542010

1.
2001

MCER 1
22004
MCER
MCER
MCER
MCER

A1 C2

MCER
ELE 3
MCER
MCER
ELE

ELE MCER
MCER

ELE MCER
211

MCER
ELE ELE
ELE
ELE
2006

PCIC 4
MCER

PCIC

MCER PCIC ELE

ELE

MCER PCIC

2. ELE

PCIC PCIC MCER

ELE
2.1.

PCIC

MCER

1975 The Threshold Level 1979

Un Nivel Umbral 6
MCER B1

1991

2001 MCER

ELE MCER
MCER ELE
212

 MCER

7 MCER

MCER

MCER

MCER

MCER

MCER
19942006
PCIC 8
PCIC MCER
PCIC
Garca Santa-Cecilia PCIC MCER
Nivel Umbral 1994 MCER
PCIC
PCIC 1994
3
2.2.

MCER ELE

MCER ELE 2
1
ELE MCER
MCER

MCER

213

MCER

MCER
MCER
MCER
MCER

9
ELE MCER
MCER
MCER
PCIC
DELE DELE Inicial, Intermedio, Superior

Inicial B1 Intermedio B2 Superior C2

DELE A1 2009 5
A2 2010 5 C1 201011
DELE MCER

MCER
PCICMCER PCIC
200916
MCER ELE
2006 PCIC
2008 ELE

PCIC PCIC

PCIC
MCER PCIC ELE
214

PCIC Edelsa PCIC

Pasaporte
A1 PCIC
10PCIC ELE

MCER
PCIC
DELE
ELE MCER

DELE MCER
PCIC MCER
ELE
ELE PCIC
PCIC
MCER PCIC
2006 PCIC

3. PCIC

PCIC MCER

PCIC
PCIC

ELE MCER
ELE
215


MCER PCIC
MCER PCIC

ELE MCER PCIC

PCIC
3.1.
3.1.1.

PCIC

PCIC A1, A2 B1,

B2 C1, C2 PCIC
(Niveles de referencia) MCER (Common
Reference Levels) 1
Objetivos generales 13 Procedimientos de aprendizaje
A
Introduccin General C Nociones generales
Nociones especficas
Garca Santa-Cecilia
2 4 5 7
8 9 1012
13 11
10131994

ELE

3.1.2.

(inventario)

(inventario)
MCER

Nivel Umbral

PCIC
216


313 A1 C2

Introduccin

3.1.3.

(nivel) (etapa) (fase)

312PCIC

MCER
(nivel)
2 4 5 6
7 8 9
8 9

PCIC A1 C2

(etapa)
(fase) 3
A, B, C
121
(agente social) (aprendiente

autnomo) (hablante intercultural)

PCIC
A1 C2 PCIC
1
13
1
1011
fase de aproximacin, fase de profundizacin,

fase de consolidacin (fases)

1213

217

MCER
3 5
PCIC

PCIC A, B, C
PCIC Introduccin General
A
B C
14

PCIC PCIC

PCIC
PCIC

3.1.4.

(Glosario de trminos)

PCIC 2 6 (Glosario de
trminos)

2 adjetivo
elativo, adverbio externo al dictum, sustantivo escueto
PCIC
ELE
PCIC
PCIC
15
PCIC
2 6

PCIC

PCIC

218

PCIC C 89

3.2.

PCIC

PCIC 1994

Garca Santa-Cecilia PCIC

MCER Nivel
Umbral
Garca
Santa-Cecilia PCIC

PCIC 16

PCIC

PCIC

17PCIC

ELE
A1A2
voseo

PCIC
ELE
ELE PCIC
18
PCIC
219


PCIC
1994 PCIC

PCIC 10

11
Introduccin

PCIC
PCIC

ELE
PCIC PCIC

MCER PCIC

PCIC

PCIC
19PCIC MCER

PCIC
PCIC

PCIC

220

2006 PCIC

Introduccin

PCIC
ELE PCIC
4. ELE PCIC
ELE

ELE
ELE

ELE
ELE

MCER PCIC
ELE
PCIC ELE
PCIC
PCIC

4.1.

ELE
PCIC 2
ELE

221

2009 (TADESKA)

20
PCIC 2
A1
B1
B2
C2
21
PCIC
ELE
ELE

B1

PCIC

ELE

PCIC 2
ELE

4.2.

ELE

ELE
ELE
222

PCIC

PCIC

PCIC
PCIC 9
PCIC
PCIC
22 PCIC

32PCIC

PCIC

PCIC

4.3.

PCIC 10
1011
(fases)

PCIC

223


ELE

PCIC
231011

universalidad
accesibilidad
accesibilidad

ELE
PCIC ELE

12 (nivel) (fase)

ELE

ELE
224


ELE

4.4.

PCIC 1312
ELE
PCIC

43

ELE PCIC

4.5.

A1
C1 450600

ELE

A1 C1
720 24
225

30
750 A1 90
6030120

A1

PCIC
ELE

25
ELE

A1

ELE

A1 C2

A2 B1
A1
A1
ELE
A1
PCIC A1
32 PCIC

ELE
226


ELE

PCIC

5.

