Anexo 1: Prctico para rendir libre

Enero13

Universidad Nacional de Crdoba
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
scuela de Ciencias de la !n"or#acin
Ctedra $eor%as de la Co#unicacin !!
$e#a: Anlisis de Pelculas. La Isla Siniestra, Lazo Blanco (40!"0#, $ordero de %ios
(&0 !'0#, (ed de )entiras * A)or sin escalas (actual#
Dicie#bre &'1'(
!ntroduccin
El +resente anlisis etno,r-ico intenta dar cuenta el es+ritu de .+oca de las +elculas/
La Isla Siniestra, Lazo Blanco (d.cada 400"0#, $ordero de %ios (d.cada &00'0#, (ed de
)entiras, A)or sin Escalas (actual#.
En consecuencia se desarrollar un +roceso de descri+ci1n de los estilos de 2ida de los
+rota,onistas de cada -il), con el +ro+1sito de dar a conocer su realidad (instituciones,
ti+o de sociedad en 3ue con2i2en los di-erentes a,entes, 2alores, nor)as, etc.# 4a)5i.n
se tendr en cuenta las tres .+ocas re+resentadas en cada lar,o)etra6e.
$o)o en-o3ue te1rico, tendre)os autores tales co)o/ Bec7, Bau)an, %eleuze, 8u9oz,
+resentes en los a+untes de tra5a6o de la ctedra de 4eoras de la $o)unicaci1n II.
Asi)is)o se recurrir a la :erra)ienta de Internet +ara co)+le)entar los conte;tos
socio0:ist1ricos en los cuales se a)5ientan cada uno de los <il)s.
<inal)ente, reunidas todas las :erra)ientas= se +one a dis+osici1n el +resente in-or)e.
Pri#er e)e te#tico: d*cada del +',-'
Para situar el conte;to :a5lare)os de la >(SS (aliada de los +ases 3ue derrotan a
Ale)ania * de)s naciones del E6e# 3ue se trans-or)a en el ?ene)i,o de occidente@ *
de all, lo 3ue se conoci1 co)o ?Auerra <ra@.
En la d.cada de 1B"0, la dis+uta entre los dos nue2os e6es )undiales, se intensi-ica con
la ,uerra de $orea * la +osterior di2isi1n del +as en dos estados di-erentes.
Se inicia una carrera ar)a)entista sin +recedentes 3ue se e;tendera en las si,uientes
d.cadas, de esta -or)a la >(SS * EE>> se iniciaron a la carrera de un arsenal ca+az de
destruir todo el +laneta.
Las +elculas 3ue re+resentan esta d.cada son/ La Isla Siniestra * Lazo Blanco.
En +ri)er lu,ar, .a !sla Siniestra, nos )ostrar la :istoria de dos o-iciales del
,o5ierno, 4edd* %aniels (inter+retado +or Leonardo %i$a+rio# * $:uc7 Aule (8ar7
(u--alo# 3uienes son en2iados a una isla re)ota. En la )is)a se encuentra una
Instituci1n )ental +ara cri)inales, su +a+el ser in2esti,ar el caso de una +sic1+ata
desa+arecida lla)ada (ac:el Solando. Al lle,ar a la isla, un :uracn los de6a atra+ados
all, un caos entre internos e)+eora la situaci1n * sur,en 2arios interro,antes 3ue se
2an disi+ando en el desarrollo de la +elcula.
El +a+el de las Instituciones est -uerte)ente )arcado desde el co)ienzo :asta el -inal.
A )edida 3ue el +ersona6e +rinci+al, 4edd* %aniels, 2a dando a conocer las di-erentes
eta+as +or las 3ue -ue +asando en el transcurso de su 2ida/ las instituciones estarn
+resentes * re+ercutirn en )uc:os de sus actos. En este sentido, a tra2.s de las distintas
i),enes * deducciones, el +ersona6e 2a recordando su +aso +or el e6.rcito de los
EE.>>/ al :a5er estado en la se,unda ,uerra )undial trae consi,o todas las 2i2encias
3ue le toco so5relle2ar= entre ellas el :ec:o de :a5er tenido 3ue )atar a )uc:os nazis
+or considerarlos su +rinci+al ene)i,o ideol1,ico * territorial. Al -inalizar el con-licto
5.lico, la +r1;i)a instituci1n de la 3ue intenta ser +artci+e -ue la -a)ilia, +ero en ella
no +udo encontrar la contenci1n su-iciente +ara +oder ol2idar los trau)as 3ue de6o la
contienda * su consecuente adicci1n al alco:ol. A esto se su)a la en-er)edad )anaco
C de+resi2a 3ue tena su es+osa * tras el asesinato de .sta a sus tres :i6os, deton1 el
co)+onente +rinci+al 3ue lo lle2a a )atar a su )u6er= en consecuencia es trasladado a
una isla (instituci1n )ental +ara cri)inales de );i)a se,uridad# desarrollada +ara
tratar +acientes +sic1ticos. Esta instituci1n * en co)+a9a de la +olica, sern los
co)+onentes 3ue )s se e;+onen en la +elcula.
En cuanto al tipo de sociedad, :a5la)os de una sociedad disci+linaria tal co)o deca
%eleuze *a 3ue ?o+eran )ediante la or,anizaci1n de ,randes centros de encierro, donde
el indi2iduo +asa sucesi2a)ente de un crculo cerrado a otro, cada uno con sus le*es
+ri)ero la -a)ilia, des+u.s la escuela, des+u.s el cuartel, a continuaci1n la -a5rica, cada
cierto tie)+o el :os+ital * a 2eces la crcel. El :o)5re de la disci+lina era un +roductor
discontinuo de ener,a@ (Ailles %eleuze, 1B'D01BB0#.
