MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)

SECTION A
Answer all questions.
Every question is followed by four answer A, B, C and D. Choose the correct answer. Then, blacken your
answer on the answer sheet provided. The suggested time for this section is 45 minutes. f you are
unable to answer a question, proceed to the ne!t question.
1 Which of the following microorganism is the tiniest?
"icroorganisma yang manakah paling kecil#
A Protozoa / $roto%oa
B Bacteria / &akteria
C Virus / 'irus
D Fungi ( )ulat
2 The picture in figure 1 shows sin !isease on a man" This is cause! #$"""""""
*ambara+ah di ,a+ah - menun+ukkan penyakit kulit seorang lelaki. ni disebabkan oleh..

Figure / Rajah 1
A Fungi /)ulat
B Virus / 'irus
C Bacteria / &akteria
D Protozoa / $roto%oa
3 Which of the following is true a#out the pro!ucer?
.ang manakah berikut benar tentang pengeluar #
A Pro!ucers are mostl$ animals
$engeluar biasanya haiwan
B Pro!ucers mae their own foo!
$engeluar membuat makanannya sendiri
C Pro!ucers are eaten #$ tertier consumers
$engeluar dimakan oleh pengguna tetier
D Pro!ucers are li%ing things that nee! plant as its foo!
$engeluar adalah benda hidup dan memerlukan tumbuhan untuk hidup
1
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
4 Figure & shows an animal
,a+ah / menun+ukkan seekor haiwan
Figure / Rajah 2
'ow !o this animal protect its $oung?
&agaimanakah haiwan tersebut melindungi anaknya#
A (i%ing in her!s
0idup di dalam kawanan
B Carr$ its $oung in pouch
"embawa anaknya di dalam kantung
C 'i!e its $oung in the !ar place
"enyembunyikan anaknya di tempat yang gelap
D Attac the enemies when its $oung is !istur#e!
"enyerang musuh +ika anaknya diganggu
5 The figure ) shows a foo! we#
,a+ah 1 menun+ukkan 2iratan "akanan
Figure / Rajah 3
'ow man$ foo! chains are there in the foo! we#?
&erapakah +umlah rantai makanan di dalam siratan makanan ini#
A )
B *
C +
D ,
2
-rasshopper
.parrow
Frog
.nae
/agle
0at
Pa!!$
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
6 The information #elow shows a few processes in%ol%e! in the change of the state
of matter
"aklumat berikut menun+ukkan beberapa proses perubahan bahan

Which process is involved in the changes of solid to liquid?
Proses yang manakah melibatkan perubahan bahan pepejal kepada cecair?
A P
B S
C P
D Q
7 Figure * shows a plant
,a+ah 4 menun+ukkan tumbuhan
Figure / Rajah 4
The plant that uses the similar wa$ to !isperse its see! is111"
Tumbuhan yang hampir sama dengan tumbuhan ini menyebarkan bi+i benihnya ialah ..
A ora plant / kacang bendi
B angsana tree / pokok angsana
C lotus plant / teratai
D mimosa plant / semalu
8 Which of the following o#2ects is a goo! reflector of light?
3i antara ob+ek4ob+ek berikut,yang manakah pemantul cahaya yang baik?
A Boo ( &uku
B Curtain ( 5angsir
C 3m#rella ( $ayung
D Aluminium foil ( kepingan aluminium
3
P Condensation/kondensasi
Q Evaporation/penyejatan
Boiling / Pendidihan
S !elting / Peleburan
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
9 The meat taen out from the refrigerator nee! to #e cooe! 4uicl$ to a%oi!11"
3aging yang dikeluarkan dari peti se+uk hendaklah dimasak dengan segera untuk mengelakkan6
A the meat from losing its protein
makanan kehilangan protein
B the meat from changing into alaline
daging daripada berubah men+adi alkali
C #acteria an! fungi from #ecoming acti%e
bakteria dan kulat men+adi aktif
D the meat from losing heat to the surroun!ing
daging kehilangan haba ke persekitaran
10 The /arth rotates on its a5is from the111""
&umi berputar di atas paksinya dari6

