Penerangan Stategi Pengajaran Yang Dirancang

Nota: Pelaporan Ini Hanya Dibuat Bagi Tujuan Pembentangan Semasa Kursus Sahaja.
Mata Pelajaran
Kelas/Bilangan murid
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif PdP

BBB
KBAT
EMK
Aspek
Penerangan Aktiviti
Refleksi:






Penerangan Stategi Pengajaran Yang Dirancang
Nota: Pelaporan Ini Hanya Dibuat Bagi Tujuan Pembentangan Semasa Kursus Sahaja.
Mata Pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelas/Bilangan murid 5 ANGGERIK / 36 orang
Standard Kandungan 1.0 Mengenal Rangkaian Komputer.
Standard Pembelajaran 1.1 Menerangkan konsep rangkaian.
Objektif PdP
Di akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan dengan jelas maksud konsep rangkaian.
BBB a) Buku teks
b) Modul TMK
c) Video
d) Komputer
KBAT Hasilkan, terangkan, paparkan.
EMK Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi
Aspek Tutorial
Penerangan Aktiviti Aktiviti 1
1. Murid menonton tayangan video tentang rangkaian komputer.
2. Soal jawab bersama murid mengenai video.
3. Murid diberi penerangan yang jelas tentang tajuk.
Aktiviti 2
1. Murid dibahagikan kepada 6 Topik terdiri daripada 6 ahli.
2. Murid menghasilkan peta buih tentang konsep rangkaian menggunakan MS Power Point.
Aktiviti 3
1. Pembentangan hasil kerja.
Refleksi:


STANDARD KURIKULUM DAN PRESTASI TMK UNTUK SEKOLAH RENDAH TAHAP II: TAHUN 5
Standard
Kandungan
Standard Pembelajaran Tahap
Penguasaan
Standard Prestasi
SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET (16 waktu)
1.0 Mengenal
Rangkaian
Komputer


1.1 Menerangkan konsep rangkaian. 1 Menyatakan maksud, kegunaan dan medium rangkaian

1.2 Menerangkan medium rangkaian: wayar dan
tanpa wayar.
2 Menjelaskan medium wayar dan tanpa wayar serta 3 contoh
kegunaan rangkaian

1.3
1.4
Menyatakan kegunaan rangkaian.
Membuat ilustrasi model rangkaian .
3 Memilih medium rangkaian yang sesuai mengikut situasi yang diberi

4 Mengenalpasti kelebihan penggunaan rangkaian dan kelebihan
rangkaian wayar atau tanpa wayar.

5 Meramal dan memberi justifikasi perkakasan lain yang boleh
dirangkaikan berdasarkan konsep rangkaian yang dipelajari dalam
kehidupan seharian

6 Melakar satu model rangkaian di rumah yang menghubungkan 4
perkakasan secara kreatif dan inovatif.
2.0 Memahami
Fungsi
Peranti
Rangkaian
Komputer


2.1










Menamakan peranti rangkaian:
kabel rangkaian
kad antaramuka rangkaian (NIC)
wireless card/adapter
hab
suis (switch)
modem
penghala (router)
Titik Capaian Tanpa Wayar (Wireless
Access Point)
1 Menama dan menyatakan fungsi peranti rangkaian yang dipelajari
2 Menunjuk, menama dan menyatakan fungsi 4 peranti rangkaian
apabila diminta

3 Memilih peranti rangkaian yang perlu ada bagi menyediakan rangkaian
wayar atau tanpa wayar
4 Mengenalpasti kesan jika sesuatu peranti rangkaian tidak berfungsi
5 Menilai dan membentang hasil carian mengenai keupayaan sesuatu
peranti rangkaian

6 Melakar peranti rangkaian masa depan yang mempunyai pelbagai




2.2
2.3
Menerangkan fungsi peranti rangkaian.
Menilai dan membanding keupayaan peranti
rangkaian.



fungsi secara kreatif dan inovatif
3.0 Mengenal
Internet


3.1 Menyatakan maksud Internet. 1 Menyatakan maksud internet dan menyenaraikan perkhidmatan
internet yang diketahui.
3.2 Menyenaraikan perkhidmatan Internet. 2 Menyenaraikan laman web mengikut kategori yang betul melalui carian
yang dibuat.
3.3 Mencari maklumat menggunakan pencarian
Boolean (AND,OR), berfrasa( ) atau simbol (
*).
3 Mencari laman web yang spesifik dengan satu cubaan dan
menyebarkan kepada rakan melalui e-mail
3.4

Menyebarkan maklumat menggunakan
mailing list dalam buku alamat e-mel.
4 Membuat perbandingan antara 2 jenis laman web dan membuat
pembentangan
3.5

Mengelas jenis laman web: komersial,
peribadi, organisasi, hiburan, berita dan
sosial.
5 Membuat penilaian terhadap kandungan bahan yang dimuat naik atau
muat turun dari aspek etika dan kesan terhadap diri dan masyarakat
3.6

Menyenaraikan kebaikan dan keburukan
Internet.
6 Menghasilkan blog secara Topik yang mengandungi teks, imej dan
hiperlink secara kreatif dan inovatif
3.7

Menghasilkan laman blog persatuan atau
kelab secara berTopik.



DUNIA PANGKALAN DATA (22 waktu)
1.0 Memahami
Data dan
Maklumat


1.1 Mengenal pasti jenis data. 1 Mengenal pasti 3 jenis data yang dipelajari untuk menghasilkan
maklumat
1.2

Menghasilkan maklumat dari data yang
dikumpul.

2 Menjelaskan setiap jenis data yang sesuai untuk kegunaan sesuatu
maklumat
3 Membentuk maklumat dari data yang diberi
4 Menganalisa petikan yang diberi untuk memperoleh data
5 Menentukan jenis data dari petikan yang dianalisa ke dalam bentuk
jadual
6 Membuat perkongsian maklumat dengan menggunakan media social

2.0 Mengkaji
Sistem
Pangkalan
Data

2.1 Menerangkan maksud dan ciri-ciri
pangkalan data.
1 Menyatakan maksud dan ciri-ciri pangkalan data
2.2

Menyatakan contoh pangkalan data yang
mudah.
2 Memberi contoh pangkalan data yang murid pernah lihat atau tahu

3 Mengenal dan menentukan jadual, rekod dan medan
2.3 Menentukan jadual, rekod dan medan. 4 Menentukan jenis data dalam pangkalan data yang diberi
2.4

2.5
Menentukan jenis medan dalam pangkalan
data (Teks, Tarikh dan Nombor)
Menghasilkan pangkalan data secara
lakaran di atas kertas
5

6
Membuat penilaian terhadap data yang dikumpulkan bagi tujuan
pembinaan pangkalan data
Menghasilkan pangkalan data dalam bentuk jadual di atas kertas
3.0 Membangun
kan Sistem
Pangkalan
Data


3.1 Membina jadual menggunakan jenis data
teks, tarikh dan nombor.
1 Menyenaraikan data yang perlu dikumpul bagi tujuan membangunkan
pangakalan data
3.2 Memasukkan data menggunakan jadual. 2 Menerangkan secara ringkas fitur dan fungsi yang terdapat dalam
aplikasi pangkalan data yang dipelajari
3.3 Membina borang. 3 Membina borang dalam pangkalan data menggunakan aplikasi yang
dipelajari
3.4 Menambah rekod menggunakan borang. 4 Membuat carian pada pangkalan data yang telah dibangunkan
3.5 Menyunting rekod menggunakan borang.
5 Menjana laporan mengikut kehendak carian







3.6 Membuat carian.
3.7

Menjana Laporan. 6 Membina pangkalan data mudah yang mengandungi sekurang-
kurangnya 10 rekod menggunakan aplikasi pangkalan data

ARAHAN:
1. Berikut adalah cadangan agihan Strategi PdP untuk dilaksanakan dalam slot tugasan peserta. Jika bilangan peserta ramai,
sesuatu Strategi itu boleh berulang dalam Topik lain.
2. Standard Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) yang diberi adalah yang paling MINIMA, peserta boleh
menambah SP jika bersesuaian.
3. Peserta perlu memperincikan aktiviti yang menjurus kepada strategi dan aspek yang diberi.
4. Instrumen penilaian bergantung kepada peserta untuk menentukan.
5. Nyatakan juga penggunaan KBAT semasa merangka aktiviti secara eksplisit.

Topik 1 [Kump. 1- ]
Strategi Pembelajaran Kendiri
Aspek Tutorial
SK/SP SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
1.0 Mengenal Rangkaian Komputer
1.1 Menerangkan Konsep Rangkaian

Topik 2 [Kump. 2- ]
Strategi Simulasi
Aspek Demonstrasi
SK/SP SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
2.0 Memahami Fungsi Peranti Rangkaian Komputer
2.2 Menerangkan Fungsi Peranti Rangkaian


Topik 3 [Kump. 3-]

Strategi Kolaborasi
Aspek Teknologi
SK/SP SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
3.0 Mengenal Internet
3.7 Menghasilkan laman blog persatuan atau kelab secara
bertopik

Topik 4 [Kump. 4-]

Strategi Masteri
Aspek Forum/Perbahasan
SK/SP SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
3.0 Mengenal Internet
3.6 Menyenaraikan kebaikan dan keburukan internet

Topik 5 [Kump. 5-]

Strategi Inkuiri penemuan
Aspek Kajian
SK/SP SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
3.0 Mengenal Internet
3.5 Mengelas jenis laman web: komersial, peribadi, organisasi, hiburan,
berita dan sosial








Topik 6 [Kump. 6-]

Strategi Pembelajaran Berasaskan Projek
Aspek Persembahan/Demonstrasi/Model
SK/SP DUNIA PANGKALAN DATA
3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Data
3.1 Membina jadual menggunakan jenis data teks, tarikh dan nombor


Topik 7 [Kump. 7-]

Strategi Penyelesaian Masalah
Aspek Peta minda/peta pemikiran/Story board
SK/SP DUNIA PANGKALAN DATA
2.0 Mengkaji sistem Pangkalan Data
2.5 Menghasilkan pangkalan data secara lakaran di atas kertas

Topik 8 [Kump. 8-i]

Strategi Konstruktivisme
Aspek Inovasi
SK/SP DUNIA PANGKALAN DATA
3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Data
3.4 Menambah rekod menggunakan borang

Topik 9 [Kump. 9-]

Strategi Kooperatif
Aspek Aktiviti Topik
SK/SP DUNIA PANGKALAN DATA
1.0 Memahami Data Dan Maklumat
1.2 Menghasilkan maklumat dari data yang dikumpul

Topik 10 [Kump. 10-]

Strategi Main Peranan
Aspek Didik hibur
SK/SP SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
1.0 Mengenal Rangkaian Komputer
1.1 Membuat ilustrasi model rangkaian



SRDI
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Cadangan Masa
(jam)
1.0 1.1, 1.2,1.3, 1.4 1
2.0 2.1, 2.2, 2.3 1
3.0 3.1, 3.2 1
3.3 1
3.4 1
3.5, 3.6 1
3.7 2
Jumlah 8
DPD
1.0 1.1, 1.2 1
2.0 2.1, 2.2 1
2.3, 2.4, 2.5 2
3.0 3.1, 3.2 3
3.3, 3.4, 3.5 2
3.6, 3.7 2
Jumlah 11