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LA TRANSFORMACIN DE LA MODALIDAD DE
EDUCACIN ESPECIAL
EN EL MARCO DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA
Julio de 2013
Moral y luces son nuestras
primeras necesidades
Moral porque es
indispensable mantener una
actitud tica, siempre
buscando el bien comn.
Luces, porque debemos
aprender, estudiar,
reconocernos inteligentes,
apuntar siempre en el
objetivo de hacer de nuestra
prctica un ejercicio de
eficiencia


Simn Bolvar
POLTICA DE ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA

INCLUSIN SOCIAL: Incorporacin progresiva de la poblacin excluida a
los diferentes procesos sociales, entre ellos la Educacin.

CONSTRUCCIN DE CIUDADANA: Formacin Integral, inclusiva,
gratuita y obligatoria a travs de la Educacin liberadora y transformadora.

JUSTICIA E INTEGRACIN SOCIAL DE TODAS Y TODOS: Principios,
fines y derechos constitucionales para lograr la Suprema Felicidad Social,
el Vivir Bien, el Vivir Viviendo.

ATENCIN EDUCATIVA INTEGRAL: Nios, nias, adolescentes, jvenes
y adultos con necesidades educativas especiales en instituciones y
centros educativos de los niveles y modalidades del Subsistema de
Educacin Bsica.
L|beradora y
Lmanc|padora
Un|versa||zac|n de
Saberes y naceres
Un|dad en |a
D|vers|dad
1raba[o ||berador
revenc|n y
Atenc|n Integra|
1emprana
Soc|oproducnv|dad
kesponsab|||dad y
Corresponsab|||dad
Soc|a|
Contextua||zac|n
Interd|sc|p||nar|edad
V|ncu|ac|n teor|a
y prcnca
1ransd|sc|p||nar|edad
Integrac|n
Iam|||a Lscue|a
Comun|dad
roceso Integra| e
Integrado
LA EDUCACIN BOLIVARIANA

D|spers|n de |os serv|c|os, |o cua| afecta |a ca||dad de |a atenc|n educanva.
Dehc|enc|a en |a concepc|n de| |ngreso, prosecuc|n y egreso de |os estud|antes
a |a Moda||dad.
Insuhc|entes |nsntuc|ones educanvas en |as enndades federa|es (concentrac|n
en |as cap|ta|es).
Des|gua|dad en |as cond|c|ones de atenc|n educanva.
Insntuc|ones en ma|as cond|c|ones de |nfraestructura
Insntuc|ones de educac|n |n|c|a|, pr|mar|a y med|a con barreras arqu|tectn|cas
y acntud|na|es que no pos|b|||tan |a |nc|us|n esco|ar de |a pob|ac|n.

D|hcu|tades en |a arncu|ac|n |ntra e |nter|nsntuc|ona| para atender a |a
pob|ac|n.
INVESTIGACIONES EN TORNO A LA
MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL
kev|s|ones de s|stemanzac|ones de |as conc|us|ones de |as [ornadas, documentos ohc|a|es,
normanva |ega|, propuestas |oca|es, mun|c|pa|es y reg|ona|es.
Ln e| ao 2007, e| estud|o ps|cosoc|a|, pedagg|co y c||n|co gennco para |as personas con
d|scapac|dad, detecta a |a pob|ac|n de n|os, n|as, ado|escentes, [venes y adu|tas y
adu|tos s|n esco|ar|dad.

Ln |a actua||dad |a M|s|n Ios Gregor|o nernndez conhrma un tota| de: 89.131 n|os,
n|as, ado|escentes, [venes, adu|tas y adu|tos s|n esco|ar|dad, de |os cua|es: 14. 7S6 son
menores de 18 aos.

