnek felsorolsa ltal vagyis feloszts alap-
jn. Pl. A gerinces llatok azok, melyek az emlsk,
madar
a
i
j
hllk s halak csoportjba tartoznak.
16
A meghatrozs ne tartalmazzon felesleges dolgo-
kat. gy felesleges volna a meghatrozsban a felso-
roland jegyek kz felvenni levezetett (notae conse-
cutivae) jegyeket, olyanokat teht, amelyek a lnye-
ges jegyekben implicite mr megvannak : A hrom-
szg egy oly hrom egyenes ltal hatrolt sk,
amelyben a szgek sszege 180.
Nem tel jes meghatrozsok.
Vannak esetek, mint fennebb mr jeleztk,
amelyekben teljes, kifogstalan meghatrozst adni
nem lehet. Az ilyen esetekben meg kell elgednnk
lersokkal, jellemzsekkel vagy hasonl eljrsokkal.
Ezen . n. nem teljes meghatrozsok kz tartoznak :
1. Az elhelyezs (locatio), melyben vagy csak a
nemi fogalmat adjuk meg, mely al tartozik a mi
fogalmunk vagy csak a klnbsget emeljk ki, amely
van a mi fogalmunk s mellrendelt fogalmai kztt.
Pl. A kr kpszelet. A hygrometer a lgkr nedves-
sgi foknak mrsre val.
2. A megklnbztets (distinotio), amelynek
feladata kiemelni azokat a jegyeket, amelyekben kln-
bzik egy fogalom hozz hasonl vagy vele knnyen
sszetveszthet fogalmaktl; ilyen fogalmak pldul
eszes, rtelmes, okos, tehetsges, lngesz; rzelem,
rzs, rzet; nehz, slyos.
3. A megmagyarzs (expl anat i o, explicatio),
mely mint a teljes meghatrozs elksztje arra
szolgl, hogy egy valaki eltt ismeretlen fogalmat
az illetvel megismertessnk. gy megmagyarzzuk
valakinek, hogy mi a kr, ha elmondjuk, neki:
mikpen keletkezik kr, milyenek a tulajdonsgai stb.
4. A jellemzs (eharacteristica) egy fogalom-
nak legszembetnbb (legjellemzbb), leginkbb sajt-
lagos jegyeit adj a; jellemzsnek nevezzk mg egy
ember legkivlbb tulajdonsgainak, sajtsgainak
sszefoglalst: Toldi Mikls btor, szinte, j sziv;
Gertrd gonosz, uralomra vgy, vi irnt rszre-
hajl stb.
5. A lers (descripiio), mely egy trgynak vagy
jelensgnek leginkbb szrevehet jegyeit lehetleg
pontosan s teljesen sorolja el.
A feloszts (divisio).
A fel oszts l nyege.
A feloszts a fogalom terjedelmnek teljes s
[ rendszeres feltrsa, amely a fogalom al tartoz
(alrendelt) fogalmaknak teljes s rendszeres elsoro-
lsval trtnik.
Minden felosztsnl megklnbztetjk a fel-
[ osztand fogalmat \ totum divisionis), a feloszts
tagjait (membra dividentia) s a felosztsi
alapot (fundamentum divisionis).
A felosztsi alap az a fogalom, amelynek faji
fogalmai a felosztand fogalom faji fogalmaiban mint
faji klnbsgek szerepelnek. Egy orszg lakossg-
nak felosztsa trtnik pl nem, valls, foglalkozs,
kor szerint; itt a nem, valls, foglalkozs, kor lesz-
nek a felosztsi alapok. A vasti vonatokat osztlyoz-
hatom sebessgk, rendeltetsk szerint. Ha nem
szerint osztom fel a lakossgot, nyerek kt felosztsi
tagot: frfiakat, nket.
Ebbl ltjuk, hogy egy tetszsszerinti fogalom
felosztst meg kell elznie a vlasztand felosztsi
alap felosztsnak, melynek vgs elemzsben a
tapasztalatbl mertettnek kell lennie. Felosztshoz
fognia teht csak annak lehet, aki mr bizonyos
felosztsokat, melyeket alapielosztsoknak lehet
nevezni, tapasztalsbl ismer. Ilyen alapfelosztsok :
a szinek, hangok felosztsai, az intenzitsok fokai, a
mozgsok sebessgei stb.
A f el oszt s fajai.
A felosztsi tagok szma szerint megklnbz-
tetnk: ket-, hrom- vagy tbbtag felosztsokat
(dicho-, tricho-, polytomia).
Ha az egy fogalom al tartoz faji fogalmak
kzl csak egyet ismernk, akkor a fogalom terje-
delmnek htralev rszt az ismeretes faj i fogalom
contradictija ltal jellhetjk. Az ilyen feloszts
termszetesen kttag (dichotomia). A fogalom a s
] ac_L_m_LcLt M r.noilfn "
non-a. Egy ilyen feloszts, kivve ha az kiindul
pontja egy tovbbi felosztsnak, mintegy els foka
egy tbbtag felosztsnak, kevs rtk. Pl. A tudo-
mnyok rszben lerk, rszben nem lerk. Az
emberek rszben fehrbrek, rszben nem fehr-
brek. Egy ilyen diehotomia azrt nem r sokat,
mert a tagadssal kifejezett rsz terjedelmrl kpet
nem ad.
Ha egy feloszts ltal nyert tagokat jbl felosz-
tunk, nyernk egy msodiz felosztst (subdivisio);
folytatlag nyerhetnk harmad-, negyedzben tr-
tn felosztsokat. Ha egy fogalmat ilyen mdon
annyiszor felosztottunk, ahnyszor csak lehet, kapunk
egy osztlyozst (classicati).
Ha egy fogalmat tbb szempontbl, tbb fel-
osztsi alap szerint osztlyozunk, kapunk mell-
rendelt felosztsokat (codivisio).
Ha egy fogalmat, melyet tbb szempontbl lehet
felosztani, egymsutn osztunk fel a klnfle szem-
pontok szerint, vagyis ha az egy szempont szerint
nyert felosztsi tagokat a msodik szempont szerint
osztjuk fel, a most nyert tagokat ismt a harmadik
szempont szerint stb., akkor nyerjk a tulajdon-
kpeni rtelemben vett osztlyozst(classicatio).
A lakossg felosztsa valls szerint adja a tago-
kat: katholikusok, evanglikusok, zsidk stb.; mind-
egyik tag feloszthat anyanyelv szerint: magyar
katholikusok, nmet katholikusok, tt katholikusok;
mindegyik tag feloszthat foglalkozs szeri nt:
fldmvel magyar katholikusok, keresked magyar
katholikusok stb.
A nma mssalhangzk
ajakhangok torokhangok foghangok
kemny lgy kemny lgy kemny lgy
Ha egy fogalom felosztsnl egy tetszsszerinti
jegyet ragadunk ki feloszlsi alapnak, megeshetik
az, hogy a feloszts alapjn nyert osztlyokban (fel-
osztsi tagokban) oly egyedek kerlnek egyms
mell, melyek nagyon eltk egymstl s amelyek
kztt taln semmi ms hasonlsg nincs, mint a
felosztsi alapul felvett jegy. Egy ilyen feloszts nem
termszetes.
Termszetes a feloszts akkor lesz, ha a fel-
19
oszts alapjn nyert alosztlyokban egymshoz
hasonl egyedek lesznek egyms mellett, ha az egyes
alosztlyokban egyestett egyedek egymshoz hason-
lbbak lesznek, mint a klnfle alosztlyokba sorolt
egyedek, ha vgl az egyes alosztlyok egyedei egy
bizonyos (termszetes) fokozatos tmenetet fognak
feltntetni. A nem termszetes fel osztstmestersges-
nek szoks nevezni.
Mindjrt els pillanatra termszetesnek fogjuk
tallni a felosztst, amelyet az llattanokban tallunk.
Mestersges feloszts volna az, ha az llatokat cso-
portostank aszerint, amint az emberre nzve
hasznosak vagy nem, mert akkor a l, a tyk s a
kutya egy csoportba jnnnek, a farkas, a sas egy
msikba; pedig csak termszetes, hogy a farkas s
kutya egy osztlyba valk, hozzjuk kzelebb llanak
a l, a szamr, mint a tyk vagy a sas, amelyek
megint egy ms csoportba tartoznak. Az llatok
elfogadott felosztsa megmutatja azt a fokozatos
tmenetet is, amelyet mi egy termszetes felosztstl
els sorban kvetelnk.
Mestersges _ mr a Linn szerinti feloszts a
nvnytanban. felosztsi alapnak vlasztotta a
virg lnyeges rszeit (porzt s termt); ezltal
ltrejtt az, hogy egyes osztlyokba sszekerltek
oly nvnyek, amelyek szembetnleg nem tartoznak
egyv (csaln plma). A most tudomnyosan
elfogadott feloszts a fejldsen alapul rokonsg
alapjn trtnik.
Egy termszetes feloszls megalkotshoz nagy
s alapos trgyismeret szksges. Ha egy fogalmat
termszetesen akarunk felosztani, ismernnk kell a
trgy lnyegt. Nem kell azonban a mestersges
felosztsnak becst nagyon alszlltanunk. Mind-
addig, amg termszetes feloszts nincs, igen j szol-
glatot tehet a mestersges feloszts; igen gyakran
a mestersges feloszts id folyamn a termszetes
felosztshoz vezet.;
A fel oszts kellkei s hibi.
1. A felosztand fogalom s a feloszts tagjai
fedjk egymst teljesen. Ha a feloszts tagjai egytt-
vve mg nem teszik ki az egsz felosztand fogal-
mat, a feloszts szk. Ellenkez esetben, amikor a
20
feloszts tagjai t. i. tbbet adnak a felosztand
fogalomnl, a feloszts tg.
2. Egy felosztsban csak egy felosztsi alap
forduljon el. Ha egy fogalom egyszerre kt vagy
tbb szempontbl van felosztva, zavaros lesz a fel-
oszts (di vi si o confuaa) s a feloszts tagjai nem
fogjk, mint ahogy egy j felosztsban keli, egymst
kizrni. Pl. A hromszgek egyenszrak, derk-
szgek.
3. A felosztsban ne legyen ugrs, azaz ne
legyen els felosztsnak felvve az, ami valjban
mr msod- vagy harmadiz feloszts (subdivitio).
Ilyen ugrs (sal t us in dividendo) van a beszd-
rszek felosztsban, ha a nvszkra s igkre val
felosztst mellzve, mindjrt elsorolnk: fnevek,
mellknevek, szmnevek stb. A ktszk lehetnek:
kapcsolk, ellenttesek, . . . okhatroz, clhatroz
ktszk stb.; itt kimaradt a kzbe val feloszts
mell s alrendel ktszavakra.
A fel osztshoz hasonl mveletek.
A felosztssal knnyen sszezavarhat a rszekre-
bonts, felrszels (partitio), amilyen volna a fa
felosztsa rszeire: gykr-, trzs- s koronra; a
drma felosztsa: expositira, bonyodalom- s meg-
oldsra stb.
A rszekrebonts egy trbeli vagy idbeli egy-
sgnek veszi a felosztand trgyat s azt, mint az
rzkek ltal felfoghat trgyat felbontja alkot
rszeire.
Mintegy prbul, hogy felosztst vgeztnk-e s
nem rszekre bontst, felhasznlhatjuk a kvetkez
tbaigaztst: ha a vgzett mvelet ltal nyert
tagokrl llthatjuk a felosztand egszet, akkor
felosztst vgeztnk. Az ember felosztsa: keresz-
tny, zsid, pogny. Mindegyik tagrl llthatjuk,
hogy ember. Az ember rszekre bontsa adj a: a
fej-, trzs- s vgtagokat. Ezekrl nem llithat az
ember-fogalom.
A felosztshoz s rszrebontshoz hasonl m-
velet az elrendezs (dispositio), amelyet hasznlni
szoktunk, ha egy tudomnyos munkhoz sszegyj-
ttt anyagot akarunk kell rendbe sszelltani.
Az tlet.
Az tlet l nyege.
A fogalmak kztti viszony az tletben tall
kifejezst. Az tletben felbontva falljuk azt, ami
a fogalomban egyestve van.
Kls, nyelvi kifejezse az tletnek a mondai.
A logikban a mondat"> sz helyett az itlet szt
hasznljuk, hogy gy klsleg is kifejezzk azt, hogy
itt a mondat*-tal ms szempontbi foglalkozunk,
mint a nyelvtanban. Mg a nyelvtan a gondolat kls
kifejezsvel foglalkozik, addig a logika feladata a
kifejezett gondolattal, a gondolkodsnak ezen form-
jval foglalkozni.
Az itlet a gondolkodsnak az a formja,
amelyben egy fogalomnak (az alany fogalmnak)
a viszonya ki van fejezve egy ms fogalomhoz
(az lltmnyhoz).
E szerint van az tletben egy alanyi fogalom,
egy lltmny! fogalom s a kapcsol sz (cnpula).
A mondatban gyakran egyltalban nincs kitve a
kapcsol sz, gyakran sszeolvad az llitmnnyal.
A h fehr; a rzsa illatozik.
Az tletek fel osztsa.
Az tletek sok szempontbl oszthatk fel.
