TEORIAS LITERARIAS Y ENSEANZA DE LA LITERRATURA

TENDENCIAS ANIGUAS NUEVAS TENDENCIAS EN LA LITERATURA

HISTORISISM
O
FORMALISMO ESTETICA DE LA
RECEPCION
SEMIOLOGA POTICA DE LO
IMAGINARIO
PRGMATICA
- Aprendizaje:
condenado a ser
repetitivo y de
carcter
expositivo, no
constructivo.
Conocimiento de
las
- obras literarias:
productos
culturales
ilustres, hace
poco por
recobrara en los
alumnos sus
vivencias o por
objetivar sus
fantasas,
vehculos de
influencia formal
- La produccin
de textos: queda
relegada y es
entendible ya
que si no se ha
Los propios crticos son
quienes proyectan sus
interpretacin sobre la
obra.
Mtodo estructura:
organizacin del texto,
prevalece la economa
del signo (fonolgicos y
gramaticales)
Dualismo entre la
forma y contenido
Los aspectos
biogrficos o
psicolgicos son
irrelevantes: la obra
literaria no es un reflejo
o trasunto fiel de la
biografa del autor o
de las circunstancias
histricas y sociales.
Funcin del poeta: es
ms la manipulacin
del lenguaje que
representar la realidad
Autonoma entre la
El centro de inters
es la intensidad del
texto con los
receptores, (el objeto
esttico).
La captacin de un
discurso involucra
procesos de carcter
valorativo.
Un texto (ya sea un
libro, una pelcula, o
cualquier otro trabajo
creativo) no es
siempre interpretado
con las mismas
motivaciones por las
que fue escrito, sino
que el lector lo hace
basado en su bagaje
cultural individual y
en sus experiencias
vividas. La variacin
de este "fondo
cultural" explica por
qu algunos aceptan
Una cultura es funcional
porque genera textos de
distinta naturaleza: escritos u
orales, pictricos,
arquitectnicos,
indumentarios o urbansticos.
I. Lotman. La cultura
constituye la memoria no
hereditaria de la colectividad,
es decir, todo el conjunto de
conocimientos, habilidades y
costumbres aprendidos y que
han de ser trasmitidos a
travs de signos y modelos
construidos socialmente.
La semiologa requiere un
planteamiento
interdisciplinar, capaz de
relacionar los distintos
mbitos de la cultura
El profesor debe entenderse
as mismo como semilogo
capaz de relacionar e integrar
los diversos cdigos que
confluyen en los textos
Conjunto de un
carcter universal en
el inconsciente de
cada ser humano.
Estos smbolos son
huellas poderosas
resultantes de
experiencias
fundamentales.
Se preocupa del
contenido simblico
de los textos, en
tano que estos sirven
como vehculo
mediador de
experiencias a travs
de las cuales los
individuos se
canalizan
socialmente , para
insertarse de modo
eficaz en las
circunstancias
histrica
Concibe el
discurso
lingstico sobre
una forma de
actuar sobre el
mundo.
Adoptar un punto
de vista funcional
e introducir la
competencia
comunicativa.
Anlisis y estudio
gramatical til
para comprender
problemas
El alumno disfrute
en la doble faceta
lector y actor.
La pragmtica
adopta una
dimensin
funcional ms que
formal.
Su misin es
preparar el

dado una
comprensin de
los textos.
vida y el arte. ciertas
interpretaciones de
un texto mientras
otros las rechazan.
De esto se desprende
que la intencin del
autor puede variar
considerablemente
de la interpretacin
que le d el lector.
artsticos, establecer
relaciones entre las
estructuras discursivas y las
circunstancias sociales e
histricas que han dejado
huella en el texto para que a
explicar al alumno, este
comprenda los textos, su
propio pensamiento y la
sociedad en que vive.
terreno para
conseguir lectores
sensibles y
habituales.