ANLISIS

La exigencias de querer comunicarnos demandan que estemos en la capacidad

de traducir en forma escrita lo que pensamos o sentimos. Las actividades
escolares, laborales y profesionales y nuestra relacin con los dems requieren
que desarrollemos la habilidad de escribir. La redaccin de un informe, una carta,
un oficio u otros textos de carcter funcional constituyen una prctica habitual en
nuestra actividad diaria. La escuela tiene la funcin de desarrollar esta capacidad,
partiendo de los textos que sean ms cercanos y de estructura simple,
considerando el grado de los estudiantes, adems, los textos de elaboracin ms
compleja, como informes acadmicos, ensayos, monografas, entre otros.

Esta sesin modelo pretende evidenciar el proceso adecuado
de produccin de textos (planificacin, textualizacin y
revisin); que para muchos docentes no son necesarios,
obvindolos para reducir el tiempo, pues se interesan ms en
concluir las sesiones programas, que el logro de las
capacidades de cada una de ellas; es por ello que el uso de estrategias para cada
uno de los procesos es importante.
De lo observado se puede resaltar el buen manejo de la parte evaluativa, que no
solo se dio durante todo el proceso, sino que tambin se mostr resaltante y
motivador para los alumnos; dejando en claro su importancia
Otro punto importante es resaltar que: el contexto social (amigos, medios de tv.
Etc) en el que vivimos influye de manera negativa en los nios, el que se ve
reflejado en su comportamiento; siendo una dificultad para el manejo correcto de
la sesin, la cual implica ms tiempo de lo planificado.