1. Ha az itlet alanya egy rzki szrevtel,
akkor ilynem tleteket nyernk: ez itt fa; ez a fa
zld ; ez h ; ez a gyermek rossz. Ilyenek a legegy-
szerbb tletek : ilyen tletek keletkeznek a gondol-
kods legelemibb fokn. Ezen, szrevtelt kifejez
tletekkel szembe llthatjuk a fogalmi vagy lta-
lnos tleteket, amelyekben az alany mr nem rzki
szrevtel, hanem fogalom. Bennk ltalnos rvny
ismeret van kifejezve : a h fehr ( = minden h fehr,
a h mindig fehr); a vz 100" C.-nl forr ; az g kk.
2. Ha az tletben kifejezst tall az a tny, hogy
az alanyi s az lltmnyi fogalom nem egyesthetk,
hogy az lltmny fogalma nem jegye az aanv fogal-
mnak, akkor nvernk tasad negativ) tletet.
Evvel szemben llanak az llt affirmativ) tletek.
A blna nem bal. A pontnak nincs kiterjedse.
3. Vannak tletek, melyeknek lltmnya az
alany fogalmnak elemzse ltal nyerhet; ezek az
tletek nem nyjtanak uj ismeretet; ezeket elemz
(analytikus) tleteknek nevezzk. Ezekkel szemben
sszetev (synthetikus) tletek olyanok, amelyeknek
lltmnya nem foglaltatik jegyknt az alany fogal-
mban ; az ilyen tletek ltal gyaraptjuk ismeretein-
ket. Az, aki valami jat feltall, tallmnyt egy
a tbbi emberekre nzve synthetikus tletben fejezi
ki. Egy itlet lehet egy emberre nzve synthetikus,
egy ms emberre nzve analytikus. A tant egy re
nzve analytikus, tantvnyaira nzve svnthetikus
tletben kzl j ismeretet tantvnyaival. Mihelyt egy
synthetikus tletben kifejezett ismeretet magunkv
tettnk, vagyis az alany jegyv tettk az lltmnyt,
renk nzve az itlet mr tbb nem synthetikus.
4. Ha az tletben csak egy alany s egy llt-
mny van egybektve, az itlet egyszer; evvel
szemben ll az sszetett itlet. Az sszetett tletek
nagy szmbl klnsen a sztvlaszt (disjunctiv)
s a feltteles fhypothetikus) tleteket emeljk ki.
Az elbbiekben egy alannyal (v. llitmnnval)
tbb lehetsges lltmny (v. alany) van kapcsolva,
melyek kzl azonban egy bizonyos esetben csakis egy
lltmny (v. alany) lehet rvnyes. Az orvossg vagy
hasznl vagy rt vagy kzmbs. A hromszg vagy
egyenoldal vagy egyenszr vagy egyenltlen oldal.
A sztvlaszt itlet helyessghez megkvntatik,
hogy a felsorolt sztvlasztott tagok az sszes lehet-
sgeket tartalmazzk s hogy a sztvlasztott tagok
egvmst kizrjk. A sztvlaszt tletben a feloszts
tall kifejezst; termszetes, hogy a felosztsnak
helyesnek kell lenni, ha akarjuk, hogy a sztvlaszt
itlet helyes legyen. Tudjuk azt, hogy, ha egy feloszts
kt vagy tbb szempontbl trtnik egyszerre, akkor
a tagok nem zrjk ki egymst. Egy ilyen felosztsra
alaptott sztvlaszt itlet nem fog megfelelni a
msodik kvetelmnynek. A hromszgek vagy egyen-
oldaluak vagy derkszgek vagy hegyesszgek, hely-
telen sztvlaszt itlet.
Az els kvetelmny szerint a sztvlasztott tagok
tartalmazzk az sszes lehetsgeket. Ezen kve-
telmny gyakran figyelmen kvl marad tudom-
nyos okoskodsokban is s a mindennapi gondol-
kodsban. Termszetes, hogy az az okoskods, mely
23
ilyen hamis vagy nem teljes sztvlaszt tletbl
indul ki, egszben vve is helytelen.
A feltteles tletben szksgszer kapcsolat
van kifejezve kt fogalom vagy kt itlet kztt. Mi
ezen szksgszer kapcsolatot okviszonynak nevezzk.
Ha teht egy tletben okviszony van kifejezve kt
jelensg kztt, akkor az itlet feltteles itlet.
Nagy klnbsg van a feltteles itlet s a feltteles
mondat kztt. Pl. ha holnap eljsz, mr utazsra
kszen leszek, feltteles mondat, de nem feltteles
itlet. A villmot mennydrgs kveti, feltteles itlet,
de nem feltteles mondat. Az els pldban nincs
meg azon szksgszer kapcsolat, amelyet mint a
feltteles itlet egy jellemz sajtsgt kiemeltnk. A
msodik plda nem feltteles mondat, egyszer
fmondat, de benne az okviszonynak egy pl-
dja tall kifejezst. Mindazon mondatok, amelyek-
ben ilyen szksgszer kapcsolat van kifejezve,
legyenek azok klnben egyszer mondatok vagy
sszetettek (feltteles id-, okhatroz-, kvetkez-
mnyes mellkmondatok), feltteles tletek.
Azon szksgszersg, amely a feltteles tlet-
ben tall kifejezst, rszben azon szksgszersg,
melyre tapasztalatunk lpten-nyomon utal, rszben
az, mely a mi gondolkodsunkat ltalban jellemzi.
Ha tapasztaljuk azt, hogy az arany srga szin,
nyjthat, bizonyos fajsullyal bir, nem oxid-
ldik s tapasztaljuk, hogy az aranyon ezen tulaj-
donsgok mi ndi g egyestve vannak, akkor ezen itlet:
az arany srga szin stb. ltalnos rvny lesz,
melyet elismernnk kell, mert a tapasztalat paran-
csolja. Ha tapasztaljuk, hogy a viaszk melegben
puhbb lesz, st meg is olvad, vagyis, mint rendesen
mondani szoktk, az olvads oka a meleg, akkor
ltalnos rvny, mindnyjunk ltal elismert s el-
ismerend itlet lesz ez: A meleg megolvasztja a
viaszkot. Az, ami bennnket ksztet az itlet elis-
mersre, a tapasztalat. Vannak azonban ms-
fajta ltalnos rvny tletek, amelyeknek szksg-
szersgt nem a tapasztalat szolgltatja; ilyenek az
aximk. Az aximk szksgszersgnek oka
gondolkodsunk termszetben rejlik. Az aximk oly
kzvetlenl vilgos tletek, amelyek bizonytsra
nem szorulnak, stjmelyek bizonytsa egyltalban
nem lehetsges,
Vannak a feltteles tletek kztt olyanok,
amelyeknek rszei kztt nemcsak szksgszer kap-
csolat, .hanem ami az okviszonynl gyakran
tapasztalhat idbeli egymsutnsg is van. Ezen
feltteles tleteknek egyes rszeit szoks elz meny
(antecedens) s kvetkezmny (consequens)
szavakkal jellni. Vannak olyan feltteles tletek
is, amelyeknl a rszek sorrendje mindegy Ha
ilyeneknl hasznljuk az elzmny s kvetkez-
mny szavakat, e szavak nem jellik az idbeli
egymsutnisgot, csak meg kvnjk jellni a feltteles
itlet rszeit.
Ezen utbbi itleteknl'a rszek fel is cserlhetk.
Az itlet fennebb felsorolt felosztsain kvl
klnsen fontos az tletek felosztsa, minsge,
mennyisge, viszony s mdosulat szempontjbl.
A minsg szempontjbl megklnbztetnk
llt s tagad tleteket (iudicia affirmativa et
negativa1.
A mennyisg szempontjbl vannak: ltalnos
s rszleges tletek (iudicia universalia et
particularia) Pl. Az emberek l lnyek. Az emberek
egy rsze nem tud olvasni A madarak gerinces
llatok Vannak ragadoz madarak.
E kt szempontnak egyestse ltal nyernk
ltalnos llt, ltalnos tagad, rszleges llt s
rszleges tagad tleteket; ezen tleteket a, e, i. o
betkkel szoks megjellni; a az ltalnosan llt
itlet, e az ltalnos tagad itlet;. i a rszlegesen
llt, o a rszlegesen tagad itlet Az a, i, e, o
betk a latin affirmo ( = lltk) s nego
( = tagadok) szavakbl vannak vve. A hromszgben
kt oldal sszege nagyobb a harmadiknl, a-itlet.
Az ember nem tud meglni tpllkozs nlkl, e-itlet.
Nhny llat hssal l, i-itlet. Nmely embernek
nincs j^hallsa, o-itlet.
Az a-itletet, melynek megjellse SaP (S=subiee-
tum; P=praedicatum), kt krrel lehet szemllhetv
tenni, amelyek kzl a kisebb, bezrt kr az alanyt
jelli, a kls, nagyobb az lltmnyt.
25
Az e-itlet megjellse SeP, szemllhetv tehet
kt egymst kizr krrel.
Az i-itlet megjellse SiP. Ezen itlet szemll-
hetv tehet hrom mdon.
1. 2, 3.
A 2. pont alatti bra valjban az a-itlet brja;
vannak ugyanis i-itletek, amelyek egyszersmind
a-itletek; ezeknek krviszonyt a 2. alatt tallhat
rajz fejezi csak ki.
Az o-itlet (SoPj lehetsgeit is hrom rajz me-
rti ki.
S P
1. 2. 3.
A viszony (relatio) szempontjbl megklnbz-
tetnk: elttlen(kategoriku^), feltteles (hypothe-
tikus) s sztvlaszt (disiunctiv) tleteket Ezekrl
mr fennebb volt sz.
A mdosulat (modalits) szempontjbl vannak:
valszn (problematikus), val (assertorikus) s
szksgszer (apodiktikus) tletek. Valszn
itlet: A J ghaj idvel taln ltalnos kzlekedsi
eszkz lesz. Valszn, hogy fognak idvel feltallni
szrumot a vrheny ellen is. Szksgszer itlet :
Az let nem tarthat rkk. Nem prhuzamos egye-
neseknek, ha azok egy skban vannak, tallko?niok kell
26
Az a, e, i, o tletek kztti viszony.
Az a s e itlet kztti viszony az ellentt
viszonya (contrarietas); az a s i, az e s o itlet
kztt alrendeltsg (subalternitas) viszonya van;
az i s o kztti viszony az alantas ellentt (sub-
contrarietas) viszonya; az a s o, az e s i itlet
kztt ellentmonds (contradictio) viszonya van.
^ a e l l e n t t e ^
p>
e
/ 7
J
e . !
. i
6
t ^ J g
al at t as el l en t t

gy ellenttes viszony van e kt itlet kztt:
Az emlsk eleveneket szlnek; az emlsk nem
szlnek eleveneket.
Alrendeltsgre pldk : Az emlsk eleveneket
szlnek; a blnk eleveneket szlnek. A keresztnyek
egy isten imdk; a katholikusok egy isten imdk.
A halak nem tudnak a levegn letben maradni. A
folyvzben l halak nem tudnak a levegn meglni.
Alattas ellentt viszony van ezen tletek kztt:
Voltak mvelt rabszolgk a rmaiaknl. A rmai
rabszolgk egy rsze nem volt mvelt.
Ellentmonds van ilyen tletek kztt, mint:
A fegyver hasznos szolglatot tesz az embernek; s
vannak fegyverek, melyek nem tesznek hasznos
szolglatot az embernek. Az ember nem tud meglni
a trsasgon kivl; s vannak emberek, akik a
trsasgon kivl meglnek.
Azokrl a kvetkeztetsekrl, amelyek ezen viszony
alapjn vgezhetk, a kvetkezkben lesz""sz.
A kvetkeztets.
A kvetkeztetsek fel osztsa.
A kvetkeztetsek aszerint, amint ltalnosabb
vagy rszleges tletbl indulnak ki s eredmnyknt
rszleges vagy ltalnos tleteket adnak, kt cso-
portba oszthatk: vannak deductiv s inductiv
kvetkeztetsek. A deductiv (levezet) kvetkeztets-
ben a kiinduls trtnik egy ltalnosabb rvny
tletbl vagy tletekbl, mint amilyen az eredmny:
az inductio (felvezet) kvetkeztets tja a fordtott.
gy deductiv kvetkeztets ez : ha minden hrom-
szgben a szgek sszege 180, akkor ez a derk-
szg hromszgre nzve is rvnyes. Inductiv kvet-
keztets: ha a mgnes a vaskulcsot maghoz vonzza,
meg a vasszget, akkor minden vasat maghoz vonz.
Ha a chinapor egyszer gygytja a lzat, akkor
mindig fogja gygytani.
Ezek szerint a logiknak azon rsze, amely a
kvetkeztetsekrl szl, kt rszbl fog llani: az
els rsz fogja trgyalni a deductiv kvetkeztet-
seket, a msik az inductiv kvetkeztetseket.
A deductiv kvetkeztetsek.
Habr termszetes volna, ha mi a kvetkeztet-
sek trgyalsnl az inductiv kvetkeztetsekbl
indulnnk ki, mert a mi ismereteinkhez ezen ton
jutunk els sorban, s deductiv kvetkeztetsnek csak
akkor van helye, ha mr ltalnos ismereteink van-
nak, mgis els helyen trgyaljuk a deductiv kvet-
keztetst, amire nzve indit okul csak a hagyom-
nyossgot hozhatjuk fel s azon tnyt, hogy ezen
tn rgebb kelet s mr rgebb idk ta volt kuta-
ts trgya, mig az inductiorl szl tudomny csak
az jabb korban tallt megfelel mivelkre.