En este sentido, tanto el e6.rcito co)o el :os+ital +si3uitrico e6ercen en el +ersona6e
i)+ortantes * decisi2as in-luencias, tanto en el control co)o en la disci+lina 3ue
instauraron.
%urante el -il) se +uede a+reciar ta)5i.n, 3ue en esta .+oca *a se :a5an co)enzado a
i)+le)entar nue2as tendencias co)o +roducto del creciente a2ance de la
industrializaci1n +re+arando el terreno +ara la lle,ada del ca+italis)o. Entre las
tecnologas 3ue +ode)os )encionar se encuentra el uso del tel.,ra-o, las
co)unicaciones *a esta5an +resentes en la .+oca. $o)o as ta)5i.n la utilizaci1n de un
tocadiscos * los )uros con ala)5re de +Ea electri-icados, se da cuenta del uso de la luz
el.ctrica. Por otra +arte, en )uc:os )o)entos del -il) no)5ran a un -err* el cual sir2e
de traslado +ara +oder entrar * salir de la isla * los di-erentes )edios terrestres 3ue
e)+lean so5re todo los encar,ados de se,uridad, inte,ran otro e6e)+lo tecnol1,ico.
$on res+ecto a las relaciones afectivas, el +ersona6e )antendr estas relaciones con la
-a)ilia, aEn des+u.s de ser considerado un +aciente con trastornos +sic1ticos. En 2arias
o+ortunidades sue9a con su es+osa * sus :i6os o cree 2erlos real)ente. $on su
+si3uiatra, Lester S:ee:an, ta)5i.n -or)a una relaci1n de a)istad al considerarlo su
co)+a9ero en la in2esti,aci1n.
La subjetividad est en)arcada en el res+eto 3ue tiene 4edd* %aniels so5re la +olica,
*a 3ue .ste de5e su5ordinarse a las re,las i)+uestas all adentro. Por otro lado, el
+ersona6e crea su +ro+ia realidad, 2e sola)ente en su estado de locura lo 3ue 3uiere 2er=
escuc:a lo 3ue )s concuerda con su )odo de +erci5ir lo 3ue +asa a su alrededor.
En este sentido los modos de control 3ue las instituciones e6ercen so5re .l, lo lle2aron a
3ue en ciertas situaciones, su su56eti2idad se 2iera a-ectada. Por e6e)+lo/ las +astillas
3ue e)+lea5an +ara )antenerlo tran3uilo, sose,ar su en-er)edad= as co)o los
ci,arrillos de los 3ue co)ienza a dudar de su contenido, )odi-icarn sustancial)ente su
co)+orta)iento. Ftras -or)as de control * do)inaci1n 3ue +ode)os no)5rar son las
cadenas, el sitio donde se encuentra la isla, las ar)as, el ala)5rado electri-icado,
tenerlos desnudos, la di2isi1n +or sectores, la situaci1n de encierro. Esto da cuenta de la
necesidad de tener todo 5a6o control, +ro2ocando en ellos +or un lado te)or, dolor,
res+eto a ciertas -i,uras, * +or otro lado, la -a5ulaci1n de :istorias * )itos en relaci1n a
lo 3ue :a* )as all de los lu,ares donde ellos +ueden acceder co)o +or e6e)+lo el -aro.
Se o5ser2a 3ue el tipo de trabajo es ,ru+al * en relaci1n de de+endencia *a 3ue todo lo
3ue 2a*a a :acer de+ende e;clusi2a)ente de las decisiones to)adas +or el e6.rcito.
$o)o as ta)5i.n tanto el +ersona6e +rinci+al co)o los ).dicos, +olicas, +si3uiatras,
en-er)eros, etc. tienen una -or)aci1n +re2ia se,En la -unci1n 3ue cada uno dese)+e9a.
$on res+ecto a los valores, los di2ersos actores 3ue tra5a6an en la Instituci1n ().dicos,
+olicas, +si3uiatras, etc.# +onen en 6ue,o su inte,ridad -sica * )ental en +os de +oder
curar o :acer )s lle2adera la 2ida de los +acientes. Se +uede o5ser2ar el 2alor 3ue los
).dicos le dan a la salud )ental= co)o la solidaridad de 6untarse todos +ara intentar de
al,una )anera curarlo, aun3ue eso si,ni-i3ue arries,ar su +ro+ia 2ida co)o ocurre con
la en-er)era 3ue se :ace +asar +or (ac:el Solando, co)o a+o*o * 2alidaci1n de la
si)ulaci1n +roducto del trata)iento 3ue utiliza5an. >n 2alor 3ue se rescata del
+ersona6e 4edd* es cuando en el -inal le dice a $:uc7/ Qu es peor? Vivir como un
monstruo o morir como un hombre decente, es decir se +lantea el res+eto +or una 2ida
di,na *a 3ue si 5ien recu+era su esta5ilidad )ental, +re-iere :acer de cuenta 3ue si,ue
siendo un s:eri-- * 3ue se encuentra all +ara in2esti,ar la desa+arici1n de una +ersona.
%e esta -or)a, se lo considera una +ersona +eli,rosa * es trasladado a una unidad de
aisla)iento en donde +asar el resto de sus das.
