Professional Documents
Culture Documents
6. Almari a. ada dan tidaknya almari
b. ukuran almari serasi dengan ukuran ruangan
c. digunakan hanya untuk kelas itu saja
d. dapat digunakan penyimpanan dengan aman
7 Papan presensi a. ada papan absen siswa
b. kelengkapan isian/jenis yang diisikan memadi
c. diisi sesuai ketentuan
8. Papan
pengumuman kelas
a. ada papan pengumuman kelas
b. diisi sesuai dengan keperluan
9 Struktur organisasi
kelas
a. Ketua dan wakil ketua
b. Sekretaris
c. Bendahara
10 Lingkungan belajar a. terorganisasi dengan baik
b. taman yang indah
c. nyaman dan menyenangkan
11 Fasilitas ibadah a. musholla bersih dan tenang
b. perangkat sholat dan jamaah jumat
c. kamar mandi dan tempat wudhu
B. Sumber Data : Siswa
Rumusan Masalah III
Bagaimana dampak strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMP Negeri 4 Batu.
A. Sumber Data : Guru PAI
Pertimbangan No. Aspek yang dinilai
Ya Tidak
1. Suasana dan kondisi kelas sejuk dan bersih
2. Siswa bisa disiplin dan tertib dalam kelas Meskipun ada sedikit gangguan dari siswa
3. Siswa belajar dengan santai dan aktif Tetapi yang aktif hanya siswa yang itu saja
4. Terdapat buku tunjangan PAI oleh siswa Tidak semua siswa punya buku tunjangan PAI, siswa hanya memili LKS
5. Siswa pernah belajar di tempat selain kelas Di taman, ruang multimedia, dan musholla
Pertimbangan No. Aspek yang dinilai
Ya Tidak
1. Pembelajaran diadakan dengan interaktif, dan
menyenangkan
2. Adanya keteladanan dari guru Namun kurang dukungan dari guru-guru yang lain, seperti kedisiplinan dalam sholat
berjamaah
3. Guru memberikan penjelasan materi dengan baik
sehingga siswa faham
4. Penilaian dilakukan melalui tes
a. lisan,
b. tulis,
c. praktek
Tanya jawab, keaktifan
Hafalan, latihan menulis dan membaca dan lain
231
B. Sumber Data : Siswa
Rumusan Masalah IV
Apa faktor-faktor yang menghambat dan mendukung strategi pengelolaan kelas
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan prestasi
belajar siswa SMP Negeri 4 Batu
Sumber Data : Guru, Siswa, dan lingkungan Sekolah
d. observasi Salah satunya kerajinan
5. Guru mampu menilai prestasi siswa (kognitif,
psikomotorik, dan afektif)
6. Adanya standar nilai/KKM pelajaran PAI Nilai KKM 70
7. Adanya daftar nilai per KD
8. Nilai siswa mencapai standar Hampir semua mencapai standar KKM, hanya sedikit sekali siswa yang belum mencapai
standar
9. Terdapat remidial bagi siswa yang belum mencapai
nilai sesuai KKM
Pertimbangan No. Aspek yang dinilai
Ya Tidak
1. Mengikuti remidial bagi siswa yang nilainya
belum mencapai standar nillai/KKM
Hanya sedikit sekali siawa yang remidi
2. Seluruh siswa mengikuti kegiatan wajib sholat
dhuhur
dilakukan pengabsenan
3. Siswa mengikuti sholat jamaah jumat dilakukan pengabsenan
4. Siswa mengikuti kegiatan wajib baca tulis al-
Quran
dilakukan pengabsenan
Pertimbangan No. Aspek yang diamati
Ya Tidak
1. Faktor pendukung :
1. Penerapan tata tertib sekolah
2. Visi, misi sekolah, dan tujuan pembelajaran PAI
3. Strategi/metode pembelajaran yang digunakan guru
PAI
Sarana dan prasarana yang disediakan sekolah
Kurikulum
Sikap guru dengan siswa dan antar siswa
Banyak membantu guru dalam mendisiplinkan siswa terut
berada disekolah dan dikelas
Karena mepunyai dasar akhlaq dan ketaqwaan yang merupakan dukungan berarti
terhadap strategi pengelolaan kelas
Dengan learning comunity, tanya jawab interaktif dan ceramah. Disamping itu
adanya program atau metode pembiasaan ibadah di sekolah sangat membantu
pencapaian prestasi belajar siswa.
