Semester No.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu Keterangan
1 1. Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan
paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai
ideologi terbuka
8
6
4
2. Sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara
ndonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan
!ang berlaku di ndonesia dengan negara lain
6
8
4
"umlah 36 "P
2 3.
4.
Menge#aluasi peranan pers dalam mas!arakat demokrasi
3.1; Mendeskripsikan pengertian$ fungsi dan peran
serta perkembangan pers di ndonesia
3.2; Menganalisis pers !ang bebas dan bertanggung
%a&ab sesuai kode etik %urnalistik dalam mas!arakat
demokratis di ndonesia
3.3; Menge#aluasi kebebasan pers dan dampak
pen!alahgunaan kebebasan media massa dalam
mas!arakat demokratis di ndonesia
'lobalisasi
4.1; Mendeskripsikan proses$ aspek$ dan dampak
globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2; Menge#aluasi pengaruh globalisasi terhadap
kehidupan (angsa dan Negara ndonesia
4.3; Menentukan sikap terhadap pengaruh dan
implikasi globalisasi terhadap (angsa dan Negara
ndonesia
4.4; Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh
globalisasi terhadap (angsa dan Negara ndonesia

"umlah
Muncar)))))))... 2*14
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
Mohamad Saean S.Pd Mohamad Maliki S.Pd
NP. NP.
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2**8-2**1
1

2

PROGRAM SEMESTER
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2*14-2*12
No Materi Pokok-+ompetensi 3asar "ml. "am
(ulan +et.
"uli .gustus September 4ktober No#ember 3esember "anuari
1 2 3 4 1 2 3 4 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 2 6 5 8 1 1* 11 12 13 14 12 16 15 18 11 2* 21 22 23 24 22 26 25 28 21 3* 31 32 33 34
1. Pancasila sebagai ideologi
terbuka
P
e
r
s
i
a
p
a
n

p
e
n
e
r
i
m
a
a
n

r
a
p
o
r
1.1; Mendeskripsikan
Pancasila sebagai ideologi
terbuka
1.2; Menganalisis
Pancasila sebagai sumber
nilai dan paradigma
pembangunan
1.3; Menampilkan sikap
positif terhadap Pancasila
sebagai ideologi terbuka
8
6
4
2 2 2
2 2 2
2 2
6langan 7arian
2.
Sistem pemerintahan
2.1;Menganalisis sistem
pemerintahan di berbagai
negara
2.2;Menganalisis pelaksanaan
sistem pemerintahan
Negara ndonesia
2.3;Membandingkan
pelaksanaan sistem
pemerintahan !ang berlaku
di ndonesia dengan
negara lain
6
8
4
2 2 2
2 2 2 2
2 2
6langan 7arian
8atihan ulangan semester 1
"umlah 36
+eterangan,
9 +egiatan tengah semester
9 8ibur bulan :amadan dan sesudah dul ;itri
9 8atihan ulangan umum semester 1
9 6langan umum semester 1
9 8ibur semester 1
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
3

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2**8-2**1
I!br0ken!! "umlah minggu dalam semester 1
No. ulan an!akn!a Minggu
1.
2.
3.
4.
2.
6.
5.
"uli
.gustus
September
4ktober
No#ember
3esember
"anuari
2
2
4
4
2
4
4
"umlah 28
II!br0ken!!"umlah minggu tidak efektif dalam semester 1
No. Kegiatan an!akn!a Minggu
1.
2.
3.
4.
2.
6.
+egiatan tengah semester
8ibur bulan :amadan dan sesudah 7ari :a!a dul ;itri
8atihan ulangan umum semester 1 <cadangan=
6langan umum semester 1
Persiapan penerimaan rapor
8ibur semester 1
1
4
1
1
1
2
"umlah 1*
III!br0ken!! "umlah minggu efektif
"umlah minggu dalam semester 1 > %umlah minggu tidak efektif dalam semester 1
28 > 1* 9 18 minggu efektif
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
4