En relaci1n a las normas 3ue se e;+onen, las )is)as estn 2inculadas con la necesidad
de +oder re,ir * a-ianzar di-erentes siste)as de control. Se +uede esti)ar 3ue los
trau)as 3ue el +ersona6e lle2a consi,o no seran de esta ndole si .l :u5iera estado
-ir)e)ente con2encido de lo 3ue esta5a :aciendo/ el :ec:o de :a5er )atado a los nazis
lue,o de 3ue *a :a*a -inalizado la ,uerra, res+onde la i)+osi5ilidad de trans,redir las
1rdenes de sus su+eriores * a estar in)erso en un siste)a 3ue no le +er)ita actuar +or
s )is)o * acorde a sus con2icciones. Si,uiendo esta lnea de +ensa)iento, durante su
estada en la instituci1n +si3uitrica se 2uel2e a )ani-estar esta situaci1n, *a 3ue a+enas
in,resa los +olicas 3ue se encar,a5an de las 2i,ilancia del lu,ar, le e;+lican cuales eran
las nor)as 3ue a: re,an aludiendo a 3ue el esta5leci)iento se di2ida en di-erentes
sectores, donde s1lo a al,unos se +oda acceder )ientras 3ue en otros, co)o lo era el
sector ?c@, solo se +oda in,resar con +re2ia autorizaci1n * en co)+a9a de uno de los
+olicas encar,ados del )is)o. Esto ser re-le6ado en la escena en la cual el Sr. 8c
P:arson dice/ ?no es lu,ar +ara ci2iles, est +ro:i5ido entrar en el +a5ell1n $ sin la
a+ro5aci1n escrita * la +resencia -sica )a * del %r. $aGle*@. Asi)is)o, se le solicita
3ue de6en sus ar)as +or )s 3ue se considerara innecesario * 3ue esta5a res+aldado +or
el :ec:o de :a5er sido no)5rado S:eri--, *a 3ue el 6e-e de la +olica de la instituci1n
tiene la autoridad * la decisi1n -inal, +or lo tanto de5an o5edecerlo. 4a)5i.n se :ace
alusi1n a 3ue +ara in,resar a ciertos lu,ares era necesario )ostrar las +lacas 3ue los
identi-ica5an co)o +olicas o co)o +ersonas autorizadas +ara acceder al sitio en
cuesti1n.
<inal)ente, los ).dicos sern los Enicos 3ue +odan dar in-or)aci1n acerca de los
aconteci)ientos 3ue all ocurran.
En se,undo lu,ar, .a/o 0lanco, e;+lica el ,er)en del nazis)o en la Ale)ania de 1B13,
esto lle2a a una relaci1n causa0e-ecto +roducida +or el autoritaris)o de la educaci1n
+rotestante * la re+resi1n del siste)a social de la .+oca.
Hos narra la :istoria de un +ue5lo al norte de Ale)ania (Bir7en5runn# donde se
descencadenan una serie de )isteriosos * terri5les sucesos, 3ue sor+renden a todos, sin
lo,rar tener una clara e;+licaci1n. >na 2oz en o-- ser la 3ue conduce el relato de cada
escena. La )is)a estar inter+retada +or el Pro-esor del +ue5lo ($:ristian <riedel#,
3uien nos cuenta la :istoria a +artir de lo 3ue .l 2i1, o*1 * +ens1.
El +a+el de las Instituciones est en)arcado dentro de la -a)ilia co)o la )s
i)+ortante. En ella no s1lo encontra)os 2alores, creencias, sino ta)5i.n la -or)aci1n
indi2idual. Los ni9os 3ue sern el en-o3ue de esta instituci1n, +ondrn a +rue5a todo lo
ad3uirido * ense9ado +or sus +adres. E6e)+lo de esto lo 2ere)os a lo lar,o de toda la
+elcula. En 2arias o+ortunidades los ni9os en sus tra2esuras +odrn des2iarse de las
ense9anzas, +ero sie)+re resonar los conse6os de sus +adres o la constancia de 3ue +or
sus )alos co)+orta)ientos sern casti,ados. En si, no se trata de resaltar cul -ue el
casti,o= sino la +osici1n de la -a)ilia co)o Instituci1n, co)o )atriz -or)adora de estas
,eneraciones. $laro 3ue el )iedo o te)or ante un casti,o * la +resi1n +or a,radar a sus
+adres, ter)inar siendo contradictorio en al,unos casos. >n e6e)+lo de esto lo
2ere)os en la -a)ilia del Pastor del +ue5lo. >na de sus :i6as, Ilara, reci5e el casti,o de
su +adre, delante de sus co)+a9eros de la escuela, * al anoc:ecer )atar al +6aro de su
+a+ co)o un acto de 2en,anza +or la o-ensa. Ftro e6e)+lo ser el del ).dico, 3ue
a5usa a su :i6a, .sta no +uede de-enderse * si as lo :iciera no lo :ara, +ues el res+eto a
su +adre es tal 3ue :asta lle,a a considerar 3ue a3uello 3ue est sucediendo no es )alo=
sino es )uestra de la ace+taci1n de ella :acia su +adre. Ftra instituci1n 3ue
encontrare)os ser la escuela. >n lu,ar de educaci1n 3ue -unciona +aralela)ente con la
-a)ilia. Es una aldea +e3ue9a, un s1lo Pro-esor * ni9os de di2ersas edades 3ue asisten
+ara a+render. La ense9anza se diri,e :acia instru)entos, co)o el +iano= cu*o la5or
corres+onde al Pro-esor * la educaci1n reli,iosa 3ue se dicta +or el Pastor del +ue5lo.
