Res. Questões Português FAURGS 2012

Resoluo de Questes FAURGS 1
SUMRIO

PROVA 01 Prefeitura de Alvorada Nvel Superior ........................................................................ 03

PROVA 02 Guarda de Segurana TJ/RS........................................................................................ 07

PROVA 03 Brigada Militar................................................................................................................... 14

PROVA 04 Escrivo de Polcia Secretaria da Justia e da Segurana......................................... 17

PROVA 05 Auxiliar Administrativo IV CEEE................................................................................... 21

PROVA 06 Oficial de Justia 2011 TJ/RS....................................................................................... 24

PROVA 07 Oficial Escrevente 2010 TJ/RS...................................................................................... 31

2 Resoluo de Questes FAURGS

PROVA 01 Prefeitura de Alvorada Nvel
Superior

Instruo: As questes 01 a 15 referem-se ao
texto abaixo.

01
02
03
04
05
06
07
08
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A crnica um espao por onde o jornal
respira. J no sei se essa frase minha, ou
se tomei ___________ de algum. Do que
no duvido de sua profunda verdade.
Houve um atentado? Caiu o ministrio?
__________ um crime ________? Armou-se
uma catstrofe? A Bolsa entrou em queda
livre? De tudo isso nos do exata notcia as
editoriais do jornal.
Mas, se um pssaro azul pousar aqui em
minha sacada, as pessoas s tero
conhecimento se eu contar neste canto de
pgina. Sabero mais: que o pssaro era de
uma espcie desconhecida, que me olhou
desconfiado, que a princpio recusou, arisco,
a gua e o alpiste que lhe servi, que depois
agradeceu minha gentileza interpretando
uma ______ indita, que ao fim voou para
cus infinitos, por onde jamais bater meu
inquieto corao.
Sentiram a importncia da crnica?
Atentados eclodem, ministrios implodem,
crimes ocorrem, catstrofes explodem, mas
tudo isso parte da civilizao que
escolhemos. O que nico, e belo e
inimitvel a cano do pssaro azul, o
seu voo por regies submersas do universo.
Bem diante da minha casa h uma
paineira que me d a honra de sua
companhia. Por esta poca do ano, desnuda-
se, j no uma rvore, toda ela uma
escultura gris, composta por um artista
annimo. meu privilgio not-la e contar de
seu discreto charme aos que leem este texto.
J tive andorinhas hspedes de minha
morada. Por ________ setembros
escolheram um pequeno depsito de
quinquilharias, com sada para a rua, para
aquecer e alimentar sua prole. Ningum deu
por elas, salvo este cronista, que ainda no
desaprendeu que pode haver poesia nas
coisas mais simples.
Pois a crnica isso: um retalho do
cotidiano ______ a forma de um oculto
poema.

Adaptado de: CUNHA, Liberato Vieira da. O
poema do cotidiano. In Zero Hora, 1 de agosto
de 2008.

01. Assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas das linhas 03 e 06.
(A) emprestado Houve nefando
(B) por emprstimo Praticou-se irascvel
(C) emprestada Perpetrou-se hediondo
(D) emprestado Aconteceu medonho
(E) emprestada Concebeu-se contumaz

respectivamente, as lacunas das linhas 18, 36 e
44.
(A) melodia sussecivos sob
(B) melopeia consecutivos sobre
(C) rea repetidos com
(D) melopeia sussesivos sobre
(E) ria sucessivos - sob

03. Pela leitura atenta do texto, percebe-se que a
inteno principal do autor
(A) salientar a importncia da vida despreocupada
dos valores materiais e voltada para os pequenos
prazeres cotidianos.
(B) difundir os hbitos saudveis de vida,
centrados na abolio do estresse e na prtica da
contemplao.
(C) valorizar a imprensa jornalstica no s como
instrumento transmissor de notcias, mas tambm
como espao de poesia.
(D) caracterizar a crnica, apresentando-a como a
seo jornalstica em que se possibilita ao leitor
uma viso potica do mundo.
(E) distinguir as diversas modalidades jornalsticas,
confrontando-as em suas funes informativas e
formativas do leitor.

respectivamente, a afirmao abaixo, acerca do
texto lido.
O texto possui uma linguagem
predominantemente ___________ e assume, por
vezes, um tom ___________.
(A) culta irnico
(B) coloquial potico
(C) informal interrogador
(D) erudita professoral
(E) formal contestatrio

05. Considere as perguntas abaixo, acerca do
texto lido.
I Por que escolhemos a civilizao em que
vivemos?
II Qual , provavelmente, a estao do ano em
que se encontra o autor ao escrever este texto?
III Por que privilgio do autor contar do
discreto charme da paineira vizinha sua casa?
IV Por quanto tempo, exatamente, andorinhas se
alojaram na casa do autor?
V Quantas pessoas, conforme o autor,
observavam as andorinhas ano a ano?

Para quais delas o texto oferece resposta?
(A) Para I, III e IV.
(B) Para I, IV e V.
(C) Para II, III e V.
(D) Para I, II, III e IV.
(E) Para II, III, IV e V.

06. Considere as afirmativas abaixo, acerca de
expresses do texto, considerando a lngua culta
padro.
I Se um atentado (l. 05) for trocada por vrios
atentados, Houve (l.05) deve ser trocada por
Houveram.
II Se uma catstrofe (l. 07) for trocada por
vrias catstrofes, Armou-se (l. 06) deve ser
trocada por Armaram-se.
III Se as editorias (l. 08-09) for trocada por a
editoria, do (l. 08) deve ser trocada por d.

Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

07. Com relao frase Do que no duvido de
sua profunda verdade. (l. 03-04), considere as
afirmativas abaixo.
I de poderia ser trocado por da, sem prejuzo do
contedo ou da correo gramatical da frase.
II Se duvido fosse trocado por me refiro, Do
deveria ser trocado por Ao, e de deveria ser
trocado por a.
III Se profunda fosse colocado aps verdade, a
frase ganharia uma segunda possvel
interpretao.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

08. Considere as afirmativas abaixo, acerca da
pontuao do texto.
I As vrgulas empregadas no trecho que o
pssaro era de uma espcie desconhecida,
que me olhou desconfiado, que a princpio
recusou (l.13-15) justificam-se pelo mesmo
motivo das presentes no trecho Atentados
eclodem, ministrios implodem, crimes
ocorrem, catstrofes explodem (l. 22-23).
II A funo do emprego do dois-pontos na linha
13 diferente da funo do emprego do dois-
pontos na linha 43.
III O motivo de emprego das vrgulas antes e
depois de arisco (l.15) o mesmo que justifica as
vrgulas antes e depois de desnuda-se (l. 30-31).

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

09. Considere as afirmaes abaixo, acerca das
formas verbais do texto.
I pousar (l. 10), contar (l. 12) e alimentar (l. 39)
esto empregados no mesmo tempo e no mesmo
modo verbais.
II escolhemos (l.25) e escolheram (l.37) esto
empregados no mesmo tempo e no mesmo modo
verbais, trocando apenas a pessoa.
III Ningum deu por elas (l. 39-40) poderia ser
trocado por Ningum as notava, respeitando-se a
correo e a equivalncia gramaticais.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

10. Com respeito a expresses do quinto
pargrafo do texto, considere as afirmativas
abaixo.
I Em Bem diante da minha casa (l. 28), o
vocbulo Bem acrescenta expresso indicativa
de lugar uma ideia de preciso, de exatido.
II Em Por esta poca do ano (l. 30), o vocbulo
Por acrescenta expresso indicativa de tempo
uma ideia de impreciso, de inexatido.
IIIEm por um artista annimo (l. 32-33), o
vocbulo por introduz uma expresso que indica o
agente, o executante de uma ao verbal
mencionada na frase.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

11. Assinale a alternativa que apresenta a frase
equivalente a se um pssaro azul pousar aqui
em minha sacada (l. 10-11), mantendo, portanto,
o mesmo significado da frase original.
(A) pousando um pssaro azul aqui em minha
sacada
(B) a no ser que um pssaro azul pouse aqui
em minha sacada
(C) tendo um pssaro azul pousado aqui em
minha sacada
(D) para um pssaro azul pousar aqui em
minha sacada
(E) mesmo que um pssaro azul pouse aqui em
minha sacada

12. Em qual das passagens do texto destacadas a
seguir, possvel acrescentar-se uma vrgula,
sem que se altere o significado nem a correo
gramatical da frase?
(A) Aps sei (l. 02)
(B) Aps fim (l. 18)
(C) Aps casa (l. 28)
(D) Aps desaprendeu (l. 41)
(E) Aps poesia (l. 41)

13. Se andorinhas (l. 35) for passada para o
singular, quantas outras palavras devero sofrer o
mesmo processo no sexto pargrafo?
(A) Trs.
(B) Quatro.
(C) Cinco.
(D) Seis.
(E) Sete.

14. Considere as afirmativas abaixo, acerca da
orao mas tudo isso parte da civilizao que
escolhemos (l. 23-25).
I que pode ser trocado por onde, sem que haja
prejuzo no significado da frase nem da sua
correo gramatical.
II Trocando-se parte por corresponde, da
seria necessariamente substitudo por .
III Trocando-se escolhemos por optamos, que
passaria, conforme a norma gramatical, a por
que.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

15. Considere estes vocbulos acentuados,
retirados do texto: catstrofe notcia algum
indita bater gua importncia
ningum privilgio not-la sada s
espcie j.
Apenas um deles se acentua devido a regra que
no se aplica a nenhuma outra palavra da lista.
Qual esse vocbulo?
(A) Catstrofe.
(B) Sada.
(C) Bater.
(D) Algum.
(E) gua.

PROVA 02 Guarda de Segurana TJ/RS

texto abaixo.

01
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Dizem que quando os dois estavam
chegando a Nova York, na amurada do
navio, Freud virou-se para Jung e
perguntou:
- Ser que eles sabem que ns estamos
trazendo a peste?
No sei e a histria, que li num texto do
Stephen Greenblatt publicado recentemente
na revista The New Yorker,
______________. Nem sei se Freud e Jung
estiveram juntos em Nova York algum dia.
Mas o que Freud pretenderia dizer com a
peste fcil de entender. Era tudo o que os
dois estavam explorando em matria de
subconsciente, inconsciente coletivo,
sexualidade precoce enfim, a revoluo no
pensamento humano que na Europa j se
alastrava, e era ________ como uma
epidemia. Os agentes alfandegrios no
teriam identificado o perigo que os dois
recm-chegados representavam para as
mentes da Amrica, deixando-os passar
para contagi-las.
Todo desafio ao pensamento
convencional e a crenas arraigadas uma
espcie de praga solapadora, uma ameaa
normalidade e sade pblicas. Santo
Agostinho dizia que a curiosidade era uma
doena. Os que procuravam explicaes
para o universo e a vida alm dos dogmas
da Igreja ou da cincia tradicional eram
_______ do vrus da discrdia, a serem
espantados como se espanta qualquer
praga, com barulho e fogo. As idias de
Freud e de Jung .......... Jung acabou
derivando para um quase misticismo,
literariamente mais rico mas menos
conseqente do que o que pensava Freud -,
mas as descobertas dos dois significaram
uma reviravolta no autoconceito da
humanidade comparvel ao que significou o
heliocentrismo de Coprnico e as sacadas
do Galileu. O homem no s no era o
centro do universo conhecido como
carregava dentro de si um universo
desconhecido, que mal controlava.
Agostinho tinha razo, a curiosidade
debilitava o homem. A partir de Coprnico a
curiosidade s levara o homem a ir
desvendando, pouco a pouco, sua prpria
.................... cada vez mais longe de Deus.
Marx, outro pestilento, tinha proposto o
determinismo histrico e a luta de classes
como eventuais formadores do Novo
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Homem, livre da superstio religiosa e de
outras tiranias. Suas idias, e a reao s
suas idias, convulsionaram o mundo. Esta
peste se disseminou com violncia e foi
combatida com sangrias e rezas e no fim
como tambm prprio das pestes
amainou. Todas as pestes chegam ao seu
mximo e recuam. A Terra h sculos no
o centro do universo, o que no impede o
prestgio crescente da astrologia. O
iluminismo do sculo dezoito parecia ser o
prembulo de um futuro racional e
prevaleceu o irracionalismo. O Novo Homem
de Marx foi visto pela ltima vez pulando o
muro para Berlim Ocidental. E as teses de
Freud e Jung, que revolucionariam as
relaes humanas, nunca foram aplicadas
nas relaes que interessam, a do homem
com seus e instintos e a dos seus instintos
com uma sociedade sadia. Foi, como as
outras, uma novidade, ou uma curiosidade,
que ............. .
Mas tambm prprio das pestes serem
................ . Cedo ou tarde vir outra
perturbar a paz da ignorncia de Santo
Agostinho. E passar.