A deductiv kvetkeztetseket kt csoportba fog-
juk beosztani. Az els csoportban fogunk foglalkozni
azon deductiv kvetkeztetsekkel, amelyek egy itlet
alapjn trtnnek, azutn ttrnk azon kvetkezte-
tsekre, amelyek kiindul pontja kt vagy tbb itlet.
Ezen utbbi kvetkeztetseket zrlatoknak vagy
syl logism usokn ak szoks ^nevezni.
Kvetkeztetsek egy tletbl.
Az a, e, i, o tletek kztti viszony alapjn lehet
a kvetkez kvetkeztetseket vgezni.
1. Ha rvnyes az a itlet, akkor rvnyes azon
ugyanazon alany- s llitmnybl ll i itlet, nem
rvnyes az e itlet s nem rvnyes az o itlet.
Ha igaz, hogy SaP, akkor igaz SiP, nem igaz
SeP, nem igaz SoP.
Ha igaz, hogy a parallelogrammban a szemben
fekv oldalak egyenlk, akkor igaz, hogy a ngyzet-
ben is egyenlk a szemben fekv oldalak; de ezen
llts, hogy egy parallelogrammban sem egyenlk a
szemben fekv ojdalak, helytelen ; pgy azon llts
is, hogy vannak parallelogrammok, amelyekben a
szemben fekv oldalak nem egyenlk.
Ha valaki azt lltja, minden emberls gonosz-
tett, akkor evvel azt is lltja, hogy az nvdelem-
ben elkvetett emberls is gonosztett; mg ezen ll-
ts, hogy az emberls nem gonosztett, helytelen;
valamint ez is helytelen az felfogsa szerint, hogy van-
nak esetek, amelyekben az emberls nem gonosztett.
2. Ha rvnyes az i itlet, akkor nem lehet biz-
tossggal kvetkeztetni az a tletre; de lehet kvet-
keztetni az e itlet rvnytelensgre; az o tletre
szintn nincs ezen esetben kvetkeztets, mert lehet-
sges, hogy az i itlet, amelybl kiindultunk, valj-
ban a itlet. Ha ezt tudnk (ezt azonban nem tudjuk),
lehetne kvetkeztetni; valamint abban az esetben is, ha
tudnk, hogy az i itlet egy a krk keresztezse
ltal brzolhat i itlet, amit azonban szintn
nem tudunk.
Ha rvnyes SiP, nem lehet kvetkeztetni SaP-
re, SoP-re; de lehet kvetkeztetni az SeP rvny-
telensgre.
Ha egy elttem fekv almaraksbl kiveszek egy
nhny almt s azt tallom, hogy ezek rothadtak,
akkor csak ezt kvetkeztethetem joggal, hogy ez az
llts : egy sem rothadt, helytelen. Ez az llts: az
sszes almk rothadtak ; vagy a mg bent lev almk
kztt vannak nem rothadtak is, nem jogosult,
29
3. Ha rvnyes az e tlet, akkor nem rvnyes
az a, nem rvnyes az i, de rvnyes az o-itlet.
Ha rvnyes SeP, akkor nem rvnyes SaP
s SiP, de rvnyes SoP.
Ha rvnyes, hogy az nz cselekvsnek nincs
erklcsi rtke, akkor ezen llts, hogy az nz
cselekvnynek van erklcsi rtke, rvnytelen, vala-
mint ezen llts is, hogy vannak nz cselekvnyek,
amelyeknek van erklcsi rtkk. De ismt ezen
llts, hogy vannak nz cselekedetek, amelyeknek
nincs erklcsi rtkk, rvnyes.
4. Ha rvnyes az o-itlet, akkor nem rvnyes
az a itlet, az i s e-itletre azonban kvetkeztets
nincs.
Ha rvnyes SoP, akkor nem rvnyes SaP,
kvetkeztets SiP s SeP-re nem vonhat.
Ha rvnyes az, hogy vannak emberek, akik
nem tudjk szenvedlyeiket lekzdeni, akkor ez az
llts, hogy az emberek tudjk lekzdeni szenved-
lyeiket, nem igaz. Tovbbi kvetkeztetsre az llts
nem jogost.
5. Ha nem rvnyes az a-itlet, akkor az i s
e-itletre kvetkeztets nincs, de az o-itlet rvnyes.
Ha nem igaz, hogy SaP, akkor SiP-re nem
lehet kvetkeztetni, mert SeP lehet igaz, de SeP-re
sem lehet kvetkeztetni, mert SiP lehet igaz, de
mindakt esetben igaz SoP.
Ha nem rvnyes azon llts, hogy az egy elt-
tem lev tlban lev almk egszsgesek, akkor mg
evvel nem mondtam azt, hogy az almk mind rosszak
(egy alma sem egszsges), br lehetsges ez az eset;
de azt sem llthatom, hogy egy pr alma okvetlenl
egszsges, mert hiszen lehet, hogy mind rossz ; de
az bizonyos, hogy vannak az almk kztt rosszak
(SoP).
6. Ha nem rvnyes az i-itlet, akkor iizonyos,
hogy nem lehet rvnyes az a-itlet sem; az e-itlet
okvetlenl rvnyes, pgy az o-itlet.
Ha SiP nem rvnyes, akkor SaP annl ke-
vsbb lehet rvnyes; ha mg egy nhny S sem
lehet P, akkor az S-nek mind kivl kell esnie a
P-n (igaz SeP), teht SoP is igaz.
Ha nem igaz, hogy egy bizonyos osztlyban
vannak j tanulk is, akkor ezen llts, hogy az
osztlyban csak j tanulk vannak, mg annl
30
kevsbb igaz. Ha tagadom, hogy egy osztlyban
mg csak egy pr j tanul is van, akkor tagad-
somat azon alapon vgeztem, hogy tudom, hogy
az osztlyban egy j tanul sincs (SeP). Ha pedig
ez igaz, akkor igaz ez az llts i s: Bizonyos tanulk
ebbl az osztlybl nem jk.
7. Ha nem rvnyes az e-itlet, akkor az a-itletre
kvetkeztets nincs, mert rvnyes lehet az o-itlt;
de az o-itletre sincs kvetkeztets, mert rvnyes lehet
az a-itlet; minden esetben rvnyes az i-itlet.
Ha nem rvnyes SeP, SaP s SoP-re kvetkez-
tets nincs, SiP azonban minden esetre rvnyes.
Ha azt mondom, hogy nem igaz, hogy egy elttem
lev tlban lev almk (mind) nem jk, akkor annyi
okvetlen igaz, hogy vannak az almk kztt j almk is.
Azt nem llthatom, hogy az almk mind jk (ami lehet-
sges), n csak azt tagadtam, hogy mind nem jk. De
megint azt sem llthatom, hogy van az almk kztt egy-
nehny nem j, mert lehetsges, hogy tnyleg egy sem j.
8. Ha nem rvnyes az o-itlet, akkor rvnyes
az a-itlet, rvnyes az i-itlet s nem rvnyes az
e-itlet.
Ha nem rvnyes SoP, akkor rvnyes SaP s
SiP, nem rvnyes SeP.
Ha nem igaz, hogy egy osztlyban tetszs szerint
kivlasztott tanulk nem jk, akkor igaznak kell lenni
annak, hogy az sszes tanulk jk Ha az sszes tanulk
jk, akkor termszetesen egynehny (tetszs szerint
kivlasztott) tanul is j. Ezen llts: ebben egy
j tanul sincs, termszetesen nem lehet igaz.
Kvetkeztetsek
az tletek megfordtsa alapjn.
Ha egy tletben az alanyt s az lltmnyt klcs-
nsen felcserljk, j tletet kapunk. Ezt a mveletet
nevezzk az itlet megfordtsnak. Az itlet meg-
fordtsa ltal nem kapunk mindig rvnyes tletet.
Nha meg kell vltoztatnunk az itlet mennyisgt,
hogy az itlet rvnyes legyen. Egy ilyen megfordtst
rszleges megfordtsnak (conversi o per accidens)
szoks nevezni. Ha a megfordts a mennyisg meg-
vltoztatsa nlkl lehetsges, akkor a megfordts
egyszer (conversio simplex).
Az a-itlet csak a mennyisg megvltoztatsval
fordthat meg (eonversi o per accidens) SaP meg-
fordtva PiS.
A nvny szerves test. Egynehny szerves test
nvny.
Csak az olyan a-itletnl, amelyben az S-nek s
a P-nek egyenl a terjedelme, kapunk a megfordts
utn ismt a-itletet. (Identikus tletek pl. a deinitik.)
Az i-itlet egyszeren megfordthat. SiP, PiS.
Vannak a magyarok kztt kereskedk; vannak a
kereskedk kztt magyarok.
Az e-itlet is egyszeren megfordthat. SeP, PeS.
Az svnyok nem szervesek. A szerves dolgok nem
svnyok. A magyarok nem mohamednok. A mohame-
dnok nem magyarok.
Az o-itletmint ahogy a 25-ik oldalon bemutattuk
hromfle lehet. Az egyik esetben a megfordts
PoS tletet adna, a msodik esetben PeS tletet, a
harmadikban PaS tletet. A megfordts teht ellent-
mond eredmnyeket nyjtana. Ha tudnk, hogy az
o-itlet, amelyet megfordtani akarunk, a hrom csoport
melyikbe tartozik, akkor a megfordts lehetsges.
Van az tletek megfordtsnak egy msik mdja
is, az . n. contrapositio, amelynl az lltmny ellent-
mondsa (contradiotio) vtetik alanynak; ennl a fajta
megfordtsnl megvltozik az itlet minsge is.
Ebben az esetben az a-itletbl lesz e; az e-itletbl i;
az o-bl i; az i-itletbl kvetkeztets nincs.
1. SaP-bl kvetkezik, hogy non P non S; egy
tekintet az elbb kzltt rajzokra, knnyen megrt-
hetv teszi e kvetkeztetst. Pl. a vallsos ember
erklcss; az, aki nem erklcss, nem lehet vallsos
ember.
2. SeP-bl kvetkezik non PiS (lsd a rajzot a
25. lapon). Pl. |/2. nem vges szm; a nem vges
szmok kz tartozik j/2. is.
3. SiP-bl contrapositioutjnnemkvetkezik semmi.
Az i-itletnek hrom lehetsges formjt szem eltt
tartva (25. lap) azt tapasztaljuk, hogy az els esetben
non PiS s non PoS; a msodik esetben non PeS; a
harmadikban non PiS, non PoS kvetkezik; mr pedig
i s e tlet kztt ellentmonds van; ha egy tletbl
kiindulva ellentmond tleteket (;', e) lehet kvetkez-
tetni, biztos kvetkeztets nincs.
4. SoP-bl kvetkezik non PiS. Az o-itletnek
mind a hrom formjban non P egy rsze okvetlen
fedi az S-t. Pl. Vannak ragadoz llatok, melyek nem
emlsk. A nem emlsk kztt is vannak ragadoz
llatok.
A tulajdonkpeni
deductiv kvetkeztetsek vagy zrlatok
(syllogism usj.
A syl l ogi smusok f el oszt sa s rszei .
A syllogismusok egyszerek s sszetettek.
Egyszerek, ha a kvetkeztets kt tletbl, szetet-
tek, ha a kvetkeztets kettnl tbb tletbl indul ki.
Ha a syllogismusnl egy vagy tbb itlet, mely a
kvetkeztets alapja, nincs szavakba foglalva, nyernk
rvidtett syllogismust.
Ha a syllogismusban csak kategorikus, csak
hypothetikus, csak disiuntiv tletek fordulnak el,
kapunk tisztn kategorikus, hypothetikus, illetve dis-
junctiv syllogismusokat. Ha vegyesen fordulnak benne el
ilyen tletek, akkor vegyes syllogismusokat nyernk,
gy vannak kategoriko-hypothetikus, hypothetiko-dis-
junctiv syllogismusok stb.
A syllogismusnl kt frszt kell megklnbz-
tetnnk : azt a rszt, amelybl a kvetkeztets kiindul
s azt a rszt, melyre a kvetkeztets folyamn jutunk.
Ez utbbi az eredmny, a kvetkezs, a conclusio;
az elbbi a kvetkeztets elzmnyei, a praemissa
(propositiones praemissae).
Az egyszer syllogismusban hrom fogalom szerepel:
a conclusio lltmnyi s alanyi fogalma a f- s az
alfogalom (terminus maior, minor) s egy fogalom,
amely a kett kztti kapcsot lehetv teszi, a terminus
medius, kzpfogalom, amely csak a praemisskban
fordul el.
A praemissk azon tlete, amelyben elfordul a
ffogalom, propositio maior, fttel; a msik, amely-
ben van az alfogalom, vagyis a conclusio alanyi fogalma,
az alttel, propositio minor.
33
praemissa
MaP propositio maior
SaM propositio minor
SaP conclusio
P terminus maior, S terminus minor, M terminus
medius.
A kzpfogalom helyzete szerint ngyfle katego-
rikus syllogismus lehetsges. Ez a ngyfle lehetsg
(alakzat, figura):
Az els figurban a kzpfogalom a fttel alanya,
az alttel lltmnya; a msodikban gy a f-, mint
az alttel lltmnya; a harmadikban a f- s az alttel
alanya; a negyedikben a fttel lltmnya, az alttel
alanya.