Esto nos conecta con la Instituci1n de la I,lesia. Se destina a las )isas o reuniones
do)inicales, +ero Elti)a)ente ser -recuentada +ara realizar 2elatorios de +ersonas 3ue
tr,ica)ente son 2cti)as de un aconteci)iento sin e;+licaci1n.
La instituci1n +olicial casi no se :ar +resente. Se )uestra la +resencia de un +olica
intentando resol2er el accidente del ).dico o en al,unas 5Es3uedas de los ni9os
desa+arecidos. $asi al -inal se da la inter2enci1n de dos destecti2es 3ue intentan sa5er
3ue sucede con el ni9o Iarli, +ero s1lo e6ercen +resi1n +ara 3ue una de las ni9as del
+ue5lo con-iese lo 3ue :a 2isto o sa5e so5re el :ec:o.
Ja5la)os de un tipo de sociedad disci+linaria. 4al co)o lo deca %eleuze, este ti+o de
sociedades se)ane6an +or ,randes centros de encierro. En este caso, la -a)ilia, 3ue
tra5a6a co)o un cuer+o articulado en 2alores, creencias, a+rendiza6es, casti,os 3ue
-uncionan co)o ele)ento re+arador de )alas actitudes. Por e6e)+lo, los casti,os 3ue
a+lica5a el Pastor en su -a)ilia/ azotes, ataduras a la ca)a, ausencia de cena, +asar
tie)+o en el rinc1n de la +ared, etc. Pero +or otro lado, este ,ran cue+o 3ue -or)a la
-a)ilia tiene la caracterstica, tal co)o lo e;+lica5a %eleuze, de e)+ezar desde cero,
todo otra 2ez. El +adre casti,a5a a sus :i6os, +ero lue,o de un tie)+o se les +erdona5a *
se 2ol2a a con-iar en ellos= el ciclo co)enza5a otra 2ez. >na cla2e de esto ser el lazo
5lanco atado a los 5razos de los dos :i6os )s ,randes del Pastor. Esta cinta era atada
+ara 3ue los ni9os recordarn la +ureza e inocencia (2alores 3ue )arca5an la 5ondad,
o5ediencia, el 5ien# * cuando conclua el tie)+o de casti,o el +adre saca5a este lazo de
sus 5razos.
En )ateria de tecnologa, no tendre)os e6e)+los de esto. Sal2o lo 3ue +uede
considerarse co)o el carrua6e en el 3ue lle,a la es+osa del Bar1n. El -il) trata de una
aldea con +ocos recursos. Las :erra)ientas utilizadas +ara la la5or rural consista en
)ac:etes, carros tirados +or ani)ales. Las luz +ara la noc:e era +ro2ista +or 2elas, soles
de noc:e * antorc:as. Incluso en la escuela o consultorio ).dico no :a5a rastros de
ele)entos inno2adores. Lo 3ue si se +odra destacar= +ara lla)ar la atenci1n/ seran los
instru)entos de )Esica co)o el +iano del +ro-esor o la -lauta del :i6o del Bar1n.
Las relaciones afectivas se darn tanto a ni2el -a)iliar entre todos los inte,rantes de la
-a)ilia * co)o el +adre de :o,ar se +reocu+ar * 2elar +or el 5ienestar de sus
-a)iliares, su :o,ar, tra5a6o, etc. %e la )is)a -or)a, lo 3ue ocurre a ni2el social, +or
e6e)+lo los ni9os 3ue co)+artan a)istad entre si. Ftra relaci1n a-ecti2a a ni2el
senti)ental ser la relaci1n 3ue tena el %octor con la +artera o el Pro-esor con la
ni9era. Asi)is)o la 3ue )antena el %octor con su :i6a, esta relaci1n +odra ser to)ada
en t.r)inos a-ecti2os 3ue trascienden )s all de lo 3ue +odra)os o5ser2ar. Se,En los
recuerdos del +adre, la ni9a Anni se +areca )uc:o a su )adre. Ksta :a5a )uerto tras el
Elti)o +arto * +ronto ese lu,ar de5era ser ocu+ado. La +artera 3ue intenta5a tener esa
+osici1n no era un candidato es+ec-ico, +or lo 3ue el ).dico :a5a ele,ido a su :i6a.
La subjetividad se da en torno a cada +ersona. Ho 2e)os actores, sino +ersonas. Ho
asisti)os a )elodra)as sino a aconteci)ientos cercanos. Los +ersona6es co5ran 2ida.
Las ,entes de ese +ue5lo 2i2en con te)or, no tanto +or los :ec:os 3ue transcurren sino
ta)5i.n +or la -or)a de 2ida del +ue5lo. 8s 3ue los adultos, los ni9os sern los 3ue
lle2en un +a+el +rota,1nico, le6ano a la ale,ra. El ine;+lica5le accidente 3ue su-re el
doctor, las +ro-undas lasti)aduras de Iarli, el :i6o de la +artera. La )uerte de a3uella
ca)+esina )ientras tra5a6a * sus :i6os 3ue 3uedarn a car,o de su +adre. La +e3ue9a
Erna cuando sue9a lo 3ue +asar con elni9o disca+acitado. Los ni9os de la escuela 3ue
no entienden de)asiado el reto 3ue les de)anda el Pastor +or :a5er estado 6u,ando un
rato, etc. Es decir 3ue estas ,eneraciones sern las 3ue, se,En su entendi)iento, -or)en
su +ro+a realidad a +artir de lo 3ue 2en, escuc:an * lo 3ue sus +adres ense9an o dicen
3ue +asa.
