1

LAMPIRAN 2
TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.1
Menganalisa
mekanisma
pernafasan
manusia.
Memerhatikan model atau perisian
komputer untuk mengenalpasti
struktur sistem respirasi manusia
yang terdiri daripada rongga
hidung, trakea, bronkus paru-paru,
tulang rusuk, diafragma dan otot
interkosta.
Mengkaji model paru-paru bagi
mengenal pasti bronkus, bronkiol
dan alveolus.
Membina model sistem respirasi
manusia yang berfungsi untuk
menunjukkan hubungan antara
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan proses tarikan dan
hembusan nafas.
Membincangkan mekanisma
pernafasan.
Murid boleh:
mengenal pasti struktur sistem
respirasi manusia.
mengenal pasti struktur paru-
paru.
memerihalkan proses menarik
dan menghembus nafas.
menghubung kait perubahan
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan tarikan dan
hembusan nafas.
memerihalkan mekanisma
pernafasan.
B2D1E1
melabel struktur sistem respirasi dan
struktur peparu manusia (18.1
B*D1E1
membina model sistem respirasi
manusia untuk menunjukkan proses
tarikan dan hembusan nafas (18.1
B+D1E1
menerangkan mekanisme pernafasan
(18.1
!
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.!
Memahami
pengangkutan
oksigen dalam
badan
manusia.
Menayangkan video atau perisian
komputer dan mengumpul
maklumat serta mentafsir data
tentang perkara berikut:
a "esapan oksigen daripada
alveoli ke dalam kapilari darah
dan daripada kapilari darah ke
dalam sel.
b #engangkutan oksigen oleh sel
darah merah dalam bentuk
oksihemoglobin.
Murid boleh:
memerihalkan resapan oksigen
daripada alveoli ke dalam
kapilari darah.
memerihalkan pengangkutan
oksigen oleh darah.
memerihalkan resapan oksigen
daripada kapilari darah ke
dalam sel.
B+D2E1
menghuraikan proses resapan dan
pengangkutan oksigen oleh darah dari
peparu ke sel badan(18.!.
$
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.$
Menyedari
kepentingan
sistem
respirasi yang
sihat.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a %ahan yang memudaratkan
system respirasi seperti nikotin
dan tar (daripada asap rokok,
sulfur dioksida (daripada
kilang, dan karbon monoksida
(daripada asap kenderaan
serta jerebu.
b &esan pelbagai bahan yang
memudaratkan sistem respirasi
seperti toksin dan karsinogen.
c #elbagai penyakit sistem
respirasi.
Menjalankan aktiviti untuk
menunjukan kesan merokok
kepada paru-paru.
Mengadakan atau membuat
la'atan ke pameran tentang kesan
merokok dan pelbagai penyakit
yang berkaitan dengan paru-paru.
(umbangsaran pelbagai ide
tentang cara untuk
menperbaiki kualiti udara
dan mengamalkannya.
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai
bahan yang memudaratkan
sistem respirasi.
menerangkan kesan bahan
cemar kepada sistem respirasi.
menyenaraikan pelbagai
penyakit yang mempengaruhi
sistem respirasi.
mempraktikkan amalan baik
untuk meningkatkan kualiti
udara.
B1D1E1
menamakan pelbagai bahan dan
penyakit yang memudaratkan sistem
respirasi (18.$
B+D+E1
menjelaskan kesan bahan cemar
kepada sistem respirasi (18.$
B*D2E1
#embentangan hasil buku skrap dalam
pelbagai bentuk persembahan bertajuk
)&epentingan sistem respirasi yang
sihat*:
%ahan cemar udara
pelbagai penyakit yang
berkaitan dengan sistem
respirasi
+ara untuk memperbaiki kualiti
udara
,malan mengekalkan udara
yang bersih.
(18.$
-
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.1
Memahami
sistem
pengangkutan
dalam
manusia.
Memerhati dan mengkaji model,
perisian komputer atau video tentang
struktur jantung dan jenis salur darah
(seperti: arteri, vena dan kapilari
dalam sistem peredaran darah.
Mengkaji satu spesimen hidup
jantung untuk mengenal pasti
strukturnya.
Membincangkan perkara berikut:
a fungsi jantung.
b ciri salur darah dan fungsinya.
Menjalankan aktiviti untuk
membanding dan membe.akan
darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.
Menjalankan simulasi pengaliran
darah dalam sistem peredaran.
Membincangkan peranan sistem
peredaran darah dalam
pengangkutan bahan.
Menjemput pega'ai perubatan untuk
memberi ceramah tentang /Menjaga
&esihatan 0antung ,nda1.
Murid boleh:
memerihalkan sistem peredaran
sebagai satu sistem saluran
yang mempunyai satu pam dan
berinjap untuk memastikan
pengaliran darah dalam satu
arah.
menyatakan fungsi jantung.
mengenal pasti struktur
jantung manusia.
membanding dan membe.akan
struktur arteri, vena dan kapilari.
menghubungkaitkan ciri salur
darah dengan fungsinya.
membanding dan membe.akan
darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.
B2D2E1
melabel struktur jantung manusia
(12.1
B,D2E1
memerhati dan mengenalpasti
struktur jantung menggunakan
model atau spesimen hidup (12.1
B,D2E2
membandingkan antara darah
beroksigen dengan darah
terdeoksigen melalui aktiviti (12.1
B+D,E1
Menerangkan:
sistem peredaran darah
manusia,
peranannya dalam
pengangkutan bahan dan
kepentingan mengekalkan
jantung yang sihat (12.1
3
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.!
Menganalisa
darah
manusia.
Menjemput seorang pega'ai
perubatan untuk memberi
ceramah mengenai:
a komponen darah iaitu plasma
darah, sel darah merah, sel
darah putih, platlet dan
fungsinya.
b &umpulan darah iaitu ,, %, ,%
and 4.
c &esesuaian antara kumpulan
darah penderma dengan
penerima.
d &epentingan menderma darah.
e #enyimpanan dan
pengendalian darah yang
didermakan.
mengilustrasikan laluan aliran
darah dalam sistem peredaran.
memerihalkan peranan sistem
peredaran darah dalam
pengangkutan bahan.
menerangkan kepentingan
mengekalkan jantung yang sihat.
Murid boleh:
menyatakan komponen darah
dan fungsinya.
menyatakan kumpulan darah.
memadankan kumpulan darah
penderma kepada penerima.
me'ajarkan kepentingan
menderma darah.
memerihalkan bagaimana
darah yang didermakan
disimpan dan dikendalikan.
.
B*D+E1
#embentangan hasil penulisan artikel
dalam pelbagai bentuk persembahan
mengenai: (12.!
komponen darah dan
fungsinya.
kumpulan darah
kumpulan darah penderma
kepada penerima.
kepentingan menderma darah
pengendalian dan
penyimpanan darah
5
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.$
Menganalisa
sistem
pengangkutan
dalam
tumbuhan.
Memerhatikan tumbuhan yang
layu dan membincangkan
bagaimana ia berlaku.
Mengkaji epidermis sehelai daun
di ba'ah mikroskop untuk
mengenal pasti stomata dan
membincangkan fungsinya.
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi.
Murid boleh:
memerihalkan bagaimana
tumbuhan menjadi layu.
memerihalkan fungsi stomata.
memerihalkan transpirasi.
memerihalkan peranan
transpirasi.
mengenal pasti faktor yang
mempengaruhi kadar
transpirasi.
B,D+E1
mengenal pasti stomata dan fungsinya
serta mengaitkan dengan kelayuaan
tumbuhan melalui aktiviti(12.$
B+D-E2
menerangkan transpirasi dan
peranannya (12.$
B-D1E1
menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi
melalui eksperimen (12.$
6
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji yang berikut:
a #engangkutan bahan
makanan yang disintesiskan
melalui floem.
b #engangkutan air dari akar ke
daun melalui 7ilem.
Mengkaji keratan rentas akar,
batang dan daun untuk mengesan
lokasi 7ilem dan floem.
Membincangkan peranan
transpirasi dalam pengangkutan
air dan mineral.
memerihalkan bagaimana
faktor ini mempengaruhi kadar
transpirasi.
mengkaji laluan air di dalam
keratan batang menggunakan
pe'arna yang sesuai.
mengenal pasti lokasi 7ilem dan
floem.
memerihalkan fungsi 7ilem dan
floem.
B,D+E2
memerhati laluan air dan bahan
makanan dalam tumbuhan melalui
aktiviti (12.$
B2D+E1
melabel lokasi tisu 7ilem dan floem
dalam batang tumbuhan
dikotiledon(12.$
B+D-E1
menjelaskan fungsi tisu 7ilem dan
floem (12.$
8
BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
$.1
Memahami
perkumuhan
manusia.
Membincangkan maksud
perkumuhan.
Mengkaji model, carta atau
memerhati perisian komputer
untuk mengenalpasti organ
perkumuhan iaitu kulit, paru-paru
dan ginjal.
Membincangkan hasil perkumuhan
bagi setiap organ perkumuhan
seperti air, karbon dioksida,
mineral, garam dan urea.
Membincangkan kepentingan
perkumuhan.
Murid boleh:
menerangkan maksud
perkumuhan.
mengenal pasti organ
perkumuhan manusia.
menyatakankan hasil
perkumuhan bagi setiap organ
perkumuhan.
menerangkan kepentingan
perkumuhan.
B2D,E1
mendefinisikan perkumuhan(!8.1
B1D2E1
menamakan organ-organ perkumuhan
dan hasil perkumuhan manusia bagi
setiap organ (!8.1
B+D*E1
menjelaskan kepentingan
perkumuhan(!8.1
$.!
Menganalisa
sistem urinari
dalam
manusia.
Mengkaji model, carta atau
memerhati perisian komputer
sistem urinari untuk mengenal
pasti lokasi ginjal, ureter, pundi
kencing dan uretra.
Murid boleh:
mengenal pasti lokasi ginjal dan
bahagian sistem urinari yang
lain.
B2D-E1
Melabel struktur sistem urinari
manusia(!8.!
2
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
Mengumpul dan mentafsir data
tentang fungsi ginjal.
Mengkaji spesimen hidup ginjal
untuk:
a memerihalkan bentuk ginjal.
b mengenalpasti komponen ginjal
iaitu korteks, medula dan pelvis.
Membincangkan perkara berikut:
a &epentingan ginjal.
b &ehidupan dengan ginjal yang
rosak.
memerihalkan bentuk ginjal,
mengenal pasti struktur ginjal.
memerihalkan fungsi ginjal.
menerangkan kepentingan untuk
mengekalkan kesihatan ginjal.
B,D,E1
memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal
menggunakan model atau perisian
komputer (!8.!
B+D*E2
menerangkan kepentingan mengekalkan
kesihatan ginjal (!8.!
$.$
Menganalisa
perkumuhan
dalam
tumbuhan.
Mengumpul dan mentafsir data
berikut:
a +ara tumbuhan menyingkirkan
hasil perkumuhan.
b 9asil perkumuhan tumbuhan
ialah karbon dioksida, air dan
hasil perkumuhan yang
kompleks.
Murid boleh:
memerihalkan cara tumbuhan
menyingkirkan hasil
perkumuhan.
mengenal pasti hasil
perkumuhan tumbuhan.
B+D*E+
menerangkan cara-cara bagaimana
tumbuhan menyingkirkan hasil
perkumuhan(!8.$
B1D2E1
menamakan organ-organ perkumuhan
dan hasil perkumuhan manusia bagi
setiap organ (!8.1
18
BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%) Pe%t#k)i$#%
-.1
Memahami
pembiakan
seks dan
aseks.
Membincangkan perkara berikut:
a &epentingan dan jenis
pembiakan.
b #ersamaan dan perbe.aan
antara pembiakan seks
dengan aseks
Menggunakan carta, gambar
rajah, video atau perisian
komputer untuk mengkaji perkara
berikut:
a #ersenya'aan.
b #ersenya'aan dalam dan luar.
c #elbagai cara pembiakan
aseks iaitu belahan dedua,
penunasan, pembentukan
spora dan pembiakan vegetatif
serta penjanaan semula.
Membincang dan mengelaskan
hai'an dan tumbuhan
berdasarkan cara pembiakannya.
Murid boleh:
menyatakan kepentingan
pembiakan.
membanding dan
membe.akan pembiakan
seks dengan aseks.
menyatakan jenis
pembiakan.
menyatakan maksud
persenya'aan.
memerihalkan
persenya'aan dalam dan
luar.
mengelaskan hai'an dan
tumbuhan mengikut cara
pembiakannya.
B+D.E1
menjelaskan kepentingan pembiakan dan
membandingkan antara pembiakan seks
dengan pembiakan aseks (!1.1
B1D+E1
menamakan jenis-jenis pembiakan (!1.1
B2D*E1
mendefinisikan persenya'aan(!1.1
B+D.E+
Menerangkan persenya'aan dalam dan
persenya'aan luar(!1.1
B+D.E2
mengelaskan hai'an dan tumbuhan
mengikut cara pembiakan aseks (!1.1
11
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.!
Menganalisa
sistem
pembiakan
lelaki.
Mengenal pasti bahagian sistem
pembiakan lelaki dengan
menggunakan carta, model, video
atau perisian komputer:
a 4rgan seks iaitu testis dan
.akar.
b %ahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur
sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a :ungsi setiap bahagian sistem
pembiakan lelaki.
b #eranan sperma dalam
pembiakan.
c #erubahan fi.ikal, fisiologi dan
emosi lelaki semasa baligh.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
sistem pembiakan lelaki.
memerihalkan fungsi setiap
bahagian sistem pembiakan
lelaki.
menyatakan peranan sperma
dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan
yang berlaku pada lelaki
semasa baligh.
B1D+E2
menamakan bahagian-bahagian sistem
pembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ; !1.$
B+D/E1
menjelaskan fungsi bahagian-bahagian
sistem pembiakan lelaki (!1.!
B+D/E2
menerangkan peranan sperma dalam
pembiakan dan perubahan yang berlaku
pada lelaki semasa baligh (!1.!
1!
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.$
Menganalisa
sistem
pembiakan
'anita.
Mengenal pasti bahagian sistem
pembiakan 'anita dengan
menggunakan carta, model, video
atau perisian komputer:
a 4rgan seks iaitu ovari dan
uterus.
b %ahagian lain yang berkaitan
iaitu salur falopia, faraj dan
serviks.
Membincangkan perkara berikut:
a :ungsi setiap bahagian sistem
pembiakan 'anita.
b #eranan ovum dalam
pembiakan.
c #erubahan fi.ikal, psikologi
dan emosi 'anita semasa
baligh.
Menjalankan simulasi untuk
menunjukkan perbe.aan antara
gamet lelaki dengan 'anita
berdasarkan sai., bilangan dan
pergerakan.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
sistem pembiakan 'anita.
memerihalkan fungsi setiap
bahagian sistem pembiakan
'anita.
menyatakan peranan ovum
dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan yang
berlaku pada 'anita semasa
baligh.
membanding dan
membe.akan antara gamet
lelaki dengan 'anita
berdasarkan sai., bilangan
dan pergerakan.
B1D+E2
menamakan bahagian-bahagian sistem
pembiakan lelaki dan 'anita (!1.! ;
!1.$
B+D/E+
menerangkan fungsi bahagian-
bahagian sistem pembiakan 'anita
(!1.$
B+D/E,
menerangkan peranan ovum dalam
pembiakan dan perubahan yang
berlaku pada 'anita semasa baligh
(!1.$
B+D/E-
membandingkan antara gamet lelaki
dengan gamet 'anita berdasarkan sai.,
bilangan dan pergerakan (!1.$
1$
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.-
Menganalisa
kitar haid.
Membincangkan perkara berikut:
a 9aid dan kitar haid.
b #erubahan dinding uterus
semasa kitar haid.
c 9ubungan antara fasa subur
dalam kitar haid dengan
persenya'aaan.
d &epentingan menjaga
kebersihan diri semasa haid.
Murid boleh:
memerihalkan maksud haid.
memerihalkan maksud kitar
haid.
memerihalkan perubahan
dinding uterus semasa kitar
haid.
menghubungkait fasa subur kitar
haid dengan persenya'aan.
menerangkan kepentingan
menjaga kebersihan diri semasa
haid.
B2D.E1
mendefinisikan haid(!1.-
B+D0E1
menjelaskan kitar haid (!1.-
B+D0E2
menerangkan perubahan dinding uterus
semasa kitar haid dan menghubungkait
antara fasa subur dengan
persenya'aan (!1.-
B+D0E+
menerangkan kepentingan menjaga
kebersihan diri semasa haid (!1.-
-.3
Menganalisa
persenya'aan
dan kehamilan.
Membincangkan perkara berikut
dengan menggunakan gambar
rajah, carta, model, video atau
perisian komputer:
a <okasi penempelan embrio.
b #erkembangan .igot kepada
embrio seterusnya menjadi
fetus hingga kelahiran
Murid boleh:
memerihalkan persenya'aan
dalam manusia.
mengenal pasti lokasi
penempelan embrio.
memerihalkan perkembangan
.igot kepada embrio seterusnya
menjadi fetus hingga kelahiran.
.
B+D11E1
menjelaskan persenya'aan dalam
manusia, menentukan lokasi
penempelan embrio dan perkembangan
.igot kepada embrio menjadi fetus
sehingga kelahiran(!1.3
1-
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.5
Memahami
kepentingan
penjagaan pra
natal.
Mengaturkan pameran atau
persembahan multimedia tentang
perkara berikut:
a &epentingan pengambilan
makanan yang berkhasiat
semasa kehamilan.
b &esan merokok dan
pengambilan bahan tertentu
seperti dadah dan alkohol ke
atas embrio dan fetus.
Murid boleh:
menghubungkait kepentingan
pengambilan makanan yang
berkhasiat kepada kesihatan
ibu dan fetus semasa
kehamilan.
menerangkan pentingnya
mengelak daripada mengambil
bahan yang boleh
memudaratkan fetus.
B*D,E1
Membuat pembentangan dalam
pelbagai bentuk persembahan
mengenai:
kepentingan pengambilan
makanan yang berkhasiat
kepada kesihatan ibu dan fetus
semasa kehamilan
kesan rokok terhadap fetus
kepentingan mengelak
daripada mengambil bahan
yang boleh memudaratkan
fetus
(!1.5
13
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.6
Menilai
kepentingan
penyelidikan
dalam
pembiakan
manusia.
Mengumpul dan mentafsir data
berikut:
a Maksud kemandulan.
b +ara mengatasi kemandulan
iaitu nutrisi, ra'atan hormon,
pembedahan, persenya'aan
in vitro (=>:.
c) &a'alan kehamilan iaitu
kaedah ritma, penggunaan
kondom, pil perancang
keluarga, intra-uterine
contraceptive device (=?+@,
spermisid, vasektomi dan
ligasi.
Membahaskan isu ka'alan
kehamilan dan kesannya pada
masyarakat.
Membincangkan kepentingan
penyelidikan pembiakan manusia.
Murid boleh:
menyatakan maksud
kemandulan.
memerihalkan cara mengatasi
kemandulan.
memerihalkan kaedah
ka'alan kehamilan.
membahaskan salah guna
ka'alan kehamilan dan
kesannya kepada
masyarakat.
menerangkan kepentingan
penyelidikan pembiakan
manusia.
B+D11E2
menjelaskan cara-cara mengatasi
kemandulan dan kaedah-kaedah
ka'alan kehamilan (!1.6
B*D-E1
Memberi ceramah atau membahaskan
mengenai:
kaedah ka'alan kehamilan
salah guna ka'alan kehamilan
kebaikan dan keburukan
ka'alan kehamilan kepada
masyarakat.
&epentingan penyelidikan
pembiakan manusia
(!1.6
15
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.8
Menganalisa
sistem
pembiakan
seks tumbuhan
berbunga.
Meneliti bunga untuk mengenal
pasti bahagian berikut:
a "anggi dan sepal.
b %ahagian jantan iaitu stamen
yang terdiri daripada filamen,
anter dan butir debunga.
c %ahagian betina iaitu pistil
yang terdiri daripada stigma,
stil, ovari dan ovul.
Menggunakan mikroskop atau
kanta tangan untuk memerhati
berikut:
a &eratan rentas dan keratan
melintang ovari untuk
mengenal pasti ovul.
b %utir debunga.
Membincangkan fungsi berikut:
a %unga dalam pembiakan.
b %ahagian pembiakan jantan
bunga.
c %ahagian pembiakan betina
bunga.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
berlainan pada bunga.
mengenal pasti bahagian
pembiakan jantan dan betina
bunga.
mengenal pasti gamet jantan
dan betina.
memerihalkan fungsi bahagian
pembiakan jantan dan betina
bunga dalam pembiakan seks.
B,D-E1
mengenal pasti bahagian-bahagian
bunga, bahagian pembiakan jantan,
bahagian pembiakan betina, butir
debunga dan ovul melalui aktiviti (!1.8
B+D11E1
menerangkan fungsi bahagian-bahagian
pembiakan jantan dalam pembiakan
seks tumbuhan berbunga(!1.8
B+D11E2
menerangkan fungsi bahagian-bahagian
pembiakan betina dalam pembiakan
seks tumbuhan berbunga(!1.8
16
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.2
Menganalisa
pendebungaan.