Minthogy mr most a kategorikus itlet lehet a-,
e-, i-, o-itlet, mindegyik figurban 16 syllogismus
lehetsges, sszesen teht 64.
Az els figurban (midn a kzpfogalom a fttel
alanya s az alttel lltmnya) a kvetkez 16 lehet-
sg van:
MaP MaP MaP MaP MeP MeP MeP MeP
SaM SeM SiM SoM SaM SeM SiM SoM
MiP MiP MiP MiP MoP MoP MoP MoP
SaM SeM SiM SoM SaM SeM SiM SoM
Ugyanez ^a 16 {lehetsg ismtldik a tbbi hrom
figurban.
Ez az itt emltett 64 syllogismus kzl azonban
csak 19 ad rvnyes, egyrtelm kvetkeztetst. Nem
adnak conclusiot azon syllogismusok, amelyek prae-
missii vagy tagadk vagy rszlegesek Ennek kvet-
keztben elesnek mindegyik figurban azok, amelyek-
ben ee-, eo-, ii-, io-, oe-, oi-, ooitletek vannak;
elesik a 64-bl 7X 4=28: a megmarad 36 syllogis-
mus kzl rvnyes eredmnyt conclusiot adnak:
az I. figurban a II. figurban
A kategorikus syl l ogi smus.
i.
M P
S M
II.
P M '
S M
III.
M P
M S
v.
P M
M S
34
I
aa "I
ae |
>praemissk a >praemissk
ea
J ei J
A krk segtsgvel knnyen szemllhetv tehet,
amit az elzkben lltottunk.
Annak illusztrlsra, hogy tagad praemisskbl
nem kvetkezik hatrozott conclusio, vegyk fel a kt
ee praemisst az I. figurban:
MeP
SeM
Abbl, hogy M s P, tovbb M s S egymst
kizr fogalmak, nem kvetkezik az S s P egyms-
hoz val viszonyra semmi.
Vegynk fel kt rszleges tletet a II. figurban.
PiM
SiM
Abbl, hogy P rszben M-et fdi s hogy S rsz-
ben M-et fdi, szintn nem kvetkezik semmi az S s
P kztti viszonyra.
A kvetkezkben egynehny esetet felvesznk a
megmaradt 36 lehet syllogismusokbl; els sorban
az rvnytelenekbl.
Az els figurban nem adnak eredmnyt ao, ae,
ia, ie, oa praemissk.
Pl. MaP
SeM
Az els itlet szerint
msodik itlet szerint S kivl esik z M-en;
'eshetik az S az M s P kztti gyrbe, akkor SaP
kvetkeznk, de eshetik pp oly jl P kivl is, amely
esetben SeP- kvetkeznk.
A msodik figurban nem adnak rvnyes conclusiot
aa, ai, ia, ie, oa praemissk
35
Pl. PaM
SaM
Mr elre lthat, hogy abbl, hogy P is, S is
benne van az M-ben, a P s S kztti viszonyra nem
kvetkezhetik semmi.
Az els itlet szerint:
Az S lehet a P-n bell, keresztezheti a P-t, lehet
a P-n kivl, mind.a hrom esetben megfelelt a msodik
itlet kvetelmnynek.
Trjnk most t az rvnyes esetekre. AIII. figur-
ban pl. rvnyes eredmnyt adnak aa, ea, ia, ai, oa,
ei praemissk.
Hogy ezen praemissk milyen eredmnyt adnak,
azt okoskods utjn s a krk segtsgvel lehet
meghatrozni.
Pl. MaP
MaS
Ezen elzmnyekbl kvetkezik, hogy legalbb is
nhny S mindig benne van a P-ben. Ha minden M
benne van az S-ben, akkor fordtva ez is llthat: egy-
nhny S benne van az M-ben, de az M egszen benne
van a P-ben, teht az az S, mely benne van az M-ben,
A IV. figurban rvnyes- eredmnyt adnak aa,
ae, ia, ea, ei praemissk.
Pl. PeM
MiS
A conclusio o-itlet: SoP. Az alttel szerint M
egy rsze S-ben van, vagy fordtva, S egy rsze benn
van M-ben, M egszen kivl esik a P n, teht S azon
rsze, mely benn van M-ben, kivl esik a P-n.
A logika ezen rsze, a syllogistika, klnsen akzp-
korban, a scholasticismus idejben igen sok mvelre
tallt. Aristotelesnek (3843:42 Kr. e.), a logika meg-
teremtjnek munkja e rszben is alapvet. Az
ltala megteremtett alapon dolgoztak a logikusok tovbb
az -, kzp- s jkorban. Hogy mily nagy gonddal
s elszeretettel foglalkoztak a seholastikusok a logika
ezen rszvel, hogy mily nagy slyt fektettek a syllogis-
tikra, azt egyebek kztt mutatja az a krlmny,
hogy k szellemesen kigondolt nevekkel neveztk el
az egyes rvnyes syllogismusokat, versbe is foglaltk
neveiket:
Barbara, Celarent, Darii, Ferioque prioris,
Cesare, Camestres, Festino, Baroco secundae
Tertia grand sonans recitat Darapti, Felapton
Disamis, Datisi, Bocardo, Ferison. Quartae
SnritBamalip, Calemes, Dimatis, Fesapo, Fresison.
Az els figurban rvnyes ngy syllogismus nev-
nek kezdbeti B, C, D, F. A nevekben elfordul
magnhangzk megjellik a praemissk s a conclusio
minsgt s mennyisgt.
A II. III. s IV. figura syllogismusai visszavezet-
hetk az I. figura syllogismusaira, hogy 'azok melyikre,
azt mutatja a nv kezdbetje. CesareCelarentre;
Bocardo s Baroco Barbara-ra; Fesapo Ferio-ra stb.
Ezen visszavezets trtnik: conversio simplex-
sel, erre mutat a nvben az s; conversio per accidens-
sel, erre mutat a nvben a p; az alttel s a fttel
felcserlsvel, erre mutat az m (=mutatio); az ellentt
lehetetlensgnek a bebizonytsval (c=contradictio).
Plda. A Disamis a III. figurnak syllogismusa.
MiP
MaS
SiP
dl
Az s szerint MiP helyett irhatok PiM-t; az m
szerint felcserlem a f- s alttelt:
MaS
PiM
Ebbl kvetkezik (az I. figura" Darii szerint):
PiS.
Ezt s szerint egyszeren megfordthatom:
SiP.
A kategorikus syllogismus egy a gondolkodsunk
-
ban folytonosan hasznlt forma. Igaz, hogy a legtbb
esetben rvidtett alakjban hasznljuk, de ez nem
vltoztat a dolgon; a syllogismus gy is megvan, a
hinyz rsz knnyen kiegszthet.
Leggyakrabban hasznljuk az I. figura syllogismu-
sait s ezek kzl ismt leggyakrabban a Barbarat.
Minden llat rz lny.
A l llat.
A l rz lny.
Egyb pldk (Cel arent )
Vzgz nem gyuladhat meg.
Ez a gz, amely ksrletezsemmel fejldik, vzgz.
Ez a gz,
amely ksrletemmel fejldik, nem gyuladhat meg.
Darii
A halak vzben lnek.
A hidegvrek egy rsze halak.
A hidegvrek egy rsze vzben l.
Ferio
A hazugsg nem helyeselhet.
A gyerekek gyakran hazudnak.
A gyerekek gyakran tesznek olyat, ami nem helyeselhet.
Baroco
A szablyos skfigurk kr kr rajzolhat.
Vannak parallelogrammk, amelyek kr kr nem
rajzolhat.
Vannak parallelogrammk, amelyek nem szablyos
skfigurk.
Felapton
A mohamednok nem keresztnyek.
A mohamednok egyisten imdk.
Az egyisten imdk kztt vannak nem keresztnyek is,
Disamis
Egyes fmek magnetikusak.
Mind a fmek olvaszthatok.
Az olvaszthat dolgok kztt vannak magnetikusak is.
Ha az egyes figurkban rvnyes syllogismuso-
kat megfigyeljk, mg a kvetkezket fogjuk tapasz-
talni :
1. Az els figura syllogismusainak conclusii:
a, e, i, o tletek.
2. A msodik figurban csak tagad conclusik
vannak.
3. A harmadik figurban csak rszleges tletek
fordulnak el a conclusikban.
4. A negyedik figura conclusiiban csak a itlet
nincs.
Talljuk tovbb, hogy a conclusio csak egy
esetben van; ha a praemisskban van tagad vagy
rszleges itlet, akkor a conclusio is tagad illetve
rszleges.
A kategori kus syl l ogi smus rtke.
A kategorikus syllogismus ltal j igazsgokra
nem juthatunk; amit a conclusio kimond, az mr
az elzmnyekben implicite bennfoglaltatik. A con-
clusinak csak akkor van rtke, ha a praemissk
helyesek.
Ezrt azonban nem szabad a syllogismust egszen
haszontalan jtknak tartani, amely a vele val
foglalkozsra nem rdemes. Annyi bizonyos, hogy
nem rdemelte meg azt a nagy gondot s figyelmet,
amelyben a scholastikusok idejben rszestettk.
A vitatkozsban a syllogismus j ismerse nagyon
hasznos eszkz.
Vgl segdeszkz a syllogismus annak kimuta-
tsra, vjjon helyesek-e az okoskodsaink alapjt
alkot tletek. Az emberben igen nagy a hajlandsg
az ltalnostsokra Hogy ezek az ltalnostsok
helyesek-e, arrl azok alkalmazsa gyz meg leg-
jobban ; a syllogismusban alkalmazst nyernek tle-
teink; ha mr most azt vesszk szre, hogy a
conclusiink ellentmondanak tapasztalatainkkal, akkor
a hiba ha a kvetkeztels formja helyes volt
csak az alapul felvett tletben lehet,
A kategori kus syl l ogi smusnl elfordul hibk.
A syllogismusrl adott szablyok b nem tartsa
ltal hibss lesz az okoskods. Az ilyen hibs okos-
kodsok (fallacia) lehetnek : 1. olyanok, amelyekbe
a hiba az okoskod tudtn kivl, szrevtlenl
csszott be (paral ogi smus) s 2. olyanok, amelyekbe
a hibt az okoskod szndkosan cssztatta be, hogy
valakit az okoskodssal rszedjen (sophisma).
A syllogismusnl elfordul hibk nagy szm-
bl itt csak a leggyakrabban elfordulkat fogjuk
kiemelni:
1. Hibs a syllogismus, ha benne nem hrom,
hanem ngy fogalom szerepe\(quaternio terminorum).
A negyedik fogalom rendesen az ltal csszik az
okoskodsba, hogy a kzpfogalmat jell sz az
egyik ttelben ms rtelemben van vve, mint a
msik esetben.
Az ember lt, hall, tud beszlni.
A sketnma s egyttal vak ember
A sketnma vak lt, hall, tud beszlni.
A hiba ebben a syllogismusban az, hogy az a sz
ember az els esetben annyit jelent, mint p s
egszsges ember, a msik esetben jelent embert
ezen megszortsok nlkl.
2. Ha elfordul az az eset, hogy egy syllogismus-
ban praemissaknt hasznltatik egy itlet, amely
csak ksbben lesz bebizonythat, az els esetben
emltett syllogismus conclusija segtsgvel, akkor
hibs, krokoskodst vgeztnk (ci rcul us in demon-
strando).
n be akarom bizonytani, hogy egy esemny
gy trtnt, amint azt X eladja s azrt hivatkozom
X szavahihetsgre.
Ha ksbb X szavahihetsgt kell..' bebizonyta-
nom s e clbl hivatkozom arra, hogy ezt a bizonyos
esemnyt hven adta el, akkor ebben az okoskodsban
megvan a circulus vitiosus.
3. Elfordul az az eset, hogy hamis conclusiknak
egsz sora kvetkezik egy ttel hamissgbl. Ezt a
kiindulsi alapul szolgl hamis ttelt n^a-ioy yevSos-
(proton pseudos = els hazugsg) nak szoks nevezni.
A feltteles zrlat.
Feltteles zrlat (hypot het i kus syllogismus)
alatt rendesen olyan zrlatot rtnk, amelynek fttele
feltteles itlet, alttele pedig vagy az elzmny
lltsa vagy a kvetkezmny tagadsa. Eszerint van
kt feltteles zrlat: az egyik (modus ponens) az,
melyben az elzmny lltsval a kvetkezmny is
llttatik; a msik (modus tollens), mely a kvet-
kezmny tagadsval az elzmnyt is tagadja.
Plda modus ponens ra,:
Ha a hold a nap s a fld kz kerl, akkor a
napnak egy rsze (a fldrl nzve) el van takarva.
A hold most tnyleg ott van.
Teht a nap egy rsze most el van takarva.
Modus tollens :
Fttel ugyanaz.
A nap most nincs eltakarva.
Teht most a hold nem lehet a fld s a nap kztt.
Azt a msik kt kvetkeztetsi mdot, amely
szintn lehetsgesnek ltszik, hogy az ok tagadsval
az okozat is tagadand s hogy az okozat lltsval
az ok is lltand, a logika ltalnossgban meg
nem engedhetnek mondja azon alapon, hogy egy
okozat lehet eredmnye tbb egymstl kln
mkd oknak. Abban az esetben, ha kimutathat, hogy.
egy bizonyos tnemny kizrlag csak egy bizonyos
ok kvetkeztben llhat be, akkor termszetesen ezek
az utbb emltett kvetkeztetsi mdok is meg vannak
engedve.