Adaptado de: VERSSIMO, L.F. A Peste.
ZERO HORA, quinta-feira, 1 de setembro de
2011.

01. Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas das linhas 10, 18 e
32.
(A) verdadeiro combatida portador
(B) verdadeira combatido portador
(C) verdadeira combatida portadores
(D) verdadeiro combatido portadores
(E) verdadeiro combatida portadoras

respectivamente as lacunas das linhas 35, 51, 76
e 78, indicadas por linhas pontilhadas.
(A) diverjiram precaridade espirou
reincidentes
(B) divergiram precariedade expirou
reincidentes
(C)diverjiram precaridade espirou
reicindentes
(D)divergiram precaredade expirou
reicindentes
(E)divergiram precariedade espirou
reicidentes

03. Assinale a alternativa correta sobre o que
dito no texto.
(A) Segundo o texto, improvvel que Freud e
Jung tenham chegado juntos no mesmo navio
Amrica.
(B) Faz sentido dizer que Freud e Jung trouxeram
a peste para os Estados Unidos, tamanho o
impacto negativo que as suas teorias tiveram no
pensamento americano.
(C)Os funcionrios da alfndega em Nova York
no estavam treinados para identificar casos de
perigo de contgio atravs de passageiros
infectados.
(D) O prestgio da astrologia, em princpio, estaria
relacionado idia de que a Terra o centro do
universo.
(E) A partir de Coprnico, a curiosidade do homem
s fez com que ele se tornasse cada vez mais
fragilizado.

04. Em todas as alternativas abaixo, o autor
utiliza-se da ironia como recurso para expressar
seu ponto de vista, EXCETO em uma delas.
Assinale-a.
(A) Santo Agostinho dizia que a curiosidade era
uma doena. (l. 27-29)
(B) Agostinho tinha razo, a curiosidade
debilitava o homem. (l. 47-48).
(C)Marx, outro pestilento, tinha proposto o
determinismo histrico e a luta de classes (l.
52-53)
(D) Esta peste se disseminou com violncia e
foi combatida com sangrias e rezas (l. 57-59).
(E) O Novo Homem de Marx foi visto pela ltima
vez pulando o muro para Berlim Ocidental. (l.
67-69)

05. Assinale a alternativa em que a palavra da
direita substituiria corretamente a palavra da
esquerda, se empregada no texto.
(A) solapadora (l. 26) corrosiva
(B) derivando (l. 36) regredindo
(C) conseqente (l. 38) complacente
(D) desvendando (l. 50) desmascarando
(E) amainou (l. 61) recrudesceu

06. Em relao ao perodo que o antecede, o
perodo Nem sei se Freud e Jung estiveram
juntos em Nova York algum dia (l. 10-11)
estabelece a relao de
(A) adio.
(B) objeo.
(C) tempo.
(D) contraposio.
(E) concluso.

07. Assinale a alternativa que apresenta o
significado do vocbulo prembulo (l. 66) no
contexto em que se encontra.
(A) perorao
(B) parte preliminar de uma lei ou decreto
(C) palavreado vago
(D) introduo, incio
(E) predestinao

08. Considere as seguintes sugestes, com
relao pontuao do texto.
I - Insero de uma vrgula depois de da cincia
tradicional (l. 31).
II - Substituio da vrgula depois de Agostinho
tinha razo (l. 47) por dois-pontos.
III - Insero de uma vrgula depois de A partir de
Coprnico (l. 48).

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(E) I, II e III.

09. Nos trechos destacados abaixo, assinale se a
palavra destacada preposio (P) ou artigo (A).
( ) a Nova York (l. 02)
( ) a crenas arraigadas (l. 25)
( ) a serem espantados (l. 32-33)
( ) a luta de classes (l. 53)

Assinale a alternativa que apresenta a seqncia
de preenchimento correta dos parnteses, de cima
para baixo.
(A) P A - P A
(B) P P P A
(C) A P A A
(D) P P A P
(E) A A P P

10. A relao de significado que o trecho iniciado
pela conjuno e (l. 66) mantm com o trecho
anterior do mesmo perodo poderia ser explicitada
inserindo-se, entre vrgulas, antes de prevaleceu
(l. 67), a expresso
(A) desse modo.
(B) alm disso.
(C) no entanto.
(D) portanto.
(E) alis.

11. Identifique a funo que o pronome relativo
que das linhas 07, 13 e 20 desempenha nas
oraes em que aparece.
(A) sujeito
(B) objeto direto
(C) predicativo
(D) objeto indireto
(E) complemento nominal

12. Considere as seguintes propostas de
alteraes de trechos do texto.
I - substituio de significou (l. 41) por
significaram
II - substituio de h (l. 62) por fazem
III - substituio de Foi (l. 74) por Foram
Quais propostas conservam o sentido original e
esto corretas de acordo com a norma
gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.
13. Assinale a alternativa em que a palavra
acentuada pela mesma regra que preceitua o
acento em ltima (l. 68).
(A) fcil (l. 13)
(B) Amrica (l. 22)
(C) sade (l. 27)
(D) vrus (l. 32)
(E) vir (l. 78)

14. As afirmaes que seguem referem-se
crase.
I - No trecho comparvel ao que significou (l.
41), o vocbulo ao poderia ser substitudo por
aquilo.
II - Para evitarmos a sua repetio na frase,
poderamos substituir a expresso s suas idias
(l. 56-57) por elas.
III - Caso substitussemos como (l. 74) por igual,
seriam criadas as condies para a crase.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(E) I, II e III.

15. Considere o emprego do vocbulo se nos
trechos destacados abaixo.
I - Freud virou-se para Jung (l. 03)
II - que na Europa j se alastrava (l. 17-18)
III - como se espanta qualquer praga (l. 33-34)

Em quais deles, admite-se a anlise do se como
indicador de voz passiva?
(A) Apenas em I.
(B) Apenas em II.
(C) Apenas em III.
(D) Apenas em II e III.
(E) Em I, II e III.

texto abaixo.

01
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40
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45
46
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48
49

H na palavra tolerncia algo de
condescendente, se no de desdenhoso, que
incomoda. Lembrem-se do chiste do poeta
francs Paul Claudel: Tolerncia? H casas
para isso! Isso diz muito sobre Claudel e
sobre a tolerncia. Tolerar as opinies do
outro acaso j no consider-las inferiores
ou incorretas? ___________ rigor, s
podemos tolerar aquilo que teramos o direito
de impedir: se as opinies so livres, como
devem ser, no dependem, pois, da
tolerncia! Da um novo ......................... da
tolerncia, que parece invalidar sua noo.
Se as liberdades de crena, de opinio, de
expresso e de culto so de direito, no
podem ser toleradas, mas simplesmente
respeitadas, protegidas, celebradas.
A palavra tolerante, no entanto, imps-se,
na linguagem corrente, para designar a
virtude que se ope ao fanatismo, ao
....................., ao autoritarismo, em suma ....
______ intolerncia. Esse uso no me
parece desprovido de razo: ele reflete, na
prpria virtude que a supera, a intolerncia
de cada um. Em verdade, s se pode tolerar
o que se teria o direito de impedir, de
condenar, de proibir. Mas esse direito que
ns no temos quase sempre temos a
sensao de t-lo. No temos razo de
pensar o que pensamos? E, se temos razo,
como os outros no estariam errados? E
como a verdade poderia aceitar a no ser
por tolerncia a existncia ou a
continuidade do erro? O ............. sempre
renasce, ele nada mais que um amor
ilusrio e egosta da verdade. Por isso
chamamos de tolerncia o que, se fssemos
mais lcidos, mais generosos, mais justos,
deveria chamar-se respeito, de fato, ou
simpatia ou amor... Portanto, a palavra que
convm, pois o amor falta, pois a simpatia
falta, pois o respeito falta.
A tolerncia por menos exaltante que
seja esta palavra , pois, uma soluo
passvel; _____ espera de melhor, isto , de
que os homens possam se amar ou
simplesmente se conhecer e se
compreender, demo-nos por felizes com que
eles comecem a se suportar.

Adaptado de: COMTE-SPONVILLE, A.
Pequeno Tratado das Grandes Virtudes. So
Paulo, Martins Fontes, 1999. p.186-188.
Disponvel no site do COMIT DA CULTURA
DE PAZ:
http://www.comitepaz.org.br/comte4.htm
45, indicadas por linhas cheias.
(A) a
(B) A
(C) A a a
(D)
(E) A a

17. Considerando as idias veiculadas pelo texto,
assinale a alternativa que preenche adequada e
34, indicadas por linhas pontilhadas.
(A) contra-senso perfeccionismo racionalismo
(B) contra-senso sectarismo racionalismo
(C) paradoxo sectarismo dogmatismo
(D) paradoxo perfeccionismo dogmatismo
(E) contra-senso sectarismo racionalismo

18. O texto trata essencialmente
(A) do emprego correto que se deveria fazer da
palavra tolerncia.
(B) da importncia de tolerarmos concepes
diferentes das nossas.
(C) do egosmo que se esconde atrs do
dogmatismo.
(D) do uso da palavra tolerncia na linguagem
corrente e de suas motivaes.
(E) do chiste do poeta francs Paul Claudel acerca
da palavra tolerncia.

19. Considere as seguintes afirmaes.
I - Tolerar, de acordo com o sentido preciso
dessa expresso, relaciona-se ideia de fazer
concesso.
II - As pessoas usam a palavra tolerncia
inadequadamente por desconhecerem seu
significado mais preciso.
III - Quem tolera respeita.

Quais correspondem a idias veiculadas pelo
texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas I e III.

reformulao da pontuao do texto, envolvendo o
emprego da vrgula.
I - Suprimir a vrgula que segue renasce (l. 35).
II - Substituir os travesses que isolam por menos
exaltante que seja esta palavra (l. 43-44) por
vrgulas.
III- Substituir o ponto-e-vrgula que segue
passvel (l. 45) por uma vrgula.

gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas II e III.

21. Assinale as afirmaes abaixo com V
(verdadeiro) ou F (falso), no que se refere
pontuao do texto.
( ) As aspas empregadas em "Tolerncia? H
casas para isso!" (l. 04-05) tm a funo de
destacar ironia veiculada pelas sentenas.
( ) Os dois-pontos usados em Esse uso no me
parece desprovido de razo: (l. 22-23) servem
para introduzir uma enumerao.
( ) O ponto de interrogao empregado em No
temos razo de pensar o que pensamos? (l. 29-
30) serve para caracterizar uma pergunta retrica.
( ) As reticncias em ou amor... (l. 40) poderiam
ser substitudas por um ponto, sem prejuzo da
idia veiculada pela pontuao original.

A seqncia que preenche corretamente os
parnteses, de cima para baixo,
(A) F F V F.
(B) V V V F.
(C) V F F V.
(D) F V V F.
(E) V F F F.

22. Considere as seguintes propostas de reescrita
do trecho Esse uso no me parece desprovido
de razo: ele reflete, na prpria virtude que a
supera, a intolerncia de cada um (l. 22-25).
I - Tal uso a mim no me parece desprovido de
razo: reflete, na prpria virtude que o supera,
a intolerncia de cada um.
II - Tal uso no soa sem razo para mim:
reflete, na prpria virtude que lhe supera, a
intolerncia de cada um.
III- Esse emprego no parece, para mim,
desprovido de razo: ele reflete, na prpria
virtude que supera a intolerncia, a
intolerncia de cada um.

gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

23. Assinale a alternativa em que a palavra que,
no texto, introduz uma orao adjetiva explicativa.
(A) que teramos o direito de impedir... (l. 09-
10)
(B) que parece invalidar sua noo... (l. 13)
(C) que se ope ao fanatismo... (l. 20)
(D) que a supera... (l. 24)
(E) que convm... (l. 40-41)

24. Considere a seguinte relao de pronomes do
texto e de elementos por eles recuperados.
I - las (l. 07) casas (l. 04)
II - sua (l. 13) as opinies (l. 10)
III - lo (l. 29) esse direito (l. 27)
IV - eles (l. 49) os homens (l. 46)

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(E) Apenas III e IV.