PCIC MCER
MCER (multi-purpose)
(flexible) (open) (dynamic) (userfrendly) (non-dogmatic) 26
MCER PCIC

MCER Nivel Umbral PCIC

MCER PCIC
ELE PCIC

ELEPCIC
PCIC

ELE
MCER PCIC ELE

PCIC ELE
PCIC

ELE PCIC

PCIC
MCER
2
227

B1 B1

ELE

MCER PCIC ELE

01MCER
Marco comn europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje,
enseanza, evaluacin Common
European framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment
CEF CEFR
02
DIALANG, ALTE

03ELE el espaol como lengua extranjera E/LE

04PCIC el Plan Curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para el

espaol
05PCIC Garca Santa-Cecilia
PCIC Introduccin
GeneralA p. 1145ELE
PCIC
2008 9 ELE PCIC
PCIC Va Aymat

228

06 Un nivel umbral 1979

PDF
Nivel Umbral
PCICPCIC

07Garca Santa-Cecilia, 2007, p. 10

MCER
08Garca Santa-Cecilia, 2007, p. 5
09MCER 3 35La flexibilidad de un enfoque ramificado MCER

10URL ELE MCER

PCIC 2010
11 5 PCIC

12PCIC, 1 , Introduccin General, p. 4344

13p. 44
14p. 4243
15PCIC 5
PCIC
Kondo
PCIC 2 3
16 5
17PCIC, 1 , Introduccin General, p. 15
18Garca Santa-Cecilia, 2007, p.10 2007
PCIC

19PCIC, 1 , Introduccin General, p. 23

202009
212009
222010p. 347349
23PCIC, 10, Introduccin
24 web

25

229

 Garca Santa-Cecilia, Va Aymat PCIC 2009

26p. 78

MCER: Consejo de Europa. Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas:
Aprendizaje, Enseanza, Evaluacin. 2002, 267p. http://cvc.cervantes.es/obref/
marco/ 2010-03-01
PCIC: Instituto Cervantes. Plan Curricular del Instituto Cervantes: Niveles de
Referencia para el Espaol, segunda edicin. Madrid, Biblioteca Nueva, 2006, 3
tomos.

422010p. 341360
Garca Santa-Cecilia lvaro. Plan Curricular del Instituto Cervantes: Niveles de
Referencia para el Espaol. Entrevista a lvaro Garca Santa-Cecilia,
MarcoELE: Revista de Didctica 5, 2007-07-14, 10p. http://www.marcoele.com/
num/5/02e3c0996d0b21401/alvarogsantacecilia.pdf 2010-03-01
Pasaport (sic): Cuadro de equivalencia, http://www.brandnewroutes.com.br/site/
pasaporte/ 2009-03-01
http://tokio.cervantes.es/
jp/cursos_espanol_jp/informacion_practica_jp.htm2010-03-01
Slagter, Peter Jan. Un Nivel Umbral (Consejo de Europa, Strasbourg, 1979) en
MarcoELE: Revista de Didctica 5. 2007-07-14, 141p. http://www.marcoele
.com/num/5/nivel_umbral.pdf 2010-03-01

2004251p.

30
(TADESKA) charla 2009-04-04

Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)

SELE2009 2009-08-27

230

2009

Garca Santa-Cecilia, lvaro; Va Aymat, Antonio El Plan Curricular del Instituto

Cervantes: aplicaciones para la planificacin de cursos (CFP167-08), Alcal de
Henares, 2008-09-19/20, Centro de Formacin de Profesores, Instituto Cervantes,
2008.
Kondo, Clara Miki, Fundamentos de la aplicacin didctica de los contenidos
gramaticales del Plan Curricular del Instituto Cervantes (CFP160-08), Madrid,
2008-07-11/12, Centro de Formacin de Profesores, Instituto Cervantes, 2008.

231

<Resumen>

Aplicaciones del MCER y del PCIC

a la enseanza de ELE en Japn
Terumi EZAWA
El Consejo de Europa public el Marco Comn Europeo de Referencia para las
Lenguas: Aprendizaje, Enseanza, Evaluacin (MCER) en 2001, y a partir de su
aparicin, la enseanza de ELE en Espaa ha experimentado un acelerado cambio. As
mismo, los especialistas en didctica de nuestro pas han empezado a estudiar el
MCER en estos ltimos aos. Al mismo tiempo, han discutido sobre algunas
sugerencias concretas del MCER o su aceptacin de la enseanza de la L2.
El tema principal de este ensayo es la posibilidad de la aceptacin del MCER en la
enseanza de ELE para japoneses en Japn desde el punto de vista de una profesora no
nativa de ELE. Como introduccin, tratamos una nueva corriente de la enseanza de
ELE en Espaa. Luego, enumeramos las caractersticas del Plan Curricular (PCIC).
Este es una obra publicada por el Instituto Cervantes en 2006 y elaborada sobre la base
de los descriptores de los seis niveles de comunes de referencia establecidos en el
MCER. Al final, examinamos las ventajas y desventajas del MCER y del PCIC
tomando en consideracin las situaciones de la enseanza de ELE dirigido a aprendices
japoneses en Japn.

232