EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR

COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABB

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA-2014


Nombre de Profesor :

Melissa Guerra Paycho
Tipo de Instrumento:

Escala de apreciacin
Tipo de evaluacin:

Sumativa
Nombre:

Curso:
Octavo Bsico A y B
Fecha:

Pje. Ideal : Pje. Obtenido: Nota:

.
TRABAJO PARA LECTURA OPCIONAL SEGUNDO SEMESTRE

TRANSFORMACIN DE LA LECTURA EN UNA OBRA TEATRAL

Formato bsico de presentacin

1. PORTADA




2. OBRA.




















EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR
COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABB
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA-2014


3. Libreto


TTULO DE LA OBRA

PERSONAJES


ACTO 1


CUADRO:


ESCENA 1

1. ROSA:
2. LUIS:
3. CESAR: (Sale de escena. Aparece una msica de despedida. Tiene una expresin perdida
causada por la profunda tristeza que tiene.)

ESCENA 2

4. ROSA:
5. LUIS
6. ROSA:
7. LUIS
8. ROSA

ESCENA 3

En el dormitorio. Ambos estn recostados mirndose a la cara por unos minutos.

9. FABIN:
10. PAMELA:
11. FABIN
12. PAMELA























EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR
COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABB
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA-2014


LISTA DE COTEJO Y RBRICA

Libreto


Observaciones:














Dimensin INDICADORES 4 3 2 1
Presentacin La presentacin del trabajo es acorde a la situacin
(letra legible, presentacin de las hojas, orden en la
estructura, etc.)

La entrega del trabajo se realiza en la fecha indicada
(el atraso debe ser justificado por su apoderado)

Procedimiento

El libreto presenta la estructura de toda obra
dramtica (acto , escena, cuadro, acotaciones)

La obra presenta como mnimo un cuadro , el cual
debe ser incluido al principio de la obra , debe
considerar el concepto visto en clases (descripcin del
ambiente y de la situacin que se est gestando
inicialmente )

Los parlamentos se encuentran enumerados de
manera correlativa

El libreto presenta al menos ocho escenas. Cada un
aplica el concepto de la misma (Se identifica una
escena a partir de la entrada o salida de los
personajes)

Las acotaciones se encuentran a lo largo de toda la
obra indican aspectos emotivos del personaje,
vestimenta, gestos, posturas, salida y entrada a
escena, msica, etc.

Aspectos de la
escritura
El alumno presenta una correcta ortografa literal


El alumno utiliza correctamente la ortografa puntual


El alumno utiliza correctamente la ortografa acentual
EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR
COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABB
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA-2014


PRODUCTO FINAL: REPRESENTACIN TEATRAL
Trabajo
colaborativo y
participacin de
integrantes.
Es muy evidente el
trabajo colaborativo
entre todos los
integrantes del equipo.
Todos actan y
aparecen de manera
equilibrada en la obra.
Es evidente el trabajo
colaborativo entre todos
los integrantes del
equipo. Todos actan,
pero algunos lo hacen
ligeramente ms que
otros.
Es poco evidente el
trabajo colaborativo entre
todos los integrantes del
equipo. Todos actan, pero
algunos lo hacen ms que
otros.
No es evidente el trabajo
colaborativo entre todos los
integrantes del equipo. Slo
actan algunos integrantes
o es muy marcada
diferencia entre la
participacin de unos u
otros.

Duracin de la
obra
La obra tiene una
extensin mnima de
trece minutos (sin
contar los efectos de
edicin: ttulo inicial y
crditos finales).
La obra tiene una
extensin de diez a doce
minutos. (sin contar los
efectos de edicin: ttulo
inicial y crditos finales).
La obra tiene una extensin
de siete a nueve minutos.
(sin contar los efectos de
edicin: ttulo inicial y
crditos finales).
La obra tiene una extensin
de menos de siete minutos.
(sin contar los efectos de
edicin: ttulo inicial y
crditos finales).

Seguimiento del
guin

Toda la obra se apega a
las indicaciones del
guin final.
La mayor parte de la obra
se apega totalmente a las
indicaciones del guin
final.
La menor parte de la obra
se apega totalmente a las
indicaciones del guin final
La obra no tiene ninguna
relacin con las indicaciones
del guin final.
Actuacin
(evaluacin
individual )
La actuacin individual
se apegan totalmente al
guin y muestra calidad,
esfuerzo y credibilidad.
La actuacin individual se
apega a la mayor parte
del guin y muestra cierta
calidad, esfuerzo y
credibilidad.
La actuacin individual se
apega poco al guin y
muestran poca calidad,
esfuerzo y credibilidad
La actuacin individual no
se apega al guin y muestra
nula calidad, esfuerzo y
credibilidad.
Caracterizacin
del personaje
(evaluacin
individual)
La caracterizacin del
personaje interpretado
(vestuario, maquillaje -si
es necesario-,
accesorios, ademanes,
tono de voz,
movimientos y
posturas) demuestra
mucha creatividad y
credibilidad para
generar el ambiente de
la obra.

La caracterizacin del
personaje interpretado
(vestuario, maquillaje -si
es necesario-, accesorios,
ademanes, tono de voz,
movimientos y posturas)
demuestra cierta
creatividad y credibilidad
para generar el ambiente
de la obra.

La caracterizacin del
personaje interpretado
(vestuario, maquillaje -si es
necesario-, accesorios,
ademanes, tono de voz,
movimientos y posturas)
demuestra poca creatividad
y credibilidad para generar
el ambiente de la obra.

La caracterizacin del
personaje interpretado
(vestuario, maquillaje -si es
necesario-, accesorios,
ademanes, tono de voz,
movimientos y posturas)
fue escasa o no se realiz.
Demuestra nula creatividad
y credibilidad para generar
el ambiente de la obra.
OBSERVACIONES: