RUJUKAN

Abdul Wahab Ismail Gani, Kamaliah Hj. Siarap & Hasrina Mustafa (2006). Penggunaan
komputer dalam pengajaran-pembelajaran dalam kalangan guru sekolah menengah:
Satu kajian kes di Pulau Pinang. Kajian Malaysia, XXIV, 1-2.
Barron, A. E., et all (2006). Technologies for education: A practical guide-5th ed. Libraries
Unlimited.
Cradler, J., McNabb, M., Freeman, M., & Burchett, R. (2002). How does technology
influence student learning?. Learning and Leading with Technology,29(8), 46-49.
Kamus Dewan Edisi Ke-Empat (2007). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Loving, C. C., Schroeder, C., Kang, R., Shimek, C., & Herbert, B. (2007). Blogs: Enhancing
links in a professional learning community of science and mathematics
teachers. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 7(3), 178-198.
Noor Mazlan Ahmad Zanzali & Noraziah binti Kassim@Aziz (2010). Penggunaan Ict Dalam
Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Di Kalangan Guru-Guru Pelatih
UTM. Penggunaan Ict Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Di
Kalangan Guru-Guru Pelatih UTM, 1-9.
Noor Shah Saad (2001). Teori dan perkaedahan pendidikan matematik. Selangor : Prentice
Hall.
Saridah Hussein (2006). Keberkesanan Penggunaan Perisian Multimedia Dalam Pengajaran
Dan Pembelajaran Lokus Dalam Dua Matra Terhadap Pelajar Tingkatan Dua. Tesis
Sarjana Muda yang tidak diterbitkan. OPEN University Malaysia.
Schacter, J. (1999). The Impact of Education Technology on Student Achievement: What the
Most Current Research Has To Say. Diperoleh pada Mei 15, 2014 daripada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED430537.pdf
Sobariyah Razak (2006). Pengurusan Pembelajaran Bestari. Diperoleh pada Mei 22, 2014
daripada
http://sahc.kedah.edu.my/esei_karya/Microsoft%20Word%20%20PENGURUSAN%2
0PEMBELAJARAN%20BESTARI.pdf.
Thang Siew Ming, Hazita Azman & Lee Yit Sim (2012). Menjejaki perkembangan komuniti
pengamal dalam kalangan Guru Sekolah Bestari. Jurnal Komunikasi; Malaysian
Journal of Communication, 28(2), 73-94.
Vale, C. M., & Leder, G. C. (2004). Student views of computer-based mathematics in the
middle years: does gender make a difference?. Educational Studies in
Mathematics, 56(2-3), 287-312.
Zimmermann, W., & Cunningham, S. (1991). Editors introduction: What is mathematical
visualization. Visualization in teaching and learning mathematics, 1-7.