Lampiran 1

SOALAN PEMBENTANGAN
1. Malaysia merupakan negara berbilang kaum yang berjaya mempertahankan
keharmniannya melalui semangat perpa!uan !an integrasi nasinal.
Amalan ini harus !iteruskan" !imantapkan !an !isuburkan.
Sebagai serang guru" sejauh manakah usaha yang bleh an!a lakukan bagi
merealisasikan kesatuan !an perpa!uan !alam kalangan muri! berbilang
kaum !i seklah an!a#
$. %Guru merupakan penja&at a&am" guru hen!aklah mematuhi peraturan'
peraturan Tatakelakuan !an Tatatertib (Perintah Am Bab )* 1++, ' Pin!aan
$--$ yang merupakan elemen penting !alam pr.esin perguruan/.
Sejauh manakah peraturan'peraturan Tatakelakuan !an Tatatertib (Perintah
Am Bab )* 1++, ' Pin!aan $--$ pa!a masa terkini mampu membentuk guru
berkualiti#
,. 0n1ensyen Mengenai 2ak 0anak'kanak (343* merupakan satu !kumen
yang !irangka bertujuan memberi pelin!ungan kepa!a kanak'kanak !i
samping memastikan hak'hak asasi kanak'kanak terpelihara.
5elaskan keberkesanan usaha'usaha yang telah !ijalankan !i Malaysia untuk
memberi perlin!ungan kepa!a kanak'kanak seperti yang !inyatakan !alam
0n1ensyen Mengenai 2ak 0anak'kanak 1+6+.
7. Tekanan emsi guru semakin meningkat akibat glbalisasi !an m!enisasi
!alam sistem pen!i!ikan. Petukaran kurikulum pen!i!ikan" bebanan kerja
!an 8abaran pen!i!ikan lain men8etuskan pelbagai impak !an memberi
tekanan kepa!a guru.
Pa!a pan!angan an!a bagaimanakah perubahan !alam sistem pen!i!ikan
ini bleh mempengaruhi emsi guru !an kae!ah'kae!ah yang sesuai untuk
menanganinya.
9. Para guru sebagai pelaksana !asar pen!i!ikan negara" perlu mengambil
inisiati. untuk berubah !engan mengubah 8ara ber.ikir !an 8ara bertin!ak
se8ara kreati. !an berin1ati. !alam pr.esin mereka.
Sejauh manakah keberkesanan in1asi yang telah !ilaksanakan !i seklah
!apat meningkatkan tahap sistem pen!i!ikan !i Malaysia#
:. Sistem pen!i!ikan !i Malaysia hari ini telah mengalami pelbagai perubahan.
Perubahan yang berlaku antaranya a!alah untuk menye!iakan m!al insan
yang sejajar !engan perse!iaan Malaysia sebagai sebuah negara maju.
Lampiran 1
Se8ara perban!ingan" sejauh manakah kualiti guru telah !ihasilkan !i antara
;nstitut Pen!i!ikan Guru Malaysia !an ;nstitut Pen!i!ikan Tinggi A&am yang
lain pa!a masa kini.
<. 0urikulum Stan!ar! Seklah 4en!ah (0SS4* merupakan satu kurikulum
baharu yang mementingkan perkembangan in!i1i!u se8ara hlistik.
Bagaimanakah peranan Teknlgi Maklumat !an 0munikasi (TM0* bleh
membantu para guru melaksanakan 0SS4 serta merealisasikan hasrat
=alsa.ah Pen!i!ikan Negara (=PN*.
6. Pen!i!ikan a!alah satu sistem yang akan melalui perubahan !ari semasa ke
semasa bagi memenuhi keperluan !an aspirasi sesebuah negara. Perubahan
ini amat penting !alam menye!iakan m!al insan yang kmpeten agar
mampu bersaing !i peringkat glbal.
Ber!asarkan penyataan !i atas" perin8ikan strategi'strategi yang telah
!ilaksanakan leh 0ementerian Pen!i!ikan Malaysia (0PM* !alam
menentukan perubahan'perubahan tersebut terlaksana !alam knteks
pen!i!ikan !i Malaysia.
+. )unia pen!i!ikan telah berkembang pesat !engan pelbagai teknik" strategi"
kae!ah !an pen!ekatan pembelajaran !an pemu!ah8araan. )i Malaysia
.enmena ini turut ti!ak terke8uali menja!i suatu tuntutan kepa!a para guru
melaksanakannya.
Se!iakan suatu bentuk pentaksiran yang mempunyai unsur kreati. !an
in1ati. yang bleh !ilaksanakan !i peringkat seklah ren!ah selaras !engan
pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Seklah (PBS*.

1-. Pelan Pembangunan Pen!i!ikan Malaysia (PPPM* $-1,'$-$9 se!ang
melalui .asa pertama pa!a masa ini. Guru'guru merupakan penggerak utama
!alam menjayakan pelan ini.
Sejauh manakah 8abaran !an halangan yang bakal !iha!api leh para guru
!alam usaha merealisasikan pelan ini !an apakah 8a!angan'8a!angan yang
bleh !ilakukan leh guru untuk memastikan pelan ini bleh !ijayakan pa!a
tahun $-$9 nanti.