Matr|cu|a genera| atend|da en |as |nsntuc|ones y centros educanvos de |a moda||dad de
educac|n espec|a| en todo e| pa|s: 29.403 (matr|cu|a h[a) y 177.862 (matr|cu|a per|d|ca).
ara un tota| de 207.26S estud|antes. (Iuente D|recc|n Genera| de Lstad|snca, ao esco|ar
2010-2011)
1kANSICkMACICN DL LA MCDALIDAD DL
LDUCACICN LSLCIAL
INVESTIGACIONES EN TORNO A LA
MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL
LAS CCNDICICNLS SCCIALLS A NIVLL MUNDIAL,
Ak1ICULAkMLN1L AMLkICA LA1INA LL CAkI8L,
CCNIUN1AMLN1L CCN LA SI1UACICN DL LCS
DIVLkSCS SIS1LMAS LDUCA1IVCS, INDICAN LA NLCLSIDAD DL kLAIIkMAk
LL DLkLCnC A LA LDUCACICN,
CAkC1Lk DL CLI1ICA DL CALIDAD L INCLUSIVA
LN LL MAkCC DLL LS1ADC DCCLN1L

SU kCL CkILN1ADCk, kLGULADCk GAkAN1L
AkA nACLk LILC1IVC LS1L DLkLCnC DL MANLkA

08LICA GkA1UI1A
POSICIONAMIENTO CARIBEO,
LATINOAMERICANO Y MUNDIAL
CCCkDINACICN AkA
GAkAN1I2Ak LL VIVIk 8ILN,
VIVIk VIVILNDC
A LA C8LACICN CCN
DIVLkSIDAD IUNCICNAL
ML
LDUCACICN
LSLCIAL
MADkLS
DLL 8AkkIC
NICS
NIAS DLL
8AkkIC
CASAS DL
ALIMLN1ACICN
MISICN
8AkkIC
ADLN1kC I-II-
III-IV
GkAN MISICN
VIVILNDA
VLNL2ULLA
GkAN MISICN
AGkCVLNL2ULLA
GkAN
MISICN
SA8Lk
1kA8AIC
MISICN ICSL
GkLGCkIC
nLkNNDL2
MISICN
SCNkISA
MISICN
CUL1UkA
CCkA2CN
ADLN1kC
MISICN
kI8AS
MISICN
kC8INSCN
CCMUNIDAD
LSCULLA
IAMILI
A
MISICN
SUCkL
MISICN
CnL GULVAkA
MISICN
NIC ILS0S
GkAN MISICN
LN AMCk
MACk
GkAN MISICN nIICS
DL VLNL2ULLA
POLTICAS DE ARTICULACIN INTRA E INTER INSTITUCIONAL
Sistema Educativo Venezolano
Subsistema de
Educacin Bsica
Nivel de Educacin
Inicial
Maternal Preescolar
Nivel de
Educacin
Primaria
Nivel de Educacin Media
Media
General
Media
Tcnica
Subsistema de
Educacin
Universitaria
Nivel de
Pregrado
Nivel de
Postgrado
MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
Educacin Especial, Educacin de Jvenes, Adultas y Adultos, Educacin en
Fronteras, Educacin Rural, Educacin para las Artes, Educacin Militar,
Educacin Intercultural, Educacin Intercultural Bilinge
SUBSISTEMA DE
EDUCACIN BSICA
SISTEMA ESCOLAR
(Proyectos Banderas)
Centro de
Educacin
Inicial
Simoncito
(CEIS)
Escuela Bolivariana
(EB)
Liceo Bolivariano (LB)
Escuela Tcnica
Robinsoniana y
Zamorana (ETRZ)
INS1I1UCICNLS LDUCA1IVAS DL LA MCDALIDAD DL
LDUCACICN LSLCIAL
U.L.L.L.
Un|dad Lducanva
de Lducac|n
Lspec|a|
(Dehc|enc|as
Aud|nvas,
Dehc|enc|as
V|sua|es e
Imped|mentos
I|s|cos)
I.L.L.
Insntuto de
Lducac|n Lspec|a|
(Inte|ectua|)
1.L.L.
1a||er de
Lducac|n Labora|
CLN1kCS C SLkVICICS DL LA MCDALIDAD DL
LDUCACICN LSLCIAL
CLNDA:
Centro de Atenc|n a N|os con
D|hcu|tades de Aprend|za[e
UL:
Un|dad s|coeducanva
A.I.
Au|a Integrada
CAIL:
Centro de Atenc|n Integra| de|
Lengua[e
CkL:
Centro de kehab|||tac|n para e|
Lengua[e
CAIDV:
Centro de atenc|n Integra| a|
Dehc|ente V|sua|
CAIA:
Centro de atenc|n |ntegra| para
personas con aunsmo
CC:
Centro de ar||s|s Cerebra|
LIS:
Lqu|po de Integrac|n Soc|a|
CDI:
Centro de Desarro||o Infann|
kIMLk
MCMLN1C
kLGULACICN DL LA
CLI1ICA 08LICA DL LA
MCDALIDAD DL
LDUCACICN LSLCIAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
AC1UALMLN1L kCULS1A
CDI:
Centro de
Desarro||o Infann|
CLN1kC DL
LDUCACICN INICIAL
SIMCNCI1C
AkA LA
DIVLkSIDAD IUNCICNAL
Nivel de Educacin Inicial (Maternal y Preescolar)
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
AC1UALMLN1L kCULS1A
LSCULLA 8CLIVAkIANA
AkA LA DIVLkSIDAD
IUNCICNAL IN1LLLC1UAL
Nivel de Educacin Primaria
I.L.L.
Insntuto de
Lducac|n Lspec|a|
(Inte|ectua|)
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
AC1UALMLN1L kCULS1A
LSCULLA 8CLIVAkIANA
AkA LA DIVLkSIDAD
IUNCICNAL
AUDI1IVA,
VISUAL y
MC1CkA
Nivel de Educacin Primaria
U.L.L.L.
Un|dad Lducanva
de Lducac|n
Lspec|a|
(Dehc|enc|as
Aud|nvas,
Dehc|enc|as
V|sua|es e
Imped|mentos
I|s|cos)
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
AC1UALMLN1L kCULS1A
LSCULLA 1LCNICA
kC8INSCNIANA
2AMCkANA AkA
LA DIVLkSIDAD
IUNCICNAL
Nivel de Educacin Media, opcin Media Tcnica
1.L.L.
1a||er de
Lducac|n
Labora|
SLGUNDC
MCMLN1C
INNCVACICN DL LA CLI1ICA
08LICA DL LA MCDALIDAD
DL LDUCACICN LSLCIAL