Los modos de control, estarn si,nado +or di2ersos casti,os, a+rendiza6es, conse6os 3ue
se a+li3uen en el seno -a)iliar. Esto )arca +or su+uesto, la su56eti2idad de los ni9os.
%e :ec:o, los :i6os del Pastor se )ane6an de acuerdo a los casti,os * la ace+taci1n de su
+adre. Esto ta)5i.n lle2a a 3ue se )odi-i3uen sus co)+orta)ientos, no s1lo +or :acer
el 5ien sino +or la +resi1n 3ue tenan so5re ellos +or ser :i6os de una autoridad
es+iritual. Estos )odos de control estarn tan arrai,ados 3ue aun3ue no est.n en
+resencia de sus +adres, sie)+re :arn lo correcto. Ad3uieren +osturas de res+eto *
consa,raci1n a cada ense9anza, a los )a*ores * autoridades.
El tipo de trabajo es ,ru+al a ni2el ,ru+o -a)iliar. $ada -a)ilia tra5a6a +ara si= no s1lo
+ara una conce+ci1n econ1)ica, sino ta)5i.n co)o uns estructura de 2alores *
a+rendiza6es. Se tra5a6a +ara -ortalecer es+iritual)ente! a esa instituci1n. A ni2el
tra5a6o, co)o sustento econ1)ico, 2ere)os 3ue al,unos realizan tareas en caracter de
de+endencia/ ca)+esinos, +arteras, ni9eras *, otros 3ue lo :arn en caracter de
inde+endencia/ co)o el %octor, Pastor, etc. Para la .+oca de cosec:as sern donde la
aldea se reuna co)o todo un con6unto * tra5a6a en +os ,ru+al, cada uno a+ortando lo
3ue +osee (tra5a6o, cosec:as, aus+icio de )isa,etc#. $ada uno tiene una -or)aci1n *
ca+acidad +ara desarrollar el la5or 3ue le toca. $ada uno tiene asi,nado roles 3ue
atender, todos conocen su +osici1n.
Los valores sern instaurados desde la -a)ilia. Los )s caractersticos son/ la +ureza,
inocencia, 2erdad, res+eto, solidaridad, o5ediencia, con-ianza, es-uerzo, entre otros. El
e6e)+lo )s claro * el 3ue se :a re+etido en todo el in-or)e, es el de la -a)ilia del
Pastor. En ella se 2en la +ureza, inocencia, res+eto, o5ediencia= 3ue constante)ente
estn siendo re-orzados. La -a)ilia del ,ran6ero 3ue +ierde a su es+osa, a +esar de
so5relle2ar toda la casa, i)+ulsa a sus dos :i6os )s ,randes a tra5a6ar, a es-orzarse. >n
2alor i)+ortante entre los ni9os ser la solidaridad 3uue se 2e entre ellos. Ante los
terri5les casos 3ue se 2ean en la aldea, los ni9os 5uscan estar +resentes en cada escena
del cri)en! co)o )uestra de a)or :acia el otro, su a)i,oa. E6e)+lo, cuando intentan
2isitar a Iarli des+u.s de enterarse 3ue lo :a5an ,ol+eado sal2a6e)ente. Este :ec:o
6unto a otros )s, sern los 3ue des+ierten en el +ro-esor sos+ec:as contra los ni9os, se
lle,ar a creer 3ue .stos tu2ieron al,o 3ue 2er con todo lo sucedido.
En cuanto a las normas i)+uestas, tiene 3ue 2er con la dis+osici1n 3ue se ri,e en cada
situaci1n. En casa del Pastor las nor)as tenan 3ue 2er con lo 3ue dicta5a la reli,i1n, si
los ni9os no cu)+lan con esto era a+licada la sanci1n. $ada -a)ilia, cada :o,ar
sostena re,las, nor)as 3ue se considera5an indis+ensa5les +ara coe;istir * a+artir de
all ser re-le6ado a ni2el socuila dentro de la aldea. $laro 3ue )uc:as i)+osiciones
co)o la reli,i1n, no5leza, )ac:is)o, * :asta el )iedo 3ue se ,enera5a a 2eces +or el
orden estricto 3ue se 5usca5a dentro de la aldea= lle2an a alterar ciertos +atrones. Los
,randes )isterios 3ue suceden tenan 3ue 2er con )ensa6es i)+lcitos 3ue se 5usca5an
de6ar. Hor)as tan duras 3ue )arcaron a las ,eneraciones +asadas, * 3ue en ese
)o)ento se,uan )arcando a las nue2as (:a5la)os de un +ue5lo entera)ente
+rotestantes#. >na sociedad 3ue se )antiene ,racias a las con2icciones sociales *
reli,iosas. Ja* )iedo de 3ue se +ueda desinte,rar. $ada -a)ilia esconde un secreto. %e
esta -or)a se da un crac7 en esta sociedad, +odra)os decir una crisis, 3ue nos lle2ara
:acia otro ti+o de sociedad. La Aran Auerra est a +unto de estallar * 3uizs s1lo la
2iolencia a5soluta de este en-renta)iento eli)inar todos los )ales.