Termasuk musholla, ruangan multimedia, ruang komputer dan internet tela
membantu siswa dan guru dalam mengadakan pembelajaran yang bervariatif dan
praktik ibadah.
Program keagamaan yang telah direncanakan kurikulum membantu siswa untuk
terbiasa mempraktikkan dan mengaplikasikan materi yang telah dipelajari.
Adanya kehangatan dan keakraban di kelas dalam proses pembelajaran dan di
lingkungan sekolah
2. Faktor penghambat :
1. Musholla yang memadai
Tidak cukup menampung semua siswa,
232
2. Ruang dan media pembelajaran PAI
3. Semangat siswa
4. Konsentrasi
5. keaktifan
6. Adanya buku tunjangan PAI
7. Siswa percaya diri saat mengungkapkan jawaban
pada proses pembelajaran
8. tipe mengajar otoriter
serempak, sehingga guru perlu mengatur jadwal kegiatan secara bergiliran
Dalam mempraktikkan materi agama, khususnya materi fiqih
Tetapi semangat siswa kurang maksimal
Tidak pasti kadang-kadang
Tetapi tidak pasti, hanya siswa tertentu saja yang aktif
Siswa hanya memiliki LKS, tidak semua siswa memiliki buku tunjangan PAI
Tetapi siswa tertentu yang demikian, sedangkan yang lain masih kaku untuk
mengungkapkannya
Guru demokratis saat mengambil suatu keputusan di kelas dan terkontrol
233
JADWAL MATA PELAJARAN
SEMESTER GANJIL (1) TAHLN PELAJARAN 20082009
SMP NEGERI 4 BATL
HARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
KELAS VII A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E
07.40 UPACARA
4
H
24
L
37
J
39
K
1
F
7
M
5
C
26
D
21
F
39
K
5
C
21
F
19
G
26
D
1
F
39
K
08.20
19
G
20
N
24
A
21
F
1
N
4
H
24
L
37
J
39
K
1
F
7
M
5
C
26
D
21
F
39
K
5
C
21
F
19
G
26
D
1
F
Jumat Bersih &
Senam Pagi
39
09.00
19
G
37
J
24
A
21
F
3
C
24
L
39
K
26
D
37
J
14
E
5
C
7 I
21
F
24
L
6
B
21
F
19
G
39
K
12
G
26
D
24
A
5
C
7 I
19
M
27
A
26
09.40
20
N
37
J
21
F
7 I
3
C
24
L
39
K
26
D
37
J
14
E
5
C
7 I
21
F
24
L
6
B
21
F
19
G
39
K
12
G
26
D
24
A
5
C
7 I
19
M
27
A
26
10.10 I S T I R A H A T
10.50
37
J
14
E
20
N
7 I
12
G
7 I
21
F
6
B
14
E
26
D
14
E
26
D
4
H
39
C
3
C
19
G
26
D
25
C
39
C
12
G
14
E
7
M
25
C
27
A
19
M
11.30
37
J
14
E
21
F
20
N
12
G
7 I
21
F
6
B
14
E
26
D
14
E
26
D
4
H
39
C
3
C
19
G
26
D
25
C
39
C
12
G
14
E
7
M
25
C
27
A
19
M
12.10
6
B
19
G
14
E
12
G
24
L
21
F
14
E
19
G
26
D
7 I
26
D
6
B
24
L
4
H
14
E
12.50
6
B
19
G
14
E
12
G
24
L
21
F
14
E
19
G
26
D
7 I
26
D
6
B
24
L
4
H
14
E
PENGAYAAN
MTK / SENI BUDAYA BIG / KETRAMPILAN B. INDONESIA / PKn IPA / LH P. AGAMA
HARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
KELAS VIII A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E