Az elbb emltett pldban a kvetkeztets az
ok tagadstl az okozat tagadsra, nem adna helyes
conclusiot, mert a nap eltakartsgt elidzheti eset-
leg valami ms is. Ebben az esetben a kvetkeztets az
okozat lltsrl az ok lltsra is helytelen volna
De mr a kvetkez pldban lehetsges az
utbb emltett kt kvetkeztetsi md is : Ha szabadon
es testek eltrnek a fgglyestl, akkor ennek oka
csak abban lehet, hogy a fld forog.
Helytelen termszetesen a hypothetikus syllogis-
mus, ha a fttelben hiba van, pl. ha a fttel csak
ltszlagosan fltteles itlet, tnyleg nem az, gy
ha a fltteles itlet kt rsze kptt nincs ok s
okozati viszony.
"41
A disjunctiv (sztvlaszt) zrlat.
A disjunctiv zrlatban a fttel disjunctiv itlet,
az alttel vagy llt egy kapcsolatot, amely a fttel-
ben lehetnek van "feltntetve vagy '.tagadja azt. Az
els esetben a conclusio tagads, a msikban llts.
Az els kvetkeztetsi md teht lltva tagad, a
msodik tagadva llit (modus ponendo tollens s
tollendo ponens).
Modus ponendo iollens
Fttel S vagy P, vagy P, vagy P
3
Alttel SaP,
S sem P
2
sem P
s
Modus tollendo ponens
Fttel S vagy P, vagy P
s
vagy P
3
Alttel S sem P, sem P
2
SaP
Plda.
Egy cselekedet vagy erklcsileg j vagy erklcsileg
rossz vagy kzmbs.
A cselekedet j
Akkor az sem nem rossz, sem kzmbs.
A sztvlaszt zrlatnl knnyen hiba csuszhatik
be azltal, hogy a kiindulsul felvett sztvlaszt
itlet helytelen. (Lsd 23. lap)
Vegyes syllogismusok.
Kategorikus, hypothetikus, disjunctiv, hypothetico-
disjunctiv f- s altteleknek combinlsval igen
sokfle syllogismusok jhetnek ltre, amelyeknek
egyenknt val trgyalsba e helyen nem bocst-
kozhatunk bele. Ezeket a syllogismusokat egy kzs
nven vegyes syllogismusoknak nevezzk. Ezekbl a
vegyes syllogismusokbl, mint legfontosabbakat kiemel-
jk az . n. lemms zrlatkat.*
Lem ms zrlaton rtnk els sorban egy
hypothetikus, tagadva tagad zrlatot, melynek fttele
* Xtj/u/uu (J,appyu) ige tvbl) = felvtel, felttel,
feltevs.
42
oly hypothetikus itlet, melynek msodik felben
sztvlaszts (disjunctio) fordul el. Ennekalemms
zrlatnak a schmja:
Ha van A, akkor vagy R vagy S vagy T van.
Sem R, sem S, sem T nincs
Teht nincs A sem.
Aszerint, amint a sztvlaszts kt, hrom vagy
tbb tag, szoks az ilyen lemms zrlatot: dilemm-
nak, trilemmnak vagy polylemmnak nevezni.
Leibnitz (16461716) annak bizonytsra, hogy
a meglev vilg az sszes lehet vilgok legjobbika,
a kvetkez tremmt hasznlta:
Ha a meglev vilg nem volna a legjobb vilg,
akkor isten vagy nem ismerte, vagy nem tudta vagy
nem akarta teremteni a legjobb vilgot.
De ezek a feltevsek lehetetlenek, mert ellenkez-
nek isten mindentudsval, mindenhatsgval s
jsgval.
Teht nem lehetsges, hogy a mi vilgunk ne
volna a legjobb vilg.
A lemms zrlatnak egy msik formja ez:
Ha van A, vagy van B, vagy van C, akkor
van D
De A, vagy B, vagy C mindenesetre van
Teht D mindenkpen van.
Az ilyen lemms zrlatok kz tartozik az . n-
syllogismus cornutus (szarvas lemma), mely nevt
onnan kapta, hogy vele szemben az ember kt vesze-
delemnek, mintegy kt szarvnak van kitve ; ha ki is
kerli az egyiket, a msikra mindenesetre rkerl.
Egy dilemmba kerl pl. a hal'os betegsgben lev
ember, aki hallos veszedelemmel jr opercival
segthet bajn.
A lemms zrlat alkotsnl gyelni kell arra,
hogy a fttel kifogstalan legyen, megfeleljen a
hypothetikus s a disjunctiv itlet szablyainak.
A rgi idkben igen sok szndkosan hibs
lemms zrlat volt ismeretes. A vele bnni tud
sophista knnyen zavarba ejthette ellenfelt a hibs
okoskodssal, melynek hibjt feltallni gyakran
nagyon nehz volt.
Ilyen hibs lemms zrlat a ^krokodilus* nven
ismert dilemma.
43
Egy krokodilus elrabolt egy lnyt s az azt
visszakr anynak azt mondta, hogy a lnyt vissza-
adja, ha krdsre tle (az anytl) igaz feleletet
kap. A krokodilus ezt a krdst intzte az anyhoz :
Vissza fogom neked adni a gyermeket ?<r Az anya
gy felelt: Te nem fogod a gvermeket visszaadni.
Most a krokodilus gy szlt: Te vagy igazat mondtl
vagy nem igazat. Ha igazat mondtl, akkor a gyer-
meket nem adhatom vissza; mert ha, visszaadnm,
nem igazz vlnk, amit mondtl. n pedig csak
abban az esetben adom vissza a gyermeket, ha feleleted
igaz. Ha ellenben nem igazat mondtl, akkor nem
adhatom vissza a gyermeket elbbi kiktsnk
folytn.
Erre az asszony ezeket mondta: Te minden-
kpen vissza fogod nekem adni a gyermeket. Ha
igazat mondtam, akkor visszaadod a gyermeket, mert
ebben llapodtunk meg. Ha nem igazat mondtam,
akkor vissza kell adnod a gyermeket, mert csak gy
vlik nem igazz az, amit mondtam (t. i. te nem
adod vissza a gyermekek).
Egy olyan hibs syllogismust, melyet alkalmazni
lehet azzal szemben, aki azt els zben hasznlta,
iyna^ipuiv (antistreplionVnak, visszafordthat dilem-
mnak szoks nevezni.
A krokodilus-okoskodsnak a hibja az, hogy az
egsz okoskodsnak alapja egy helytelen, az absur-
ditst gyesen elleplez feltevs, amely vilgosan
kifejezve gy hangzik:
n visszaadom a gyermeket, ha nem igaz, hogy
visszaadom.
Ha igaz, hogy vissza nem adom, akkor vissza-
adom.
Egy msik hres antistrephon: Egy Euathlus nev
fiatal ember Pro agorasnl sophistikt tanult, a
tantsrt jr dj egyik felt a tanuls kezdetn
fizette le, a msek fe't arra az idre grte, ha majd
els prt megnyerte. A fiatal ember kitanult, de
prvdelmet nem vllalt el. Protagoras bepereli
Euathlust s azt mondja neki: n mindenkpen
megkapom pnzemet, akr megnyerem a prt, akr
elvesztem Ha megnyerem a prt, akkor te a bri
itlet folytn fizetsz ; ha elvesztem, fizetsz, mert te
megnyerted els prdet. Euathlus gy felelt: Te
semmikp sem kapod meg pnzedet. ;Ha elvesztem a
prt, nem fizetek, mert csak gy tartozom a dj
msik felt megfizetni, ha megnyerem els prmet.
Ha megnyerem prmet, nem fizetek, mert a brk
gy hatroztk.
Hibs itt mindenesetre els sorban az, hogy
Protagras, amikor a fiatal embert maghoz vette,
egy nem teljs disjunctit vgzett, amikor gy gon-
dolkodott : a fiatal ember vagy megnyeri az els prt,
akkor megkapom a pnzemet, vagy nem nyeri meg a
prt, akkor n nem rdemlem meg djat, mert rosszul
tantottam t. Arra a harmadik eshetsgre, hogy a
fiatal ember egyltalban prvdelmet nem fog
elvllalni, arra Protagoras nem gondolt.
A rvidtett syllogismus.
Mr emltettk, hogy mi rendesen nem fejtjk
ki a syllogismust rszletesen: f, alttel s kvetkez-
tets formjban, hanem majd az egyik, majd a
msik rszt elhagyjuk. Az ilyen zrlat rvidtett zrlat
vagy enthymema-nak neveztetik.* A h'nyz rszek
ilyen rvidtett zrlatnl knnyen kiegszthetk. Ha
pl. azt mondjuk: ez az ember meghalt, mert sok
morphiumot vett be, a teljes syllogismus gy hangzik :
Aki sok morphiumot vesz be, meghal.
Ez az ember sok morphiumot vett be.
Ez az ember meghalt.
Sok ember nem tud boldogulni, mert minden-
kiben ellensget lt. Kifejtve :
Aki mindenkiben ellensget lt, nem tud boldogulni.
Van sok olyan ember, aki mindenkiben ellensget lt.
Van sok ember, aki nem tud boldogulni.
Elfordulnak olyan esetek is, hogy csak a
praemissk vannak adva a conclusio nincs szavakba
foglalva, mert az knnyen kiegszthet gyis.
sszetett syllogismusok.
Ha egy egyszer syllogismus conclusija ismt
praemissaknt elfordul egy j syllogismusban, ltre-
jn az sszetett syllogismus, a kvetkeztetsi sor,
* Az okoskods ir Vvpq (lelknkben) megy csak
vgbe.
45
polysyllogismus. Ha ez ltalnosabb fogalmakbl
indul ki s szkebb fogalmak fel halad, akkor a
kvetkeztetsi sort elrehaladnak (progress v) nevez-
zk ; ellenkez esetben a kvetkeztetsi sor vissza-
men (regressi v) .
Progressv. Regressiv.
M,aP M,aM,
M
8
aM, SaM,
M,aP SaM, M,aM,
M
s
aM, SaM,
M
3
aP SaM, ^
SaM. SaM,
SaP SaP
Egy ilyen kvetkeztetsi sor sszelltshoz egy-
msnak alrendelt fogalmakra van szksg:
Hrsfa, fa, nvny, szervezet, muland. A kvet-
keztetsi sor sszelltsa jknny.
Ha ebbl a kvetkeztetsi sorbl elhagyjuk a kt-
kt praemissa utn kvetkez [conclusiot s a prae-
misskat kzvetlenl egyms' al rjuk s azutn
egyszerre vonjuk le a vgs conclusiot, akkor lnc-
kvetkeztetst (sori t es) nyernk Ez is lehet pro-
gressv s regressiv.
M, aP S aM,
M,aMj M, aM,
M,aM, M, a M
3
S aM, M, aP
S a P S aP.
A kvetkeztets s a^bizonyts.
Mr elbb emltettk azt, hogy ha mi az tletek
ltrejttnek termszetes tjt akartuk volna, betar-
tani, neknk elbb az inductiv kvetkeztetsekkel
kellett volna foglalkoznunk s csak azutn kellett
volna ttrnnk a deductira. Els ltalnos tleteink
egyes tapasztalataink (s ezek egyedi tletekben tall-
nnak kifejezst) ltalnostsai. A tapasztalat [teht
megelzi az ltalnostst. Ezeken, az ily mdon szerzett
ltalnos tleteinken kivl vannak mg nmagukban
evidens ltalnos tletek. Ezeknek igazsgtjbebizony-
tani nem kell, nem lehet, minden okoskodsunknak
alapjt alkotjak, olyan vilgosak s igazak, hogy azok
ellenkezjt rtelmes ember nem llthatja.
Ilyen nmagukban evidens tletek a gondolkods
ftrvenyeinek nevezett: 1. princpium dentitatis,
az azonossg elve. A =A . <S. princpium contradic-
tionis, az ellentmonds trvnye.- A nem = nem A
a. princpium cxclutsi tertu, a harmadik kizrs-
nak trvnye. A vagy B vagy nem B s nem lehet
egy harmadik lehetsg a kett kztt (t eri i um non
dutur). ilyen nmagukban evidens tletek az aximk,
melyek minden tudomny alapjt alkotjk. Ide tar-
toznak tovbb mindazok az tletek, melyekben az
lltmnyi fogalmak az alany fogalmnak lnyeges
jegyei, pl. a hromszgnek hrom oldala van.
A tapasztalatra alaptott ltalnos tleteknl ms-
kpen ll a dolog. Ezeknek elismersnl nem hivat-
kozhatunk arra a szksgszersgre, melyet a magukban
evidens tletek lltsnl rznk, azok helyessgt
ki kell mutatnunk, azok helyessgt be kell bizonyta-
nunk. Eunl a kimutatsnl, a bizonytsnl vgs
elemzsben kt tnyezre fogunk j utni : az egyik a
tapasztalat, a msik bizonyos alapigazsgok; ezek az
utbbiak az elbb emltett, nmagukban evidens
ltalnos tletek.
gy mint a tapasztalatra ptett ltalnos tle-
tekkel, gy vagyunk a tapasztalatra ptett egyeb
(pl. reszltiges) tletekkel is. Ezeknek sincs szksg-
szeren ktelez erejk, ezek is szksgszeren kte-
lez ervel br bizonytsra szorulnak.