A east of the west
timur ke barat
B west to the east
barat ke timur
C north to the south
utara ke selatan
D south to the earth
selatan ke &umi
11 Figure + shows a com#ination circuit
,a+ah 5 menun+ukkan kombinasi litar elektrik
Figure / Rajah 5
What will happen to the #ul#s if #ul# Q is #urnt out ?
7pakah akan ter+adi +ika mentol 8 terputus#
6 Bul# P will not light up"
"entol $ tidak menyala
66 Bul#s 0 an! . will still light up"
"entol , dan 2 masih menyala
666 Bul#s P78 an! 0 will still light up"
"entol $,8 dan , masih menyala
6V All the #ul#s will not light up"
2emua mentol tidak menyala
A 6 an! 66
B 6 an! 666
C 66 an! 666
D 67 66 an! 6V
4
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
12 Figure , shows electric ca#les in a housing area"
,a+ah 9 menun+ukkan kabel elektrik di satu kawasan perumahan
Figure / Rajah 6
The ca#les are hung loosel$ to111"
Tali elektrik tesebut kelihatan kendur untuk..
A allow faster flow of electric current
"embolehkan arus mengalir lebih la+u
B pre%ent e5cee!ing flow of electric current
"enghalang terlebih arus mengalir melaluinya
C pre%ent it from snapping when it contracts !uring col! !a$
"enghalangnya terputus semasa keadaan se+uk
D allow more loses of heat to the surroun!ing
"embolehkan ianya menghilangkan lebih banyak haba dari persekitaran
13 Figure 9 shows an electric circuit
,a+ah : menun+ukkan litar elektrik
Figure / Rajah 7
Which of the following can #e o#ser%e! when the switch is switche! on?
.ang manakah dapat diperhatikan apabila suis di sambung#
6 Bul! 0 is the #rightest
"entol , paling terang
66 Bul! 8 is #righter than #ul! 0
"entol 8 lebih terang daripada mentol ,
666 Bul! P an! #ul! 8 ha%e the same #rightness
"entol $ dan mentol 8 sama terang
6V All the #ul! ha%e the same #rightness
2emua mentol sama terang
5
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
A 66 onl$ / saha+a
B 6V onl$ / saha+a
C 6 an! 666 onl$ / saha+a
D 66 an! 666 onl$ / saha+a
1* Which of the following o#2ects pro!uces soun! energ$?
.ang manakah ob+ek berikut menghasilkan tenaga bunyi#
15 What taes place !uring con!ensation?
7pakah yang berlaku semasa proses kondensasi#
A gas changes to li4ui!
*as bertukar men+adi cecair
B ice cu#e changes into li4ui!
)iub ais bertukar men+adi cecair
C li4ui! changes into gas
Cecair bertukar men+adi gas
D soli! changes into gas
$epe+al bertukar men+adi gas
16 Where !o $ou e5pect the sha!ow to #e at noon in figure :?
3i manakah pada +angkaan anda letaknya baying4bayang pada tengah hari di ,a+ah ;#

6
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
Figure / Rajah 8
A B
C D
17 Which of the following pairs of foo! an! its taste is !" correct
.ang manakah berikut padanan makanan dengan rasa yang tidak tepat#

A
B
C

D

F!!# Ta$"e
Tomato
;agnesia mil
susu
3lam
Pipe water
7ir paip
.our /masam
.weet/manis
Bitter /pahit
Tasteless
Tawar
7
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
18 Wh$ is mercur$ use! as the li4ui! in a thermometer in figure <?
)enapakah raksa digunakan di dalam termometer di ,a+ah <#
Figure / Rajah 9
6 ;ercur$ is a cheap material
,aksa adalah bahan yang murah
66 ;ercur$ !oes not stic to glass
,aksa tidak melekat pada kaca
666 ;ercur$ is a clear material an! eas$ to see
,aksa adalah bahan yang +ernih dan senang di lihat
6V ;ercur$ is sensiti%e to heat changes
,aksa lebih cepat bertindakbalas terhadap perubahan haba
A 6 an! 66
B 6 an! 6V
C 6 an! 666
D 66 an! 6V
19 Figure1= shows a set up of apparatus in an in%estigation
,a+ah -= menun+ukkan satu radas u+ika+i
Figure /Rajah 10
The graph that represents the result of the in%estigation is11
*raf berikut menun+ukkan keputusan u+ika+i tersebut adalah 6.
A Temperature/suhu >?C@ C Temperature/suhu >?C@
8
nichro"e #ire #ater
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)