Determ|nac|n de |a d|vers|dad func|ona| a travs
de| proceso de d|agnsnco
roponen |a respuesta educanva a segu|r con
n|as y n|os, ado|escentes, [venes y adu|tos con
D|vers|dad Iunc|ona|
Cr|entac|n a |os docentes responsab|||zados con
|a atenc|n educanva de |os esco|ares con
D|vers|dad Iunc|ona|
!"#$%&'$()* $,* &,- .-/'$(,- .0%$'#1,-
.* .& $,*2.32, 4,-/(2'&'"(,
Garannzan e| |ngreso y egreso de |os n|os y
n|as, ado|escentes, [venes, adu|tas y adu|tos
con D| vers| dad Iunc| ona| , para | o cua|
estab|ecern re|ac|ones de coord|nac|n con e|
Centro de Lducac|n In|c|a|, Lscue|a 8o||var|ana,
L|ceo 8o||var|ano y Lscue|a 1cn|ca kob|nson|ana
y 2amorana.
Lstn responsab|||zados con |a atenc|n a |a
Moda | | da d de L duc a c | n L s pe c | a | y
acompaam|ento pedagg|co de |os docentes en
cada Mun|c|p|o
Garannzan e| segu|m|ento a |os esco|ares de |os
n|ve|es y moda||dades de| Subs|stema de
Lducac|n 8s|ca
Iunc|onar uno en cada mun|c|p|o de |a
enndad federa|
CCLLC1IVC
DL GLS1ICN