Ezen bizonytsok formja a kvetkeztets. A
bizonyts teht kvetkeztets tjn trtnik. Amennyi-
ben eddig a kvetkeztetsek csak egyik rszvel, a
deductiv kvetkeztetssel foglalkoztunk, a bizonyts-
nak is csak ezen formjval, a deductiv bizonyts
szksgszersgvei vagyunk tisztban. A bizonyts
msik nemvel, az inductiv bizonytssal az inductiv
kvetkeztetsrl szl rszben fogunk megismerkedni.
Ha mi a kvetkeztetst s a bizonytst egy-
mssal szembe lltjuk, azt fogjuk teht tapasztalni,
hogy a kt eljrs alapjban egy s ugyanaz; a
klnbsg pen csak az, hogy a kvetkeztets elre
halad, a bizonyts ugyanazon ton visszamen
eljrs. A kvetkeztetsnl a praemissk vannak adva,
kerestetik a conclusio; a bizonytssal egy ttel van
adva (a conclusio, melynek neve a bizonyts-
nl thesis), kerestetnek a praemissk (melyek neve
a bizonytsnl bizonyt okok: argumenta).
Az inductiv kvetkeztetsek.
Inductiv kvetkeztetseken rtnk oly kvetkez-
tetseket, amelyek conclusija ltalnosabb rtk
mint a kiindulsul szolgl itlet vagy tletek. Ha
egy egyedi tlet a kiindul pont s az eredmny
rszleges vagy ltalnos itlet, vagy ha rszleges
itlet a kiinduls s az eredmny ltalnos itlet,
akkor a kvetkeztets inductiv.
Szoks ktfajta inductiv kvetkeztetst megkln-
bztetni: a teljes, de nem tulajdonkpeni inductiv
kvetkeztetst s a tulaj donkepeni inductiv kvet-
keztetst.
Az inductiv kvetkeztetsekhez tartoznak azutn
mg a valsznsgi kvetkeztetesek is, amelyek
azonban, mint a nevk is mutatja, nem adnak kifogs-
talanul igaz, pen csak valszn eredmnyt.
A tel jes inductio.
A teljes inductio tulajdonkpen nem ms, mint
egyes, egyedi tletekben kifejezett tapasztalatok
sszegezse, sszefoglalsa.
Ha tudjuk, hogy S,aP, S,aP, S,aP, S
4
aP, tovbb
ha Si +S, 4- S, +S
t
=S, akkor felllthatom e ttelt
SaP.
Az ilyen teljes inductio tulajdonkpen a Barbara
Byllogismusi formba nthet syllogismus.
A Mars, a Saturnus, a J upiter, stb. elliptikus plyn
mozognak.
A bolygk a Mars, a Saturnus, a J upiter stb.
A bolygk elliptikus plyn mozognak.
A tulajdonkpeni inductio.
Inductiv kvetkeztetseknl a legtbb esetben nem
vagyunk abban a szerencss helyzetben, hogy az sszes
eseteket egyenkint felsorolhassuk s puszta sszegezssel
jussunk eredmnyhez. Legtbbszr, csak egynehny,
nha csak egy eset ll rendelkezsnkre; mikpen
lehet ez egynehny vagy esetleges csak egy esetbl
kiindulva, ltalnos rtk tletet joggal fellltani?
Ezen krds megoldsa a logika e rsznek legfonto-
sabb feladata.
Ahhoz, hogy az ltalnos itlet helyes legyen,
megkvntatik els sorban, hogy a kiindulsi pontnak
vett itlet, az alapul szolgl egyedi itlet helyes legyen.
Minthogy pedig ezeket az egyedi tleteket a tapaszta-
lat nyjtja neknk, els sorban evvel:* a tapasztalat-
tal s, ami ezzel szorosan sszefgg, a megfigyelssel
kell foglalkoznunk.
A megf i gyel s.
Megfigyelni annyit tesz, mint rzkeink segtsg-
vel pontos tudomst venni valamirl. A megfigyels
tnyezi teht rzkeink hasznlata s az sszpontos-
tott figyelem. A megfigyelshez teht p, egszsges
rzkszervekre van szksgnk. A figyelem terjeszked-
jk ki a megfigyelend tnemny sszes jelensgeire.
Minthogy rzkeink csak egy bizonyos fokig ponto-
sak s megbzhatk, ha mg oly pek s egszsgesek
a tudomnyokkal foglalkoz emberek mindenfle
eszkzket hasznlnak a pontossg s megbzhatsg
fokozsra. Ilyen eszkzk: a mikroskop, a teleskop,
a mrleg, a hmr stb.
Az ember mr kora gyermeksgtl kezdve vgez
megfigyelseket; ezek a gyermek s ksbben a felntt
ember termszete s neveltetse szerint igen klnfle
rtkek. Vannak j megfigyelk, akik anlkl, hogy
nagyon frasztank magokat vagy azt tudatosan tanul-
tk volna, pontosan s minden aprsgra kiterjesz-
kedve szreveszik az szreveend dolgokat vannak
azonban gyenge megfigyelk is, akiknek megfigyelsei
sem meg nem bzhatk, sem nem teljesek.' Termszetes
kvetkezmnye ennek az, hogy a tudomny embere
elbb kritiknak fogja alvetni a nagykznsgtl ered
klnfle megfigyelseket. A mai nevels egyik f-
feladata a megfigyel kpessg fokozsa s fejlesztse.
A megfigyelsnl elfordul hibk szmszerint fel
sem sorolhatk. Nagyjban kt csoportba llthatk
ssze a leggyakrabban elfordul hibk:
1. Figyelmen kivl hagysok.
2. Rossz megfigyelsek.
1. Az els csoportba tartoz hibk kz tartozik
az ember hajlandsga szem eltt tartani egy elre
alkotott vagy belenevelt vlemny mellett tanskod
eseteket s elhanyagolni az ellentmond eseteket. Igen
sokszor megesik velnk, hogy tallkozunk az utcn
valakivel, akire ppen gondoltunk; azok az esetek,
amelyekben tnyleg tallkoztunk az illetkkel, jobban
maradnak emlkezetnkben, mint azok a szmtalan ese-
tek, melyekben nem tallkoztunk azokkal, akikre elbb
ppen gondoltunk.
Az ellentmond eseteknek ilyen figyelmen l kivl
hagysa hozta ltre azt a sok babont, eltletet,
amellyel klnsen a kevsbb mvelt embernek annyi
baja van. De mg a mvelt, st tudomnyval lelki-
ismeretesen foglalkoz tuds emberben is igen sokszor
megvan e hibs hajlandsg.
Galilei idejig fenntartotta magt az a vlemny,
hogy a testek slyukkal fordtott arnyban ll sebes-
sggel esnek a fldre. Rgen azt hittk, hogy a fld
tzszer slyosabb a viznl, a viz tzszer slyosabb a
levegnl. Ilyen pldk csak a megfigyels elhanya-
golsa ltal magyarzhatk.
A hibknak ugyanebbe a csoportjba szmtand az,
hogy az ember hajland az vlemnye mellett szl
els esetbe belenyugodni, klnsen, ha ez az els eset
mindjrt szembetl. Gyakran elfordul az, hogy valaki
vlemnyt alkot egy egsz nemzetrl, ha ama nemzet
egy kpviseljvel tallkozott.
Gyakran elfordul az, hogy a megfigyels hinyos-
sga onnt ered, hogy bizonyos krlmnyek, melyek
megfigyelse szksges lett volna, nem tartattak a meg-
figyelend jelensghez tartoz krlmnyeknek.
Sokig a mennydrgs s villmls sszetartozsa
ismeretlen volt, a megfigyels ilyen fajtj hinyos-
sga miatt.
2. A hibs megfigyelsek msodik csoportjba tar-
tozik a rossz megfigyels.
Akrhnyszor megesik az emberrel, hogy ssze-
tveszti a kvetkeztetst a megfigyelssel. Az ember
azt hiszi, hogy megfigyelst vgzett, pedig mr kvet-
Schmi dt M.: Logika,
4
keztetett. Szemmrtk alapjn kt trgy egymstl val
tvolsgt megllaptani, mr kvetkeztets, nem puszta
megfigyels; a vizsgl brnak sok bajt adnak emberek,
akik ltottnak vagy hallottnak mondanak olyat, amit
k mr kvetkeztetnek.
Akik a-Copernicus-rendszer ellenesei voltak, azt
lltottk, hogy mindenki mindennap megfigyelheti, hogy
a nap keleten kel s nyugat fel mozog; ez pedig mr
kvetkeztets volt; az emberek azt nem figyelhettk
meg; k abbl, hogy a napot elbb keleten, majd fel-
jebb, majd dlben lttk, mr (helytelenl) azt kvet-
keztettk, hogy a nap mozog.
A hallucinl ember ha a hallucinciknak relis
ltet tulajdont rossz megfigyel.
Ha az ember azt mondja, hogy megfigyelte egy
tnemny okt, mr kvetkeztetst vgzett: mi csak
egy bizonyos egymsutnt figyelhettnk meg, az ok-
viszony konstatsa mr kvetkeztets.
A megf i gyel s s a ksrlet.
Hogy a tnyek konstatsa pontosabb legyen, a
tudomny a kisrletet is alkalmazza. A ksrlet a meg-
figyelst felttelezi, de a megfigyelsnl tbb. A ksr-
letnl a megfigyelst renk nzve kedvez viszonyok
kztt vgezhetjk. A ksrletnl magunk lltjuk ssze
s rendezzk el a krlmnyeket, amelyek kztt a
megfigyelst vgezni akarjuk. A megfigyelnek a hely-
zete a ksrletnl ktsg kivl kedvezbb, mint annak
a helyzete, aki a jelensg ltrejtthez szksges krl-
mnyekbe bele nem folyhat.
Az astronomus knytelen" megfigyelst akkor
vgezni, amikor a jelensg vgbemegy, a physikus vagy
chemikus megfigyelst akkor vgzi, ha ez neki leg-
alkalmasabb; az utbbiak a megfigyelsket a tne-
mnyt ltrehoz krlmnyek tetszs szerinti vltoz-
tatsa kzben vgezhetik. A tudomnyok rendkvl
sokat ksznnek a ksrleteknek. Halads bizonyos
tudomnyokban csak a ksrlet ignybevtelvel kpzel-
het. Milyen alacsony fokon llannak a chemia, a
physika, ha ezek mint voltak a rgi idben puszta
megfigyelsre lennnek utalva. Mily knny most egy
fellltott ttel kiprblsa, esetleg bebizonytsa a
ksrlet segtsgvel.
Vilgos, hogy sokj ^^hezbb helyzetben vannak
51
azok a tudomnyok, amelyek termszetknl fogva nem
alkalmazhatjk a ksrletet. Ujabb idben a ksrletet
alkalmazzk oly tudomnyokban is, amelyekben elbb
a ksrlet kizrtnak, lehetetlennek tartatott: az orvos-
tudomnyban, a llektanban. Ha az orvos egy betegsg
okt egy bacillusban feltalltnak vli, llatokat beolt
ezzel a bacillust tartalmaz anyaggal. A betegsg gygy-
tst is ily mdon ksrli meg. A psychologus ksrle-
tezs tjn llaptja meg az ember rzkszervnek
pontossgt, megbzhatsgt; ksrletez, hogy meg-
llaptsa a reactio-idt, azt az idt, mely szksges, hogy
egy ember reagljon egy benyomsra stb.
Politikai tudomnyokban, szocilis krdsek meg-
oldsnl a ksrletezs persze nem alkalmazhat, vagy
igen veszedelmes. Politikai reformokat csak kisrlet-
kpen hozni be, gyakran balul ttt ki. Ilyen s hasonl
tudomnyok a ksrletezstl elt ms segtsgre van-
nak utalva, pl. a statistikra stb.
A tulajdonkpeni inductio alapja.
Az az alap, amely minket jogost arra, hogy egyes
tapasztalatok alapjn ltalnos tleteket lltsunk fel:
1. Az oktrvny ltalnossga.
2. A termszet menetnek egyformasga.
Az els trvny azt mondja, hogy nem tr-
tnhetik semmi ok nlkl. Minden vgbemen
vltozsnak van oka.
A msodik trvny szerint ugyanaz az ok
mindig ugyanazt az okozatot hozza ltre; ugyan-
azok az elzmnyek mindig s vltozatlanul
ugyanazokkal a kvetkezmnyekkel jrnak.
Ha van egy helyesen megfigyelt esetnk, amely-
ben kt tnyez kztt (pl. S s P tnyezk kztt)
okviszonyt llapthatunk meg, akkor az elbb idzett
kt trvnyre hivatkozva a kt tnyezt ltalnos itlet
formjban (SaPj kthetjk ssze. Teht ltalnostsra
az okviszony kimutatsa jogost.
gy az inductio jogosultsgnak, megengedhets-
gnek krdse tmegy egy msik krdsbe, egyenrtk
egy ms krdssel: mikor, mely esetekben llapt-
hat meg az okviszony?
Az okvi szony megl l ap tsa.
