No

m de l'activitat: Els fssils

Aula: P4B
Rac: Rac dart i modelatge
Estat del rac inicial: (fotografia inicial): Aquest rac s propici per a afegir propostes que
tinguin relaci amb el projecte que sest portant a terme en el dia a dia de les aules! "s per ai#$
que s important tenir un recull de possibles propostes per oferir als infants ja que% sols amb
una% es pot caure en el risc de no comptar amb recursos per si aquesta no t l&#it esperat!
Canvis realitzats: 'n dels principals can(is que )a )agut en aquest rac s la introducci dun
nou material! Per a la realit*aci daquest% no )em )agut de modificar lespai destinat al rac% ja
que aquest% compta amb una disposici perfecte: dues taules que fan forma de quadrat i que
possibiliten que tots es puguin (eure!
Objectius del rac:
-Relacionar i aprofundir en els conei#ements adquirits del projecte de laula!
-+omprendre qu& sn els f$ssils
-,escobrir com es (an crear els f$ssils
-Potenciar lautonomia dels infants mitjan-ant propostes on ells matei#os poden a(aluar el
resultat del seu treball!
Hiptesis:
-.ls )i resultar atracti(a la proposta/
I
y
a
d

m
o
l
d
e
j
a
n
t

e
l

f
a
n
g
-Participaran tots els infants de la matei#a manera/
-"s un material propici per a tots els ni(ells/ .ls ms petits necessitaran un material ms
tou/
-Respectaran lordre en les passes a seguir o faran lacti(itat rpid i sense gaudir/
-0erem capa-os de fer1los les preguntes adients sense a(an-ar1nos a ells/
-0erem capa-os dobser(ar i de documentar lacti(itat% a ms de prestar atenci a tots
aquells aspectes importants que puguin anar sorgint della/
-+omprendran all$ que els estem e#plicant/
aterials: dinosaures de plstic (ariats% full amb imatges% fang!
oment de l'activitat: ,urant l2estona de racons que l2aula dedica els dimarts a primera )ora
del mat3 i dijous despr&s del pati!
!urada: .ntre 44 i 54% tot depenent del ni(ell e(olutiu del grup dinfants que (agi a realit*ar
lacti(itat!
Adults implicats: 6utora del grup i estudiants en prctiques (aquests s2aniran combinant al llarg
de les sessions)!
etodolo"ia#A"rupacions: les agrupacions daquesta proposta seran com la gran majoria
dacti(itats proposades! Al trobar aquesta acti(itat dins un dels racons de laula ser
recomanable que el nombre dinfants no superi els cinc membres! 0i (olem aconseguir certa
atenci per part dells i respectar els ritmes de cadascun dels infants ser molt important tenir
aquest punt en compte! Ai#3 matei#% tamb ser imprenscindible per a poder portar una
inter(enci docent ms concisa i donar als ainfants duna antenci ms ind(idual i
personalit*ada!
$el %ue fa a la metodolo"ia &s important remarcar
%ue un dels objectius d'a%uesta proposta &s %ue els infants descobrei(in i compren"uin el
%ue sn els fssils) $er ai(* vam intentar proposar unes pre"untes per a %ue ells matei(os
intentassin e(treure a%uesta informaci) +abeu %u, sn els fssils- Com penseu %ue es van
crear- A continuaci lis mostrem un full a on vam imprimir tres imat"es de fssils
diferents i els pre"untem: .u, &s ai(- +e"ons la resposta podem fer altres pre"untes:
$enseu %ue sn un es%uelet- /s un es%uelet o &s la forma %ue dei(aven-
'na (egada introduit el tema% els )i e#pliquem com es (an crear aquests f$ssils i a continuaci
elaboraran el seu propi fossil! +adasc7 tindr una bola de fang (que simular la terra) i l)aurn
dallisar per poder estampar el dinosaure de joguina! 8inalment% quedar el dinosaure estampat
al fang!
Avaluaci:
$ropostes de millora: 9ntroduir la professi dels paleont$legs i tenir una colecci ms gran de
dinosaures per estampar!
Nom de l'activitat: +ura o s'esfonsa-
Aula: P4B
Rac: Rac de natura i d2e#periments!
Estat del rac inicial: Aquest rac es troba(a
una mica en des7s i amb material bastant obsolet% sense proporcionar gaire moti(aci per
e#perimentar als alumnes de la classe dels ca(alls! A mesura que ana(a passant el temps
sana(en introduint propostes que no dona(en a peu a e#perimentar% sin ms b a obser(ar
coses relacionades amb la natura! Per aquest motiu% (rem decidir introduir nous materials pel
rac i una proposta per a que els infants poguessin e#perimentar: :compro(ar quins cossos
suren i quins senfonsen;
Canvis realitzats:
.ls can(is que ms significat )an tingut en aquest rac )an estat la introducci de nou material
ai#3 com la proposta amb laigua! 8ins ara% esta(en acostumats a treballar amb elements com la
sorra o materials de la natura% per$% aquesta no(a proposta de treballar amb laigua afegir un
component de moti(aci a la tasca realit*ada! Pel que fa a lespai% le#perimentaci es far al
propi rac% sense realit*ar cap tipus de can(i! Per$% tamb farem 7s dun espai ms condicionat
per a poder treballar la feineta posterior a le#perimentaci!
Objectius de la proposta:
-,espertar lesperit cr3tic
-9dentificar els can(is f3sics
-9ntroduir els conceptes de surar i enfonsar
-Afa(orir laprenentatge a tra(s de#peri&ncies prctiques!
-,espertar l2inter&s dels infants en fer1se )ip$tesis i compro(ar1les!
-6reballar la lectoescriptura a partir d2una necessitat% dotada de significat!
-+omprendre i e#pressar els (i(&ncies e#perimentades!
Hiptesis:
-0eran capa-os de diferenciar entre els diferents materials aportats/
-0abran fer1se )ip$tesis en quant als materials presentats/
-<i )aur massa treball en funci del temps que tenim/
-.ls )i resultar atracti(a la proposta/
-Participaran tots els infants de la matei#a manera/
-0erem capa-os dobser(ar i documentar lacti(itat% a ms de prestar atenci a tots els aspectes
importants que puguin sorgir/
aterials: Aigua% contenidor per ficar laigua% pedres% fustes% suro% materials de plstic%
cistelles per guardar el material% llapis% ferramenta% tisores% fulls de feina i material e#tra que
decidei#in els infants per compro(ar si sura o senfonsa!
oment de l'activitat: ,urant l2estona de racons que l2aula dedica els dilluns i dimarts a
primera )ora del mat3!
!urada: .ntre 44 i 54% tot depenent del ni(ell e(olutiu del grup dinfants que (agi a realit*ar
lacti(itat!
Adults implicats: .s necessita una persona al rac que pot ser tant lalumna de prctiques%
tutora de laula o mestre de suport!
etodolo"ia#A"rupacions:
Avaluaci: