Perancangan Strategik Ert 2013-2017

Perancangan Strategik 2013 2017- SMK BUKIT SAUJANA
DiSEDIAKAN OLEH :
SANISAH BINTI SULAIMAN
KETUA PANITIA ERT
SMK BUKIT SAUJANA
PERANCANGAN STRATEGIK EKONOMI RUMAH TANGGA
PERANCANGAN STRATEGIK
BIDANG KURIKULUM
PANITIA EKONOMI RUMAH TANGGA
2013 - 2017
1
A. VISI
SMK Bukit Saujana sekolah unggul penjana genarasi terbilang.
B. MISI
Membangun potensi individu melalui pendidikan berkualiti.
C. MATLAMAT
1. Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersepadu.
. Melahirkan insan yang beriman! berakhlak mulia! berilmu! berketerampilan dan sejahtera.
". Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan #egara.
$. Memberi peluang%peluang pendidikan kepada semua &arganegara Malaysia.
D. OBJEKTIF PANITIA
1. Meningkatkan Kualiti tahap pro'esionalisme guru dalam () (
. Meningkatkan peratus pen*apaian dalam peperiksaan S(M
". Meningkatkan bilangan pelajar *emerlang dalam peperiksaan S(M
$. (engurusan panitia +konomi ,umah Tangga sentiasa *ekap dan bersistematik
-. Memastikan semua aktiviti dilaksanakan mengikut peran*angan
PERANCANGAN STRATEGIK EKONOMI RUMAH TANGGA 2
KEKUATANKELEMAHAN PELUANG DAN ANCAMAN !S"OT#
K+K.ATA#
/uru berpengalaman!komited dan rajin
Kemudahan 0CT dan *ourse&are yang lengkap
Sebilangan pelajar yang berpotensi dan *emerlang dalam mata
pelajaran +konomi ,umah Tangga.
Terdapat bengkel yang lengkap dengan kemudahan alat bantu
mengajar dan buku kerja yang men*ukupi
Sekolah satu sesi
Sumber ke&angan yang men*ukupi melalui (C/
K+L+MA1A#
Sebilangan pelajar kurang berminat mempelajari
sebahagian topik +konomi ,umah Tangga seperti
Membuat pakaian
Sebilangan pelajar kurang memahami konsep yang
betul
Terdapat pelajar yang ponteng kelas dan tidak
menyiapkan kerja rumah.
(elajar kurang membuat ulangkaji dan lebih
mengharapkan *ikgu
Bilangan pelajar yang ramai menjadikan tempat
belajar tidak kondusi'.
(+L.A#/
Kerjasama daripada pihak kaunseling sekolah
Sumbangan ke&angan dan kerjasama daripada pihak (0B/
Sokongan daripada pihak pentadbir
Ceramah teknik menja&ab soalan oleh guru subjek dan pen*eramah
jemputan.
A#CAMA#
0bu bapa kurang kesedaran tentang pelajaran anak%
anak
(elajar terpengaruh dengan gejala sosial dan
pengaruh rakan sebaya.
(rogram adho* daripada 2(#
Ada pusat ka'e siber dan pusat permainan video
Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap
sederhana dan lemah