Membincangkan perkara berikut
dengan menggunakan carta,
model, video atau perisian
komputer:
a #endebungaan.
b 0enis pendebungaan.
c #ersamaan dan perbe.aan
antara pendebungaan
sendiri dengan
pendebungaan kacuk.
d &elebihan pendebungaan
kacuk.
e &egunaan pendebungaan
kacuk dalam pertanian.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji pelbagai jenis bunga
dan mengenal pasti agen
pendebungaannya.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
pendebungaan.
menghubungkait ciri bunga
dengan agen
pendebungaannya.
menyatakan jenis
pendebungaan.
membanding dan membe.akan
antara pendebungaan sendiri
dengan pendebungaan kacuk.
menerangkan kelebihan
pendebungaan kacuk.
menerangkan melalui contoh
kegunaan pendebungaan kacuk
dalam pertanian.
B2D/E1
mendefinisikan pendebungaan(!1.2
B-D2E1
menganalisis pelbagai jenis bunga dan
agen pendebungaannya melalui kerja
lapangan (!1.2
B1D,E1
menamakan jenis-jenis pendebungaan
(!1.2
B+D12E1
membandingkan antara pendebungaan
sendiri dengan pendebungaan kacuk
(!1.2
B+D12E2
menerangkan kelebihan pendebungaan
kacuk (!1.2
18
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.18
Memahami
perkembangan
buah dan biji
benih pada
tumbuhan.
Menggunakan mikroskop untuk
memerhati perkembangan
salur butir debunga dalam
larutan sukrosa pada peratusan
yang berbe.a (3A - 18A.
Melukis gambar rajah berserta
nota penerangannya mengenai
perkara berikut:
a #roses persenya'aan pada
tumbuhan.
b #embentukan buah dan biji
benih.
Membincangkan perkara berikut:
a Bempat berlakunya
persenya'aan dalam bunga.
b #ersenya'aan pada
tumbuhan.
c #embentukan buah dan biji
benih.
Murid boleh:
mengenal pasti lokasi di mana
berlakunya persenya'aan
dalam bunga.
memerihalkan persenya'aan
dalam tumbuhan.
memerihalkan pembentukan
buah dan biji benih.
B,D-E2
memerhati perkembangan tiub debunga
dalam larutan sukrosa pada peratusan
yang berbe.a (3A dan 18A melalui
aktiviti (!1.18
B+D1+E1
menghuraikan persenya'aan dalam
tumbuhan sehingga pembentukan buah
dan biji benih (!1.18
12
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.11
Mensintesis
konsep
percambahan
biji benih.
Membelah biji benih secara
memanjang dan mengenal
pasti strukturnya dengan
menggunakan kanta tangan atau
mikroskop.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a :ungsi pelbagai bahagian biji
benih iaitu embrio (radikal,
plumul dan kotiledon dan
testa yang dilindungi perikarpa
(kulit buah.
b #erubahan fi.ikal biji benih
berdasarkan pembentukan
radikal, plumul dan kotiledon.
Menjalankan perbincangan dalam
kumpulan kecil untuk:
a mengenal pasti pemboleh
ubah yang berkaitan dengan
percambahan biji benih.
b membina hipotesis mengenai
keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji benih.
Merekabentuk dan menjalankan
eksperimen bagi menentukan
keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.
Murid boleh:
mengenal pasti struktur biji
benih.
menerangkan fungsi bahagian
biji benih yang berbe.a.
memerihalkan perubahan fi.ikal
biji benih semasa
percambahan.
membuat hipotesis tentang
keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.
merekabentuk eksperimen
untuk mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk percambahan
biji benih.
menjalankan eksperimen untuk
mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk percambahan
biji benih.
membuat kesimpulan tentang
keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.
B,D-E+
memerhati struktur biji benih dan
mengaitkan dengan fungsi melalui
aktiviti (!1.11
B-D,E1
menentukan keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji benih melalui
eksperimen (!1.11
!8
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
-.1!
Mengaplikasi
pembiakan
vegetatif dalam
tumbuhan
berbunga.
Menjalankan kajian pembiakan
vegetatif pelbagai tumbuhan di
tapak semaian untuk mengenal
pasti jenis pembiakan vegetatif.
Membincangkan maksud
pembiakan vegetatif.
Membincangkan aplikasi
penyelidikan pembiakan vegetatif
yang dijalankan dalam pertanian.
Murid boleh:
menerangkan melalui contoh
maksud pembiakan vegetatif.
menyatakan bahagian
tumbuhan yang boleh membiak
secara vegetatif.
mengelaskan tumbuhan
berbunga berdasarkan
bahagian yang boleh membiak
secara vegetatif.
memerihalkan aplikasi
penyelidikan pembiakan
vegetatif yang dijalankan dalam
pertanian.
B+D1,E1
mengelaskan tumbuhan berbunga
berdasarkan bahagian yang boleh
membiak secara vegetatif(!1.1!
B-D+E1
menganalisis pembiakan vegetatif
melalui kerja lapangan (!1.1!
!1
BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
3.1
Menganalisa
pola
pertumbuhan
manusia.
Membincangkan perkara berikut:
a +iri yang digunakan untuk
mengukur kadar pertumbuhan
seperti tinggi dan berat.
b Maksud pertumbuhan.
c #ola pertumbuhan bagi lelaki
dan 'anita.
d &esan pengambilan nutrisi
kepada perkembangan fi.ikal
dan kesejahteraan mental
kanak-kanak.
Menjalankan aktiviti untuk
mentafsir lengkuk pertumbuhan
lelaki dan 'anita daripada bayi ke
alam de'asa.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
pertumbuhan.
mengenal pasti ciri yang
digunakan untuk mengukur
kadar pertumbuhan.
menganalisa lengkuk
pertumbuhan lelaki dan 'anita.
membanding dan membe.akan
lengkuk pertumbuhan lelaki
dengan 'anita.
memerihalkan kesan
pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak.
B2D0E1
mendefinisikan pertumbuhan(!!.1
B+D1-E1
menjelaskan ciri-ciri yang digunakan
untuk mengukur kadar
pertumbuhan(!!.1
B,D*E1
mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki
dan 'anita sejak bayi ke alam de'asa
melalui aktiviti(!!.1
B+D1-E2
menerangkan kesan kekurangan
pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak(!!.1
!!
TEMA : JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.1
Menganalisa
kepelbagaian
mineral dalam
kerak %umi.
Membincangkan maksud mineral.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai pelbagai jenis mineral
yang 'ujud di dalam kerak %umi:
a ?nsur semula jadi iaitu emas
dan perak,
b (ebatian semula jadi iaitu
oksida, karbonat, sulfida dan
silikat.
Membincang dan mengenal pasti
unsur dalam beberapa sebatian
semula jadi.
Menjalankan aktiviti untuk
mempelajari perkara berikut:
a &ekerasan mineral.
b &elarutan mineral dalam air.
c &esan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfida
logam.
Murid boleh:
memerihalkan maksud mineral.
menerangkan melalui contoh
mineral yang 'ujud dalam
bentuk unsur semula jadi atau
sebatian semula jadi.
mengenal pasti unsur dalam
sebatian semula jadi.
memerihalkan sifat mineral.
menulis persamaan dalam
perkataan untuk menunjukkan
kesan haba ke atas mineral.
B2D11E1
Mendefinisikan mineral(!$.1
B+D1*E1
menerangkan dengan contoh mineral
yang 'ujud dalam bentuk unsur semula
jadi dan sebatian semula jadi(!$.1
B,D.E1
memerhati sifat-sifat mineral dan menulis
persamaan dalam perkataan untuk
menunjukkan kesan haba ke atas
mineral melalui aktiviti(!$.1
!$
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.!
