Bilsky Ezequiel

Proyectual II
Parcial domiciliario - TEMA 1.
1. USO
a. Defina el concepto de USO
Es la forma socio-cultural en que las personas desarrollan las actividades
cotidianamente, con sus posturas, sus objetos, sus vestimentas, incorporando a la
vida diaria en forma propia y particular los objetos pensados y diseados por otros
hombres.
b. Analice, en la situacin de la imagen, los distintos aspectos a tener en cuenta
en relacin a la nocin de USO.
En la situacin de la imagen vemos un grupo de personas frente a una
computadora. on la poca informacin que contamos se debe adivinar qu! es
realmente lo que hacen, podr"an ser tres hermanos con su t"a viendo las fotos de su
viaje, podr"an ser tres estudiantes con su profesora aprendiendo a utili#ar alg$n
programa en la computadora, o podr"an ser tres estudiantes con su profesora
aprendiendo algo a nivel conceptual a trav!s del uso de la computadora, o una
infinidad de opciones m%s.
&amos a tomar la tercer opcin para poder hacer el an%lisis'
(ara reali#ar esta actividad vemos a un alumno sentado en el $nico asiento
disponible. on su espalda encorvada ligeramente, su bra#o apoyado sobre la mesa
a la altura de la mueca, utili#ando el mouse para poder controlar lo que ocurre en
el monitor. )a profesora parada a su lado sealando algo en el monitor. )os otros
dos alumnos junto a ellos, parados, con sus manos colocadas sobre la silla para
lograr una posicin aparentemente m%s cmoda.
En cuanto a la relacin entre ellos, los cuatro est%n ocupando un espacio pequeo
dentro de la habitacin, para poder utili#ar los cuatro a la ve# la misma
computadora, aunque * de ellos solo lo hagan con la vista o sealando algo, pero
sin controlarla realmente, sin hacer un uso directo de ella. +ientras que el alumno
sentado es quien reali#a el uso directo de la computadora.
2. DIMESIOES ! ES"A#A
a. ,eg$n lo planteado en la -erica ./u! tipo de Dimensiones debe tener en
cuenta un diseador y porqu!0
)as Dimensiones a tener en cuenta por un diseador pueden ser de rden f"sico y
de rden psicolgico. 1a que no solo las dimensiones del espacio mismo y del
objeto, entendidas como su tamao, son importantes. ,i no tambi!n todo lo medible
que pueda afectar a la percepcin y vivencia del usuario.
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(rincipalmente se deben tener en cuenta las dimensiones estudiadas por la
ergonom"a, la pro2emia y la antropometr"a. 1a que ellas act$an directamente sobre
el cuerpo y sobre la percepcin.
b. .u%l es el concepto de Escala y qu! relacin plantea +oore entre Escala,
3orma y ,ignificacin0
Escalar implica ordenar los distintos tamaos de alg$n modo, hablar de escala es
comparar una cosa con otra seg$n sus tamaos. )a Escala es el tamao relativo a
otra cosa.
(ara +oore la forma a veces tiene m%s protagonismo en la significacin de algo que
su escala. De este modo podemos estar frente a una ventana de un tamao mayor
al habitual y aunque por 4escala5 eso no sea una ventana, debido a su forma su
significacin ser% la de una ventana. )o mismo podemos ver en el caso de los
monumentos, sin importar su tamao, su escala, debido a su forma tendr% una
significacin particular de monumento.
$. ESPA"IO
a. ./u! es el 4espacio5 para el ampo de onocimiento (royectual0
(ara el ampo del onocimiento (royectual el 4espacio5 es el lugar en que
habitamos.
b. ,eg$n 6runo 7evi, .qu! consideraciones influyen en el valor de un espacio,
adem%s de las proporciones fijas0
,eg$n 6runo 7evi, el arquitecto tiene como fin, al delimitar un espacio, generar un
determinado estado de %nimo en quienes entran en !l. (ara ello recurre al
4movimiento5 que el usuario reali#a al ingresar al espacio, ya sea movili#ando todo
el cuerpo o sus partes, o tan solo recorriendo un espacio con la mirada.
(ara lograr darle a un espacio el valor que requiere para generar esa respuesta en
el usuario, se debe considerar' )a disposicin de las sombras, El color, )a
e2pectacin del usuario. -odas ellas para generar percepciones en el usario, a
veces ilusorias.
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