25. Considere a classificao das oraes a
seguir, no que concerne relao sinttica
estabelecida com suas respectivas oraes
principais ou coordenadas.
I - se as opinies so livres (l. 10) relao de
condio
II - a no ser por tolerncia (l. 32-33) relao
adversativa
III- Portanto, a palavra que convm (l. 40-41)
relao de concluso

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas I e III.

26. Se substituirmos o vocbulo liberdades (l. 14)
por liberdade, quantos outros vocbulos do
perodo devero sofrer ajuste de flexo?
(A) Dois.
(B) Quatro.
(C) Cinco.
(D) Sete.
(E) Oito.

27. A seguir so apresentadas alternativas de
substituio de segmentos do texto. Assinale a
que, se aplicada ao texto, caracterizaria erro de
acordo com a norma gramatical.
(A) Lembrem-se (l. 03) / Lembremo-nos
(B) aquilo que (l. 09) / aquilo a que
(C) que (l. 13) / o qual
(D) que (l. 35) / do que
(E) o que (l. 37) / aquilo que

28. Marque as afirmaes abaixo com V
(verdadeiro) ou F (falso), no que se refere a
processos de formao identificveis em
vocbulos extrados do texto.
( ) impedir (l. 10) derivao por prefixao
( ) autoritarismo (l. 21) composio por
justaposio
( ) intolerncia (l. 22) derivao parassinttica
( ) ilusrio (l. 36) derivao por sufixao
( ) passvel (l. 45) derivao por sufixao

A sequncia que preenche corretamente os
(A) F F F V V.
(B) F F V V V.
(C) V F F V V.
(D) V V F F F.
(E) F V V F V.

29. Assinale a alternativa em que os vocbulos
pertencem mesma classe gramatical.
(A) no (l. 02) outros (l. 31)
(B) ou (l. 08) um (l. 12)
(C) se (l. 20) se (l. 30)
(D) supera (l. 24) espera (l. 45)
(E) sempre (l. 34) menos (l. 43)

30. Assinale a alternativa em que todas as
palavras tm igual classificao quanto posio
da slaba tnica.
(A) condescendente (l. 02) deveria (l. 39)
melhor (l. 45)
(B) diz (l. 05) Da (l. 12) egosta (l. 36)
(C)rigor (l. 08) razo (l. 23) compreender (l.
48)
(D)direito (l. 09) tolerncia (l. 12) lcidos (l.
38)
(E) Da (l. 12) teria (l. 26) simpatia (l. 40)

PROVA 03 Brigada Militar

Instruo: As questes de nmero 01 a 10
referem-se ao texto abaixo.

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Embora fortemente arraigada no
instrumental populista, a idia de que o
crime fruto exclusivo de condies sociais
adversas to atraente quanto falsa. So
inmeras as evidncias estatsticas de que
muitos adolescentes cometem
delinqncias e pequenos furtos. ______
alguns, e no a maioria, passam ao
banditismo pesado? No h apenas um
_______. As razes so vrias, mas todas
tm em comum o fato de que o jovem
passa por um momento de ruptura com
seus valores familiares, religiosos e sociais
quando se torna um bandido. A pessoa
simplesmente perde o controle interno, o
freio que a impedia de cometer crimes.
Chame-se esse freio de moralidade pessoal
ou carter, o certo que ele perde o efeito,
diz Leda Cosmides, pesquisadora
americana da Universidade da Califrnia.
Os valores religiosos comeam a enferrujar.
A princpio ningum estranha muito quando
os jovens passam a freqentar a igreja
apenas em datas cerimoniais. Isso
comum, pois os jovens tm de ganhar a
vida, muitas vezes longe de casa. Ir .....
igreja passa ento a ser uma atividade
secundria. No fundo, no fundo, no
existem medidas pblicas capazes de
mudar os mecanismos internos de controle
que fazem de um adolescente normal um
bandido, diz a professora, uma das
maiores estudiosas do fenmeno da
criminalidade nos Estados Unidos. O que a
professora afirma, em resumo, que no
h medida tomada por governos que seja
capaz de impedir que surjam novos jovens
bandidos vindos de lares relativamente
estveis mesmo quando encravados em
vizinhanas de classe mdia e, portanto,
livres das carncias materiais extremas
com que se acostumou no Brasil a justificar
at os crimes mais brbaros.
Acredita-se que criminosos em potencial
depois de deixar a igreja podem ter sua
trajetria interrompida mais facilmente pela
famlia ou pela religio do que pela Justia
ou pela Polcia.
Gary Becker, economista da
Universidade de Chicago, ganhador do
prmio Nobel de sua especialidade, afirma,
entretanto, que Ao lado do psicolgico e do
social, o componente econmico pode ser
crucial para entender esses ritos de
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passagem do bem para o mal. Uma de
suas obras mostra de maneira
prodigiosamente simples que a ao
criminosa que visa a obter vantagem
material e no aquelas derivadas da
paixo e da loucura precedida de um
clculo de risco/benefcio. Diz ele: Se o
criminoso decide agir ________
mentalmente chegou concluso de que
tem chances de sair ileso e, em caso de ser
preso, pagar um preo no exorbitante .......
sociedade. J o coronel Jos Vicente da
Silva Filho afirma: Se ele percebe que as
suas aes no vm tendo sucesso, conclui
que no vale .... pena investir nelas. O
contrrio igualmente verdadeiro: o
fracasso da Polcia pode ter efeitos
catastrficos.

(Revista Veja, setembro de 2001. Texto
adaptado.)

01. Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas com trao contnuo
nas linhas 07, 10 e 62 do texto.
(A) Porque porqu por que
(B) Por que porqu porque
(C) Por que porqu por que
(D) Por que por qu por que
(E) Porque por qu - porque

respectivamente, as lacunas pontilhadas nas
linhas 26, 65 e 69 do texto.
(A) a
(B) a
(C) a
(D)
(E) a a - a

03. A expresso A princpio (linha 22) poderia ser
substituda no contexto em que ocorre, sem mudar
o sentido da frase, por
(A) Em tese.
(B) Inicialmente.
(C) Logicamente.
(D) Em sntese.
(E) Corriqueiramente.

04. Segundo o texto, correto afirmar que
(A) a Justia e a Polcia no devem interferir de
maneira enrgica quando jovens transgridem as
leis.
(B) os jovens de classe social sem problemas
financeiros so levados a transgredir as leis
devido ao baixo poder aquisitivo, ao fracasso das
aes da Polcia e impunidade da Justia.
(C) o elemento desencadeador da delinqncia
juvenil o afastamento da Igreja, embora o jovem
no tenha mudado seus valores familiares,
religiosos e sociais.
(D) a represso policial um fator negativo para a
reabilitao do jovem infrator.
(E) a ao da famlia e da religio so
fundamentais para que o jovem recupere seus
valores morais, espirituais e sociais, assim como a
ao da Polcia e da Justia so essenciais para
impor a ele responsabilidade e limites.

05. No terceiro pargrafo do texto, o autor
apresenta
(A) idias iguais s dos dois pargrafos anteriores.
(B) idias contrrias s do segundo pargrafo.
(C) uma nova idia-chave, a qual complementa as
anteriores.
(D) uma sntese das idias anteriores.
(E) um detalhamento das idias contidas nos
pargrafos anteriores.

06. Considere as afirmaes abaixo.
I As palavras idia (linha 02) e mdia (linha 40)
so acentuadas graficamente a partir de diferentes
regras de acentuao.
II Os vocbulos evidncias (linha 05) e estveis
(linha 39) recebem sinal grfico de acentuao
devido a regras diferentes.
IIINa palavra delinqncias (linha 07), emprega-
se o trema no u porque este parte do grupo que,
pronunciado e tono.
IV As palavras professora (linha 32) e ganhador
(linha 50) possuem, respectivamente, dez e oito
letras e nove e sete fonemas.

(A) Apenas I e II
(B) Apenas I e IV
(C) Apenas II e III
(D) Apenas I, III e IV
(E) I, II, III e IV

07. Assinale a afirmativa INCORRETA sobre
situaes de pontuao no texto.
(A) O ponto da linha 04 poderia ser substitudo por
vrgula se depois da palavra falsa fosse colocado
o nexo pois.
(B) A vrgula depois de vida (linha 26) poderia ser
retirada sem causar qualquer prejuzo frase.
(C) As vrgulas da linha 32 poderiam ser
substitudas por travesses, sem acarretar erro.
(D) As virgulas da linha 35 poderiam ser retiradas
sem ocasionar qualquer alterao de sentido
frase.
(E)Os dois-pontos da linha 61 deveriam ser
retirados se, depois da expresso Diz ele, fosse
acrescentada a palavra que.

08. Na frase Isso comum, pois os jovens tm
de ganhar a vida (linhas 24 a 26), o articulador
pois estabelece uma relao de
(A) comparao.
(B) condio.
(C) explicao.
(D) oposio.
(E) finalidade.

09. Considere as afirmaes abaixo sobre
concordncia e regncia.
I Caso se substitusse o segmento o crime
(linhas 02-03) por a criminalidade no seriam
necessrios quaisquer ajustes par fins de
concordncia.
II A preposio de no segmento de condies
sociais (linha 03) exigida pela palavra fruto.
III Caso a palavra medidas (linha 29)
aparecesse no singular, seriam necessrios
ajustes em trs outras palavras da frase para fins
de concordncia.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) apenas I e II
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III

10. Considerando o contexto, assinale a
alternativa em que todas as palavras pertencem
mesma categoria gramatical.
(A) Embora (linha 01) ento (linha 27) mal
(linha 55).
(B) fortemente (linha 01) adversas (linha 04)
So (linha 04).
(C) no (linha 08) governos (linha 36) para
(linha 55).
(D) estranha (linha 22) acostumou (linha 42)
conclui (linha 68).
(E) mecanismos (linha 30) novos (linha 37) ele
(linha 61).

PROVA 04 Escrivo de Polcia Secretaria da
Justia e da Segurana


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Blsamo ou veneno? Hbito natural ou
desvio da sociedade moderna? No h
resposta certa ou fcil quando o assunto
so as drogas. As pesquisas de opinio
refletem essa ambigidade. Quando
abordam o tema, em geral mostram que
estamos longe de um ............ . S h uma
coisa certa sobre drogas: preciso haver
informao, informao de qualidade,
desvinculada da moral, do poder
econmico e das foras polticas, diz o juiz
aposentado Walter Maierovitch, ex-
secretrio nacional antidrogas e um dos
maiores especialistas no tema do Brasil.
A guerra contra as drogas tem trs
frentes de batalha. A primeira tentar
acabar com a oferta, ou seja, combater os
fornecedores, os narcotraficantes. A Polcia
Federal brasileira, que apreende toneladas
de entorpecentes todo ano, trabalha nessa
frente. A segunda frente de combate a
reduo da demanda. H duas maneiras de
convencer algum a no usar drogas e
assim ........... a dependncia. Alm de
ameaar prend-lo, process-lo e conden-
lo ou seja, reprimi-lo -,pode-se tentar
educ-lo: ensinar-lhe os riscos que
determinada substncia traz sua sade e
coloc-lo em contato com pessoas que j
foram dependentes. A terceira frente de
batalha o tratamento. Chegar _______
eliminao das drogas no pelo ataque
_______ oferta ou ao consumo, mas
tratando aqueles que j esto dependentes
da droga como vtimas que precisam de
ajuda mdica em vez de ......... que
merecem represso policial.
Das trs estratgias, a que tem recebido
mais ateno e recursos disparadamente
o combate ao trfico. Essa abordagem
funciona? Os burocratas resistem _______
admitir, mas o mundo j perdeu a guerra
contra as drogas. essa a opinio unnime
dos estudiosos do assunto, desde a
conservadora e prestigiada revista inglesa
The Economist at nosso ex-ministro da
Justia Jos Carlos Dias. Um bom resumo
da opinio desses especialistas a
declarao do Dr. Bruce Baegley, cientista
poltico americano e consultor sobre trfico
e segurana pblica: A poltica antidrogas
um fracasso. As drogas esto mais
baratas, mais puras e mais acessveis do
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que nunca. E o consumo de drogas
aumenta ao redor do mundo. Parece que o
problema est em ter como meta a
erradicao completa e total do uso de
drogas. Constatado tal erro, os agentes
pblicos buscam agora uma meta que
substitua _______ antiga utopia e esto
encontrando alternativas promissoras.
A mais revolucionria das experincias
em curso hoje ocorre na Sua. L, quem
quiser usar herona pode obt-la de graa
do governo. Parece piada, mas o Estado
construiu clnicas para os usurios, com
direito a parede branca, maca com lenol,
seringa e at um enfermeiro para aplicar a
injeo. O resultado que o trfico e as
mortes por overdose acabaram: todos os
usurios esto sob cuidados mdicos e
muitos esto deixando o vcio.