$i"e /"asa%s&
B Temperature/suhu >?C@ D Temperature/suhu >?C@

$i"e/"asa %s& $i"e/"asa %s&
20 An ice cream that is left on the ta#le at room temperature melts after 1= minutes
7iskrim lebur apabila ditinggalkan di dalam bilik selama -= minit
Figure/Rajah 11
This shows that melting process has taen place" Base! on the changes7 it can #e
conclu!e! that the ice cream has #ecome"""""""""""
ni menun+ukkan peleburan berlaku. &erdasarkan perubahan ini, dapat disimpulkan bahawa ais krim
men+adi6.
A gas / gas
B cu#e / kiub
C soli! / pepe+al
D li4ui! / cecair
21 A towel taes a longer time to !r$ on a certain !a$" Which of the following is pro#a#l$
the situation on that !a$?
Tuala memakan masa yang agak lama untuk kering pada hari4hari tertentu. .ang manakah berikut
"ungkin keadaan hari tersebut#
9
$i"e/"asa %s&
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
A 6t is a win!$ !a$ / hari yang berangin
B The surroun!ing air is !r$ / keadaan persekitaran yang kering
C The towel is fol!e! into fourAfol! / Tuala dilipat empat
D The temperature of the surroun!ings is high / 2uhu persekitaran tinggi
22 The information in figure 1& shows the ph$sical changes of a li4ui!
"aklumat dalam ,a+ah -/ menun+ukkan perubahan fi%ikal se+enis cecair
Figure /Rajah 12
What is the process in%ol%e! ?
7pakah proses yang terlibat #
A ;elting / $eleburan
B Freezing / $embekuan
C Con!ensation / )ondensasi
D /%aporation / $enye+atan
23 The graph in figure 1& shows the %olume of water that has
#een heate! for += minutes"
*raf di ,a+ah -1 menun+ukkan isipadu air setelah air dipanaskan selama 5= minit.
Volume /isipa!u > cm
)
@

Time/masa
Figure / Rajah 12
What is the %olume of water after #eing #oile! for 1 hour 1= minutes?
7pakah isipadu air setelah dipanaskan selama - +am -= minit#
A = cm
)

B &"+ cm
)

10
%i&ui#/cecair 'a(!ur/wap air
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
C &= cm
)

D 1== cm
)
24 Figure 1* shows two constellations
,a+ah -4 menun+ukkan dua buru+
Figure 14
What is the similarit$ #etween the two constellations?
7pakah persamaan antara kedua4dua buru+ ini#
A 0otates on its a5is / &erputar pada paksinya
B Alwa$s points to the south pole / 2entiasa menun+ukkan arah kutub selatan
C Appear #etween April an! Bune / )elihatan di antara bulan april dan +un
D Changes shape from time to time / &ertukar bentuk dari semasa ke semasa
25 Figure 1+ shows the phases of the moon ?
,a+ah -5 menun+ukkan fasa4fasa bulan #
Figure / Rajah 15