Az okviszony megllaptsa John Stuart Mill
(18061873) skt philosophus szerint ngy ton, ngy
mdszer szerint ^lehetsges.
Ezek a^mdszerek:
1. Az egyezs mdszere.
2. A klnbzs mdszere.
3. A maradk-mdszer.
4. Az egyltjr vltozsok mdszere.
1. Az egyezs mdszere. Egy tnemny tbb-
szr volt tapasztalhat; *a tnemnyt megelz vagy
kisr krlmnyek minden esetben egy krlmnyt
kivve, eltrek voltak Ilyen esetben a tnemny oka
abban az egy krlmnyben keresend, amely minden
esetben megvolt. A tnemny bekvetkezett a bj C[ dj
a b
8
c
s
d, a b
3
c
3
d
3
elzmnyek utn; a tnemny
oka az egyezs mdszere szerint a.
E mdszer ellen van kifogs, eredmnye nem
okvetlenl igaz, de mindenesetre valszn. Tehet
ugyanis az az ellenvets, hogy ltrehozhatta a tne>
mnyt az els esetben b,, a msodik esetben b
8
, a
harmadikban~|b
3
, mig
k
;
a a^kzs^krlmny
a tnemny ltrejvetelvel semminem kapcsolatban
nem ll. Az egyezs mdszernek ezt a hinyossgt
kiptolja a ksbben trgyaland klnbzs mdszere.
E mdszert szmtalanszor alkalmazzukjgy'a min-
dennapi'letben, mint a tudomny szolglatban. Pontos
keresztlvitele azonban >nagy 'nehzsgekbe tkzik,
mert nehz gyakorlatilag pontosan keresztlvinni a
mdszernek "azt a kvetelmnyt, hogyja krlmnyek
mind egynek kivtelvel legyenek eltrk.
Pldk: Egy bizonyos gymlcs evse^utn min-
dig rosszul rzem magam, msnap vltoztatok let-
mdomon : mskor kelek, mskp ruhzkodom, mssal
foglalkozom, mst eszem, a gymlcs kivtelvel; megint
rosszul rzem magam; indokolt teht az n gyanm,
hogy rosszulltem oka a gymlcs.
Kt orszgban, melyek klnben minden tekin-
tetben eltrnek egymstl, pang a kereskeds; kzs
csak az, hogy mindkt orszgban rossz a kzlekeds.
Valszn oka a kereskeds pangsnak a kzs krl-
mny: a kzlekeds rosszasga.
Igen klnbz krlmnyek kztt tapasztaltatott
57
hogy ott, ahol rtelmetlen alamizsnaosztogats dvott,
a lakossg elbb-utbb elszegnyedett, demoralizldott.
A legklnbzbb anyagoknl trfogatvltozs ta-
pasztalhat, ha a hmrsklet vltozik.
Tapasztaljuk, hogy nyron, ha hirtelen lehl a
leveg, pl. zivataroknl, az ablakon prk lerakdnak;
ha friss vizet hozunk a szobba, a pohr vagy palackon
vzprk lerakdnak; reggel s este harmatos a f;
kzs ezekben a nagyon eltr esetekben mindig az, hogy
azon anyag fellete, amelyre a harmat vagy a pra
lerakdik, hidegebb, mint az t krnyez leveg.
Ha klnfle szilrd testeket vzbe tesznk, ezek
vesztenek slyukbl, kell hogy a kzs tnemny (a
slyvesztesg)"a kzs elzmnynek (a vzbe bocsts-
nak) legyen oka.
Ezek a pldk mutatjk, amit mr fennebb meg-
jegyeztnk, hogy mily gyakran alkalmazzuk (leg-
tbbszr nem tudatosan) el mdszert s hogy mily
nehz e mdszer kvetelmnynek szigor s pontos
betartsa.
2. A klnbzs mdszer e. Egy tnemny egy-
szer bekvetkezik, egyszer nem. krlmnyek,
amelyek kztt a tnemny bekvetkezett, megegyeznek
egynek kivtelvel azokkal a krlmnyekkel, amelyek
kztt a tnemny nem kvetkezett be. A tnemny
oka az a krlmny, amely az els esetben megvolt,
a msodik esetben hinyzott.
A tnemny bekvetkezett abode krlmnyek
kztt; bede krlmnyek kztt nem llott be ; a
tnemny oka a, a tnemny elmaradsnak oka a
elmaradsa
Pldk: Az ra ma ll, tegnap j rt; a krl-
mnyek, amelyek kztt az ra volt tegnap s ma,
megegyeznek; csak az a klnbsg, hogy tegnap fel
volt hzva, ma nem volt.
Egy lakat, mely eddig jl jrt, most mr nem
jr; nincs megolajozva.
Ezt a mdszert hasznljuk, ha lltjuk, hogy a
papr elgett, mert tzbe dobtuk; hogy egy llat
kimlt, mert meglttk; valaki szerencstlen, mert
vagyont elvesztette stb.
A klnbzs mdszere fleg a ksrleteknl tall
alkalmazst. Az alkalmazsa, illetve fltteleinek
keresztlvitele knnyebb, mint az egyezs md-
54
szer; s azonkvl nincs meg az a hibja, hogy
eredmnye ellen ellenvets volna tehet.
A ksrletez tudomnyok (a physika s a chemia)
igen sok pldt szolgltatnak e mdszer alkalmazsra.
Theoretikus okoskods tjn bebizonyttatott,
hogy a fny sebessgnek kisebbnek kell lenni er-
sebben fnytr kzegekben, ha a hullmzsi theoria
igaz, megint nagyobbnak kell lenni, ha igaz az
emissio-theoria. Amikor Foucault egy appartust tallt
fel, amelynek segtsgvel a fny sebessge meg-
mrhet, a ksrlet vgezhet volt. Fizeau a kisr.et
alapjn megllaptotta, hogy a fny sebessge a
vzben (egy ersebben tr kzegben) kisebb, mint
levegben. Ez az eredmny a hullmzsi theoria mel-
lett bizonytott.
Amikor gyantottk, hogy a higanyoszlopot a
Torricelli vegcsben a higanyra gyakorolt lgnyoms
tartja fenn, Pascal gy okoskodott: a higany oszlopnak
lejebb kell szllnia, ha a leveg slya kisebbttetik.
A ksrlet megtrtnt azltal, hogy az egsz kszlket
hegyre vittk. Minthogy itt a higanyoszlop lejebb
szllt, a gyantott ok igaznak bizonyult.
Az egyezs s klnbzs mdszert igen
gyakran egyestve, egymst kiegsztve szoks alkal-
mazni. Az egyezs mdszere nem ad okvetlen igaz
eredmnyt, de valsznv teszi, hogy mi az ok. A
klnbzs mdszere meggyz, hogy a gyantott, a
valszn ok relis ok-e. Az egyezs mdszernek
teht az az elnye, hogy valamely krlmnyre tereli
a figyelmet, a klnbzs mdszere megbzhat fele-
letet ad a feltevsre.
3. A maradk mdszere. Ha egy tnemny
sszes jelensgei egynek kivtelvel meg vannak mr
magyarzva, azaz biztosan okozatai bizonyosan ismert
elzmnyeknek, akkor a tnemny meg nem magya-
rzott jelensgnek oka a mg htramaradt elz-
mnyekben keresend.
Egy tnemny jelensgei: a, b, c, d, e; a tne-
mny elzmnyei: A, B, C, D, E.; b oka B, c oka
C ; d oka D, e oka E, akkor a meg nem magyar-
zott a oka A.
A maradk mdszernek nagy szerepe van a
felfedezseknl.
Pldk: A bolygk plyja s az azoktl val
eltrsek a tbbi bolygk tmegnek s tvolsgnak
55
szmbavtelvel pontosan kiszmthatk. Az Uranus-
nak megfigyelsek tjn tallt plyja nem egyezett
meg a szmts eredmnyvel. Ez az eltrs a Neptunus
felfedezsre vezetett, melynek helye az Uranus
plyn tapasztalt eltrsekbl megkzeltleg ki volt
szmthat.
Egy photographiai felvtel nem sikerlt; a kp
fejlesztse j volt, a hasznlt folyadkok jk voltak,
akkor a hiba oka az expositiban volt.
Ha a hziasszony azt lltja, hogy valamilyen
stemnye nem sikerlt, mert a tejfel nem volt j,
akkor is (persze nem tudatosan) a maradk
mdszer alapjn tette ezt az lltst.
A villanyos csengety nem szl; a vezetk nem
szakadt meg, a cgengety bels szerkezetben nincs
baj; az elemben lesz taln hiba.
Ha bizonyos tnyek statisztikai sszelltsnl
egy bizonyos idben a rendes eredmnytl val
eltrst ltunk, a maradk-mdszer alapjn keresnk
egy szmtsba nem vett krlmnyben magyarzatot.
A maradk mdszernek pontos alkalmazsa
szintn nagy nehzsgekbe tkzik, mert az sszes
krlmnyeknek felsorolsa, amelyektl egy tne-
mny ltrejtte fgg, gyakorlatilag egyltalban nem
knny,
4. Az egytt jr vltozsok mdszere. Ha
a klnbzs mdszere nem alkalmazhat, mert a
gyantott okoz tnyez elhagysa valamely oknl
fogva nem lehetsges, akkor eme tnyez erfok-
nak vltoztatsa ersbtse vagy gyeng tse ltal
fogunk igyekezni a krdses tnemny s a gyantott
tnyez kztti viszonyra rjnni. Ha a tnyez
ersbtsvel s gyengtsvel megfelelleg vltozik
a tnemny, okviszony llapthat meg ama tnyez
s a tnemny kztt vagy legalbb az, hogy bizonyos
sszefggs van kzttk
Ha ubcde krlmnyek kztt bell A tnemny,
a^bcde krlmnyek kztt A
1
tnemny, a
s
bcde
krlmnyek kztt A, tnemny stb., akkor A s a,
A[ s a
t
, A
2
s a
2
kztt ok s okozati viszony van
Pldk: a testek trfogatnak vltozsa vltoz
hfokkal, tovbb a trfogat vltozsa s a hfok
vltozsa kztti viszony ezen mdszer szerint lla-
pthat meg.
56
Tudjuk, hogy mozgsba hozott testek egy id
mlva vesztenek sebessgkbl s vgl megllanak.
Mindamellett a physika azt lltja fel trvnynek,
hogy mozgsba hozott testek egyenl sebessggel
folytatnk tjokat, ha semmifle akadly a mozgst
meg nem akadlyozn. A ksrlet a klnbzs md-
szernek kvetelmnyei szerint nem vihet ki, mert
az akadlyoz tnyezk, a srlds, a leveg ellen-
llsa stb. nem tvolthatk el teljesen. A mozgst
akadlyoz tnyezk azonban vltoztathatk; gy
teht a kisr vltozsok mdszere alkalmazhat. A
ksrletek ltal meg volt llapthat, hogy mily mr-
tkben nyert a mozgs idtartamban az akadlyok
cskkentsvel. Az inga mozgsa a lgres trben
eltartott 80 rig, holott rendes krlmnyek kztt
alig tart 5 percig. A szmtsok megkzelt pontos-
sggal azt az eredmnyt adtk, hogy ha az akadlyok
0-ra volnnak cskkenthetk, a mozgs idtartama
vgtelen lenne.
A vltozsok mdszernek rdekes pldja tall-
hat abban az okoskodsban, amely ltal bebizonyttatott,
hogy a leveg lehlse jszaka idejn egyenes arny-
ban van a leveg szrazsgval A brit-szigeteken,
hol a leveg mindig ersen telve van vzprkkal,
nincs nagy klnbsg a nappali s jjeli temperatura
kztt, mg vizektl tvoles belfldekben, hol a
leveg ersen szraz, a klnbsg nagy.
Ugyanezen mdszer alapjn lltja a physiologia,
hogy az rtelmi fejlettsg s az agy fejlettsge kztt
okviszony ll fenn.
A trsadalmi s erklcsi let egyes jelensgeinek
magyarzatra is e mdszer alkalmazhat. Az, hogy j
milyen hatsssal van a np neveltetsnek elhanya-
golsa vagy el nem hanyagolsa, megllapthat azok-
bl a tnyekbl, melyek az elhanyagols vagy el nem
hanyagols fokval prhuzamosan vltoznak.
A nem tel jes inductio.
1. Abban az esetben, ha az ltalnosts nincsen az
okviszonyra alaptva vagy nem sszefoglals, mint
azt a teljes inductinl lttuk (47. oldal), az ltalno-
stsnak nincs absolut rtke. Egy ltalnosts,
amely nincs semmi msra alaptva, mint az ltalno-
sts mellett szl esetek, a tapasztalatok szmra,
57
esetleg nagy szmra, csak addig birhat rtkkel,
mg az ltalnostsnak ellentmond tapasztalat nem
kerl elnk. Az ilyen inductinak rgi latin neve
induotio per cnumerationem simplicem sine
instancia contraria vagyis egy puszta elszmllsra
alaptott inductio, melynek conclusija ellen mg nem
merlt fel ellentmond eset. Az ltalnosts mellett
szl tapasztalatok nagv szma egyltalban nem
emeli az ltalnosts bizonyossgt; egy ; ellent-
mond eset* leronthatja azt, rtktelenn teszi azt,
amit ezer meg ezer eset bebizonytani ltszott.