(Vergara, Rodrigo. Drogas: o que fazer a
respeito. Superinteressante, janeiro de 2002,
pp. 40-43.)

respectivamente as lacunas pontilhadas do texto
(linhas 07, 24 e 36).
(A) concenso previnir algozes
(B) concenso prevenir algozes
(C) consenso prevenir algozes
(D) consenso previnir algoses
(E) concenso previnir - algoses

respectivamente as lacunas com trao contnuo do
texto (linhas 31, 33, 41 e 60).
(A) a a
(B) a a
(C) a a
(D) a a
(E) a

I Por vezes, o debate sobre drogas envolve
questes de moral, presses do poder econmico
e das foras polticas.
II Nenhuma das trs possveis formas de
combater o consumo de drogas vem sendo levada
a efeito no Brasil.
III A Sua um pas cujas polticas pblicas so
esquerdistas.

Quais delas podem ser inferidas a partir do
contedo do texto?
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II
(E) I, II e III

04. As palavras abaixo sugeridas so sinnimos
adequados das respectivas palavras do texto,
considerando o contexto em que ocorrem,
EXCEO DE
(A) Blsamo (linha 01) conforto
(B) demanda (linha 22) oferta
(C) unnime (linha 43) geral
(D) erradicao (linha 57) extino
(E) promissoras (linha 61) auspiciosas

05. Considere as seguintes afirmaes acerca do
emprego de pronomes no texto.
I O pronome essa que ocorre na combinao
nessa (linha 20) retoma a idia de combate aos
agentes do trfico de drogas, expressa na
segunda frase do pargrafo em questo.
II As ocorrncias do pronome lo que aparecem
entre as linhas 25 e 29 do texto referem-se todas
a algum (linha 23).
III A expresso tal erro (linha 58), que inclui o
pronome tal, refere-se ao segmento ter como
meta a erradicao completa e total do uso de
drogas (linhas 56 e 58).

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II
(E) I, II e III

Instruo: Considere a chave de respostas
abaixo para responder s questes de nmeros
06 e 07.
(A) Isolar adjunto adverbial deslocado.
(B) Separar oraes coordenadas.
(C) Isolar orao adjetiva explicativa.
(D) Separar elementos em uma enumerao.
(E) Isolar aposto.

06. Assinale a alternativa que justifica
corretamente o emprego de vrgulas nas linhas 19
e 20.

07. Assinale a alternativa que justifica
corretamente o emprego da vrgula na linha 12.

08. Considere as seguintes afirmaes sobre a
estrutura de palavras do texto.
I As palavras desvinculada (linha 10) e
antidrogas (linha 13) apresentam, em sua
estrutura, prefixos cujos sentidos so equivalentes
e correspondem a uma ao contrria.
II As palavras narcotraficantes (linha 18) e
entorpecentes (linha 20) apresentam um mesmo
sufixo.
III A palavra erradicao (linha 57) apresenta o
mesmo radical que errneo.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e II
(E) I, II e III

09. Quantas outras palavras do perodo deveriam
sofrer ajuste obrigatrio para fins de concordncia
caso o segmento os agentes pblicos (linha 58-
59) fosse substitudo por o poder pblico?
(A) Uma
(B) Duas
(C) Trs
(D) Quatro
(E) Cinco

10. Considere as seguintes sugestes de
alterao no texto.
I Substituio do adjetivo desvinculada (linha
10) por vinculada.
II Substituio do verbo acabar (linha 17) por
impedir.
III Substituio do segmento ter como meta
(linha 56) pelo verbo buscar.

Quais delas criariam, em suas respectivas frases,
as condies para o emprego do sinal de crase?
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III

11. Assinale a sugesto de substituio de tempo
verbal que acarreta a mudana do significado da
respectiva frase no texto.
(A) tem recebido (linha 38) por vem recebendo.
(B) aumenta (linha 55) por aumentar
(C) buscam (linha 59) por esto buscando
(D) esto encontrando (linhas 60-61) por vm
encontrando
(E) pode (linha 64) por poder

12. Considere as seguintes afirmaes sobre o
significado de expresses do texto.
I As palavras drogas (linha 04), entorpecentes
(linha 20) e substncia (linha 28) so
empregadas com referncia ao mesmo conjunto
de elementos no texto.
II A expresso Alm de (linha 24) poderia ser
substituda por Afora, sem que houvesse
alterao do significado da frase.
III Na linha 39, disparadamente significa de
longe.
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) apenas I e III
(E) I, II e III
13. Considere as seguintes afirmaes sobre
acentuao.
I A palavra juiz (linha 11) receberia acento
grfico em sua forma plural.
II A palavra acessveis (linha 53) deixaria de
receber acento grfico caso fosse passada para o
singular.
III A palavra lenol (linha 67) receberia acento
grfico em sua forma plural.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III

Instruo: As questes de nmeros 14 a 18

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Praia uma repblica ______ todos so
iguais perante o Sol. Nenhuma democracia
social to adiantada quanto a praia,
________ as raas no apenas convivem
como fazem tudo para se tornarem iguais.
Suam, literalmente, para diminuir suas
diferenas. Os brancos tentam ficar
marrons, embora s vezes s fiquem
vermelhos, os marrons ficam pretos e os
pretos j esto prontos. A praia tambm a
democracia econmica com que tantos
sonham. A no ser no detalhe uma
barriga mais prspera, um par de culos
escuros obviamente mais caro no h
como ostentar riqueza na praia. No
existem guarda-sis-manses e guarda-
sis-populares, ou sombra de luxo e
sombra conjugada. Alm disso, o mesmo
isopor que traz o champanha traz a farofa.
Na praia, todo o mundo posseiro e
ningum proprietrio. E no h conflitos
territoriais, a no ser causados por boladas
de frescobol, que so resolvidos no grito.
Gosto, sim, de praia. Talvez fique uns
quatro dias numa, algum dia.

(Verssimo, Luiz Fernando. Os que ficam. In:
Fonseca, J. e Verssimo, L.F. Traando Porto
Alegre. Porto Alegre: Artes e Ofcios, 1995.
pp. 109-110.)

respectivamente as lacunas do texto (linhas 01 e
04)
(A) onde que
(B) que em que
(C) que que
(D) em que que
(E) em que - onde

I O texto escrito a partir do ponto de vista de
algum que est planejando passar uma
temporada na praia.
II No h diferenas econmicas entre os
freqentadores de uma mesma praia.
III Ningum pode ter a propriedade do lugar que
ocupa na praia.

Quais delas esto de acordo com o texto?
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas I e III
(E) I, II e III

16. O autor defende a idia de que, na praia, as
diferenas sociais parecem desaparecer,
contrapondo elementos tpicos de classes sociais
diferenciadas. Assinale a alternativa em que os
dois elementos listados NO so empregados no
texto para marcar essa contraposio.
(A) barriga mais prspera (linha 13) par de
culos escuros (...) mais caro (linha 13-14)
(B) guarda-sis-manses (linha 16) guarda-
sis-populares (linha 16-17)
(C) sombra de luxo (linha 17) sombra
conjugada (linha 18)
(D) champanha (linha 19) farofa (linha 19)
(E) posseiro (linha 20) proprietrio (linha 21)

17. Entre as expresses abaixo, aquela que,
substituindo embora (linha 08), alteraria o
significado da frase do texto
(A) mesmo que.
(B) no obstante.
(C) se bem que.
(D) visto que.
(E) ainda que.

18. A forma verbal que poderia substituir sonham
(linha 12), sem provocar alterao obrigatria no
emprego de preposio na frase,
(A) se iludem.
(B) imaginam.
(C) idealizam.
(D) desejam.
(E) almejam.

PROVA 05 Auxiliar Administrativo IV - CEEE


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Voc, moleque, com certeza vai ser
bandido! Essa foi a frase que o mineiro
Roberto Carlos Ramos mais ouviu na
infncia. Negro, pobre, abandonado,
analfabeto at os 13 anos e um dos
campees de fuga da Febem de Belo
Horizonte, tudo levava a crer que o vaticnio
se concretizaria. Sua ficha na instituio o
definia com uma nica palavra:
irrecupervel. No entanto, o acaso
encarregou-se de inverter os ponteiros da
lgica rasteira. Roberto Carlos, hoje com 34
anos, um exemplo de sucesso na vida
profissional e pessoal. No, nada a ver com
montanhas de dinheiro e carres de luxo.
Pedagogo com mestrado na Universidade
Estadual de Campinas, ele um dos mais
requisitados palestrantes do pas. Ps-
graduado em Literatura Infantil, Roberto
Carlos tambm um contador de histrias
profissional, daqueles capazes de prender a
ateno de uma criana hiperativa por horas
a fio.
Caula de uma prole de dez filhos,
Roberto Carlos foi enviado Febem com 6
anos. Ao longo dos sete que passou l, fugiu
exatas 132 vezes. Aos 9 anos, conhecido
como Beto Pivete, j cometia pequenos
furtos. Cheirava cola de sapateiro e fumava
maconha diariamente. Foi na sala de
readmisso da Febem que o acaso o colheu,
sob a figura da pedagoga francesa Marguerit
Duvas. De frias no Brasil, ela conheceu o
menino enquanto visitava a instituio.
Intrigada e encantada com o garoto vivaz e
indomvel, ela transformou seu perodo de
descanso numa longa estada e conseguiu a
sua guarda. Marguerit ensinou francs a ele
e, depois de trs anos, levou-o para
Marselha. Na cidade ensolarada do sul da
Frana, Roberto concluiu o colegial e viveu
at os 19 anos. De volta ao Brasil, fez
Pedagogia e estagiou na mesma Febem
onde permanecera durante sua infncia.
Sou a prova de que no existe criana
irrecupervel, diz ele. E acrescenta: No
mundo h os que choram e os que vendem
lenos. Hoje, estou entre os que vendem
lenos.

(POLES, Cristina. Fbula Moderna. Veja, 11
de outubro de 2000, p.70. Texto adaptado.)

01. Assinale a alternativa correta.
(A) De acordo com o texto, ser negro, pobre
abandonado, analfabeto e ter uma histria e fugas
da Febem so indicativos de que um menor
poder ser um bandido no futuro.
(B) Segundo o texto, apesar de sua rebeldia,
Roberto Carlos no era um menor infrator e no
precisava ser recuperado.
(C) O texto conta a histria de um pedagogo cuja
atividade profissional consiste no tratamento e na
reabilitao de menores hiperativos.
(D) Marguerit Duvas, conforme lemos no texto,
estava na sala de readmisso da Febem em
busca de um menor para adoo, razo pela qual
suas frias se estenderam muito.
(E) O texto procura demonstrar que a reintegrao
dos menores marginalizados no Brasil s pode se
dar atravs de sua educao no exterior.

