SESIN DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Por qu los seres humanos tenemos derechos?

REA : Formacin ciudadana y cvica
GRADO/SECCIN : 1ero A,B,C,D
DURACIN : 02 horas
DOCENTE : Jenny Quille Vera
FECHA : 29 de agosto
TEMA TRANSVERSAL : Vida saludable y educacin para la seguridad vial
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO ESTRATEGIAS
Delibera Identifica y
reconoce la
importancia de que
los seres humanos
tengamos
derechos.
Argumenta la importancia
de los derechos
humanos en debate
- Ficha de
observacin
- Ficha de
aplicacin
Lectura
Ideas principales.
Debate
Ficha de reflexin.


BIBLIOGRAFIA: Texto del MED Formacin Ciudadana 1er ao de sec. .




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Prof. Jenny Quille
VALORES ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES INSTRUMENTO
Respeto
responsabilidad



Valora y asume una actitud de
respeto y defensa de su
identidad personal, familiar.

Demuestra respeto, tolerancia,
honestidad y solidaridad en la
interaccin con sus pares
1. Respeta las normas de convivencia.
2.Respeta las opiniones de sus compaeros
3. cumple con las tareas indicadas
- Ficha de
observacin
- Anecdotario
PROCESOS
PEDAGGICOS
SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)
RECURSOS /
MATERIALES
T
M
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T
I
V
A
C
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V
A
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U
A
C
I

N

ACTIVACIN DE
SABERES
PREVIOS
La Prof. saluda cortsmente y pide a los estudiantes que acondicionen el aula
Motivacin
La profesora invita a 3 estudiante a representar un pequeo sociodrama sobre un microbusero
que no deja subir a escolares. A travs de lluvia de ideas los estudiantes participan
Exploracin a travs de preguntas
La Prof. Pregunta a algunos estudiantes:
estn respetando los derechos de los escolares?qu derechos se estn vulnerando?en alguna
ocasin te han negado el uso del transporte pblico por ser escolar?qu hiciste?en qu otros
casos de la vida cotidiana sientes que se han vulnerado tus derechos?las personas tienen
conciencia de la importancia de exigir del respeto a sus derechos y de respetar el derecho de los
demas?
- recursos
humanos
Pizarra
- tiza

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CONFLICTO
COGNITIVO
Problematizacin
Cmo protejo is derechos y los de las dems personas?
- Dilogo
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P
R
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C
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D
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M
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I

N

Recepcin de la informacin: los estudiantes abren sus libros pag. 100 , 101, lectura, el cual
leern en parejas y en forma silenciosa.
Observacin selectiva: identifican informacin que les va a permitir sustentar la respuesta. En su
cuaderno responde las siguientes preguntas.
Por qu los seres humanos tenemos derechos?
De la clase anterior analizamos el caso de los nios trabajadores
Presentacin de los argumentos: expresan en un papelote sus respuestas
Se inicia el debate a travs de argumentos en pro y contra de si los nios deberan trabajar o no
La Prof. precisa ideas finales sobre el tema.

Texto .
Hoja de
Tarjetas
papelote


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TRANSFERENCIA
A SITUACIONES
NUEVAS
Conceptualizacin. Copiamos las conclusiones a la que hemos llegado sobre el tema de hoy con
el aporte de todos los estudiantes.
Transferencia
- Qu acciones acciones podemos tomar frente al trabajo infantil ?
Consideras que son importantes que se respeten nuestros derechos ? Por qu?
- Exposicin
-Presentacin
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REFLEXIN
SOBRE LO
APRENDIDO
Metacognicin
Qu has aprendido el dia de hoy?
Consideras que el tema estudiado es importante para tu vida cotidiana? Explica como lo aplicars
a tu vida diaria

- Ficha de
reflexin

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