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2*14-2*12
Standar +ompetensi , Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai
ideologi terbuka
Kompetensi Dasar
Materi Pela"aran
Strategi Pem#ela"aran
Sum#er a$an
Meto%e
Pengalaman
ela"ar
Waktu
1.1; Mendesk
ripsikan
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
1.2; Mengana
lisis Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan
1.3; Menampi
lkan sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai
ideologi terbuka. ;leksibilitas ideologi
Pancasila mengandung nilai?nilai antara
lain nilai dasar$ nilai instru?mental$ dan
nilai pra@is.
2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber
nilai dan paradigma pem?bangunan
a. Pancasila sebagai sumber nilai
? 3imensi realitas
? 3imensi idealitas
? 3imensi fleksibilitas
b. Pancasila sebagai paradigma
pembangunan +eseluruhan sema?
ngat$ arah gerak pembangunan.
Akonomi$ sosial$ politik$ dan hukum
dilaksanakn sebagai pengamalan
Pancasila secara serasi dan sebagai
satu kesatuan !ang utuh dan
mn!eluruh.
3. Persamaan sistem pemerintahan,
a. (entuk negara
b. (entuk pemerintahan dan sistem
pemerintahan
4. Macam?macam kekuasaan,
a. +ekuasaan eksekutif
b. +ekuasaan legislatif
c. +ekuasaan !udikatif
2. Perbandingan sistem pemerintahan
ndonesia dengan negara lain
6. Pokok?pokok sistem pemerintahan
ndonesia,
a. (entuk negara kesatuan dengan
prinsip otonomi daerah !ang luas
b. (entuk pemerintahan republik$ sistem
pemerintahan presidensial
c. Presiden adalah kepala negara dan
kepala pemerintahan
d. +abinet atau menteri diangkat oleh
presiden dan bertanggung %a&ab
kepada presiden
e. Parlemen terdiri atas 3P: dan 3P3
f. +ekuasaan !udikatif oleh M. dan
badan peradilan di ba&ahn!a
5. Pelaksanaan sistem pemerintahan di
? Beramah
? 3iskusi
? Penugasan
? 0an!a %a&ab
? Mengomentari
sistem
pemerintahan
ndonesia
? Mengetahui$
kelebihan sistem
pemerintahan
ndonesia
? Mendiskusikan
berbagai sistem
pemerintahan
? Menganalisis
sistem
pemerintahan
ndonesia
14 "P
12 "P
1* "P
? (uku paket
Pendidikan
+e&arganegara
an kelas /
? (uku lain !ang
rele#an
? 8+S
5

ndonesia
8. Sikap terhadap pelaksanaan sistem
pemerintahan !ang berlaku
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
6

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2**8-2**1
Standar +ompetensi , Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai
ideologi terbuka
Kompetensi Dasar Materi Pela"aran
Teknik Penilaian
Rana$
Penilaian
Ket.
&enis
Tagi$an
entuk
Tagi$an
'nstrumen
K P A
1.1; Mendeskr
ipsikan Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
1.2;
Menganalisis
Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan
1.3;
Menampilkan
sikap positif
terhadap
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai
ideologi terbuka
;leksibilitas ideologi Pancasila
mengandung nilai?nilai antara lain nilai
dasar$ nilai instrumental$ dan nilai
pra@is.
2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber
nilai dan paradigma pembangunan
a. Pancasila sebagai sumber nilai
? 3imensi realitas
? 3imensi idealitas
? 3imensi fleksibilitas
b. Pancasila sebagai paradigma
pembangunan
+eseluruhan semangat$ arah gerak
pembangunan. Akonomi$ sosial$
politik$ dan hukum dilaksanakn
sebagai pengamalan Pancasila
secara serasi dan sebagai satu
kesatuan !ang utuh dan mn!eluruh.
3. Persamaan sistem pemerintahan,
a. (entuk negara
b. (entuk pemerintahan dan sistem
pemerintahan
4. Macam?macam kekuasaan,
a. +ekuasaan eksekutif
b. +ekuasaan legislatif
c. +ekuasaan !udikatif
2. Perbandingan sistem pemerintahan
ndonesia dengan negara lain
6. Pokok?pokok sistem pemerintahan
ndonesia,
a. (entuk negara kesatuan dengan
prinsip otonomi daerah !ang luas
b. (entuk pemerintahan republik$ sistem
pemerintahan presidensial
c. Presiden adalah kepala negara dan
kepala pemerintahan
d. +abinet atau menteri diangkat oleh
presiden dan bertanggung %a&ab
- Tugas
individu
- Tugas
kelompok
- Ulangan
- Kuis
- Pilihan
ganda
- Isian
- Uraian
Pengetahuan dan Pemahaman
Konsep
1. Pemerintahan dalam arti
luas meliputi badan ....
a. eksekutif
b. legislatif
c. yudikatif
d. eksekutif, legislatif dan
yudikatif
e. eksekutif saa
!. "elaskan yang
dimaksud dengan sumber
hukum#
$. %agaimanakah gambaran
sistem pemerintahan negara
Indonesia&
'. Presiden (I berdasar UU)
1*'+ sebelum amandemen
memiliki kekuasaan sebagai
berikut, kecuali ....
a. pemegang kekuasaan
legislatif
b. pemegang kekuasaan
sebagai kepala
pemerintahan
c. pemegang kekuasaan
sebagai kepala negara
d. panglima tertinggi dalam
kemiliteran
e. pemegang kekuasaan
yudikatif
+.,ebutkan ciri-ciri
pemerintahan monarki dan
republik#
7