Memahami
tindak balas
antara logam
dengan bukan
logam.
Menjalankan sumbangsaran dan
membincangkan perkara berikut:
a contoh logam.
b contoh bukan logam.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji tindak balas antara
beberapa logam iaitu magnesium,
aluminium, .ink dan besi dengan
bukan logam berikut:
a oksigen.
b sulfur.
Murid boleh:
menyatakan contoh logam dan
bukan logam.
memerihalkan tindak balas
antara logan dan bukan logam.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi menunjukkan
tindak balas antara logam
dengan bukan logam.
menyatakan logam bertindak
balas dengan bukan logam pada
kadar yang berbe.a.
B,D/E1
memerhati tindak balas antara beberapa
logam iaitu magnesium, aluminium, .ink
dan besi dengan bukan logam melalui
aktiviti(!$.!
1.$
Memahami
sebatian
silikon.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang sebatian silikon yang
'ujud dalam bentuk silika dan
silikat.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji sifat silika dan silikat
seperti berikut:
a &elarutan dalam air.
b Bindak balas dengan asid
hidroklorik.
c &esan haba.
Mengadakan la'atan ke kilang
untuk mempelajari proses
pembuatan kaca, seramik, cip
elektronik dan gentian optik.
Membincangkan kegunaan
sebatian silikon dalam kehidupan
harian.
Murid boleh:
menyatakan pelbagai bentuk
sebatian silikon.
menyatakan contoh silica.
menyatakan contoh silikat.
menghubungkait sifat sebatian
silikon dengan kestabilannya.
menerangkan melalui contoh
kegunaan sebatian silikon dalam
kehidupan harian.
B1D-E1
Menamakan pelbagai bentuk sebatian
silikon dan memberi contoh (!$.$
B,D0E1
memerhati sifat silika dan silikat melalui
aktiviti(!$.$
B+D1.E1
menjelaskan kegunaan sebatian silikon
dalam kehidupan seharian(!$.$
!-
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.-
Menganalisa
sebatian
kalsium.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang kalsium karbonat.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji berikut:
a (ifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnya
dengan asid, kelarutannya
dalam air dan kesan haba.
b #embentukan kalsium oksida
(kapur tohor dan kalsium
hidroksida (kapur mati.
Membincangkan perkara berikut:
a #enggunaan sebatian kalsium
iaitu kalsium karbonat, kalsium
oksida dan kalsium hidroksida.
b (ifat sebatian kalsium dengan
merujuk kepada kegunaannya.
Murid boleh:
menyatakan unsur dalam
kalsium karbonat.
mengenal pasti pelbagai bentuk
kalsium karbonat.
memerihalkan sifat kalsium
karbonat.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi tindak balas
kalsium karbonat.
memerihalkan pembentukan
kalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
menghubungkait sifat sebatian
kalsium dengan kegunaannya.
B1D*E1
menamakan unsur dalam kalsium
karbonat dan pelbagai contoh (!$.-
B-D-E1
meneliti sifat-sifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnya dengan
asid, kelarutannya dalam air dan kesan
haba melalui eksperimen(!$.-
B+D1.E2
menjelaskan kegunaan sebatian kalsium
karbonat, kalsium oksida, kalsium
hidroksida. dan mengaitkan sifat-sifat
sebatian kalsium dengan
kegunaannya(!$.-
!3
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.3
Menganalisa
sumber bahan
api semula jadi
dan
kepentingannya
Melayari laman sesa'ang atau
membuat la'atan ke
#CB"4(,=D(, #usat (ains
Degara atau logi penapisan
minyak untuk mengumpul
maklumat mengenai
pembentukan sumber bahan api
semula jadi di Malaysia.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji penyulingan
berperingkat petroleum.
Membincangkan perkara berikut:
a (ifat dan kegunaan pelbagai
pecahan petroleum.
b (umbangan petroleum dan
gas asli kepada
pembangunan ekonomi
negara.
c #enggunaan yang cekap
petroleum dan sumber bahan
api semula jadi yang lain.
Murid boleh:
menyenaraikan sumber bahan
api semula jadi.
menerangkan pembentukan
sumber bahan api semula jadi.
memerihalkan penyulingan
berperingkat petroleum.
memerihalkan sifat pelbagai
pecahan daripada penyulingan
berperingkat petroleum.
memerihalkan kegunaan
pelbagai pecahan petroleum.
menerangkan sumbangan
petroleum dan industri gas asli
kepada pembangunan ekonomi
negara.
menjanakan ide tentang cara
penggunaan secara cekap
sumber bahan api semula jadi.
B1D.E1
menamakan pelbagai sumber bahan
api semula jadi (!$.3
B+D1/E1
menjelaskan pembentukan sumber
bahan api semula jadi(!$.3
B,D11E1
memerhati hasil-hasil penyulingan
berperingkat petroleum melalui
aktiviti(!$.3
B*D*E1
Membuat pembentangan risalah yang
dihasilkan mengenai:(!$.3
#CB"4(,=D(E #lanetariumE #usat
(ains DegaraE <ogi #enapisan Minyak
atau
Membuat pembentangan risalah yang
dihasilkan mengenai:(!$.3
(ifat dan kegunaan pelbagai
pecahan petroleum.
(umbangan petroleum dan gas
asli kepada pembangunan
ekonomi negaraF dan
#enggunaan yang cekap
petroleum dan sumber bahan
api semula jadi yang lain
!5
TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.1
Memahami
elektrostatik
Menjalankan aktiviti berikut:
a Menghasilkan cas elektrik statik
dalam bahan melalui geseran.
b Mengesan cas elektrik statik
menggunakan elektroskop.
c Memerhati apa yang berlaku
apabila dua objek yang sama atau
berlainan cas diletakkan
berdekatan dan membuat
kesimpulan mengenai cas
elektrostatik.
Membincangkan perkara berikut:
a Maksud elektrostatik.
b 0enis cas elektrik statik.
c (ifat cas elektrik statik.
d +ontoh bahan yang mudah dicas
iaitu asetat dan politena.
e :enomena harian yang berkaitan
dengan cas elektrik statik seperti
kilat.
f <angkah keselamatan yang perlu
diambil semasa mengendalikan
cas elektrik seperti penggunaan
pengalir kilat.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
elektostatik.
menyatakan jenis cas elektrik
statik.
menyatakan sifat cas elektrik
statik.
memerihalkan bagaimana cas
elektrik statik dihasilkan dalam
bahan tertentu.
memerihalkan cara mengesan
cas elektrik statik.
memerihalkan fenomena
harian yang disebabkan oleh
cas elektrik statik.
menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil semasa pengendalian
cas elektrik.
B2D11E1
mendefinisikan elektrostatik(!-.1
B+D10E1
menjelaskan jenis cas dan sifat-sifat
elektrostatik (!-.1
B,D11E1
memerhati sifat-sifat cas elektrostatik
melalui aktiviti(!-.1
B+D10E2
menerangkan fenomena harian yang
berkaitan dengan cas elektrik statik
dan langkah-langkah keselamatan
yang perlu diambil semasa
mengendalikan cas elektrik(!-.1
!6
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.!