Which of the following shows the correct se4uence of the phases of the moon?
.ang manakah menun+ukkan urutan fasa bulan yang betul#
A 667 6667 6V7 6
B 6667 67 667 6V
C 6667 6V7 667 6
D 6V7 6667 667 6
26 What are the importance of constellations to farmers?
7pakah kepentingan buru+ kepada petani #
11
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
6 To in!icate the time for planting crops
membolehkan mereka tahu masa sesuai bercucuk tanam
66 To pro%i!e o5$gen to the plants
>ntuk membekalkan oksogen kepada tumbuhan
666 To in!icate the time for har%esting plants
>tnuk mengetahui masa menuai hasil tanaman
6V To in!icate the changes of climate
>ntuk mengetahui perubahan cuaca
A 6 an! 666 onl$
B 67 66 an! 6V onl$
C 667 666 an! 6V onl$
D 67 667 666 an! 6V
27 What is the use of the constellation shown in figure 1,?
7pakah kepentingan buru+ pada ,a+ah -9 #
Figure 16/ Rajah 16
A T! gi)e #ire*"i! / menunjukkan arah
B To in!icate season / mengetahui musim
C To !escri#e imagination / menggambarkan imaginasi
D T! re+e+,er "he $"ar$ / mengingati bintang-bintang
28 -raph in figure 19 shows the relationship #etween the #ase area of the o#2ects an! the
time taen for them to fall
*raf di ,a+ah -: menun+ukkan hubungan di antara ketinggian ob+ek dan masa yang di
ambil untuk +atuh
12
min
Base area of
o#2ect
cm
&
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)

*=
&= C

B
1=
, < 1&
Time taen to fall
Figure / Rajah 17
$o
What conclusion can $ou mae from the graph?
7pakah kesimpulan yang dapat dibuat berpandukan graf #
A B is the most sta#le / ? paling stabil
B C has the smallest #ase area / 5uas tapak ) paling kecil
C C is more sta#le than ( / ) lebih stabil dari 5
D The #igger the #ase area7 the more sta#le the o#2ect"
5ebih luas tapak maka lebih stabil ob+ek
29 The picture in Figure 1: shows four o#2ects of !ifferent shapes
*ambar di ,a+ah -; menun+ukkan empat ob+ek yang berlainan bentuk

13
(
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
P 8
0 .
Figure /Rajah 18
The correct arrangement of shapes of the o#2ects from the -ea$" sta#le to the +!$"
sta#le is
>rutan bentuk yang betul daripada ob+ek yang kurang stabil kepada yang paling stabil adalah 6.
A 87 .7 07 P
B 87 07 .7 P
C 07 .7 87 P
D 07 87 .7 P
)= The information #elow !escri#e three similar #o5es P7 8 an! 0
"aklumat berikut menerangkan tentang tiga kotak yang serupa iaitu $,8 dan ,


Which of the following !iagrams shows the positions of the three #o5es?
7ntara berikut , yang manakah menun+ukkan kedudukan kotak4kotak tersebut#


14
P is "ore sta'le than Q/P lebih stabil dari Q
P is less sta'le than / P kurang stabil dari R
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
SECTION / .A/A0IAN .
I$"ru*"i! 1 @rite your answers in the spaces provided ( Tuliskan +awapan anda pada ruang yang
disediakan.
1 The ta#le 1 #elow shows the num#er of pupils in Dear + Ber2a$a ha%ing !isease E from
;a$ until August
?adual - menun+ukkan bilangan murid Tahun 5 &er+aya mengalami penyakit dari bulan
"ei hingga ogos

2!"h /Bulan ;a$ Bune Bul$ August
Nu+,er !3 (u(i-$ ha)ig #i$ea$e 4
Jumlah murid beren!akit "
* : 1& 1,
Ta,-e /5a#ua- 1
>a@ .tate the changes in num#er of pupils ha%ing !isease E
Ayatakan perubahan bilangan murid menghadapi penyakit B
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D