kepada presiden
e. Parlemen terdiri atas 3P: dan 3P3
f. +ekuasaan !udikatif oleh M. dan
badan peradilan di ba&ahn!a
5. Pelaksanaan sistem pemerintahan di
ndonesia
8. Sikap terhadap pelaksanaan sistem
pemerintahan !ang berlaku
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
8

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
Materi Pokok , Pancasila sebagai ideologi terbuka
3ilaksanakan , Pada pertemuan ke?1 s.d. 6
Metode , Beramah$ diskusi$ tan!a %a&ab dan penugasan
.lokasi Caktu , 6 @ pertemuan <12 @ 42 menit=
1. Standar +ompetensi , Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. +ompetensi 3asar , Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
3. Materi Pela%aran,
1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
;leksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai?nilai antara lain nilai dasar$ nilai instrumental$ dan nilai pra@is.
4. Strategi Pembela%aran,
Kegiatan Waktu (Menit)
Aspek Life Skill !ang
Dikem#angkan
. Pendahuluan
? Moti#asi , Memoti#asi pentingn!a memahami Pancasila sebagai
ideologi bangsa
? Pras!arat , Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan
6* Personal dan akademik
. +egiatan nti,
? 'uru , ? Men%elaskan tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka
? Sis&a , ? Men!imak dan memperhatikan pen%elasan guru
? .ktif diskusi dan tan!a %a&ab
3** Personal dan akademik
. Penutup, ? Membuat rangkuman$ u%i kompetensi$ penugasan$ 18* Personal dan akademik
2. Media Pembela%aran, bagan$ surat kabar dan media elektronik
6. Penilaian
a. "enis tagihan, kuis$ penugasan dan ulangan harian
b. 0indak lan%ut,
? Sis&a din!atakan berhasil %ika tingkat pencapaiann!a 62D atau lebih
? Memberikan program remidi untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a kurang dari 62D
? Memberikan program penga!aan untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a lebih dari 62D
5. Sumber (acaan, ? (uku paket Pendidikan +e&arganegaraan kelas /
? (uku lain !ang rele#an
? 8+S
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
9

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
Materi Pokok , Pancasila sebagai ideologi terbuka
3ilaksanakan , Pada pertemuan ke?5 s.d. 1*
Metode , Beramah$ diskusi$ tan!a %a&ab dan penugasan
.lokasi Caktu , 4 @ pertemuan <8 @ 42 menit=
1. Standar +ompetensi , Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. +ompetensi 3asar , Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
3. Materi Pela%aran,
2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
a. Pancasila sebagai sumber nilai
? 3imensi realitas
? 3imensi idealitas
? 3imensi fleksibilitas
b. Pancasila sebagai paradigma pembangunan
+eseluruhan semangat$ arah gerak pembangunan. Akonomi$ sosial$ politik$ dan hukum dilaksanakn sebagai
pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan !ang utuh dan mn!eluruh.
4. Strategi Pembela%aran,
Kegiatan Waktu (Menit)
Aspek Life Skill !ang
Dikem#angkan
. Pendahuluan
? Moti#asi , Memoti#asi pentingn!a memahami Pancasila sebagai
ideologi bangsa
? Pras!arat , Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan
4* Personal dan akademik
. +egiatan nti,
? 'uru , ? Men%elaskan tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan
paradigma pembangunan
? Sis&a , ? Men!imak dan memperhatikan pen%elasan guru
? .ktif diskusi dan tan!a %a&ab
18* Personal dan akademik
. Penutup, ? Membuat rangkuman$ u%i kompetensi$ penugasan$ 14* Personal dan akademik
2. Media Pembela%aran, bagan$ surat kabar dan media elektronik
6. Penilaian
a. "enis tagihan, kuis$ penugasan dan ulangan harian
b. 0indak lan%ut,
? Sis&a din!atakan berhasil %ika tingkat pencapaiann!a 62D atau lebih
? Memberikan program remidi untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a kurang dari 62D
? Memberikan program penga!aan untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a lebih dari 62D
5. Sumber (acaan, ? (uku paket Pendidikan +e&arganegaraan kelas /
? (uku lain !ang rele#an
? 8+S
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
10