02. Considere as seguintes afirmaes sobre as
palavras irrecupervel (linha 10) e indomvel
(linha 36).
I As duas palavras podem ser substitudas,
respectivamente, por irredutvel e indolente.
II As duas palavras tm estrutura semelhante;
so derivadas a partir de um verbo e apresentam
tanto prefixo quanto sufixo.
III Enquanto a palavra irrecupervel qualifica
negativamente o menino Roberto, a palavra
indomvel descreve um atributo cuja conotao
positiva no texto.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas I e II
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

03. Em diversas passagens, o autor lana mo do
sentido figurado para compor seu texto. Este o
caso, por exemplo, da expresso horas a fio
(linhas 22-23), na qual a palavra fio no deve ser
compreendida literalmente, mas sim interpretada
no sentido de horas encadeadas, seguidas. As
passagens do texto citadas abaixo apresentam
trechos com sentido figurado, EXCEO DE
(A) ... o acaso encarregou-se de inverter os
ponteiros da lgica rasteira. (linhas 10 a 12)
(B) Roberto Carlos, hoje com 34 anos, um
exemplo de sucesso na vida profissional e
pessoal. (linhas 12 a 14)
(C) No, nada a ver com montanhas de dinheiro e
carres de luxo. (linhas 14 e 15)
(D) Foi na sala de readmisso da Febem que o
acaso o colheu, sob a figura da pedagoga
francesa Marguerit Duvas. (linhas 30 a 33)
(E) Hoje, estou entre os que vendem lenos.
(linhas 48 e 49).

04. Os pronomes abaixo referem-se a Roberto
Carlos no texto, EXCEO DE
(A) Voc (linha 01).
(B) ele (linha 17).
(C) o (linha 31).
(D) seu (linha 36).
(E) sua (linha 38).

05. Assinale a alternativa que apresenta um nexo
que poderia substituir No entanto (linha 10), sem
acarretar mudana no significado do contexto em
que foi feita a substituio.
(A) Neste meio tempo
(B) Ento
(C) Enfim
(D) De qualquer forma
(E) Contudo

acentuao.
I As palavras voc (linha 01) e francs (linha
38) recebem acento grfico em virtude da mesma
regra.
II O acento grfico nas palavras infncia (linha
04) e vaticnio (linha 07) preceituado pela
mesma regra.
III As palavras pas (linha 18) e perodo (linha
36) recebem acento grfico pela mesma razo.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas I e II
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

07. Caso a palavra criana (linha 45) fosse
passada para o plural, quantas outras palavras da
frase deveriam sofrer ajustes para fins de
concordncia?
(A) Uma.
(B) Duas.
(C) Trs.
(D) Quatro.
(E) Cinco.

08. Assinale a alternativa que contm uma
afirmao INCORRETA acerca do uso de artigos
no texto.
(A) A combinao numa poderia aparecer no
lugar de na (linha 08), sem qualquer alterao no
significado da frase.
(B) O artigo um, na linha 20, poderia ser omitido,
sem qualquer alterao no significado da frase.
(C) A substituio da expresso uma criana
hiperativa (linha 22) por crianas hiperativas
manteria o significado da frase do texto.
(D) Na linha 40, o artigo definido est presente na
combinao Na em virtude de a cidade de
Marselha ter sido mencionada antes no texto.
(E) O artigo definido a em a prova (linha 45)
poderia ser omitido, sem qualquer alterao no
significado da frase.

09. Considere a seguintes possibilidades de
modificaes no texto.
I Substituio de crer que por crena de que
(linha 07).
II Substituio de Febem por uma instituio
para menores (linha 25).
III Substituio de Brasil por terra natal (linha
42).

Quais delas modificariam as condies para o uso
de crase em suas respectivas frases?
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas I e II
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

pontuao.
I Os dois-pontos da linha 09 poderiam ser
substitudos por travesso sem acarretar erro.
II A insero de vrgula depois de Pedagogo na
linha 16 no acarretaria erro.
III A insero de vrgula depois de Roberto
Carlos na linha 25 no acarretaria erro.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas I e II
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

PROVA 06 - Oficial de Justia 2011 TJ/RS

texto abaixo.

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Recentemente, Helene Hegemann, uma
jovem alem de apenas 17 anos, fez
grande sucesso de crtica com seu primeiro
romance, intitulado Axoloti Roadkill. O
problema que logo se descobriu que
longos trechos haviam sido ________ da
obra de um autor menos conhecido. Pois
bem, longe de pedir desculpas pelo plgio,
a moa afirmou que no existe
originalidade; o que existe autenticidade.
Ao que um crtico comentou, com razo:
De fato, trata-se de um autntico roubo.
evidente que o fato de no haver
originalidade absoluta no significa que no
haja originalidade relativa ou que esta no
possa em princpio ser _________. Do
contrrio, o que justificaria chamar a prpria
Helene Hegemann de AUTORA de Axoloti
Roadkill?
Contudo, a falsa tese de que
simplesmente no existe originalidade
tornou-se trivial nesses tempos de internet e
de cpia e cola, e frequentemente
_______, nos Estados Unidos (ser
diferente no Brasil?), por alunos
universitrios acusados de plgio. Essas
idias parecem-me remontar ao ensaio A
Morte do Autor, escrito por Roland Barthes
no ano de 1968. A escritura, l-se ali, a
destruio de toda voz, de toda a origem.
O sentido mais legtimo da retrica da
morte do autor o de programaticamente
afirmar a autonomia do objeto dos estudos
literrios a autonomia do texto contra a
sua reduo psicologia, histria,
filosofia etc. Hegemann se sente capaz de
empregar a mesma retrica para justificar o
plgio porque, independentemente das
intenes de Barthes, ela, como tantos
outros, apropriou-se de tal figura para os
seus prprios fins. Afinal, ele mesmo
declarava que o nascimento do leitor deve
pagar-se com a morte do autor.
De todo modo, ao contrrio do que
Barthes pretende, no verdade que o
autor seja uma figura moderna, um produto
de nossa sociedade, que, ao emergir da
Idade Mdia, descobriu o prestgio do
indivduo. A figura do autor indissocivel
do prprio emprego da escritura e j se
encontra inteiramente definida na
Antiguidade Clssica. S as culturas orais
primrias no a conheciam. Assim,
possvel, por exemplo, que Homero fosse,
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na cultura oral primria, um nome genrico
para determinado tipo de bardo, porm
seria absurdo dizer algo semelhante de
poetas lricos como Pndaro, Safo,Tegnis
etc.
Normalmente, copiar uma obra ou um
trecho de uma obra ipsis litteris, sem nada
lhe modificar ou adicionar, e pretender ser o
seu autor inadmissvel em qualquer
sociedade letrada, pois no passa de
impostura.
Contudo, usar, no interior de uma obra,
um texto que, tendo sido escrito por outro
autor, seja universalmente conhecido no
constitui plgio, mesmo que a fonte no
seja citada. Assim podiam na Antiguidade
Clssica ser usados, por exemplo, os
poemas atribudos a Homero. Assim
tambm podem ser usados os versos No
meio do caminho da nossa vida e E agora,
Jos, no Brasil contemporneo.
J copiar uma obra pouco conhecida,
como Helene Hegemann fez, inaceitvel,
pois lesa o seu autor. A bem da verdade, o
crtico francs Roger Caillois admite uma
possibilidade legtima de faz-lo. Para ele,
sempre se justifica a apropriao de uma
obra medocre, caso o resultado seja uma
obra-prima; mas as obras primas so muito
raras.

Adaptado de: CCERO, A. Originalidade e Plgio.
Folha de S. Paulo, sbado, 21/08/2010, p. E12

respectivamente, as lacunas das linhas 06,16 e
24.
(A) copiado conferida invocado
(B) copiados conferida invocada
(C) copiado conferido invocada
(D) copiados conferida invocado
(E) copiados conferido invocada

02. De acordo com o texto,
(A) a inteno de Barthes, ao escrever A Morte
do Autor, era a de permitir uma abordagem do
texto em si mesmo, sem recurso a explicaes
histricas ou psicolgicas.
(B) copiar trechos de uma obra conhecida, como
citao, no constitui plgio, desde que no haja
referncia ao autor da obra original.
(C) a apropriao feita por Hegemenn da obra de
um autor menos conhecido se justifica porque ela
produziu, a partir do texto original, uma obra de
maior valor literrio.
(D) Hegemann e outros se equivocam ao fazerem
uma leitura muito literal do que Roland Barthes
pretendia dizer, ao escrever A Morte do Autor.
(E) na Antiguidade Clssica, s poetas lricos
tinham reconhecida a autoria da sua obra.

emprego de palavras ou expresses no texto.
I Nas linhas 61 e 62, a construo sem nada
lhe modificar ou adicionar contribui para a
compreenso da expresso latina ipsis litteris (l.
61).
II A utilizao do verso E agora, Jos (l. 74-
75), embora no remeta a texto literrio de autor
conhecido, retoma a tradio das quadrinhas
folclricas.
III Ao iniciar-se a frase da linha 31 com O
sentido mais legtimo, fica evidente que o autor,
Antnio Ccero, considera que um texto tem um
sentido genuno, pretendido pelo seu redator.
IV A expresso sociedade letrada (l. 64)
contrape-se a cultura oral primria (l. 55).

Quais so corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas I, III e IV
(E) I, II, III, IV.

04. Assinale a alternativa em que a palavra da
direita substituiria corretamente a palavra da
esquerda, se empregada no texto.
(A) trivial (l. 22) pblica
(B) remontar (l. 27) aludir
(C) programaticamente (l.32) pragmaticamente
(D) primrias (l. 53) insipientes
(E) impostura (l. 65) estipulao

05. Assinale a alternativa que apresenta uma
possibilidade de reescrita adequada do trecho
tendo sido escrito por outro autor. (l. 67-68).
(A) ainda que tenha sido escrito por outro autor
(B) contanto que tenha sido escrito por outro autor
(C) como foi escrito por outro autor
(D) desde que escrito por outro autor
(E) justamente por ter sido escrito por outro autor

06. As afirmaes abaixo referem-se
estruturao de palavras no texto.
I Pode-se considerar que os substantivos roubo
(l. 12) e emprego (l. 50) sejam formados a partir
dos verbos roubar e empregar, respectivamente,
pelo processo conhecido como derivao
regressiva.
II So formados a partir de adjetivos os
substantivos originalidade (l. 10), autenticidade
(l.10) e destruio (l. 30).
III O adjetivo indissocivel (l. 49) formado a
partir do adjetivo socivel.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

07. Considere o trecho a seguir.
J copiar uma obra pouco conhecida, como
Helene Hegemann fez, inaceitvel, pois lesa o
seu autor. A bem da verdade, o crtico francs
Roger Caillois admite uma possibilidade
legtimade faz-lo. Para ele, sempre se justifica
a apropriao de uma obra medocre, caso o
resultado seja uma obra-prima; mas as obras
primas so muito raras. (l. 76-84)

Assinale a alternativa que apresenta corretamente
o valor semntico-discursivo desencadeado pela
utilizao de cada elemento sublinhado no trecho
acima.
(A) J = tempo
(B) A bem da verdade = concesso
(C) Para = finalidade
(D) caso = consecuo
(E) mas = concesso

08. Na linha 24-25, os parnteses foram
empregados para
(A) indicar o uso da linguagem em funo emotiva.
(B) indicar um comentrio endereado ao leitor.
(C) acrescentar um argumento adicional para
sustentar a idia de que o plgio trivial.
(D) acrescentar um dado imprescindvel ao
entendimento da frase, sem romper com a sua
estrutura.
(E) realar a importncia do que est sendo dito no
trecho, no que se refere quantidade de
universitrios que plagiam textos.

09. Considere o emprego do vocbulo se nos
trechos destacados abaixo.
I se sente capaz de empregar a mesma
retrica (l. 36-37)
II apropriou-se de tal figura para os seus
prprios fins (l. 40-41)
III deve pagar-se com a morte do autor (l. 42-
43)

Em quais deles, admite-se a anlise do se como
indicador de voz passiva?
(A) Apenas em I.
(B) Apenas em II.
(C) Apenas em III.
(D) Apenas em II e III.
(E) Em I, II e III.

10. A seguir so apresentadas palavras
relacionadas morfologicamente a palavras
contidas no texto. Assinale a alternativa em que a
palavra da direita est grafada
INCORRETAMENTE.
(A) evidente (l. 13) evidncia
(B) capaz (l. 36) capacidade
(C) pretender (l. 62) pretensioso
(D) contemporneo (l. 75) contemporaniedade
(E) lesa (l. 78) lesado

acentuao grfica no texto.
I A palavra Clssica (l. 52) recebe acento
grfico pela mesma regra de genrico (l.55) e de
lricos (l. 58).
II A palavra atribudos (l. 72) recebe acento
grfico pela mesma regra de medocre (l. 82).
III A palavra inaceitvel (l. 77) recebe acento
grfico pela mesma regra de faz-lo (l. 80).