Un Director (a)
Un Psiclogo
Un Terapista de Lenguaje
Un fisioterapeuta
Un terapeuta ocupacional
Un Trabajador Social
Seis Docentes de
Educacin Especial
CENTRO DE DIAGNSTICO, ORIENTACIN, FORMACIN Y
SEGUIMIENTO PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
IUNCICNLS
1LkCLk
MCMLN1C
kCIUNDI2ACICN DL LA
CLI1ICA 08LICA DL LA
MCDALIDAD DL
LDUCACICN LSLCIAL

CLN1kC DL
LDUCACICN INICIAL
SIMCNCI1C
LSCULLA
8CLIVAkIANA
LSCULLA 1LCNICA
kC8INSCNIANA
2AMCkANA
LSCULLA 1LCNICA
kC8INSCNIANA
2AMCkANAS AkA
LA DIVLkSIDAD
IUNCICNAL
CLN1kC DL
LDUCACICN INICIAL
SIMCNCI1C AkA LA
DIVLkSIDAD
IUNCICNAL
LSCULLA
8CLIVAkIANA AkA
LA DIVLkSIDAD
IUNCICNAL
Inte|ectua|
Motora V|sua|
Aud|nva
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SUBSISTEMA DE
EDUCACIN BSICA
LICLC
8CLIVAkIANC
CON ESPACIOS DE APRENDIZAJE PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL (1.235 AULAS)
PLAN TODAS Y TODOS A LA ESCUELA
EDUCACIN SIN BARRERAS
5",6.$2,7
1..l kofoel utJooeto
8,*2, 0.& 5",6.$2,7
912.482,64

9,*-.:, 9,;%*'& <:.$%2,"7
8ello Moote lll
5,=&'$()* ' >.*.?$('"7
Nlos y Nlos Je 14 o J0 oos
J0 petsooos eotte AJolesceotes y oJoltos
optox

@=-."1'$(,*.-7
coosttocclo Je oo 1ollet Je Jococlo
lobotol - 1..l Je J oolos

<-2'0, A 8%*($(/(,7
cotobobo / llbettoJot
5",6.$2,7 B,0,- 6 B,0'- ' &' <-$%.&'
Obra Culminada
5",6.$2,7
.8.N.8Ol. Ios lllx klvos
8,*2, 0.& 5",6.$2,7
791.010,86

9,*-.:, 9,;%*'& <:.$%2,"7
Ios lllx klvos
5,=&'$()* ' >.*.?$('"7
Nlos y Nlos Je 6 o 14 oos
J0 olos

@=-."1'$(,*.-7
coosttocclo Je oo losutoto Je Jococlo
speclol - l Je J oolos

<-2'0, A 8%*($(/(,7
2ollo / coblmos
5",6.$2,7 B,0,- 6 B,0'- ' &' <-$%.&'
Obra Culminada
5",6.$2,7
u..N.8Ol. 11. leJto locos uttlbotty
8,*2, 0.& 5",6.$2,7
528.088,20

9,*-.:, 9,;%*'& <:.$%2,"7
Mltomot
5,=&'$()* ' >.*.?$('"7
Nlos y Nlos Je 6 o 14 oos
20 olos optox

@=-."1'$(,*.-7
coosttocclo Je oo losutoto Je Jococlo
speclol - l Je 2 oolos

<-2'0, A 8%*($(/(,7
2ollo / coblmos
5",6.$2,7 B,0,- 6 B,0'- ' &' <-$%.&'
Obra Culminada


!5C<DEF<DE@ 5!C! GFGFC GFGF<DE@
H5," %*' <0%$'$()* -(* >'""."'-I
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Las personas con
discapacidad son las estrellas y
luceros de la patria