7

3.0 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 1 Melur
Mata pelajaran : Bahasa Melayu
Tarikh : 13 Ogos 2012
Hari : Isnin
Masa : 9.00-10.00 pagi
Bil Murid : 5 orang
Tema : Haiwan
Tajuk : Haiwan jinak dan haiwan liar.
Fokus : Bertutur, Pra bacaan, Pra Tulisan, Bacaan, Mendengar
Kemahiran : 1.3 Mengenal pasti bunyi-bunyi yang didengar
2.3 Mengajuk bunyi perkataan dan ayat yang didengar
3.2 Mengelaskan benda mengikut jenis dan kumpulan
4.3 Menambah perbendaharaan kata
5.3 Melakukan koordinasi mata dan tangan

Pengetahuan sedia ada:
1) Murid pernah melihat beberapa jenis haiwan jinak dan haiwan liar.
2) Murid boleh menyebut beberapa nama haiwan jinak dan haiwan
liar.

Hasil pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1) Menyebut sekurang-kurangnya 3 haiwan jinak dan haiwan liar yang
diperkenalkan dengan betul.
2) Memadan sekurang-kurangnya 3 haiwan jinak dan haiwan liar
dengan betul.
3) Menghasilkan sekurang-kurangnya 1 boneka haiwan dengan baik.


8

Penyerapan Mata Pelajaran : Pendidikan seni, Pendidikan islam,

Penggabungjalinan kemahiran : Pendidikan seni - melukis, mewarna dan
menggunting bagi menghasilkan
topeng haiwan
Muzik - menyanyi lagu kanak-kanak
Pergerakan - membuat pergerakan seperti
haiwan
Sains - mengenal jenis-jenis haiwan dan
kategori haiwan tersebut

Unsur terapi : Pertuturan, Pengamatan, Psikomotor, Seni, Muzik,
Koordinasi mata dan tangan.

Penerapan nilai : Mendengar arahan, Konsentrasi, Teliti, Tekun,
Berdikari, Berusaha, Bersungguh-sungguh, Kreatif.

KBKK : Mengenalpasti dan membanding beza, menjawab
secara lisan, menjana idea,

BBM/Resos : Lembaran kerja, pensel, topeng haiwan,
warna, multimedia, kad manila saiz A4, gunting,
maker pen, pensel, getah pengikat, komputer riba,
montaj haiwan jinak dan haiwan liar.










9


LANGKAH ISI KANDUNGAN AKTIVITI P&P CATATAN

Set induksi
(10 minit)

Mari menonton
- Cerita haiwan
Arnab yang
Sombong
- Nyanyian
lagu, aplikasi
lagu Pak
Mamat ada
Kebun dan
Chan Mali
Chan


1) Guru memulakan
pengajaran dengan
ucapan salam dan
membaca doa belajar
bersama-sama dengan
murid.
2) Guru bertanyakan
kesihatan murid.
3) Guru menayangkan
cerita haiwan dan lagu
kanak-kanak kepada
murid.
4) Murid diminta menyebut
haiwan yang terdapat
dalam cerita dan lagu
tersebut.
5) Guru bersoal jawab
dengan murid
mengenai haiwan-
haiwan yang terdapat
dalam cerita dan lagu
tersebut.
6) Guru mengaitkan
aktiviti dengan
pengajaran hari ini.


Teknik :
Bersoal jawab,
sumbang saran.

Terapi :
Pertuturan,
pengamatan mata.

Nilai :
Mendengar arahan,
teliti.

BBM/Resos:
Multimedia
10










Langkah 1
(10 minit)

Permandangan
Haiwan Jinak dan
Haiwan Liar





1) Guru menunjukkan
pemandangan sebuah
kawasan yang
mempunyai berbagai
jenis haiwan liar dan
haiwan jinak.
2) Murid diminta menyebut
nama haiwan jinak dan
haiwan liar yang
ditunjukkan oleh guru
berdasarkan
permandangan
tersebut.
3) Guru membimbing
murid menyebut nama
haiwan dengan betul.
4) Guru bersoal jawab
dengan murid
mengenai haiwan jinak
dan haiwan liar.

Teknik :
Menyebut


Terapi :
Pertuturan


Nilai :
Sayang akan
haiwan,
Bersyukur kerana
ada haiwan
sebagai sumber
makanan,
Kecantikan yang
ada pada haiwan.


BMM/resos :
Permandangan
haiwan jinak dan
haiwan liar.
11


Langkah 2
(10 minit)

















Bunyi haiwan jinak
dan haiwan liar

Haiwan Jinak







Haiwan Liar

1) Guru menayangkan
persembahan power
point kepada murid.
2) Guru menyuruh murid
mengeja nama haiwan
dan mendengar
dengan teliti bunyi
haiwan yang
ditayangkan.
3) Guru menyuruh murid
menyebut nama
haiwan dan mengajuk
bunyi haiwan tersebut.
4) Guru menjalankan soal
jawab tentang nama
dan bunyi haiwan-
haiwan tersebut
bersama murid.







Teknik :

Mendengar,
Menyebut.


Terapi :

Pertuturan,
Pendengaran


Nilai :

Sayangi haiwan,
Bersungguh-
sungguh


BMM/resos :
Persembahan
power point





12



Langkah 3
(10 minit)

Montaj
Haiwan Jinak



1) Guru menunjukkan
montaj haiwan jinak
dan montaj haiwan liar.
2) Guru menyerahkan
lembaran kerja kepada
murid.
3) Guru membaca arahan
kepada murid.

Teknik :
Memadankan,
Mewarna

Terapi:
Pengamatan, motor
halus

13

Haiwan Liar

Lembaran kerja




4) Murid diminta
memadankan haiwan
tersebut mengikut
kategori masing-
masing samada jinak
atau liar.
5) Murid diminta
mewarnakan haiwan-
haiwan tersebut.
6) Guru membimbing
murid menyelesaikan
tugasan tersebut.
Nilai :
Sayang akan
haiwan.

BMM/resos:
Lembaran kerja,
pensel warna.

Langkah 4
(15 minit)

Topeng Haiwan













1) Guru menunjukkan
contoh topeng haiwan
yang telah siap kepada
murid.
2) Guru mengedarkan
bahan-bahan untuk
membuat topeng.
3) Guru menunjukkan
cara-cara untuk
membuat topeng
haiwan kepada murid.
4) Guru membimbing
murid menghasilkan
topeng haiwan yang
menarik.

Teknik :
Melukis, mewarna

Terapi :
Motor halus,
seni.

Nilai :
Rajin, kreatif, tekun,
berusaha,
bersungguh-
sungguh, berdikari.

BMM/resos :
14











5) Murid diminta
menyebut nama dan
membunyikan suara
haiwan yang mereka
hasilkan dengan betul.







Kad manila, gunting,
pensel warna,
pensel, getah
pengikat.

Penutup
(15 minit)

Menyanyi sambil
membuat
pergerakan
haiwan.
- Aplikasi lagu
Pak Mamat
ada Kebun
dan Chan
Mali Chan

1) Guru menyuruh murid
memakai topeng
haiwan yang telah
dihasilkan.
2) Guru menayangkan
lagu kanak-kanak
melalui persembahan
video.
3) Guru menyanyi sambil
membuat pergerakan
haiwan.
4) Murid diminta
menyanyi dan
mengikut pergerakan

Teknik :
Nyanyian

Terapi :
Pertuturan,
Pendengaran,
Pergerakan motor
kasar.


Nilai :
15











guru.
5) Guru dan murid
menyanyi dan
membuat pergerakan
bersama-sama.
6) Guru meminta murid
menyebut nama dan
bunyi haiwan yang
dipelajari hari ini.
7) Guru merumuskan
pengajaran hari ini.




Sayangi haiwan,
mendengar arahan,
bersungguh-
sungguh.

BMM/resos:
Multimedia