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

12. Considere as palavras abaixo.
1) crtico (l. 11)
2) cpia (l. 23)
3) contrrio (l. 44)
4) porm (l. 56)

Caso seus acentos fossem retirados, quais delas
passariam a representar formas verbais da lngua
portguesa?
(A) Apenas 1 e 2.
(B) Apenas 1 e 4.
(C) Apenas 2 e 4.
(D) Apenas 1, 2 e 3.
(E) 1, 2, 3 e 4.

texto abaixo.

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Recentemente, durante uma conversa
com um amigo, ele me contou que desejava
voltar a correr. E o que mais me chamou a
ateno foi o relato de suas experincias
com a corrida: sempre que retornava aos
treinos, alguma leso surgia. Ento eu
perguntei: Voc respeitava a regra dos
5%? E ele me respondeu com outra
pergunta: Que regra essa?
No sou o Arnaldo Cezar Coelho, mas
no resisti: A regra clara! Precisamos
aumentar a durao ou a intensidade
(nunca as duas variveis ao mesmo tempo)
dos treinos em no mximo 5% por semana.
Exemplifiquei: um corredor que faz trs
sesses de 30min semanais poder na
semana seguinte fazer, no mximo, trs
treinos de 31min30seg. Ele ficou pasmo e
se deu conta do exagero que havia
cometido em cada vez que retornava
______ prtica da corrida.
A grande maioria nem percebe, mas
____ fortes evidncias de que boa parte
das leses acontecem justamente _______
desrespeitamos esta regra. Afinal, se um
dia corremos 30 minutos, _______ no
fazer uma sesso de 45 minutos? O que
so s quinze minutos a mais? Do ponto
de vista matemtico, fica bem mais fcil
entender: isso corresponde a um aumento
de 50% na carga de treinamento!
Infelizmente, a grande maioria das
leses que ocorrem nos corredores
descrita pelos especialistas como de
overuse, isto , geradas pelo excesso de
uso. Em outras palavras, so ocasionadas
pelo acmulo de treinos que excedem a
nossa capacidade de adaptao. Ao longo
do tempo, o corpo simplesmente no
agenta, e o resultado a dor, geralmente
acompanhada de uma leso.
Os praticantes de outras modalidades
esportivas tambm cometem exageros,
principalmente os atletas de final de
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semana, que tentam compensar a semana
inteira sem atividade. Vejo nos clubes, por
exemplo, pessoas que passam o dia na
quadra de tnis. Escuto muita gente
culpando a raquete, a chuteira, mas o
verdadeiro culpado o aumento exagerado
da carga fsica.
Em resumo, se o objetivo for manter-se
saudvel e exercitando-se sempre, ento, a
regra clara!

Adaptado de: DUTRA, Renato. A regra clara. Veja
On-line Blogs. Treinamento. Disponvel em
<http://veja.abril.com.br/blog/saude-chegada/>.
1/12/2010, 21h28min.

respectivamente, as lacunas das linhas 21, 23, 24
e 26.
(A) a h porque por que
(B) existe por que porque
(C) h porque por que
(D) a existem porque por que
(E) existem por que - porque

14. O texto trata essencialmente
(A) das experincias de corredores exagerados.
(B) da importncia da prtica regrada de atividades
fsicas, em especial da corrida.
(C) da ineficcia dos exerccios de final de
semana.
(D) das regras que regem todas as coisas: da
corrida ao futebol.
(E) das leses e da dor resultante da prtica
desregrada de exerccios, especialmente da
corrida.

I A regra dos 5% est relacionada
capacidade de adaptao dos indivduos
praticantes de atividades fsicas.
II Uma opo para evitar leses, em vez de se
adotar a regra dos 5% , aumentar apenas a
velocidade da corrida, mantendo-se a durao da
semana anterior.
III Treinar somente nos finais de semana no
traz benefcios sade; ao contrrio, pode
ocasionar leses.

texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

do trecho Ento eu perguntei: Voc respeitava
a regra dos 5%? E ele me respondeu com
outra pergunta: Que regra essa? (l. 06-09).
I Ento eu perguntei se ele respeitava a regra
dos 5%. Ele me respondeu com outra pergunta.
Indagou-me acerca de que regra seria essa.
II Ento eu lhe perguntei se ele respeitava a
regra dos 5%, e ele respondeu com outra
pergunta: De que regra se trata?
III Ento eu lhe perguntei se ele respeitava a
regra dos 5%, e ele retrucou questionando essa
regra.

esto corretas do ponto de vista da norma
gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

reformulao da pontuao do texto.
I - Substituir os dois pontos que seguem o
vocbulo Exemplifiquei (l. 15) por uma vrgula.
II Suprimir a vrgula que segue Infelizmente (l.
32).
III Suprimir a vrgula que segue atletas de final
de semana (l. 44-45).
IV Substituir a vrgula que segue o vocbulo
sempre (l. 53) por ponto-e-vrgula.

gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas IV.
(D) Apenas I e III.
(E) Apenas II e IV.

18. Se substituirmos a expresso a grande
maioria das leses (l. 32-33) por a modalidade
de leso, quantos outros vocbulos do pargrafo,
que se estende at a linha 41, devero sofrer
ajuste de flexo?
(A) Dois.
(B) Trs.
(C) Quatro
(D) Cinco
(E) Seis

texto abaixo.

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A Casa Branca anunciou h poucos dias
que o campo ________ da biologia sinttica
ou da manipulao de DNA de organismos
para criar novas formas de vida traz riscos
calculveis e que seu avano deve ser
permitido.
Um painel de especialistas reunido pelo
presidente americano, Barack Obama,
recomendou vigilncia e auto-regulao
enquanto os cientistas procuram formas de
criar novos organismos que possam resultar
em inovaes teis em energia limpa,
controle da poluio e medicina.
A Comisso Presidencial para o Estudo
de Questes Bioticas concluiu: A biologia
sinttica capaz de feitos significativos, mas
limitados, com riscos ______. Os
desenvolvimentos futuros podem despertar
novas objees, mas a comisso no
encontrou razes para _______ regulaes
federais adicionais ou uma moratria no
trabalho neste campo por enquanto,
acrescentou o relatrio.
O painel com 13 cientistas, especialistas
em tica e em polticas pblicas, foi criado
por Obama no ano passado. Sua primeira
misso foi considerar a questo da biologia
sinttica, depois que o Instituto J, Craig
Venter anunciou, em maio, ter desenvolvido
a primeira bactria auto-replicvel controlada
por um genoma sinttico.
Para os crticos a descoberta era o
equivalente a brincar de Deus, criando
organismos sem o entendimento adequado
sobre as consequncias, perturbando a
ordem natural.
Ao anunciar a criao da primeira clula
sinttica, o chefe das pesquisas, Craig
Venter, disse na poca: Certamente mudou
minha viso sobre as definies da vida e de
como ela funciona. Mas a Comisso
informou que a equipe de Venter no criou
vida realmente, j que o trabalho envolveu,
sobretudo, a alterao de uma forma de vida
j existente.

Adaptado de: Casa Branca d sinal verde pesquisa
de vida artificial. Folha.com. Cincia. Disponvel em
<http://www1.folha.uol.com.br/cincia/846793-casa-
branca-da-sinal-verde-a-pesquisa-de-vida-
artificial.shtml>. 16/12/2010, 16h02min.

respectivamente, as lacunas das linhas 02, 17 e
20, considerando as idias veiculadas pelo texto.
(A) incontroverso ilimitados endossar
(B) controverso limitados endossar
(C) incontroverso limitados vetar
(D) controverso ilimitados vetar
(E) controverso ilimitados endossar

I A Comisso Presidencial, em seu relatrio, no
identificou a necessidade de se adiarem as
pesquisas no campo da biologia sinttica.
II A Comisso Presidencial para o Estudo de
Questes Bioticas mostrou-se favorvel idia
de criao de vidas.
III As crticas descoberta do Instituto J. Craig
Venter foram necessariamente de natureza
religiosa.

texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

21. Considere a classificao das oraes a seguir
no que concerne relao que estabelecem com
suas oraes principais ou coordenadas.
I mas a comisso no encontrou razes... (l.
19-20) relao de adversatividade
II Ao anunciar a criao da primeira clula
sinttica (l.37-38) relao de proporcionalidade
III j que o trabalho envolveu,... (l. 43)
relao de consecuo

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

(verdadeiro) ou F (falso) no que se refere
pontuao do texto.
( ) Os dois pontos empregados depois da
palavra concluiu (l. 15) servem para introduzir
discurso direto.
( ) As aspas empregadas na expresso
brincar de Deus (l. 33) tm a mesma funo
das empregadas na frase que se inicia com o
segmento Os desenvolvimentos (l. 17-18) e
termina com por enquanto (l. 22).
( ) A frase iniciada pela palavra Mas (l. 41)
poderia ser unida frase anterior, substituindo-se
o ponto que a antecede por uma vrgula, com o
devido ajuste de aspas e de letras maisculas e
minsculas.

(A) V V - F
(B) F F F
(C) V F V
(D) F V V
(E) V F F

23. Assinale a alternativa em que a palavra que
introduz uma orao com sentido restritivo no
texto.
(A) que seu avano... (l. 05)
(B) que possam resultar... (l. 11)
(C) que o Instituto J. Craig Venter anunciou,...
(l. 28-29)
(D) que a equipe de Venter no criou... (l. 42)
(E) que o trabalho envolveu... (l. 43)

24. A seguir so apresentadas alternativas de
substituio de segmentos do texto. Assinale a
que, se aplicada ao texto, caracteriza ERRO na
perspectiva da norma gramatical.
(A) h (l. 01) / faz
(B) mas (l. 16) / porm
(C) ter desenvolvido (l. 29) / que desenvolveu
(D) era o equivalente a (l. 32-33) / equivaleria a
(E) sobre as (l. 35) / no que tange as

PROVA 07 - Oficial Escrevente 2010 TJ/RS


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Uma em cada 4 pessoas _____ usam
a internet no mundo tem uma conta no
Facebook. Esse meio bilho de pessoas
publicam 14 milhes de fotos
diariamente. Os 100 milhes de usurios
do Twitter postam 2 bilhes de
mensagens por ms. D um google no
nome de algum e os tweets dele vo
estar l. Pesquisadores cunham termos
bonitos como a "era da
hipertransparncia" para tentar falar que
h xeretas e exibicionistas demais hoje.
E a maior rede social do planeta deu
um passo grande rumo tal
hipertransparncia: em maio, o
Facebook mudou as regras sobre o
quanto que estranhos podem saber da
sua vida. "Estamos construindo uma
internet _____ padro ser socivel",
decretou Mark Zuckerberg, criador e
presidente do site, ao anunciar as
mudanas. Utopia sociolgica parte,
interessa para ele que usurios de seu
servio possam ser encontrados com
mais facilidade. Se voc no est no
Facebook e encontra aquele amor antigo
da escola ali, tende a entrar para a rede
social. E, quanto mais gente l, mais
Zuckerberg pode faturar com
publicidade.
As mudanas, de cara, parecem bem
sutis. Antes, no dava para ver a foto de
perfil ou a idade de uma pessoa
pesquisada, por exemplo. Agora, a no
ser que o usurio mude as
configuraes no brao, um resumo de
sua ficha ficar exposto na internet. No
pouca coisa. Pense em quem teve um
trmino de relacionamento conturbado e
quer manter distncia de namorados
manacos; ou em um adolescente que
mudou de escola por causa de bullying e
corre o risco _____ tudo comece de
novo se os novos colegas descobrirem
isso; em quem sofre de assdio moral no
trabalho ou foi testemunha de um crime;
em quem no quer que os pais
descubram detalhes de sua vida sexual.
Para todos eles, qualquer detalhe que o
Facebook divulgue pode fazer uma
grande diferena.
No fica nisso. Um dos maiores
problemas que a internet no
"esquece" nada. E agora que ela faz
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parte da vida de praticamente todo
mundo h uma dcada, qualquer vacilo
do passado pode causar um problema
no presente. Fotos ousadas num fotolog
de anos atrs vo complicar voc na
disputa por um emprego. Uma troca
infeliz de scraps no Orkut, como uma
discusso com um ex, pode estar ao
alcance de qualquer um. As redes
sociais baseadas em GPS, como a
Fousquare, colocam mais pimenta nesse
molho, j que elas mostram num mapa
onde os usurios esto a cada
momento. Em suma, nunca existiram
tantas possibilidades de exposio
pblica. E sim: sempre vai ter algum
que voc no esperava bisbilhotando
voc.
natural. O desejo de cavucar a vida
alheia existe desde sempre. "Na maior
parte da histria humana, as pessoas
viveram em pequenas tribos _____
todas as pessoas sabiam tudo o que
todo mundo fazia. E de alguma forma
estamos nos tornando uma vila global.
Pode ser que descobriremos que a
privacidade, no fim das contas, sempre
foi uma anomalia", afirma o professor
Thomas W. Malone, do Centro de
Estudos de Inteligncia Coletiva do MIT.
Seja como for, trata-se de uma
anomalia de que todo mundo gosta. E
por isso mesmo um movimento ganha
cada vez mais fora: h uma
preocupao maior com a bisbilhotice.
Na prtica, est acontecendo o contrrio
do que Zuckerberg imagina. Estamos
menos "sociais".
Hoje, a quantidade de dados que as
pessoas deixam aberta na rede para
todo mundo ver , por cabea, bem
menor do que h 5, 6 anos. raro
encontrar quem deixe suas fotos
escancaradas numa rede social. Scraps
pblicos no Orkut j so parte de um
passado remoto... Um estudo da
Universidade da Califrnia mostra essa
mudana: os entrevistados disseram
tomar mais cuidado com o que postam
online hoje do que h 5 anos. Na mesma
pesquisa, 88% dos jovens de 18 a 24
anos manifestaram-se a favor de uma lei
que forasse os sites a apagarem
informaes pessoais depois de algum
tempo.
Enquanto no chegam leis concretas,
as pessoas reagem por conta prpria.
Trinta mil usurios cancelaram suas
contas no Facebook no dia 31 de maio,