0S. ST,AT+/0K! MATLAMAT! 3B2+KT04! K(0 5A# SASA,A# (,+STAS0
0su Strategik6
(anatia +konomi
,umah Tangga
Matlamat Strategik 3bjekti' K(0
T37 (+L.#2.,A#
81 81" 81$ 81- 819 81:
Keputusan
peperiksaan S(M
+konomi ,umah
Tangga kurang
memuaskan
Meningkatkan
pen*apaian
keputusan +konomi
,umah Tangga S(M
(eningkatan dalam
peperiksaan S(M dari
segi kualiti dan kuantiti
; lulus +konomi
,umah Tangga S(M
Bilangan (elajar A
188
188
"
188
$
188
-
188
:
188
<
Keputusan
peperiksaan
+konomi ,umah
Tangga tingkatan $
kurang memuaskan
Meningkatkan
pen*apaian
keputusan +konomi
,umah Tangga
Tingkatan $
(eningkatan dalam
peperiksaan Tingkatan
$ dari segi kualiti dan
kuantiti
; lulus +konomi
,umah Tangga
Bilangan (elajar A
$9.1-
8
<$. 8
1
=-."8
"
188
-
188
<
188
=
(+M0L01A# ST,AT+/0 (A#0T0A +K3#3M0 ,.MA1 TA#//A
0su Strategik Strategi yang
di*adangkan
(elan taktikal
yang
di*adangkan
4akta yang menyokong strategi
ini
1alangan untuk
melaksanakan strategi ini
(endorong untuk
memilih strategi
Kualiti
keputusan
peperiksaan
Tingkatan $
bagi
+konomi
,umah
Tangga
masih
kurang
memuaskan
Kualiti
keputusan
peperiksaan
S(M bagi
+konomi
,umah
Tangga
masih
kurang
memuaskan
Meningkatkan kualiti
pen*apaian
peperiksaan S(M
(emantapan
Minda
/uru panitia yang
berpengalaman dan
komited
/uru memberi kerjasama
sepenuhnya
(elajar kurang kerjasama Barisan
pentadbir yang
sentiasa
menyokong
Meningkatkan
peratus lulus
peperiksaan S(M
(rogram
mengilap
mutiara
> pelajar
lemah dan
sederhana ?
Kelas
tambahan
/uru panitia yang
berpengalaman dan
komited
sepenuhnya
(elajar kurang kerjasama Barisan
pentadbir yang
sentiasa
menyokong
Memastikan semua
pelajar menguasai
kemahiran membuat
kerja kursus ":-<@"
(enerangan
kriteria dalam
'ormat kerja
kursus
Membuat
kerja kursus
Manual pentaksiran kerja
kursus
(ersediaan bahan kerja
kursus
Ketidakhadiran pelajar ke
sekolah
Barisan
pentadbir yang
sentiasa
menyokong
Mengelola program
persediaan untuk
pelajar menghadapi
peperiksaan.
Teknik
menja&ab
kertas soalan
Aaktu
senggang
0ntervensi
berpandukan
buku dan
skema
(emarkahan
> menja&ab
soalan negeri
/uru (emeriksa kertas
(elajar kurang kemahiran
memilih atau menja&ab
soalan yang membantu
mandapat markah
(elajar kurang motivasi
sepenuhnya
Kekangan masa
Ketidakhadiran pelajar ke
sekolah
Barisan
pentadbir yang
sentiasa
menyokong
Bnegeri lain ?
(+LA# T0#5AKA#@TAKT0KAL 6 (A#0T0A +K3#3M0 ,.MA1 TA#//A
Matlamat 6 Meningkatkan pen*apaian keputusan +konomi ,umah Tangga S(M
Meningkatkan pen*apaian keputusan +konomi ,umah Tangga Tingkatan $
3bjekti' 6 Meningkatkan pen*apaian S(M dari segi kualiti dan kuantiti
Strategi 6 (rogram teran*ang melibatkan panitia! guru! kaunselor dan program intervensi dan pengukuhan untuk pelajar
Bil (rogram Tanggungja&ab Tempoh Masa Kos >,M? 3utput K(0 (elan Kontegensi Catatan
1 (emantapan
minda
Ketua (anitia
/uru Mata
(elajaran
S(M
Aaktu p)p
,M % Meningkatan
Kemahiran
pelajar untuk
memperoleh
gred A
(eratus
kualiti S(M
meningkat
Latih pengukuhan
Soalan 'ormat
peperiksaan oleh
guru +,T
Matlamat 6 Meningkatkan tahap pen*apaian ke*emerlangan +konomi ,umah Tangga
Strategi 6 (rogram persediaan untuk pelajar menghadapi peperiksaan
Bil (rogram Tanggungja&ab Tempoh Masa Kos >,M? 3utput K(0 (elan
Kontegensi
Catatan
1 Teknik
menja&ab
kertas S(M
Ketua (anitia
/uru Mata
(elajaran
S(M
2ulai 81"
88.88 Meningkatan
Ke'ahaman dan
kemahiran pelajar
menja&ab kertas
soalan
(eratus (elajar
yang memahami
skema
permarkahan
dan teknik
menja&ab
(en*eramah
luar
(rogram
intervensi
berpandukan
buku dan
skema
> menja&ab
soalan negeri%
negeri lain ?
Ketua (anitia
/uru Mata
pelajaran
S(M
2ulai B 3kt
81"
% Meningkatan
keyakinkan pelajar
menghadapi
peperiksaan
Meningkatkan
prestasi pelajar
(eratus pelajar
yang
bermotivasi
terhadap
+konomi ,umah
Tangga
(embelajaran
kendiri
Bimbingan
guru
" (rogram
&aktu
senggang
> menja&ab
soalan negeri
lain ?
Ketua (anitia
/uru mata
pelajaran
S(M
#ovember
81"
% Meningkatan
keyakinkan pelajar
menghadapi
peperiksaan
Meningkatkan
prestasi pelajar
(eratus pelajar
yang
bermotivasi
(eer tea*hing
Strategi 6 Memastikan semua pelajar menguasai kemahiran membuat kerja kursus ":-<@"
Kontegensi
Catatan
1 (enerangan
kriteria dalam
'ormat kerja
kursus
Ketua (anitia 2an 81" ,M-8.88 Meningkatkan
ke'ahaman pelajar
*ara membuat kerja
kursus
(eratus
pelajar
mahir

5ikendalikan
oleh ketua
panitia dan
ketua bidang
Membuat kerja
kursus
/uru mata
pelajaran
2an B 2ulai
81"
>tingkatan -?
4eb B #ov
81"
>tingkatan $?
,M888.88
(C/
Menambahkan minat
dan kemahiran
pelajar dalam bidang
+konomi ,umah
Tangga
(eratus
pelajar
mahir dan
mendapat
konstruk A
5ikendalikan
oleh guru
mata
pelajaran
Strategi 6 Meningkatkan peratus lulus pelajar lemah dan sederhana dalam peperiksaan S(M
Kontegensi
Catatan
1 (rogram
Mengilap
Mutiara
>sederhana
dan lemah?
/uru Mata
(elajaran
S(M
Mei 81"
-88.88 Meningkatkan bilangan
pelajar yang mendapat
B dan C
Kaedah dan teknik
yang betul untuk
menja&ab soalan
Kertas
peratus
pelajar
lulus
Latih tubi
dikendalikan
oleh guru
matapelajaran
Kelas
Tambahan
/uru Mata
(elajaran
2an B 2ulai 81"
>Sabtu terpilih?
188.88 (restasi peperiksaan
S(M meningkat
Meningkatkan
pengetahuan sedia
ada pelajar
(eratus
lulus
S(M
Latih tubi
dikendalikan
oleh guru
matapelajaran
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 Kelas Tambahan
,asional 6 (enambahan &aktu belajar meningkat prestasi pelajar
3bjekti' 6 Meningkatkan pen*apaian pelajar dalam peperiksaan
Tarikh dan Tempoh 6 4eb B 2ulai 81" > Sabtu terpilih ?
Kumpulan Sasaran 6 (elajar Tingkatan -
Kos 6 ,M 188.88
LA#/KA1 (,3S+S K+,2A TA#//.#/2AAAB T+M(31 (+LA#
K3#T0/+#S0
1. (erjumpaan ke*il
1.1 Taklimat
1. Agihan Senarai tugas
1." (erbin*angan topi*
Ketua (anitia
/uru Mata (elajaran
Ma* % 2ulai Sekiranya Ketua
bidang tiada ketua
panitia akan
mempengerusikan
mesyuarat
. (ersediaan a&al
.1 Mengenalpasti pelajar bagi program ini
. (enyediaan modul untuk pelajar
/uru Mata (elajaran sda
". (erlaksanaan
5ilaksanakan selepas sesi bersekolah mengikut jadual yang
disediakan oleh pihak pentadbir atau *uti sekolah mengikut
jadual yang ditetapkan oleh guru
$. (ost Mortem Ketua (anitia 2ulai
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 (emantapan minda
,asional 6 (elajar yang *emerlang terus *emerlang
3bjekti' 6 Meningkatkan kualiti pelajar dalam peperiksaan a&am dan peperiksaan dalaman
Tarikh dan Tempoh 6 Sepanjang &aktu ( ) (
Kumpulan Sasaran 6 (elajar Tingkatan - *emerlang
Kos 6 %
LA#/KA1 (,3S+S K+,2A TA#//.#/2AAAB T+M(31 (+LA# K3#T0/+#S0
1. Mesyuarat /uru
1.1 Taklimat
1." Menetapkan tarikh
1.$ Membin*angan kos
1.- 1al%hal lain
Ketua (anitia
/uru Mata (elajaran
S(M
Sepanjang &aktu
( ) (
Sekiranya Ketua
bidang tiada ketua
panitia akan
mempengerusikan
mesyuarat
. (ersediaan a&al
.1 Mengenal pasti pelajar bagi program ini
". (erlaksanaan
".1 5ilaksanakan semasa pengajaran dan
pembelajaran
$. (enilaian
$.1 Soalan ujian yang seragam untuk
mengesan keberkesanan program
-. (ost Mortem Ketua (anitia 3ktober
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 (rogram mengilap mutiara
,asional 6 (elajar yang sederhana dan lemah dapat memperbaiki prestasi mereka
3bjekti' 6 Meningkatkan pen*apaian pelajar dalam peperiksaan
Tarikh dan Tempoh 6 Mei 81"
Kumpulan Sasaran 6 (elajar Tingkatan - sederhana dan lemah
Kos 6 ,M -88.88
K3#T0/+#S0
1. Mesyuarat /uru
1.1 Taklimat
1.9 Membin*angan kos
1.: 1al%hal lain
Ketua (anitia
/uru Mata (elajaran
S(M
hari 1 malam
Mei
Sekiranya Ketua
bidang tiada ketua
panitia akan
mempengerusikan
mesyuarat
. (ersediaan a&al
.1 Mengenal pasti pelajar bagi program ini
". (erlaksanaan
".1 5ilaksanakan semasa *uti sekolah
$. (enilaian
$.1 Soalan ujian yang seragam untuk mengesan
keberkesanan program
-. (ost Mortem Ketua (anitia Mei
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 Teknik menja&ab kertas soalan
,asional 6 (elajar didedahkan dengan teknik yang betul untuk menja&ab soalan peperiksaan
3bjekti' 6 Meningkatkan ke'ahaman dan kemahiran pelajar menja&ab soalan
Tarikh dan Tempoh 6 2ulai 81"
Kumpulan Sasaran 6 (elajar Tingkatan +,T Tingkatan -
Kos 6 ,M 88.88
K3#T0/+#S0
1. Mesyuarat /uru
1.1 Taklimat
1.$ Membin*angan kos
1.- 1al%hal lain
Ketua (anitia
Kerjasama kaunselor
sekolah
S(M
2ulai 81"
Sekiranya Ketua
bidang tiada ketua
panitia akan
mempengerusikan
mesyuarat
. (erlaksanaan
.1Kursus teknik menja&ab peringkat S(M
Kaunselor sekolah sda
". (enilaian
".1 Soal selidik untuk mengetahui pandangan
pelajar
". Soalan ujian yang seragam untuk mengesan
$. (ost Mortem Ketua (anitia Selepas program
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 0ntervensi berpandukan buku teks dan skema permarkahan > menja&ab soalan negeri%negeri lain ?
,asional 6 Memantapkan ke'ahaman pelajar menja&ab soalan kertas
3bjekti' 6 Meningkatkan bilangan pelajar *emerlang dalam peperiksaan S(M

