El documento recomienda cinco perspectivas para estudiar textos filosóficos: (1) cronológicamente para entender la evolución de las ideas del autor, (2) la estructura de la obra, (3) el contexto donde se publicó, (4) la intención del autor, y (5) la finalidad de la obra.
El documento recomienda cinco perspectivas para estudiar textos filosóficos: (1) cronológicamente para entender la evolución de las ideas del autor, (2) la estructura de la obra, (3) el contexto donde se publicó, (4) la intención del autor, y (5) la finalidad de la obra.
El documento recomienda cinco perspectivas para estudiar textos filosóficos: (1) cronológicamente para entender la evolución de las ideas del autor, (2) la estructura de la obra, (3) el contexto donde se publicó, (4) la intención del autor, y (5) la finalidad de la obra.
(Rosa Krauze) En el estudio de los textos filosficos, tambin se deben de !er desde la "ers"ecti!a #istrica$%&o basta saber qu de'o el autor%, sino cu(ndo, dnde, "or qu ) "ara qu$ a) Cu(ndo *e deben leer los textos en sentido cronol+ico, "ara identificar la e!olucin intelectual del mismo$ ,ues "ueden !ariar las ideas de la 'u!entud a la madurez$ b) Cmo Es decir como est( estructurada una obra$ ,ara una adecuada inter"retacin de la misma$ -+ase ensa)o, "oema, etc$ c) -nde &os referimos a la obra o a las ideas en donde est(n, ba'o que ttulo, que editorial, etc$ ,ara indicar donde est(n las ideas, donde se retracto, como fueron e!olucionando ), as sucesi!amente$ d) ,or qu Es saber la intencin de el autor, "re+unt(ndonos "or qu escribi la obra, "or qu utiliza ciertos ar+umentos$$$ ,ara eso se necesita "rofundizar en todos los as"ectos "osibles, circunstancias, li+ar ideas, fec#as, etc$ e) ,ara qu Es saber cual es la finalidad de la obra o las ideas$ ./012034