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para protestar contra aquela mudana
na configurao de privacidade.
Compare isso com a reao que as
pessoas tiveram em 2006, quando o
Orkut passou a identificar quem visitava
o seu perfil. No faltaram reaes de
indignao. "Qual a graa se no d
mais para espionar a vida dos outros
escondido?", perguntavam os usurios.
difcil imaginar algo assim hoje.
Aprendemos a nos comportar na rede
como nos comportamos em pblico.
Porque, cada vez mais, estamos
mesmo.

Adaptado de: BURGOS, Pedro. O fim
do fim da privacidade. Revista Super
Interessante Edio 280, junho de 2010.
Disponvel em http://super.abril.
com.br/ tecnologia/fim-fim- privacidade-
580993.shtm

e 76.
(A) as quais cujo o que onde
(B) que cujo de que onde
(C) que onde o que as quais
(D) as quais onde o a que nas quais
(E) que cujo o de que em que

02. Assinale a alternativa que apresenta uma
substituio contextualmente adequada para a
respectiva expresso de carter coloquial
empregada no texto, sem prejuzo ao sentido
original.
(A) de cara (l. 31) prontamente
(B) no brao (l. 36) com empenho
(C) cavucar (l. 73) revolver
(D) bisbilhotice (l. 89) difamao
(E) espionar (l. 121) solapar

03. O texto trata, essencialmente,
(A) da utopia de se construir uma internet
fundamentalmente socivel.
(B) das mudanas implementadas pelas redes
sociais nos ltimos anos.
(C) do comportamento dos usurios das redes
sociais em relao exposio imposta por esses
meios.
(D) dos riscos da superexposio na internet.
(E) da longa "memria" da internet, que pode
armazenar dados de seus usurios por muito
tempo.

I - Houve uma mudana na postura dos usurios
de redes sociais de 2006 para c, no que tange
preocupao com a privacidade.
II - H quem entenda que a privacidade pode ser
considerada um fenmeno peculiar
modernidade.
III - A vida privada das pessoas est interessando
menos aos usurios de redes sociais.
texto?
(A) Apenas II.
(B) Apenas I e II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

do trecho abaixo.
"(...) Pode ser que descobriremos que a
privacidade, no fim das contas, sempre foi uma
anomalia" (l. 80-82)
I - "(...) Pode ser que descubramos, afinal, que a
privacidade foi uma anomalia sempre."
II - "(...) Descobriremos, possivelmente, no fim das
contas, que a privacidade foi sempre uma
anomalia."
III - "(...) Pode-se acabar descobrindo, finalmente,
que a privacidade foi, sempre, uma anomalia."

gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

para o seguinte trecho adaptado do texto.
"Qual a graa de continuar usando o Orkut, se
no d mais para espionar a vida dos outros
escondido?", perguntavam os usurios.
I - Os usurios se perguntavam sobre qual seria a
graa de continuar usando o Orkut, uma vez que
no poderiam mais espionar secretamente a vida
dos outros.
II - Os usurios se perguntavam: qual ser a graa
de continuar usando o Orkut, considerando que
no se poder mais espionar a vida dos outros em
segredo?
III - A indagao dos usurios era acerca de qual
seria a graa de continuar usando o Orkut, j que
no seria mais possvel espionar em segredo a
vida dos outros.

esto em discurso indireto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.

07. Se substituirmos o vocbulo vacilo (l. 56) pela
forma pluralizada vacilos, quantos outros
vocbulos do perodo tero de ser,
obrigatoriamente, pluralizados?
(A) Um.
(B) Dois.
(C) Trs.
(D) Quatro.
(E) Cinco.

reformulao da pontuao do texto.
I - suprimir a vrgula que segue o vocbulo l (l.
28)
II - substituir o ponto depois de por exemplo (l.
34) por ponto-e-vrgula, com o devido ajuste no
emprego de letras maisculas e minsculas.
III - inserir uma vrgula depois de divulgue (l. 50)
IV - substituir os dois pontos que seguem o
vocbulo sim (l. 70) por uma vrgula antes e uma
depois desse vocbulo

gramatical?
(A) Apenas II.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e III.
(E) Apenas II e IV.

substantivos do texto.
I - O vocbulo google (l. 07) est empregado
como substantivo comum.
II - O prefixo ex (l. 62) est empregado como
vocbulo substantivado.
III - O vocbulo scraps (l. 98), por ser estrangeiro,
apesar de estar flexionado em nmero, no
estabelece concordncia de gnero.

(A) Apenas I.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

(verdadeiro) ou F (falso), no que se refere ao
emprego de nexos do texto.
( ) A substituio de Se por Caso, em Se voc
no est no Facebook e encontra aquele amor
antigo da escola ali (l. 25-27) exige que os
verbos dessas oraes subordinadas sejam
flexionados no modo subjuntivo.

( ) No trecho E agora que ela faz parte da vida
de praticamente todo mundo h uma dcada (l.
54-56), a conjuno E poderia ser substituda pela
conjuno Mas, sem prejuzo do sentido original.

( ) A substituio de j que por por, em j que
elas mostram num mapa onde os usurios
esto a cada momento (l. 66-68) exigiria que o
verbo mostrar fosse flexionado no infinitivo.

( ) para, em para protestar contra aquela
mudana na configurao de privacidade (l.
114-115) poderia ser substitudo por a fim de,
sem prejuzo do sentido original.
(A) V V F V.
(B) F F V F.
(C) V F F V.
(D) V F V V.
(E) V F V F.

substituio de segmentos do texto envolvendo
emprego de pronomes.
I - interessa para ele (l. 23) interessa-o
II - vo complicar voc (l. 59) vo lhe complicar
III - bisbilhotando voc (l. 71-72) bisbilhotando-o

Quais so contextualmente adequadas e esto
corretas do ponto de vista da norma gramatical?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(E) I, II e III.

12. Considere a classificao das oraes a
seguir, no que concerne relao sinttica
estabelecida com suas respectivas oraes
principais no texto.
I - se os novos colegas descobrirem isso (l. 44-45)
relao de condio
II - Enquanto no chegam leis concretas (l.110)
relao de temporalidade
III - como nos comportamos em pblico (l.125)
relao de consecuo

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

13. Das alternativas de reescrita dos trechos a
seguir apresentadas, assinale a que, se aplicada
ao texto, caracterizaria erro, de acordo com a
norma gramatical.
(A) Esse meio bilho de pessoas publicam (l. 03-
04) / Esse meio bilho de pessoas publica
(B) tal hipertransparncia (l. 14-15) / a essa
hipertransparncia
(C) no "esquece" nada (l. 53-54) / no "se
esquece" de nada
(D) a quantidade de dados que as pessoas
deixam aberta (l. 93-94) / a quantidade de dados
que as pessoas deixam abertos
(E) que forasse os sites a apagarem informaes
pessoais (l. 107-108) / que forassem os sites a
apagar informaes pessoais


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Nada como a iminncia de uma
catstrofe ambiental em escala
planetria para corrigir os maus hbitos
de uma comunidade. Sou do tempo em
que leite, refrigerante e cerveja eram
vendidos em boas garrafas de vidro,
reutilizveis. Para ir _____ feira ou ao
supermercado, as donas de casa
utilizavam sacolas de lona. O cafezinho
era servido em xcaras de loua. A gua
era bebida em copos de vidro. Pratos e
talheres eram feitos de loua e ao inox.
Capa de chuva era confeccionada em
gabardine.
Tudo isso ficou fora de moda da noite
para o dia com o advento das garrafas
pet, das sacolas, dos copos, talheres e
at das capas de chuva de plstico
tudo descartvel. Moderno passou a
ser usar uma vez s o que quer que
fosse, e jogar fora em seguida. At bens
mais durveis, como computadores,
eletrodomsticos e celulares, tornaram-
se nos ltimos anos descartveis. A
obsolescncia programada se
incorporou aos objetos do nosso
cotidiano de forma to natural, que
quase nem percebemos.
Felizmente, estamos nos dando conta
de que esse modo de vida absurdo,
importado acriticamente dos EUA e do
Japo, cobra um alto preo da natureza,
exaurindo os recursos naturais do
planeta e transformando o mundo em
que vivemos em um grande lixo. O que
at _____ pouco era considerado
antigo, agora modernssimo. A Coca-
Cola, por exemplo, j oferece em
supermercados e bares garrafas pet
reutilizveis aps reciclagem, com um
bom desconto no preo do refrigerante.
Supermercados estimulam o uso de
sacolas de pano. Empresas substituem
copos descartveis por canecas de
loua ou vidro e reduzem o consumo
interno de papel. Crescem, nos EUA e
na Europa, movimentos como os da
Simplicidade Voluntria, da Casa
Pequena, do Consumo Consciente, e
outros, que propem um novo estilo de
vida, baseado na frugalidade, na
reciclagem e na sustentabilidade.
Moderninha, fashion mesmo, era minha
av.
Os praticantes desta nova filosofia de
vida no so new hippies. Tambm no
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pretendem acabar com o capitalismo.
No se trata de um retorno nostlgico a
Woodstock ou de uma nova utopia
regressiva. Nada disso. So pessoas
comuns, como eu e voc, que, um dia,
perceberam que o consumo desenfreado
no entrega _____ felicidade prometida
pela publicidade. Gente que, com seu
trabalho de formiguinha, tenta evitar no
apenas o aquecimento global, mas a
completa exausto do planeta.
Felizmente, as novas geraes j
esto mais atentas _____ urgncia de
economizar recursos naturais. No me
surpreenderia se, dentro de alguns anos,
comprar e descartar objetos
compulsivamente, como ainda fazemos,
venha a ser algo to malvisto
socialmente como hoje o consumo de
cigarro ou de drogas. A diferena que,
quando se trata do meio ambiente, as
conseqncias de nossos atos atingem
a todos. Sem exceo.