Se1undo e)e te#tico: d*cada del 2',3'
Cordero de Dios, relata 3ue en el a9o D00D, en +lena crisis econ1)ica ar,entina, Arturo
(Lor,e 8arrale#, un 2eterinario de '' a9os, es secuestrado en Buenos Aires. Su nieta
Auiller)ina (Leonora Balcarse# de 30 a9os, de5e ne,ociar con los secuestradores el
+a,o del rescate. Para ello, +ide a*uda a su )adre, 4eresa (8ercedes 8orn#, 3uien aEn
2i2e en <rancia, a donde se e;ili1 en la d.cada del '0 6unto con su :i6a +e3ue9a, a raz
de la desa+arici1n de su )arido. En el +resente * ante las circunstancias, 4eresa se 2e
o5li,ada a retornar a la Ar,entina aEn contra su 2oluntad. Auiller)ina * 4eresa lle2arn
adelante las ne,ociaciones +ara la li5eraci1n de Arturo. A raz de ello, a)5as re2i2en
dolorosos :ec:os del +asado cuando 4eresa (8alena Solda# -ue secuestrada +or -uerzas
+ara0+oliciales * Arturo 3ued1 entonces a car,o de su nieta. Poco a +oco, Auiller)ina,
a:ora adulta, 2a a ir descu5riendo la inter2enci1n de su a5uelo en 1B'M en la li5eraci1n
de su )adre.
$ordero de %ios no a+unta sola)ente a re2alorar la )e)oria colecti2a, sino 3ue se
+ro+one inda,ar * cuestionar las causas * los e-ectos de la Jistoria.
Es de consideraci1n enunciar 3ue .sta .+oca se 2e conte;tualizada +or las distintas
ca+as del +asado ar,entino/ en +ri)er lu,ar, +or la Elti)a dictadura durante el 8undial
!'M ta)5i.n deno)inada/ Auerra Sucia en la Ar,entina, desi,nada internacional)ente
de )odo :a5itual al r.,i)en de 2iolencia indiscri)inada, +ersecuciones, re+resi1n
ile,al, tortura siste)atizada, desa+arici1n -orzada de +ersonas, )ani+ulaci1n de la
in-or)aci1n * terroris)o de Estado 3ue caracteriz1 a la dictadura )ilitar
autodeno)inada Proceso de (eor,anizaci1n Hacional, la cual ,o5ern1 al +as entre los
a9os 1B'& * 1BM3. N en se,undo lu,ar, +or los e-ectos de la crisis econ1)ica ar,entina
del D001 3ue consisti1 en una re5eli1n +o+ular contra la situaci1n econ1)ica ar,entina
,enerada en a9os anteriores, 3ue causaron la renuncia a la +residencia de <ernando de la
(Ea el D0 de dicie)5re de D001, * lle2aron a una situaci1n de ace-alia +residencial. La
)a*or +arte de los +artici+antes de dic:as +rotestas -ueron autocon2ocados, 3ue no
res+ondan a +artidos +olticos o )o2i)ientos sociales concretos. Su le)a +o+ular -ue/
?3ue se 2a*an todos@. 4ras esta situaci1n, se co)ienza a instaurar en la sociedad
ar,entina una nue2a )odalidad delicti2a +redo)inante, deno)inada secuestros
e;torsi2os, los cuales +or lo ,eneral se realiza5an de )anera aleatoria * sin +re2io
se,ui)iento.
En $ordero de %ios se o5ser2a la +resencia -uerte de instituciones tanto +ri)arias
co)o secundarias. Entre ellas se +ueden )encionar la -a)ilia, )ilitares, +olica, )edios
de co)unicaci1n, centros de encierro.
Hos encontra)os ante la +resencia de una sociedad disci+linaria co)o as ta)5i.n de
control, *a 3ue el -il) transcurre en dos .+ocas 5ien )arcadas de la sociedad ar,entina.
Por un lado, la 3ue re+resent1 la Elti)a dictadura )ilitar en la d.cada del '0 * la 3ue se
+uede en)arcar dentro de una sociedad disci+linaria de5ido al estilo de 2ida 3ue
lle2a5an los ciudadanos * las +olticas dictatoriales e)+leadas en dic:a .+oca. Pri2aci1n
ile,ti)a de la li5ertad, re+resi1n, 2iolencia -sica * +sicol1,ica, secuestros, intolerancia
a la li5ertad de e;+resi1n, todos ellos caracterizan a la sociedad disci+linaria ar,entina
de la )odernidad. Por otro lado, :a5la)os de una sociedad de control re+resentada +or
el ,o5ierno +ost dictatorial * en la 3ue se :a 2isto el retorno de la de)ocracia * con ella
la ?li5eraci1n@ del indi2iduo, la li5ertad de e;+resi1n * circulaci1n, etc. $o)o 5ien lo
asiente %eleuze cuando e;+resa 3ue en la +ost )odernidad ?se a-ir)a los derec:os del
indi2iduo, no co)o )ie)5ro de una co)unidad +oltica, sino co)o Jo)5re, con el
sentido de uni2ersalidad 3ue le otor,a a este conce+to la %eclaraci1n de %erec:os del
Jo)5re * del $iudadano@ (Ailles %eleuze, 1B'D01BB0#.