Memahami
keelektrikan
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai sumber tenaga elektrik
yang digunakan dalam kehidupan
harian
Menjalankan aktiviti untuk memerhati
pengaliran arus elektrik menggunakan
janakuasa >an de Graff dan
galvanometer
Membincangkan perkara berikut:
a &eelektrikan.
b ,rus elektrik.
c >oltan.
d "intangan.
e ,rah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.
Murid boleh:
memberikan contoh sumber
tenaga elektrik dalam
kehidupan harian.
menyatakan maksud
keelektrikan.
menyatakan maksud voltan.
menyatakan maksud
rintangan.
memerihalkan arah arus dan
pengaliran elektron dalam litar
elektrik.
B,D12E1
mengesan pengaliran arus elektrik
menggunakan jana kuasa >an de
Graff dan galvanometer melalui
aktiviti(!-.!
B2D12E1
MendefinisikanF
tenaga elektrik,
arus elektrik,
voltan dan
rintangan(!-.!
B+D21E1
menjelaskan arah pengaliran arus
elektrik dan elektron dalam litar
elektrik(!-.1
1.$
Mengaplikasi
kefahaman
cara mengukur
keelektrikan
Mengumpul maklumat dan
menjalankan persembahan
multimedia mengenai penemuan unit
bagi:
a arus iaitu ampere.
b voltan iaitu volt.
c rintangan iaitu ohm.
Memeriksa alat dan membincangkan
kegunaanya dalam pengukuran:
a ,rus.
b >oltan.
Membina litar elektrik serta mengukur
arus dan voltannya.
Murid boleh:
mengenal pasti alat pengukur
arus.
mengenal pasti alat pengukur
voltan.
menyatakan unit arus.
menyatakan unit voltan.
menyatakan unit rintangan.
mengukur arus dalam litar
elektrik.
mengukur voltan dalam litar
elektrik.
B1D/E1
menamakan alat pengukur bagi arus
dan voltan serta unitnya (!-.$
B,D12E2
membina litar elektrik serta mengukur
arus dan voltannya melalui
aktiviti(!-.$
!8
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.-
Mensintesis
hubungan
antara arus,
voltan dan
rintangan.
Merekabentuk dan menjalankan
eksperimen untuk mengkaji perkara
berikut:
a &esan perubahan rintangan ke
atas arus.
b &esan perubahan voltan ke atas
arus.
Membincangkan perkara berikut:
a 9ubungan antara voltan, arus dan
rintangan.
b 9ukum 4hm.
Murid boleh:
merekabentuk eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara rintangan dan arus.
menjalankan eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara rintangan dan arus.
memerihalkan kesan
perubahan rintangan ke atas
arus.
merekabentuk eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.
menjalankan eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.
memerihalkan kesan
perubahan voltan ke atas arus.
menyatakan 9ukum 4hm.
B-D*E1
Mereka bentuk eksperimen untuk
mengkaji kesan perubahan rintangan
ke atas arus
B-D*E2
Mereka bentuk eksperimen untuk
mengkaji kesan perubahan voltan
ke atas arus(!-.-
!2
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.3
Mensintesis
konsep litar
selari dan litar
bersiri
Memadankan simbol pada litar
elektrik dengan komponennya.
Melukis gambarajah dan membina
litar berikut:
a <itar yang lengkap.
b <itar bersiri.
c <itar selari.
Membincangkan persamaan dan
perbe.aan antara litar bersiri dan litar
selari dengan ilustrasi.
Murid boleh:
mengenal pasti komponen litar
elektrik dan simbolnya.
melukiskan satu gambar rajah
litar yang lengkap.
membinakan satu litar yang
lengkap.
membinakan satu litar bersiri.
membinakan satu litar selari.
membanding dan
membe.akan susunan
komponen dalam litar bersiri
dengan litar selari.
B2D1+E1
memadankan simbol-simbol pada
litar elektrik dengan
komponennya(!-.3
B+D21E1
mengilustrasi litar bersiri dan litar
selari(!-.3
1.5
Menganalisa
arus, voltan
dan rintangan
dalam satu litar
bersiri
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
arus, voltan dan rintangan dalam satu
litar bersiri.
Membincangkan kelebihan dan
kelemahan litar bersiri.
Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litar
bersiri.
memerihalkan voltan yang
merentasi komponen dalam
litar bersiri.
memerihalkan rintangan dalam
litar bersiri.
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar bersiri.
B+D21E2
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar bersiri (!-.5
$8
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.6
Menganalisa
arus, voltan
dan rintangan
dalam satu litar
selari.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
arus, voltan dan rintangan dalam satu
litar selari.
Membincangkan perkara berikut:
a &elebihan dan kelemahan litar
selari.
b #ersamaan dan perbe.aan antara
litar bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan
rintangan.
Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litar
selari.
memerihalkan voltan yang
merentasi komponen dalam
litar selari.
memerihalkan rintangan dalam
litar selari.
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar selari.
membanding dan
membe.akan antara litar
bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan
rintangan
B+D21E+
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar selari(!-.6
B+D21E,
membandingkan litar bersiri dengan
litar selari berdasarkan arus, voltan
dan rintangan (!-.5 ; !-.6
$1
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.8
Memahami
kemagnetan.
Menjalankan aktiviti berikut:
a Menggunakan serbuk besi untuk
mengkaji medan magnet satu
magnet bar.
b Menggunakan kompas untuk
menunjukan arah medan magnet.
Membincangkan perkara berikut:
a Medan magnet.
b 9ubungkait antara garisan
medan magnet dan kekuatan
medan magnet.
Mengkaji dan membincangkan
kegunaan magnet dalam kompas.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
medan magnet.
menghubungkaitkan garisan
medan magnet dengan
kekuatan medan magnet.
menerangkan kegunaan
magnet dalam kompas.
melukiskan medan magnet
satu magnet bar.
melukiskan arah medan
magnet.
B+D22E1
Menerangkan:
medan magnet,
hubungan antara garisan
medan magnet dengan
kekuatan medan magnetF
dan
kegunaan magnet dalam
kompas(!-.8
B,D1+E1
memerhati medan magnet melalui
aktiviti(!-.8
1.2
Memahami
keelektro
magnetan.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
medan magnet yang terhasil oleh arus
elektrik yang mengalir melalui 'ayar
lurus.
Membincangkan maksud:
a &eelektromagnetan.
b Clektromagnet.
Murid boleh:
menghubungkaitkan arus
elektrik yang mengalir melalui
konduktor dengan
kemagnetan.
memerihalkan maksud
elektromagnet.
B,D1+E2
memerhati medan magnet yang
terhasil oleh arus elektrik yang
mengalir melalui 'ayar lurus melalui
aktiviti(!-.8
B2D1,E1
MendefinisikanF
keelektromagnetan dan
elektromagnet(!-.2
$!
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENJANAAN ELEKTRIK
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.1
Memahami
penjanaan
tenaga elektrik.
Meneroka laman sesa'ang atau
mengadakan la'atan ke stesen
jana kuasa untuk mengumpul dan
mentafsir data berikut:
a #elbagai jenis generator iaitu
termal, hidroelektrik,disel,
nuklear dan turbin gas.
b #enjanaan tenaga elektrik
dalam pelbagai jenis stesen
jana kuasa.
c (umber tenaga alternatif,
contoh: tenaga solar dan
biojisim.
Membincangkan persamaan dan
perbe.aan dalam penjanaan
tenaga elektrik pelbagai jenis
stesen jana kuasa.