07.40 UPACARA
29
C
28
B
17
F
8
D
27
J
13
E
17
F
15
K
8
D
25
C
27
A
10
G
29
C
30
L
25
C
31
D
08.20
17
F
4 I
13
E
9
F
2
N
29
C
28
B
17
F
8
D
27
J
13
E
17
F
15
K
8
D
25
C
27
A
10
G
29
C
30
L
25
C
Jumat Bersih &
Senam Pagi
31
09.00
17
F
4 I
13
E
9
F
30
L
3
H
10
G
18
A
27
J
4 I
17
F
31
D
13
E
25
C
8
D
29
C
17
F
9M
15
K
10
G
37
J
13
E
10
G
4 I
28
B
10
09.40
27
L
18
A
10
G
2
N
30
L
3
H
10
G
18
A
27
J
4 I
17
F
31
D
13
E
25
C
8
D
29
C
17
F
9
M
15
K
10
G
37
J
13
E
10
G
4 I
28
B
10
10.10 I S T I R A H A T
10.50
27
L
18
A
10
G
13
E
3
H
28
B
9
M
3
H
13
E
10
G
15
K
29
C
31
D
9
F
13
E
10
G
29
C
17
F
9M
15
K
4 I
37
J
28
B
18
A
9
M
11.30
2
N
27
L
4 I
13
E
3
H
28
B
9
M
3
H
13
E
10
G
15
K
29
C
31
D
9
F
13
E
10
G
29
C
17
F
9
M
15
K
4 I
37
J
28
B
18
A
9
M
12.10
13
E
20
N
4 I
10
G
9
F
9
M
3
H
31
D
25
C
13
E
31
D
15
K
29
C
28
B
9
F
12.50
13
E
27
L
20
N
10
G
9
F
9
M
3
H
31
D
25
C
13
E
31
D
15
K
29
C
28
B
9
F
PENGAYAAN
IPA / TIK PKn / BIG BIN / SENI BUDAYA IPS / LH P. AGAMA
HARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
KELAS IX A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
234
07.40 UPACARA
15
E
18
A
12
G
2
N
28
J
22
L
16
E
24
A
12
G
15
E
28
J
31
D
5
C
08.20
12
G
8
D
18
A
16
E
15
E
18
A
12
G
31
D
28
J
22
L
16
E
24
A
12
G
15
E
28
J
31
D
Jumat Bersih &
Senam Pagi
09.00
12
G
8
D
18
A
16
E
2
N
12
G
16
E
31
D
3
H
28
J
22
C
16
E
5
C
11
F
22
C
28
J
15
E
12
G
3
H
17
M
19
M
09.40
15
E
8
D
31
D
16
E
8
D
12
G
16
E
31
D
3
H
28
J
22
C
16
E
5
C
11
F
22
C
28
J
15
E
12
G
3
H
17
M
19
M
10.10 I S T I R A H A T
10.50
11
F
5
C
31
D
6
B
8
D
11
F
16
E
12
G
8
D
5
C
17
M
11
F
11
F
8
D
31
D
22
C
16
K
15
E
22
L
3
H
11.30
11
F
5
C
31
D
6
B
8
D
11
F
2
N
12
G
8
D
5
C
17
M
11
F
11
F
8
D
31
D
22
C
16
K
15
E
22
L
3
H
12.10
22
L
2
N
16
K
11
F
18
A
6
B
11
F
16
K
6
B
3
H
11
F
22
C
12.50
22
L
15
E
16
K
11
F
18
A
6
B
11
F
16
K
6
B
3
H
11
F
22
C
PENGAYAAN
PKn / LH IPS / MTK IPA / TIK BIG / SENI BUDAYA P. AGAMA
: Batu, 15 Juli 2008
*. Pendalaman Mata Pelajaran Kelas IX (hari Sabtu) di atur kemudian Fungsi Kurikulum
Jadwal boleh disesuaikan, tapi ingat penyusunan jadwal rumit sekali. Oleh karena itu
hasil pemikiran sampaikan/koordinasikan dengan kurikulum (terakhir hari jumat, 18 Juli 2008
*. Kode guru sama dengan nomor urut di Pembagian Tugas Guru Ttd.
Kode Mata Pelajaran:
L ~ Matematika I = Ketrampilan M ~ Ll
l ~ IPA J ~ PLNJASORKLS N ~ BK
Indonesia G~ IPS K ~ 1IK Ahmad Khoifin, S.Pd
~ Bahasa inggris l ~ Seni Budaya L ~ B. Jawa NIP 132220595