>#@ -i%e a reason for the changes in num#er of pupils ha%ing !isease E
&erikan sebab perubahan bilangan m+urid yang menghadapi penyakit B
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>c@ Pre!ict how man$ pupils ha%e !isease E in .eptem#er?
,amalkan bilangan murid yang mengalami penyakit B pada bulan september
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
15
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
>!@ -i%e an e5ample of !isease E
&erikan contoh penyakit B
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
2 .$amsul carries out an in%estigation to stu!$ the a#ilit$ of !ifferent o#2ects o#sor#ing water"
'e puts the o#2ects in four #eaers"
/ach #eaers is the same size an! contain the same %olume of water"
'e recor! the time taen #$ the o#2ects to a#sor# water"
2yamsul men+alankan satu pentiasatan tentang kebolehan ob+ek menyerap air. 3ia meletakkan ob+ek
di dalam empat buah bikar.
2etiap bikar sama sai% dan mengandungi isipadu air yang sama banyak.3ia merekodkan masa ob+ek
menyerap air.
16
Tissue paper/ kertas tisu
Cotton
(and to#el / tuala tangan
Sponge / span
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
These are .$amsulGs resultsH
ni adalah hasil keputusan 2yamsul
T6(e !3 !,je*" Ti$$ue (a(er C!""! /a# "!7e- S(!ge
Time taen to
a#sor!/secon!
"asa menyerap
air ( saat
+ 1+ &) *=
Ta,-e / 5a#ua- 2
>a@ 3sing .$amsulGs results7 state the following %aria#leH
&erpandukan hasil keputusan 2yamsul, nyatakan pemboleh ubah E
6 What to change/
3imanipulasikan HFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
66 What to measure
&ergerakbalas HFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C /marks D



>#@ 3sing .$amsulGs result7 what is the tren! of the time taen #$ o#2ect to a#sor!
water?
&erpandukan keputusan 2yamsul,apakah corak masa untuk ob+ek menyerap air #
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D

>c@ Wh$ !o $ou thin that the time taen for the %arious o#2ect to a#sor! water were
!ifferent? -i%e !e reason
$ada pendapat anda mengapakah masa sebilangan ob+ek menyerap air adalah berbe%a#
&erikan satu sebab
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>!@ .$amsul continues the in%estigation using a piece of plastic"
Pre!ict the a#ilit$ of the plastic to a#sor! water"
2yamsul menggunakan sekeping plastik di dalam penyiasatannya
,amalkan kebolehan plastik untuk menyerap air
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
3 The figure 1 #elow shows a foo! we#
17
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)
,a+ah - berikut menun+ukkan siratan makanan

Figure / Rajah 1

>a@ .tate the ha#itat relate! / Ayata habitan yang berkaitan
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>#@ .tate / Ayatakan

6@ a pro!ucer
$engeluar HFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
66@ a consumer
$engguna HFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C -
mark D


>c @ 'ow man$ foo! chains are there in the foo! we#?
&erapakah rantai makanan yang terdapat di dalam siratan makanan #
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>!@ (ist out two foo! chains in the foo! we# a#o%e
Tuliskan dua rantai makanan di dalam siratan makanan ini.
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>e@ What will happen to the num#er of croco!iles if the ha#itat is pollute!?
7pakah akan ter+adi +ika +umlah buaya dalam habitan ini berkurangan #
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
18
MODUL LATIHAN KESELURUHAN TAHUN 5 (III)

4 When eight tissue papers are moistene!7 their total weight is &==g" The tissue papers
are put to !r$ an! their weights are recor!e! e%er$ hour" The result of the in%estigation
is recor!e! in the ta#le #elow
7pabila lapan kertas tisu dibasahkan, &eratnya adalah /==g. Tisu4tisu tersebut di keringkan dan
beratnya direkod setiap satu +am. )eputusannya adalah seperti di dalam +adual di bawah


Ta,-e / 5a#ua- 3
>a@ What is the aim of the in%estigation?
7pakah tu+uan penyiasatan ini di+alankan#
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>#@ What is the tren! of change in the total weight of the tissue papers !uring the
6n%estigation?
7pakah corak perubahan berat kertas tisu semasa penyiasatan di+alankan#
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D

>c@ .uggest !e h$pothesis #ase! on the tren! state! in 4 >#@
Cadangkan satu hipotesis berdasarkan corak di 4 FbG
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
>!@ .tate !e inference a#out the total weight change of the tissue papers !uring the
in%estigation
Ayatakan satu inferens tentang perubahan +umlah berat kertas tisu semasa penyiasatan
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF C - mark D
T'/ /ID
Time/masa Total weight of eight tissue paper/g
&erat lapan kertas tisu ( g
1 hour
& hour
) hour
* hour
1:=
1,=
1)+
11=
19