Menjalankan aktiviti tentang
penggunaan tenaga solar
menggunakan alat seperti kotak
solar atau sel solar (sel fotovolta.
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai jenis
generator.
memerihalkan penjanaan tenaga
elektrik daripada pelbagai jenis
stesen jana kuasa.
membanding dan membe.akan
penjanaan tenaga elektrik antara
pelbagai jenis stesen jana kuasa.
memberi contoh sumber tenaga
altenatif.
B1D0E1
menamakan pelbagai jenis generator
dan sumber tenaga altenatif (!3.1
B+D2+E1
membandingkan penjanaan tenaga
elektrik oleh pelbagai jenis stesen jana
kuasa(!3.1
$$
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#% E(ide%) Pe%t#k)i$#%
!.!
Memahami
transfomer.
Membina sebuah transfomer
ringkas dan mengkaji struktur
fi.ikalnya.
Menjalankan aktiviti untuk
menunjukkan fungsi
transfomer ringkas.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai prinsip kerja
transfomer injak naik dan
transfomer injak turun.
Membincangkan transfomer injak
naik dan injak turun dari aspek:
a #ersamaan dan perbe.aan.
b &egunaan dalam
penghantaran dan
Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai
bahagian transfomer.
memerihalkan bagaimana
transfomer berkerja.
membanding dan
membe.akan transfomer
injak naik dengan
transfomer injak turun.
memerihalkan peranan transfomer
dalam penghantaran dan
pengagihan elektrik.
B2D1-E1
melabel bahagian-bahagian
transformer(!3.!
B+D2+E2
membandingkan antara transfomer
injak naik dengan transfomer injak
turun(!3.!
!.$
Menganalisa
penghantaran
elektrik dan
sistem
pengagihan.
Memerhati model atau carta dan
membincangkan sistem
penghantaran dan pengagihan
elektrik termasuk "angkaian Grid
Dasional, stesen transformer,
lapangan suis, penca'ang masuk
utama dan penca'ang bahagian.
Mengumpul dan mentafsir
data tentang "angkaian Grid
Dasional Malaysia.
Murid boleh:
menyusun mengikut
urutan komponen dalam
sistem penghantaran dan
pengagihan elektrik.
memerihalkan fungsi komponen
sistem penghantaran dan
pengagihan elektrik.
memerihalkan bagaimana
tenaga elektrik dihantar dan
diagihkan dari
stesen jana kuasa kepada
pengguna.
B+D2+E+
menerangkan bagaimana tenaga
elektrik dihantar dan diagihkan dari
stesen jana kuasa kepada
pengguna(!3.$
$-
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.-
Memahami
bekalan
elektrik dan
sistem
penda'aian di
rumah.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai bekalan tenaga elektrik
di rumah.
Mengkaji dan membincangkan
perkara berikut:
a (istem penda'aian elektrik di
rumah termasuk kotak fius,
suis utama, pemutus litar,
'ayar hidup, 'ayar neutral,
'ayar bumi dan meter
elektrik.
b &od 'arna antarabangsa.
Menjalankan aktiviti untuk:
a mengkaji struktur dan reka
bentuk plug $ pin,
b melengkapkan penda'aian
plug $-pin.
Murid boleh:
menyatakan nilai voltan utama.
menyatakan jenis arus elektrik.
mengenal pasti jenis arus elektrik
yang dibekalkan ke rumah.
menyatakan jenis penda'aian
elektrik.
mengenal pasti pelbagai
bahagian sistem penda'aian
elektrik.
memerihalkan fungsi pelbagai
bahagian sistem penda'aian
elektrik.
memerihalkan penda'aian plug
$-pin.
B+D2,E1
menerangkan fungsi bahagian-bahagian
sistem penda'aian elektrik dan
penda'aian plug $-pin(!3.-
$3
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.3
Menganalisa
kos
penggunaan
tenaga elektrik.
Memeriksa pelbagai peralatan
elektik rumah untuk
mengumpul dan mentafsir data
tentang kuasa, voltan dan
kadar arus.
Mengira jumlah pengaliran
arus yang mengalir melalui
peralatan elektrik di rumah.
Membincangkan hubung kait
antara penggunaan tenaga
elektrik, kuasa dan masa.
Menjalankan audit
penggunaan tenaga elektrik di
rumah untuk mengenal pasti
kos penggunaan tenaga
elektrik dalam sebulan.
Murid boleh:
menyatakan kadar kuasa dan
voltan peralatan elektrik di rumah.
mengirakan jumlah arus yang
mengalir melalui peralatan elektrik.
mengingatkan kembali hubungan
antara penggunaan tenaga
elektrik, kuasa dan masa.
menyelesaikan masalah
dengan mengira kos
penggunaan elektrik.
B+D2-E1
menyelesaikan masalah dalam kos
penggunaan elektrik(!3.3
!.5
Memahami
fungsi fius dan
'ayar bumi.
Membincangkan perkara berikut:
a 0enis fius. b Dilai fius.
c :ungsi fius dalam sistem
penda'aian elektrik.
d #eranan da'ai bumi
dalam sistem penda'aian
elektrik.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji kejadian litar
pintas.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nilai fius yang
sesuai bagi peralatan elektrik
yang berbe.a.
Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai jenis
fius.
menyatakan nilai fius.
memerihalkan fungsi fius dalam
sistem penda'aian elektrik.
menentukan nilai fius yang
sesuai bagi peralatan elektrik.
memerihalkan peranan da'ai bumi
dalam sistem penda'aian elektrik
B,D1,E2
memerhati kejadian litar pintas melalui
aktiviti
B,D1,E1
menentukan nilai fius yang sesuai bagi
peralatan elektrik yang berbe.a melalui
aktiviti
$5
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.6
Menilai
kepentingan
langkah
berjaga-jaga
dalam
penggunaan
elektrik.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a #unca kemalangan elektrik.
b <angkah yang perlu diambil
sekiranya berlaku kemalangan
elektrik.
c +iri keselamatan di rumah
untuk mengelak berlakunya
kemalangan elektrik.
Membincangkan keperluan
langkah berjaga-jaga dalam
penggunaan elektrik.
Murid boleh:
menyatakan langkah keselamatan
yang perlu diambil apabila
menggunakan elektrik.
memerihalkan langkah yang perlu
diambil apabila berlakunya
kemalangan yang melibatkan
elektrik,
me'ajarkan keperluan adanya
langkah keselamatan dan ciri
keselamatan di rumah bagi
mengelakkan kemalangan elektrik.
B*D/E1
Memberi ceramah mengenai:
(!3.6 ; !3.8
langkah keselamatan yang
perlu diambil apabila
menggunakan elektrik.
memerihal langkah yang perlu
diambil apabila berlakunya
kemalangan yang melibatkan
elektrik,
me'ajarkan keperluan adanya
langkah-langkah keselamatan
dan ciri-ciri keselamatan di
rumah bagi mengelakkan
kemalangan elektrik
#t#2
(sila lihat unit seterusnya
$6
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.8
Menilai
kepentingan
memulihara
elektrik.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang aktiviti yang
menyebabkan pemba.iran
elektrik.
Membincangkan cara memulihara
elektrik.
Menjalankan projek tentang
kecekapan tenaga.