Tarikh dan Tempoh 6 2ulai B #ovember 81"
Kos 6 %
K3#T0/+#S0
1 (ersediaan a&al
1.1 Mendapatkan soalan dari guru%guru negeri lain
1. Memperbanyakkan soalan
/uru Mata (elajaran
Ketua (anitia
S(M
2ulai B #ov
81"
Sekiranya Ketua
bidang tiada ketua
panitia akan
mempengerusikan
mesyuarat
(erlaksanaan
.1 Mengikut jadual ()(
. /uru mengedarkan soalan kepada pelajar
." (elajar menja&ab soalan
." (erbin*angan ja&apan
/uru yang terlibat sda
" (enilaian
".1 Soalan latihan yang seragam untuk mengesan
$ (ost Mortem Ketua (anitia #ovember
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 (elaksanaan kerja kursus +,T ":-<@"
,asional 6 Menambahkan minat dan kemahiran pelajar terhadap mata pelajaran +konomi ,umah Tangga
3bjekti' 6 Meningkatkan keyakinan! kesediaan dan kemahiran pelajar se*ara kritis dan kreati'
Tarikh dan Tempoh 6 2an B julia 81" B tingkatan -
4eb B #ovember 81" B tingkatan $
Kumpulan Sasaran 6 (elajar Tingkatan $ dan -
Kos 6 ,M 888.88 > (C/ ?
LA#/KA1 (,3S+S K+,2A TA#//.#/2AAAB T+M(31 (+LA# K3#T0/+#S0
1. 3rentasi pelajar tingkatan $
1.1 (embahagian pelajar
1. (enerangan elekti' kepada pelajar
1." (emilihan pelajar
Ketua (anitia
/uru Mata (elajaran
2an 81" Kaunselor
5an Ketua Bidang
. (ersediaan a&al
.1 Menyediakan bahan
. Menyediakan *ontoh kerja kursus
/uru mata pelajaran 2an 81" /uru mata pelajaran
". (erlaksanaan
".1 Mengedarkan bahan
". (enerangan oleh guru
Ketua (anitia
/uru Mata (elajaran
2an B 2ulai
% Ting -
4eb% #ov
% Ting $
Ketua panitia
/uru mata pelajaran
$. (elaksanaan kerja kursus
$.1 (engajaran dan pembelajaran
$. membuat kerja kursus berdasarkan ()(
/uru mata pelajaran sda /uru mata pelajaran
-. (enilaian
-.1 (entaksir sekolah
-. (entaksir ka&asan
Ketua (anitia
/uru Mata (elajaran
(en taksir ka&asan
2ulai 81" (entaksir
(+LA# 3(+,AS0
#ama (rojek 6 (rogram Aaktu Senggang > menja&ab soalan negeri%negeri lain ?
,asional 6 Memantapkan ke'ahaman pelajar menja&ab soalan kertas
3bjekti' 6 Meningkatkan bilangan pelajar *emerlang dalam peperiksaan S(M

Tarikh dan Tempoh 6 #ovember 81"
Kos 6 ,M 188.88
K3#T0/+#S0
1 (ersediaan a&al
1.1 Mendapatkan soalan dari guru%guru negeri lain
1. Memperbanyakkan soalan
/uru Mata (elajaran
Ketua (anitia
S(M
#ov 81"
Sekiranya Ketua
bidang tiada ketua
panitia akan
mempengerusikan
mesyuarat
(erlaksanaan
.1 2adual &aktu ditentukan oleh pihak sekolah
. /uru mengedarkan soalan kepada pelajar
." (elajar menja&ab soalan
." (erbin*angan ja&apan
/uru yang terlibat sda
" (enilaian
".1 Soalan latihan yang seragam untuk mengesan
$ (ost Mortem Ketua (anitia sda

Perancangan Strategik Ert 2013-2017

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Perancangan Strategik Ert 2013-2017

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Perancangan Strategik 2013 2017- SMK BUKIT SAUJANA

You might also like