-

1:
-Hello!

- IV

 :
:
/:
,
( good morning, good afternoon...; - Macedonian, Albanian, Maths, English, Art, Science)
(stand up, sit down)

,
/ (good morning, good afternoon, good evening)
(ImThis is)
(Whats your name? Who is this?)

(Stop talking, Go straight, Clean the blackboard)
May I? (May I close the window?)
( ) ( Im Mike. This
is Mary. I like English)

- (My favourite subject is Maths.) (I am Lile. I am
from Bitola. I am 9. I like English)

,

, ,

:
- (Welcome 1), , , , , , ; CD player; CD,

- IV

 :
: , ,
: , , -, , ,

1:
-Hello!

1.

/ I

2.

/ I

3.

()

/ I

4.

/ II

5.

6.

()

/ II

7.

/ III

8.

( )

/ III

9.

/ III

/ IV

10.

/ II

- IV

-

(/
)

-Hello!/
Good-bye!
I am, You are, This
is
Stand up, sit
down

-Present simple of
to be (I amYou
are)

(Macedonian,
English)

-,

(Whats your
name?/ Im Mike.)
-

(Whats your
name? Who is
this?)
-

-
May I?

(, ...)
-

-E

-

-

-

(
)

-

(

)

(
)

- IV

/
,

(Macedonian,
English)

-Present simple of
to be (I amYou
are)

-,

-
May I?

(
)

:
()- /,
, , .
(
, , , .)

( -),

:
- (, )
-
- -
- ,
-
() ,

- IV

 :
- , , ,

^as 1,2,3
a)Celi:
-zapoznavawe so materijalot od tekovnata u~ebna godina
-povtoruvawe na ona {to e u~eno od minatata godina
-povtoruvawe na azbukata I kako se speluva
-uve`buvawe na materijalot
Nastavna sodr`ina 1:Voved i zapoznavawe so materijalot
Nastavna sodr`ina 2:Utvrduvawe na prethodnite znaewa na u~enicite
Nastavna sodr`ina 3:Povtoruvawe na azbukata -speluvawe
b)Aktivnosti;
-pretstavuvawe na u~enicite {to }e se raboti vo tekot na u~ebnata godina,koi im se potrebni sredstva I
pomagala, povtoruvawe na ona {to ve}e e u~eno,povtoruvawe na u~enata azbuka kako I da se vidi dali
u~enicite nau~ile da speluvaat ,primena na nivnoto znaewe vo ve`bi so cel da se vidi kolku znaat da go
primenat nau~enoto.
v)Metodi na rabota:
-metod na diskusija,metod na pi{uvawe,metod na objasnuvawe
g)Formi na rabota:
-individualna forma,frontalna forma,rabota vo parovi
d)Potrebni sredstva I pomagala za rabota:
-u~ebnik,rabotni listovi,tetratka,moliv,table kreda,kasetofon I cd
|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na postigawata na u~enicite:
-sledewe na celokupnata rabota na u~enicite .
^as 4,5,6
a)Celi:
-zapoznavawe so na~inite kako da se pretstavime sebesi I drugite
-primena na na~inite za pretstavuvawe preku kratki pra{awa I davawe kratki odgovori
- IV

-pi{uvawe na kratok tekst vo koj }e go primenat nau~enoto I }e se pretstavat sebe si

Nastavna sodr`ina 4:
Nastavna sodr`ina 5:
Nastavna sodr`ina 6: ()
b)Aktivnosti:
-pretstavuvawe na na~inite kako da se pretstavime sebe si I drugite,voo~uvawe na pretstavuvaweto preku
kratok dijalog,primena na znaeweto vo pravewe dijalozi pome|u u~enicite I uve`buvawe na na~inite za
pretstavuvawe, re{avawe ve`bi od rabotnite listovi kako I ve`bi od nastavno liste,pi{uvawe na kratok sstav vo
koj u~enicite ]e se pretstavat sebesi ,~itawe na kratkiot tekst,voo~uvawe na eventualni gre{ki I nivna popravka.
v)Metodi na rabota:
-metod na ~itawe I pi{uvawe,metod na objasnuvawe,metod na dijalog
g)Formi na rabota:
-individualna forma,frontalna forma
d)Potrebni sredstva I pomagala za rabota:
-u~ebnik,rabotni listovi,tetratka,moliv,table kreda,kasetofon I cd
|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na postigawata na u~enicite:
-sledewe na celokupnata rabota na u~enicite .
^as 7
a)Celi:
-zapoznavawe so na~inite na davawe naredbi I iska`uvawe molbi
-voo~uvawe na na~inite za naredbi I molbi preku dijalog I tekst
-uve`buvawe na na~inite za davawe naredbi I iska`uvawe molbi preku ve`bi
Nastavna sodr`ina 7:
b)Aktivnosti;
-pretstavuvawe na na`inite za naredbi I molbi,voo~uvawe na na~inite preku tekst ,objasnuvawe na
nivnata struktura ,formi kako I nivnoto zna~ewe I vo koi slu~ai se iska`uva,re{avawe ve`bi so
primena na na~inite od u~ebnikot kako I dopolnitelni ve`bi na tabla, pi{uvawe na dijalozi vo koi
u~enicite }e primenat naredbi I molbi,~itawe na istite ,korekcija na eventualni gre{ki.

- IV

^as 8,9,10
a)Celi;
-zapoznavawe so vokabularot koj {to ozna~uva u~ili{ni predmeti ,pravilen izgovor na noviot
vokabular
-imenuvawe na noviot vokabular
-primena na vokabularot pri izrabotka na u~ili{en raspored
-povtoruvawe na u~eniot material od celinata
Nastavna sodr`ina 8: ( )
Nastavna sodr`ina 9:
Nastavna sodr`ina 10:
b)Aktivnosti:
-pretstavuvawe na noviot vokabular {to ozna~uva u~ili{ni predmeti,imenuvawe na vokabularot I
pravilen izgovor, pretstavuvawe na vokabularot so fle{ karti so cel u~enicite podobro da go
memoriraat,pravewe na u~ili{en raspored vo koj u~enicite }e go primenat u~eniot vokabular I
podobro }e go uve`baat,povtoruvawe na celiot u~en material od nastavnata celina preku ve`bi od
rabotnite listovi kako I ve`bi od nastavno liste so cel da se vidi klku u~enicite go sovladale
materijalot,dopolnitelni aktivnosti poso~eni od nastavnikot za uve`buvawe na materijalot.
v)Metodi na rabota:
-metod na demonstracija,metod na diskusija,metod na pi{uvawe,metod na objasnuvawe,metod na
crtawe
g)Formi na rabota:
-individualna forma,frontalna forma,rabota vo parovi
d)Potrebni sredstva I pomagala za rabota:
-u~ebnik,rabotni listovi,tetratka,fle{ karti,boi~ki,moliv,table kreda,kasetofon I cd
|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na postigawata na u~enicite:
-sledewe na celokupnata rabota na u~enicite ,doma{nata rabota kako I ~ek listi na celata tema.

- IV