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2**8-2**1
Standar +ompetensi , Menge#aluasi berbagai sistem pemerintahan
Kompetensi Dasar
Materi Pela"aran
Strategi Pem#ela"aran
Sum#er a$an
Meto%e
Pengalaman
ela"ar
Waktu
2.1 Menganalisis sistem
pemerintahan di
berbagai negara
2.2 Menganalisis
pelaksanaan sistem
pemerintahan Negara
ndonesia
2.3 Membandingkan
pelaksanaan sistem
pemerintahan !ang
berlaku di ndonesia
dengan negara lain
1. Menganalisis sistem
pemerintahan di berbagai
negara
a. Monarki
b. :epublik
c. .ristokrasi
d. 3emokrasi
e. :eferndum
2. Menganalisis
pelaksanaan sistem
pemerintahan di
ndonesia adalah
berbentuk presidentil$
sebagai dasar hukumn!a
adalah 6ndang?6ndang
3asar 1142
3. Membandingkan
pelaksanaan sistem
pemerintahan !ang
berlaku di ndonesia
dengan negara lain
4. Pemisahan kekuasaan di
.merika
2. Pembagian kekuasaan di
ndonesia
6. Sistem pemerintahan di
::B
a. +abinet ministeril
b. +abinet presidensil

? Beramah
? 3iskusi
? 0an!a %a&ab
? Penugasan
? Mengomentari
tentang sistem
pemerintahan
? Menge#aluasi
sistem
pemerintahan
ndonesia
? Menge#aluasi
sistem
pemerintahan
negara lain
16 "P
<8 @ pertemuan=
? (uku paket
Pendidikan
+e&arganegaraan
kelas /
? (uku lain !ang
rele#an
? 8+S
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
11

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
0ahun .%aran , 2**8-2**1
Standar +ompetensi , Menge#aluasi berbagai sistem pemerintahan
Kompetensi Dasar Materi Pela"aran
Teknik Penilaian
Rana$
Penilaian
Ket. &enis
Tagi$an
entuk
Tagi$an
'nstrumen
K P A
2.1 Menganalisis sistem
pemerintahan di
berbagai negara
2.2 Menganalisis
pelaksanaan sistem
pemerintahan
Negara ndonesia
2.3 Membandingkan
pelaksanaan sistem
pemerintahan !ang
berlaku di ndonesia
dengan negara lain
1. Menganalisis sistem
pemerintahan di berbagai
negara
a. Monarki
b. :epublik
c. .ristokrasi
d. 3emokrasi
e. referendum
2. Menganalisis pelaksanaan
sistem pemerintahan di
ndonesia adalah berbentuk
presidentil$ sebagai dasar
hukumn!a adalah 6ndang?
6ndang 3asar 1142
3. Membandingkan pelaksanaan
sistem pemerintahan !ang
berlaku di ndonesia dengan
negara lain
4. Pemisahan kekuasaan di
.merika
2. Pembagian kekuasaan di
ndonesia
6. Sistem pemerintahan di ::B
a. +abinet ministeril
b. +abinet presidensil
? 0ugas
indi#idu
? 0ugas
kelompok
? 6langan
? +uis
? Pilihan
ganda
? sian
? 6raian
Pengetahuan dan
Pemahaman +onsep
1.Eang tidak termasuk
infrastruktur politik
adalah ....
a. +omisi !udisial
b. organisasi
kemas!arakatan
c. partai politik
d. lembaga s&ada!a
mas!arakat
e. media massa dan
pers
2. .pa !ang
dimaksud dengan
pemerintahan
presidensilF
3.Sebutkan empat dasar
pembentukan
pemerintahanG
4.Pemerintahan !ang
dipegang oleh rak!at
demi kepentingan
umum disebut....
a. demokrasi
b. otokrasi
c. oligarki
d. aristokrasi
e. monarki
2.Pada sistem
pemerintahan
presidensil$ para
menteri bertanggung
%a&ab kepada ....
a. perdana menteri
b. parlemen
c. presiden
d. 3P:
e. MP:
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
M. Saean S.Pd
12