Adaptado de: GUARNIER FILHO,
Irineu. Fashion era minha av. ZERO
HORA. 17 de janeiro, n 16218.

e 69.
(A) a a
(B) h a
(C) a a
(D) a h a
(E) a a a

15. Tendo em vista a manuteno das idias
veiculadas pelo texto, assinale a alternativa que
contm apenas substituies adequadas,
respectivamente, para a iminncia (l. 01), A
obsolescncia programada (l. 25), na
frugalidade (l. 51) e a completa exausto (l. 67).
(A) a ameaa A descartabilidade planejada na
simplicidade o total esgotamento
(B) a ameaa A descartabilidade planejada na
perdulariedade o completo empobrecimento
(C) o medo O consumo planejado na
perdulariedade o completo empobrecimento
(D) o medo O consumo planejado na
simplicidade o total esgotamento
(E) a ameaa O consumo planejado na
perdulariedade o total esgotamento

I - Os cuidados com o meio ambiente implicam o
retorno a algumas prticas consideradas
ultrapassadas.
II - A preocupao ambiental uma arma contra o
capitalismo.
III - A ateno s questes ambientais est em
crescimento no mundo.
IV - Hbitos irresponsveis em relao ao meio
ambiente so to graves quanto o consumo de
drogas.
texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas I e II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas III e IV.
(E) Apenas II, III e IV.

17. Tendo em vista a manuteno das idias
veiculadas pelo texto, assinale a alternativa que
apresenta uma substituio adequada para a
expresso Tambm no (l. 56).
(A) Conquanto
(B) Tampouco
(C) Contudo, no
(D) No obstante,
(E) Destarte, no

emprego de estruturas contendo o vocbulo que.
I - A expresso em que, na linha 04-05, poderia
ser substituda por onde, sem se desviar da
norma gramatical ou comprometer o sentido da
frase.
II - Na linha 50, que tem a funo de sujeito.
III - Na linha 62, que introduz um objeto oracional
sentena que o antecede.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.

do perodo abaixo.
At bens mais durveis, como computadores,
eletrodomsticos e celulares, tornaram-se nos
ltimos anos descartveis (l. 21-24).
I - Mesmo bens mais durveis computadores,
eletrodomsticos, celulares etc. tornaram-se,
nos ltimos anos, descartveis.
II - Inclusive nos ltimos anos, bens mais durveis,
como computadores, eletrodomsticos e celulares,
foram ficando descartveis.
III - Nos ltimos anos, at mesmo bens como
computadores, eletrodomsticos e celulares mais
durveis tornaram-se descartveis.

Quais conservam o sentido original veiculado pelo
texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

20. Assinale a alternativa em que se identifiquem,
respectivamente, os processos de prefixao,
sufixao e composio nas seguintes palavras
extradas do texto.
(A) supermercado (l. 08) Felizmente (l. 68)
desenfreado (l. 62)
(B) obsolescncia (l. 25) catstrofe (l. 02)
eletrodomsticos (l. 23)
(C) acriticamente (l. 31) modernssimo (l. 37)
(D) aquecimento (l. 66) reciclagem (l. 40)
supermercado (l. 08)
(E) economizar (l. 70) ambiental (l. 02)


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Poucos nomes na histria da cincia so
to celebrados quanto Darwin. O que Galileu,
Newton e Einstein representam para a fsica,
Dalton e Lavoisier para a qumica, Darwin
representa para a biologia. Antes dele, no
havia explicaes plausveis para a incrvel
diversidade da vida que vemos na natureza,
de micrbios unicelulares, plantas e peixes
aos insetos, aves e mamferos. No mundo
ocidental, a explicao aceita era bblica:
Deus criou a vegetao no terceiro dia, os
peixes e as aves no quinto, e os animais
terrestres e o homem no sexto. Mesmo que
fsseis de animais estranhos (leia-se
dinossauros e mamferos terrestres
agigantados) fossem conhecidos, o
argumento para a sua ausncia invocava o
Dilvio e a Arca de No. Pelo jeito, os
monstros no foram bem recebidos no
grande barco. Talvez alguns telogos
oferecessem razes mais sofisticadas, mas
essa era a opinio de muitos.
De todas as suas caractersticas, .......
que Darwin mais celebrava eram a
meticulosidade e a capacidade de perceber
detalhes quando outros no ....... viam.
Quando jovem, atravessou o mundo no navio
Beagle, colhendo espcies diversas da flora,
observando o comportamento da fauna local,
colecionando fatos e anotaes. Ficou muito
impressionado com a beleza do Brasil.
Sua curiosidade pela riqueza com que a
vida se manifestava sua volta e a paixo
pelo conhecimento davam-....... a infinita
pacincia _______ para observar as
menores variaes dentre espcies de
acordo com o ambiente e o clima, a
importncia da geologia na determinao das
espcies de uma regio, a complexa relao
entre a flora e a fauna.
Profundamente influenciado pelo gelogo
Charles Lyell, que considerava seu mentor,
Darwin aos poucos percebeu que tal riqueza
nas espcies s poderia ser possvel se
pequenas variaes ocorressem ao longo de
enormes intervalos de tempo. A filosofia de
Lyell pregava que as rochas terrestres
representam a sua longa histria, registrando
nas suas propriedades as vrias
transformaes que sofreram ao longo dos
milnios. Os mesmos processos que
sofreram no passado continuam ativos no
presente. A partir de suas meticulosas
observaes, Darwin concluiu que algo
semelhante ocorria com os seres vivos; eles
tambm sofriam pequenas modificaes ao
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longo do tempo.
As que facilitavam a sua sobrevivncia
seriam passadas de prole em prole mais
eficientemente, enquanto que aquelas que
dificultavam a sobrevivncia dos animais
seriam aos poucos _______. Com isso, aps
muitas geraes, a espcie como um todo se
alteraria, tornando-se gradualmente ______
de seus ancestrais. A funcionalidade dos
bicos de certos pssaros, por exemplo,
ilustra bem a adaptabilidade de acordo com o
ambiente.
Esse processo de seleo natural
forneceu, pela primeira vez na histria, um
mecanismo racional capaz de explicar a
multiplicidade da vida e a sua ligao com o
passado. O legado de Darwin , antes de
mais nada, uma celebrao da liberdade que
nos acessvel quando nos dispomos a
refletir sobre o mundo em que vivemos.

Adaptado de: GLEISER, M. Celebrando (o
estudo d)a vida. Folha de So Paulo. 17 de
janeiro de 2009.

respectivamente as lacunas indicadas por linhas
pontilhadas das linhas 23, 26 e 34.
(A) a os no
(B) a o lhe
(C) as as lhe
(D) a o no
(E) as os lhe

respectivamente as lacunas indicadas por traos
contnuos das linhas 35, 62 e 64.
(A) necessrio eliminados distinta
(B) necessria eliminadas distinta
(C) necessrio eliminadas distinto
(D) necessria eliminados distinta
(E) necessrio eliminados distinto

texto.
I - Pelo que se depreende da afirmao Antes
dele, no havia explicaes plausveis para a
incrvel diversidade da vida que vemos na
natureza (l. 05-07), no plausvel a explicao
bblica para a criao.
II - A frase Pelo jeito, os monstros no foram
bem recebidos no grande barco. (l. 18-20)
expressa uma viso irnica da explicao bblica.
III - Depreende-se do texto que alguns telogos
forneciam explicaes racionais sobre a
multiplicidade das espcies.
IV - A importncia de Darwin no est somente no
desenvolvimento da teoria da seleo natural, mas
na proposio de uma abordagem cientfica da
natureza.

(A) Apenas I e III
(B) Apenas II e III.
(C) Apenas II e IV.
(D) Apenas III e IV.
(E) Apenas I, II e IV.

24. Considere a estrutura sinttica do perodo
seguinte:
Quando jovem, atravessou o mundo no navio
Beagle, colhendo espcies diversas da flora,
observando o comportamento da fauna local,
colecionando fatos e anotaes. (l. 27-30)

A respeito desse perodo, assinale a alternativa
INCORRETA.
(A) A orao principal atravessou o mundo no
navio Beagle.
(B) A seqncia Quando jovem pode ser
interpretada como uma orao subordinada
adverbial proporcional, em que o verbo era est
elptico.
(C) As oraes colhendo espcies diversas da
flora / observando o comportamento da fauna
local / colecionando fatos e anotaes
estabelecem com a principal uma relao de
subordinao explicitada pelo emprego do
gerndio.

(D) As oraes colhendo espcies diversas da
estabelecem entre si uma relao de coordenao
em que est ausente a conjuno.
(E) As oraes colhendo espcies diversas da
classificam-se como subordinadas adverbiais, nas
quais se observa uma relao de simultaneidade
de eventos.

25. Assinale a alternativa correta sobre flexo e
emprego de formas verbais no texto.
(A) A substituio de havia (l. 06) por existia
manteria a frase correta.
(B) A forma aceita (l. 10) incorreta e deveria ser
substituda por aceite.
(C) A forma leia-se (l. 14) poderia ser substituda
por tratam-se de, sem prejuzo correo da
frase.
(D) No penltimo pargrafo, as formas seriam (l.
59), seriam (l. 62 ) e alteraria (l. 64) poderiam ser
substitudas por eram, eram e alterava,
respectivamente, sem prejuzo correo das
frases em que se encontram.
(E) Caso o verbo (l. 75) fosse substitudo por
ser, a forma dispomos, no mesmo perodo, teria
de ser substituda por dispormos.

emprego da crase no texto.
I - Caso substitussemos o verbo invocava (l. 17)
por recorria, seriam criadas, no contexto da
orao, as condies para o uso da crase.
II - Na seqncia manifestava sua volta (l. 33)
a crase obrigatria.
III - Caso substitussemos o verbo refletir (l. 76)
pelo substantivo reflexo, seriam criadas, no
contexto da orao, condies para uso de crase.

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

27. Assinale, dentre os substantivos abaixo,
aquele que funciona como ncleo do sujeito do
perodo em que se encontra.
(A) funcionalidade (l. 65)
(B) adaptabilidade (l. 67)
(C) seleo (l. 69)
(D) mecanismo (l.71)
(E) celebrao (l. 74)

28. Considere as alternativas de reescrita do
perodo abaixo.
Talvez alguns telogos oferecessem razes mais
sofisticadas, mas essa era a opinio de muitos. (l.
20-22)

I - Essa era a opinio de muitos, no obstante
razes mais sofisticadas tivessem sido oferecidas
por alguns telogos.
II - Se bem que essa fosse a opinio de muitos,
alguns telogos ofereceram razes mais
sofisticadas.
III - Ainda que alguns telogos possam ter
oferecido razes mais sofisticadas, a opinio de
muitos, no entanto, era essa.

Quais propostas conservam o sentido original
veiculado pelo texto?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.


GABARITO

PROVA 01 Prefeitura de Alvorada Nvel Superior

01. C 02.E 03.D 04.B 05.C 06.D

07. E 08. A 09. B 10. E 11. A 12. C

13. A 14. D 15. B

PROVA 02 Guarda de Segurana TJ/RS

01. C 02. B 03. D 04. A 05. A 06. A

07. D 08. D 09. B 10. C 11. B 12. D

13. B 14. C 15. C 16. B 17. C 18. D

19. A 20. B 21. A 22. C 23. B 24. E

25. D 26. D 27. B 28. A 29. E 30. C

PROVA 03 Brigada Militar

01. B 02. A 03. B 04. E 05. C 06. ANULADA

07. D 08. C 09. E 10. D

PROVA 04 Escrivo de Polcia Secretaria da Justia e da Segurana

01. C 02. B 03. A 04. B 05. E 06. C

07. E 08. D 09. B 10. A 11. B 12. E

13. D 14. E 15. C 16. A 17. D 18. A

PROVA 05 Auxiliar Administrativo IV - CEEE

01. A 02. D 03. B 04. D 05. E 06. C

07. B 08. A 09. E 10. C

PROVA 06 - Oficial de Justia 2011 TJ/RS

01. B 02. A 03. D 04. B 05. A 06. A

07. B 08. B 09. C 10. D 11. A 12. E

13. C 14. B 15. A 16. D 17. B 18. C

19. B 20. A 21. A 22. E 23. B 24. E

PROVA 07 - Oficial Escrevente 2010 TJ/RS

01. B 02. C 03. C 04. B 05. E 06. D

07. B 08. E 09. C 10. D 11. C 12. C

13. E 14. B 15. A 16. C 17. B 18. E

19. A 20. C 21. E 22. B 23. E 24. B

25. D 26. C 27. A 28. C


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