DITEKTORAT TENAGA KEPENDIDIKAN

DIRJEN PMPTK, KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL

DISAMPAIKAN OLEH
IDA BAGUS MADE SUTA SUSILA
PADA WORKSHOP PK GURU UNTUK KEPALA
SEKOLAH
SE-KECAMATAN BEBANDEM
SABTU 6 OKTOBER 2012

PERMENPAN NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN
FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA

UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN
DOSEN
PERMENDIKNAS NO:27 TH 2010 TTNG PROGRAM INDUKSI GURU
PEMULA (PIGP)

UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG
GURU DAN DOSEN:
Bagian V tentang Pembinaan dan Pengembangan:
Pasal 32
(1) Pembinaan dan pengembangan guru meliputi pembinaan dan
pengembangan profesi dan karier.

(3) Pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) dilakukan melalui jabatan fungsional.

Pasal 33
Kebijakan strategis pembinaan dan pengembangan profesi dan karier
guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah,
pemerintah daerah, atau masyarakat ditetapkan dengan Peraturan
Menteri.

PERMENPAN NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN
FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA:
Bagian V tentang Pembinaan dan Pengembangan:
Pasal 30
(1) Pegawai Negeri Sipil yang diangkat pertama kali dalam jabaran
fungsional guru harus memenuhi syarat sebagai berikut:
a. Berijazah paling rendah sarjana (S1) atau Diploma IV dan bersertifikat
pendidik
b. Pangkat paling rendah Penata Muda golongan ruang IIIa
c. Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP3 paling rendah
bernilai baik dalam 1 tahun terakhir
d. Memiliki kinerja yang baik yang dinilai dalam masa program induksi


(3) Program induksi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf d diatur
lebih lanjut oleh Menteri Pendidikan Nasional.

Inggris : Mandatory Induction Program untuk seluruh guru
pemula yang kualified. Tidak dapat diangkat sebagai pegawai
jika tidak memenuhi persyaratan memuaskan dalam induksi


USA (Massachusetts) : Semua sekolah harus memiliki
program induksi untuk seluruh guru-guru di tahun pertama


Australia : Kewajiban profesional untuk mendukung guru
pemula yang dimuat dalam kebijakan pengembangan
profesional guru

EFEKTIFITAS
GURU
PRESTASI SISWA HASIL
SANGAT
EFEKTIF
KURANG
EFEKTIF
TINGGI
SEDANG
RENDAH
Setelah satu tahun, guru yang
efektif dapat meningkatkan
prestasi siswa (53%), setelah
tiga tahun dapat meningkat
83%
Setelah satu tahun, guru yang
kurang efektif dapat
meningkatkan prestasi siswa
(14%), setelah tiga tahun
dapat meningkat 29%
Selisih = lebih dari 50%
Sumber: Dawson dan Billingsley (2000)
JUMLAH GURU YANG AKAN PENSIUN

451.767 guru kan pensiun dalam 10 tahun
mendatang (sumber: SIM NUPTK JUNI 2009)

bila seorang guru pemula mengajar 30 siswa
maka akan ada

13.553.010 siswa diajar guru pemula





APA ITU PROGRAM INDUKSI



Merupakan kegiatan dan proses yang diperlukan untuk
mendukung keberhasilan guru pemula menjadi guru
profesional
Dengan demikian Induksi Guru adalah agregasi
berbagai pengalaman guru mulai dari awal direkrut
sampai ditetapkan sebagai guru profesional
PROGRAM INDUKSI





orientasi
pelatihan di tempat kerja
pengembangan
praktik pemecahan permasalahan dalam
proses pembelajaran
KEGIATAN
bagi Guru Pemula pada sekolah/madrasah di tempat
tugasnya.
Persyaratan jabatan fungsional guru
Tempat
Jangka waktu
pelaksanaan
di sekolah/madrasah tempat guru
pemula bertugas
satu tahun (dengan waktu bimbingan
satu hari perminggu) dan dapat
diperpanjang kembali selama satu
tahun
persiapan;

pengenalan sekolah/madrasah dan
lingkungannya;

pelaksanaan dan observasi pembelajaran;

penilaian; dan

pelaporan.

TUJUAN PROGRAM INDUKSI
GURU PEMULA

Agar guru pemula segera dapat:

melaksanakan pekerjaannya sebagai guru
profesional di sekolah/madrasah
beradaptasi dengan iklim kerja dan
budaya sekolah/madrasah
Guru pemula CPNS yang ditugaskan di
sekolah/madrasah yang Pemerintah atau PEMDA
untuk memperoleh jabatan fungsional .


.



Guru pemula berstatus PNS pindahan dari
jabatan lain untuk memperoleh jabatan
fungsional
Guru pemula bukan PNS yang ditugaskan pada
sekolah/madrasah yang diselenggarakan oleh
masyarakat. Sebagai syarat diangkat menjadi
guru tetap yayasan.
HAK DAN KEWAJIBAN GURU PEMULA
GP berhak memperoleh bimbingan dalam:
merencanakan pembelajaran
melaksanakan pembelajaran
menilai hasil pembelajaran
membimbing dan melatih peserta didik
melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan
kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru.
GP selesaikan PI dg nilai kinerja paling kurang kategori baik
berhak memperoleh sertifikat PI.
PENILAIAN PADA PIGP
Kompetensi guru
profesional
sosial
kepribadian
pedagogik
Penilai
pengawas
sekolah/madrasah
kepala
sekolah/madrasah
guru pembimbing
Pelaksanaan
Penilaian
PRA OBSERVASI
PASCA OBSERVASI
PELAKSANAAN OBSERVASI
PEMBELAJARAN
Hasil penilaian
dinas pendidikan/kantor
kementrian agama setempat.
Guru Pemula
Nilai min
kat.baik
Sertifikat
Program Induksi
Guru Pemula
Belum
dpt min
kat.baik
Perpanjang masa
induksi mx 1 th
Penempatan
Guru Pemula
tdk dpt min
kat.baik stl
masa
perpanjangan
TANPA JABATAN
FUNGSIONAL
Bln-1
Bln 11
Bln 2 - 9
Bln 10
S1
&
PPG
Need
Analysis
Pelap
oran
Pembimbin
gan
(asesmn-1)
Penilaia
n
(assmn-
2)
Jabatan
fungsional
Gr
KS PB
Penunjukan
PB
KS
PS
PB
KS
SERTIFIK
AT PI
DINAS
Pndk/
Kantor
Agama
YA
tidak
YA
tidak
YA
tidak