En cuanto a la tecnologa en la 2ida cotidiana se +uede e2idenciar la utilizaci1n de la
tele2isi1n, la radio, +rensa escrita, tel.-ono, tocadiscos. Los )edios de co)unicaci1n se
encontra5an di2ididos, +or un lado la +rensa o-icial 3ue se encar,a5a de di-undir
in-or)aci1n so5re el )undial del 'M +ara encu5rir lo 3ue real)ente esta5a ocurriendo
en la sociedad, ca5e aclarar 3ue esto res+onde a una 5a6ada de lnea )ilitar (censura#=
+or otro lado la +rensa ?clandestina@ 3ue se encar,a5a de dar a conocer los :ec:os 3ue
sucedan * de los cuales los ciudadanos no esta5an e;entos.
A lo lar,o del -il) se +ueden o5ser2ar las relaciones afectivas 3ue res+onden,
+ri)era)ente, a una con2i2encia con la -a)ilia, a una rea-ir)aci1n constante con los
a-ectos +ersonales * con los a)i,os. N +osterior)ente, cuando Arturo es secuestrado se
+uede 2er nue2a)ente la uni1n -a)iliar, la coo+eraci1n, la solidaridad, el a)or, *a 3ue
4eresa retorna al +as, tras encontrarse e;iliada en <rancia, +ara reunirse con
Auiller)ina (su :i6a# * co)enzar as las ne,ociaciones +ara la li5eraci1n de su +adre.
Los +rota,onistas +rinci+ales cu)+len el rol de 2eterinario (Arturo#, ).dica (4eresa# *
+eriodista (Paco# +roduciendo ser2icios 3ue lo lle2an a ca5o tanto en -or)a indi2idual
co)o ,ru+al, co)o as ta)5i.n de+endiente e inde+endiente)ente. Es i)+ortante decir
3ue el e6e de la +elcula no ,ira en torno al tra5a6o de los +rota,onistas, sino )s 5ien a
re+resentar el ca)5io de una .+oca a otra * con ella sus res+ecti2as +olticas.
$on res+ecto a las normas formas de control en la +ri)era .+oca, se o5ser2an
di-erentes :ec:os de 2iolencia * de re+resi1n incitados +or los )ilitares, 3uienes tenan
a su car,o la se,uridad de la ciudadana= entre estos +ode)os )encionar ra+tos,
tiroteos, allana)ientos do)iciliarios ile,ales, detenciones clandestinas, a)enazas 3ue
+osterior)ente cul)ina5an en los centros de detenci1n clandestinos. En .stos se
+ractica5an a5erraciones contra la inte,ridad -sica * +sicol1,ica de los detenidos=
%eleuze se9ala 3ue en este ti+o de sociedad ?el +oder era )asi-icador e indi2iduante, las
sociedades disci+linarias estn re,uladas )ediante consi,nas@ (Ailles %eleuze, 1B'D0
1BB0#. En la se,unda .+oca, si 5ien *a esta5a instaurada la de)ocracia, se 2i2ieron
:ec:os de re+resi1n +olicial 3ue se 2ieron re-le6ados en las )ani-estaciones del +ue5lo.
En este conte;to la +elcula )uestra el caso de secuestro a Arturo lle2ado a ca5o +or la
-uerza +olicial, este :ec:o se da a conocer )ediante una lla)ada tele-1nica. Si,uiendo
el )is)o autor *a citado ?en esta sociedad se actEa )ediante )3uinas de tercer ti+o,
)3uinas in-or)ticas@ (Ailles %eleuze, 1B'D01BB0#.
%entro de los valores 3ue circulan se 3uiere destacar el 2alor 3ue se da a la li5ertad de
e;+resi1n tanto en la d.cada del '0 donde los +eriodistas luc:an +or di-undir la
realidad del )o)ento, co)o as ta)5i.n en la actualidad cuando 4eresa desea e;+resar
sus 2i2encias en la Elti)a dictadura )ilitar. Asi)is)o se distin,ue el 2alor de la -a)ilia,
la a)istad * la +ro-esi1n. Por e6e)+lo en la escena en la 3ue el a)i,o de Paco * 4eresa
es 5aleado, .sta acude co)o a)i,a * +ro-esional +ara 5rindarle a*uda ).dica, )s all
del triste desenlace.
Las normas 3ue re,an en la d.cada del &00'0 consistan +rinci+al)ente en no
contradecir a la autoridad )ilitar, +or e6e)+lo no realizar reuniones, distur5ios,
+rotestas, no )ani-estar o+iniones ideol1,icas di-erentes. $on res+ecto a esto, Bau)an
dice 3ue en la )odernidad ?las sociedades son r,idas, 2irtual)ente o5turadas en su
-unci1n de su -utilidad +ractica * su inutilidad esencial. Los su5siste)as de ese orden
se encuentran interrelacionados de )anera r,ida, -atal * sin nin,una +osi5ilidad de
li5re elecci1n. El orden ,eneral de las cosas no ad)ite o+ciones@ (Bau)an, 1BBB#.
La subjetividad est 2inculada al acata)iento de las 1rdenes i)+artidas +or el ,o5ierno
2i,ente aun3ue no se estu2iese real)ente de acuerdo con ello, es decir 3ue se ace+ta5a
lo i)+uesto +or te)or a -uturas re+resaras * +or3ue no les 3ueda5a otra o+ci1n.
$ercer e)e te#tico: d*cada actual
A#or sin escalas es una +elcula a)5ientada en la .+oca actual de los Estados >nidos
3ue re-le6a las consecuencias 3ue +rodu6o la crisis econ1)ica so5re los :a5itantes de los
distintos estados nortea)ericanos. El )ercado de 5ienes races * la +roducci1n de
auto)12iles son los )5itos )s casti,ados.