Membincang dan me'ajarkan
keperluan memulihara elektrik.
Menjalankan sumbangsaran
mengenai masalah yang akan
dihadapi oleh negara jika
berlakunya kekurangan elektrik.
Murid boleh:
mengenal pasti aktiviti yang
menyebabkan pemba.iran
elektrik.
memerihalkan cara memulihara
elektrik.
me'ajarkan keperluan
memulihara elektrik.
meramalkan masalah yang akan
dihadapi oleh negara jika
berlakunya kekurangan elektrik.
Memberi ceramah mengenai:
,ktiviti yang menyebabkan
pemba.iran elektrik.
Memerihal cara memulihara
elektrik.
Me'ajarkan keperluan
memulihara elektrik.
meramal masalah yang akan
dihadapi oleh negara jika
berlakunya kekurangan
elektrik.
$8
TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.1
Menganalisa
Matahari
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a +iri Matahari iaitu sai., jisim,
ketumpatan relatif dengan
%umi dan suhu permukaan.
b (truktur Matahari iaitu korona,
kromosfera dan fotosfera.
c :enomena yang berlaku di
permukaan Matahari iaitu
prominen, nyala suria and
tompok matahari.
d &esan fenomena di
permukaan Matahari ke atas
%umi.
e #enjanaan tenaga oleh
Matahari.
Murid boleh:
memerihalkan ciri Matahari.
mengenal pasti struktur Matahari.
mengenal pasti fenomena yang
berlaku di permukaan Matahari.
menerangkan kesan fenomena di
permukaan Matahari ke atas
%umi.
menyatakan bagaimana tenaga
dijanakan oleh Matahari.
B2D1*E1
melabel struktur Matahari(!5.1
B1D11E1
menamakan pelbagai fenomena yang
berlaku di permukaan Matahari(!5.1
B+D2*E1
menjelaskan kesan fenomena di
permukaan Matahari ke atas %umi dan
bagaimana tenaga dijanakan oleh
Matahari(!5.1
$2
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.!
Memahami
bintang dan
galaksi dalam
alam semesta.
Membincangkan perkara berikut:
a @efinisi bintang.
b Matahari sebagai bintang.
Mela'at #lanetarium Degara
atau #usat (ains Degara untuk
mengumpul dan mentafsir data
tentang berikut:
a %intang cerah seperti (irius
dan "igel.
b Matahari sebagai satu
bintang.
c #elbagai jenis bintang
berdasarkan suhu, sai. dan
kecerahan.
d #embentukan bintang.
e &ematian bintang yang
meninggalkan kerdil putih,
bintang neutron dan lohong
hitam.
f 0enis galaksi iaitu elips,
berpilin dan tidak seragam.
g Galaksi %ima (akti.
h ,lam semesta.
Mengambil bahagian dalam
aktiviti memerhati bintang.
Menonton perisian komputer atau
video untuk mengumpul
maklumat mengenai topik dalam
objektif pembelajaran ini
Murid boleh:
mendefinisikan bintang.
mengenal pasti Matahari sebagai
suatu bintang.
mengenal pasti bintang-bintang
cerah di langit.
membanding dan membe.akan
bintang berdasarkan kepada ciri
tertentu.
memerihalkan pembentukan
bintang.
memerihalkan kematian bintang.
menyatakan jenis galaksi.
memerihalkan Galaksi %ima
(akti.
memerihalkan alam semesta.
menyatakan kedudukan (istem
(uria dalam alam semesta.
B2D1.E1
mendefinisikan bintang(!5.!
B+D2*E2
mengenal pasti Matahari adalah
bintang dan membandingkan bintang
berdasarkan ciri-ciri tertentu(!5.!
B+D2*E+
Menjelaskan:
pembentukan bintang dan
kematian bintang,
Galaksi %ima (aktiF dan
alam semesta dan kedudukan
(istem (uria dalam alam
semesta(!5.!
B1D11E1
menamakan pelbagai bentuk
galaksi(!5.!
B+D2*E+
Menjelaskan:
pembentukan bintang dan
kematian bintang,
Galaksi %ima (aktiF dan
alam semesta dan kedudukan
(istem (uria dalam alam
semesta(!5.!
-8
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti
Pe!be"#j#$#%
H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
1.$
Mensyukuri
ke'ujudan
alam semesta
sebagai
anugerah
Buhan.
Menulis sajak or H#ik2 tentang
keunikan, ketertiban, keindahan
dan keharmonian alam semesta
sebagai satu tanda keagungan
Buhan.
Membincangkan perkara berikut:
a &eluasan alam semesta.
b (emua yang 'ujud di alam
semesta adalah tidak kekal.
c &epentingan Matahari dan
%ulan kepada hidupan di
%umi.
Murid boleh:
menghargai keunikan, ketertiban,
keindahan dan keharmonian
alam semesta sebagai satu tanda
keagungan Buhan.
memerihalkan luasnya alam
semesta berbanding %umi.
menerangkan kepentingan
Matahari dan %ulan kepada
hidupan di %umi.
menyatakan semua yang 'ujud
di alam semesta adalah tidak
kekal.
B*D0E1
Membuat pembentangan hasil
penulisan kreatif (sajakE syairE puisiE
pantun Elirik laguElirik nasyidE dll
mengenai:
keunikan, ketertiban, keindahan dan
keharmonian alam semesta sebagai
satu tanda keagungan Buhan (!6.1
B+D2.E1
menerangkan keluasan alam semesta
berbanding %umi dan kepentingan
Matahari dan %ulan kepada hidupan di
%umi(!5.$
-1
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
MINGGU
PdP
Objekti
Pe!be"#j#$#%
&#d#%'#% Akti(iti Pe!be"#j#$#% H#)i" Pe!be"#j#$#%
E(ide%)
Pe%t#k)i$#%
!.1
Memahami
perkembangan
dalam bidang
astronomi dan
penerokaan
angkasa lepas.
Melayari internet, mengadakan
la'atan ke #lanetarium atau #usat
(ains Degara untuk mengumpul
dan mentafsir data tentang berikut:
a #erkembangan dalam bidang
astronomi.
b) ,plikasi teknologi berkaitan
penerokaan angkasa lepas dan
astronomi, contohnya remote
sensing.
c #erkembangan dalam
penerokaan angkasa lepas,
contohnya pelancaran roket,
satelit, prob termasuk
pendaratan manusia di
permukaan %ulan.
Membahaskan mengenai
keperluan untuk meneruskan
penerokaan angkasa lepas.
Menjalankan persembahan
multimedia tentang pembangunan
dalam bidang astronomi dan
penerokaan angkasa lepas.
Murid boleh:
memerihalkan perkembangan
dalam bidang astronomi.
memerihalkan pembangunan
dalam penerokaan angkasa
lepas.
menerangkan dengan contoh
aplikasi teknologi yang
berkaitan penerokaan angkasa
lepas dan astronomi.
me'ajarkan keperluan
meneruskan penerokaan
angkasa lepas.
B+D2/E1
menerangkan perkembangan dalam
bidang astronomi dan pembangunan
dalam penerokaan angkasa
lepas(!6.1
B+D2/E2
menerangkan dengan contoh aplikasi
teknologi yang berkaitan penerokaan
angkasa lepas dan astronomi(!6.1
B+D2/E+
me'ajarkan keperluan meneruskan
penerokaan angkasa lepas(!6.1