Termszetes az, hogy egy ilyen nem teljes
inductio ltal nyert ltalnosts lehet rvnyes
ltalnosts, de akkor az ltalnosts alapja az
okviszony, melyet kimutatni esetleg mg nem sikerlt.
Tves volna hinni pl., hogy egy ilyen ltalno-
sts : minden ember haland, mr indokolva van
az ltal, hogy hivatkozunk arra, hogy eddig mg
minden ember meghalt. Az indokolshoz okviszony
kimutatsa kell.
A geometria nem elgszik meg avval, hogy
hivatkozik t-tiz esetre, amelyben egy bizonyos
geometriai ttel fennll. A geometriai ttelt be kell
bizonytani, akkor tall hitelre.
2. A nem teljes inductio egy msik faja az
analgira alaptott kvetkeztets. Minthogy ezen
utbb trgyalt kvetkeztetsi fajok (az inductio per
enumerationem s az analgira alaptott inductio;
nem adnak absolut igaz, hanem csak valszn ered-
mnyeket, azrt ezeket valsznsgi kvetkeztetsek-
nek is nevezik.
Az analgira alaptott kvetkeztets azon fel-
tevsen nyugszik, hogy kt vagy tbb trgy minden
tekintetben megegyezik, ha azok tbb elttnk isme-
retes krlmnyben egyeznek. Ha .4 trgy vagy
tnemny abcdef jegyeit ismerem; ha tovbb tudom,
hogy B trgy vagy tnemnynek megvannak abcde
jegyei, akkor valsznsggel azt kvetkeztetem, hogy
az /' jegy is megvan 5-ben az elttem ismeretes
jegyeken kivl. A kvetkeztets kiindul pontja a
hasonlatossg kt trgy vagy tnemny kztt, vagyis
egy trgy vagy tnemny tbb jegynek egyezse.
Ha kimutathatnm, hogy az f jegy okvetlenl
megvan ott, ahol az abcde jegyek egytt fordulnak
el, vagyis hogy ama jegy s ezen jegyek kztt
58
okviszony ll fenn, akkor a kvetkeztetsem nem
csak valszn, hanem ktsgtelen eredmnyt adna.
Minthogy az okviszonyt nem mutathatom ki, csak
felttelezem, azrt a kvetkeztets eredmnye csak
valszn.
A tudomnyok " trtnetben sok eset van arra,
hogy tnyleges oknak bizonyult be idk folyamn az,
ami eleinte bizonytkok hinyban is mr oknak
tartatott Ilyen mdon elksztje lehet a valszn-
sgi kvetkeztets a helyes s ktsgbevonhatatlan
eredmnyt szolgltat kvetkeztetsnek.
Pldk: A fldn van organikus let; a Mars
sok tekintetben (mindkett a nap krl forg bolyg,
mindkettnek van tengely krli 'forgsa, szilrd fel-
szne, lgkre, vize stb.) egyezik a flddel; valszn,
hogy organikus let van a Marson is. Az organikus
test rszekbl ll, melyek egy egysget kpeznek; a
rszek mindegyiknek megvan a maga hivatsa,
melynek eleget tenni kell, hogy az egysges test fenn-
maradjon. Az organikus testnek vannak fejldsi
fokai: ltrejn, fejldik, fejldsnek tetpontjt ri
el, hanyatlik, elpusztul. Az emberi trsadalom szintn
rszekbl ll, melyek mindegyiknek megvan a maga
hivatsa stb. ; teht az emberi trsadalomnak is
meglesznek a fejldsi fokai. Egy Hargreaves nev
ember analgia tjn val kvetkeztetssel fedezte
fel az ausztrliai aranybnykat. . 0 ismerte a
californiai hegyeket, amelyekben aranyat stak; az
ausztrliai hegyeket hasonlknak tallta a californiai
hegyekhez s ebbl azt kvezkeztette, hogy arany itt
is tallhat.
Br, mint az elbb emltettk, nem ad teljesen
megbzhat eredmnyt az ilyenfajta kvetkeztets,
mi szmtalan esetben lnk vele. A gyermek analgia
tjn val kvetkeztetssel ismeri meg a vilgot. A
gyermek meggette kezt a gyertya lngjnl, msod-
szor nem mer hasonl lngba nylni. Ha ltunk
valamit, aminek klseje olyan mint egy vasgoly,
azt kvetkeztetjk, hogy annak emelshez nagy er-
megfeszts szksges ; egszen meg vagyunk lepetve,
ha paprbl kszlt imitatival lvn dolgunk, a
nehznek tartott dolgot knny szerrel felemeljk.
Hogy meggyzdjnk, hogy egy faldsz mrvny-e
59
vagy kszlt mrvnyutnzat, megtapintjuk, hogy a
hfok szerint kiigazodjunk.
A nyelv megtanulsban az analgia tjn val
kvetkeztetsnek nagy szerep j utott; gyakran bizony
megesik, ami nagyon termszetes, hogy az okoskods
eredmnye helytelen. A gyermek ilyen alakok mint-
jra: lval, s'ivak azt mondj a: botval. Annak
mintjra, hogy >ksem, -ksed*, mondja a gyer-
mek: enym, enyd. (Ez nem az enyd == tied.)
A zongora, a zszl szavakat a gyermek analgia
tjn kvetkeztetve gy vlasztja el : az ongora, az
szl stb.
A tudomny, a rendszer.
Az ember nem ll meg azon a ponton, hogy
tapasztalat s okoskods tjn a valsgnak megfelel
tleteket alkosson s gyjtsn; trekvse odairnyul,
ezen tletekbe rendet hozni, az sszetartozkat ssze-
lltani s azokat lehetleg egy egysges forrsbl meg-
magyarzni. Ebbeli trekvsben alakultak meg a tudo-
mnyok. A tudomny trekvse teht a tartalom
sokflesgbe egysget hozni; lehetleg egy egysges
ttelbl, egy elvbl magyarzni mindent, ami krbe
tartozik. Az egyes tudomnyok ezen elveinek meg-
vizsglsa a philosophin fladata.
A tudomny formja, amely szerint az sszetar-
toz ismeretek sszefoglalsa trtnik, a rendszer
(system); az az t, amelyen ezen sszefoglals lehet-
sges vagy tnyleg vgbe megy,a mdszer(methodus).
A tudomnyok fennebb jelzett trekvse idelis
trekvs, amely ma mg elrve nincs s taln egyltal-
ban nem lesz soha teljes mrtkben s mindenkit ki-
elgtieg elrhet. Ez a krlmny azonban nem vltoz-
tat a dolgon. A trekvs megvan s megvannak tovbb
e trekvsnek szrvnyos eredmnyei.
Tudjuk, hogy a geometria egynhny aximra
vezeti vissza tteleit, mint amilyenek: kt ponton t
mindig hzhat egy, mg pedig csak egy egyenes vonal;
hrom, nem egy egyenesben fekv ponton t csak egy
sk fektethet; egy egyenes vonalon kivl fekv ponton
keresztl csak egy prhuzamos egyenes hzhat az
adott egyeneshez.
Ilyen ttelek a physika ttelei a tehetetlensgrl,
az energia megmaradsrl, az actio s reactio egyenl-
sgrl stb.
Az egysges alap mg nincs meg, de a sokfle
ttel egyszerstse mr megvan s ezltal meg van
jellve az irny, melyben az idelis cl elrhetnek
ltszik.
A rendszert megelz mveletek.
A hypothesis.
A trgyilag egybetartoz ismeretek rendezsnl
a kvetkez mveleteket kell alkalmazni:
1. A meghatrozst.
2. A felosztst s osztlyozst s
3. A bizonytst.
Minden tudomny bizonyos fogalmak meghat-
rozsbl indul ki, hogy ilyen mdon a tudomnyos
kutats kiindulsi pontjt alkot alap legyen pontosan
megllaptva.
A meghatrozstl tovbb halad a tudomnyos
kutats a feloszts s osztlyozs fel.
A bizonyts clja indokolni azokat az tlete-
ket, amelyek rvnyessge s igazsga nem nmagtl
vilgos.
Ezekrl az eljrsokrl a logika elbbi rszeiben volt
sz. (27-57. lap.)
Mg htra van kutatni^azt, mikpen jut az ember
ezen vgs elvekhez, amennyiben ezek nem bizony-
tst kizr, mert evidens tletek. Az t, amelyen ezek
az ltalnos ttelek megalakulnak, a hypothesis.
Ha magyarzatlan tnyekkel llunk szemben, tnyek-
kel, amelyeknek okt megllaptani az ltalunk kzlt,
esetleg ms mdszerekkel nem sikerlt, akkor igaz-
nak felvesznk egy ttelt, amely beigazolja, meg-
magyarzza a krdses, mg magyarzatlan tnyeket.
Az ilyen igaznak vett ttel a hypothesis.
i f A hypothesis els kellke, hogy vele az sszes
magyarzatlan tnyek erltets nlkli, azaz termsze-
tes magyarzatot leljenek. Ha a hypothesis a krdses
tnyeknek csak egy rszt magyarzza, akkor az term-
szetesen rossz, hibs, ki nem elgt. Azon hypothesis,
hogy a bolygk krben forognak, ilyen meg nem felel
hypothesis volt, amirt is azt el kellett hagyni.
A hypothesis vagy valamely abbl foly ttel no
lljon ellenttben a tapasztalattal; megint msfell
annl nagyobb a valsznsge, mennl termkenyebb.
Ha egy hypothesisbl nemcsak a krdses, mg meg
nem magyarzott tnemnyek magyarzhatk, hanem
j ttelek is kvetkeznek, amelyek ksbben igazak-
nak bizonyulnak, akkor a hypothesis valsziniisge
nagy. J l szem eltt tartand, hogy egy ilyen eset
nem bizonytk a hypothesis igazsga mellett, mert
lehetsges az, hogy egy nem igaz hypothesisbl is
kvetkeznek j, ksbbi tapasztalatok ltal beigazolt
ttelek. gy az korban is tudtak astronomusok egyes
gi tnemnyeket elre megjsolni, pedig az astro-
nomijuk hypothesisei nem voltak igazak.
Vgl legyen a hypothesis oly termszet, hogy
igaz vagy nem igaz voltnak bizonytsa'legyen lehet-
sges. Ha a tapasztalat hatrain tul es tteleket ll-
tannk fel hypothesisekknt, semmifle mdunk nem-
volna adatokat felhozni, amelyek a hypothesis val
sz nsgt emelnk vagy cskkentenk. A hypothesis
e szablya fleg oly eseteket akar lehetetlenekk tenni,
amelyekben a hypothesist alkot phantasija a ter-
mszetes hatrokon tul akar csapongani. Hypothesis
alkotshoz okvetlenl.szksges phantasia; de ha ezt
nem szortjuk bizonyos hatrok kz, akkor a phantasia
alkotsai-hasznavehetetlenek. Ilyen hypothesisek voltak:
hogy a csillagok llsa befolyssal van a fldi ese-
mnyekre; hogy a tenyr vonsaibl a jvt ki lehet
olvasni. A tudomnyok korbbi trtnete bvelkedett
ilyenfajta hypothesisekben.
Ha sikerl a hypothesist igaznak bebizonytani,
verifclni, akkor verificlthypothesisnek vagy theori-
nak nevezzk.
A fldnek nap krli mozgsrl szl hypothesis
theoriv lett Keppler s Newton trvnyei ltal.
TARTALOM.
A logika feladata 3
A logika felosztsa 5
A fogalom 6
A fogalom keletkezse . ... ... 6
A fogalom tartalma s terjedelme 5
A kategrik .. 8
A fogalmak egymshoz val viszonya 8
Az elvons s ltalnosts 12
A meghatrols (determinatio) 12
A meghatrozs (defnitio) 13
A meghatrozsok fajai 14
A meghatrozs kellkei s hibi 16
Nem teljes meghatrozsok 16
A feloszts (divisio) _. 17
A feloszts lnyege 17
A feloszts fajai ... ... 17
A feloszts kellkei s hibi 19
A felosztshoz, hasonl mveletek 20
Az itlet ... 21
Az itlet lnyege 21
Az itlet felosztsa ... 21
Az a-, e-, i-, o-itletek kztti viszony 26
A kvetkeztets 27
A kvetkeztetsek felosztsa 27
A deduktv kvetkeztetsek... 27
Kvetkeztetsek egy tletbl.. 28
Kvetkeztetsek az tletek megfordtsa alapjn 30
A talajdonkpeni deductiv kvetkeztetsek
vagy zrlatok (syllogismus) 32
A syllogismusok felosztsa s rszei 32
A kategorikus syllogismus . ... ... 33
A kategorikus syllogismus rtke ... 38
A kategorikus syllogismusnl elfordul hibk 39
A feltteles zrlat 40
A disjunctiv (sztvlaszt) zrlat 41
Vegyes syllogismusok 41
A rvidtett syllogismus 44
sszetett syllogismusok 44
A kvetkeztets s a bizonyts 46
Az inductiv kvetkeztetsek 47
A teljes inductio ... 47
A tulajdonkpeni inductio ... ... 48
A megfigyels ... ... 48
A megfigyels s a ksrlet 50
A tulajdonkpeni inductio alapja 51
Az okviszony megllaptsa 52
A nem teljes inductio 56
A tudomny, a rendszer 60
A hypothesis .. _ ... 61
KB/V-g.
1 4 9 8 7 Korvi n Testvrek, Budapest.