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
Materi Pokok , Sistem Pemerintahan
3ilaksanakan , Pada pertemuan ke?11 s.d. 14
Metode , Beramah$ diskusi$ tan!a %a&ab dan penugasan
.lokasi Caktu , 4 @ pertemuan <8 @ 42 menit=
1. Standar +ompetensi , Menge#aluasi berbagai sistem pemerintahan
2. +ompetensi 3asar ,
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara ndonesia
3. Materi Pela%aran,
1. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
a. Monarki
b. :epublik
c. .ristokrasi
d. 3emokrasi
e. :eferendum
Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di ndonesia adalah berbentuk presidentil$ sebagai dasar
hukumn!a adalah 6ndang?6ndang 3asar 1142
4. Strategi Pembela%aran,
Kegiatan Waktu (Menit)
Aspek Life Skill !ang
Dikem#angkan
. Pendahuluan
? Moti#asi , Memoti#asi pentingn!a memahami sistem pemerintahan di
berbagai negaraH pentingn!a memahami sistem
pemerintahan di ndonesia
? Pras!arat , Memahami sistem pemerintahan
4* Personal dan akademik
. +egiatan nti,
? 'uru , ? Men%elaskan tentang sistem pemerintahan di berbagai
negaraH tentang pelaksanaan sistem pemerintahan negara
ndonesia
? Sis&a , ? Men!imak dan memperhatikan pen%elasan guru
? .ktif diskusi dan tan!a %a&ab
18* Personal dan akademik
. Penutup, ? Membuat rangkuman$ u%i kompetensi$ penugasan. 14* Personal dan akademik
2. Media Pembela%aran, bagan$ surat kabar dan media elektronik
6. Penilaian
a. "enis tagihan, kuis$ penugasan dan ulangan harian
b. 0indak lan%ut,
? Sis&a din!atakan berhasil %ika tingkat pencapaiann!a 62D atau lebih
? Memberikan program remidi untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a kurang dari 62D
? Memberikan program penga!aan untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a lebih dari 62D
5. Sumber (acaan, ? (uku paket Pendidikan +e&arganegaraan kelas /
? (uku lain !ang rele#an
? 8+S
))))))))))... 2**8
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
NP. NP.
13

:ANB.N. PA8.+S.N..N PAM(A8.".:.N
(RPP)
Satuan Pendidikan , SM+-M.+
Mata Pela%aran , Pendidikan +e&arganegaraan
+elas-Semester , /-1
Materi Pokok , Sistem Pemerintahan
3ilaksanakan , Pada pertemuan ke?12 s.d. 18
Metode , Beramah$ diskusi$ tan!a %a&ab dan penugasan
.lokasi Caktu , 4 @ pertemuan <8 @ 42 menit=
1. Standar +ompetensi , Menge#aluasi berbagai sistem pemerintahan
2. +ompetensi 3asar ,
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan !ang berlaku di ndonesia dengan negara lain
3. Materi Pela%aran,
3. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan !ang berlaku di ndonesia dengan negara lain
4. Pemisahan kekuasaan di .merika
2. Pembagian kekuasaan di ndonesia
6. Sistem pemerintahan di ::B
a. +abinet ministeril
b. +abinet presidensil
4. Strategi Pembela%aran,
Kegiatan Waktu (Menit)
Aspek Life Skill !ang
Dikem#angkan
. Pendahuluan
? Moti#asi , Memoti#asi pentingn!a memahami sistem pemerintahan di
berbagai negara
? Pras!arat , Memahami sistem pemerintahan
4* Personal dan akademik
. +egiatan nti,
? 'uru , ? Men%elaskan tentang perbandingan pelaksanaan sistem
pemerintahan
? Sis&a , ? Men!imak dan memperhatikan pen%elasan guru
? .ktif diskusi dan tan!a %a&ab
18* Personal dan akademik
. Penutup, ? Membuat rangkuman$ u%i kompetensi$ penugasan$ ulangan
harian 2$ dan latihan ulangan semester
14* Personal dan akademik
2. Media Pembela%aran, bagan$ surat kabar dan media elektronik
6. Penilaian
a. "enis tagihan, kuis$ penugasan dan ulangan harian
b. 0indak lan%ut,
? Sis&a din!atakan berhasil %ika tingkat pencapaiann!a 62D atau lebih
? Memberikan program remidi untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a kurang dari 62D
? Memberikan program penga!aan untuk sis&a !ang tingkat pencapaiann!a lebih dari 62D
5. Sumber (acaan, ? (uku paket Pendidikan +e&arganegaraan kelas /
? (uku lain !ang rele#an
? 8+S
))))))))))... 2*14
'uru Mata Pela%aran Mengetahui$
+epala Sekolah
M. Saean S.Pd
Mohammad Maliki$ S.Pd
14