(*an Bin,:a) (Aeor,e $loone*# es un es+ecialista en recortes -inancieros *
consu)ado 2ia6ante de ne,ocios )oderno 3ue, des+u.s de +asar a9os en el aire, de
re+ente se encuentra +re+arado +ara :acer una cone;i1n aut.ntica. $uando se siente
atrado +or una si)+tica co)+a9era de 2ia6e, el 6e-e de (*an ani)ado +or una 6o2en *
e;+erta c:ica en e-iciencia e)+resarial, a)enaza con lla)arlo +er)anente)ente a un
+uesto -i6o. As, (*an e)+ieza a )editar so5re lo 3ue +uede lle,ar a si,ni-icar el tener
un :o,ar de 2erdad.
%urante el desarrollo del lar,o)etra6e se o5ser2an distintas instituciones/ la -a)ilia, la
i,lesia * el tra5a6o. Este Elti)o es el 3ue )s +redo)ina *a 3ue Bin,:a) +asa la )a*or
+arte de sus das 2ia6ando +ara desarrollar su tra5a6o.
El +ersona6e 2i2e en una sociedad de control en la cual el tra5a6o -a5ril es sustituido +or
el tra5a6o e)+resarial * donde se crean ri2alidades * co)+etencias entre los e)+leados,
-unda)ental)ente +or situarse en la +ost)odernidad en donde ser co)+etente es un
re3uisito )s 3ue una cualidad. >n e6e)+lo de ello es la lle,ada de Hatalie Ieener
(Anna Iendric7# a la e)+resa +ara la cual tra5a6a (*an. Ieener +lantea una nue2a
-or)a de des+ido/ +or 2ideocon-erencia. %ic:a t.cnica, i)+licara un )enor costo de
trans+orte * alo6a)iento= la cual no es 5ien 2ista +or Bin,:a) +or3ue no se i)a,ina
des+idiendo ,ente detrs de un )onitor. En un +rinci+io, entre a)5os se crea una
situaci1n de ri2alidad * co)+etencia, donde (*an en un dilo,o en la o-icina del
,erente intenta de)ostrarle a Hatalie 3ue su nue2o siste)a de des+idos no ser -acti5le.
Ho o5stante, Bin,:a) la lle2ar de 2ia6e +ara de)ostrarle en 3u. consiste el tra5a6o,
c1)o es en-rentarse a ,ente 3ue no conoce * tener 3ue decirle ?,racias +or su tra5a6o
+ero *a no lo 2a)os a necesitar, +or -a2or reco6a sus cosas * 2*ase@.
Se +uede notar durante todo el -il) 3ue el uso de las tecnologas est lle2ado a su
);i)a e;+resi1n, *a 3ue en ,ran +arte de las escenas se 2e la utilizaci1n de celulares,
note5oo7, co)+utadoras, Internet, a2iones de alta ,a)a, tar6etas )a,n.ticas +ara a5rir
las +uertas de las :a5itaciones de los :oteles, +ara el estaciona)iento, etc. Estados
>nidos es uno de los +ases con )a*or desarrollo en cuanto a tecnolo,a * A)or sin
escalas es un re-le6o de ello.
$on res+ecto a las relaciones afectivas de (*an, se +uede decir 3ue tena +oco contacto
con la -a)ilia *a 3ue su 2erdadera 2ida transcurra en los 2ia6es la5orales 3ue realiza5a
* +or ello de5a de6ar de lado cual3uier lazo a-ecti2o 3ue +udiera ca)5iar su rit)o
la5oral. Por lo tanto la )a*or +arte de su 2ida lo +asa5a en el aire, * tan s1lo 43 das
+asa en su de+arta)ento de F)a:a. En este a+artado, +ode)os se9alar a 8artn
Bar5ero 3ue nos dice 3ue ?el )atri)onio no es necesario +ara :a5lar de -a)ilia,
al,unos nEcleos -a)iliares se disuel2en co)o consecuencia de +rocesos de se+araci1n@
(Bar5ero, 1BBM#.
El tipo de trabajo a3u es indi2idual a +esar de tratarse de una e)+resa en la 3ue tra5a6a
)uc:a ,ente, no o5stante en deter)inado )o)ento se 2uel2e ,ru+al cuando (*an 2ia6a
con Hatalie +ara ense9arle co)o se realiza los des+idos en -or)a real, es decir sin una
)3uina +resente. Es un tra5a6o en relaci1n de de+endencia * caracterstico de esta
.+oca, co)o se9ala %eleuze ?el ca+italis)o es un ca+italis)o de su+er+roducci1n, lo
3ue se 2ende son ser2icios * lo 3ue se 3uiere co)+rar son acciones. Ho es un
ca+italis)o de +roducci1n sino de +roductos, es decir, de 2entas o de )ercados@ (Ailles
%eleuze, 1B'D01BB0#.
Se trata de una sociedad li5eral donde las normas e;isten i)+lcita)ente * estn
re,uladas ,eneral)ente +or las instituciones, la cuales +ueden ser ace+tados o no
teniendo en cuenta sus res+ecti2as consecuencias. En relaci1n a esto, Bau)an nos :a5la
del orden * sociedad :aciendo re-erencia a 3ue ?en las sociedades +ost)odernas e;iste
la disoluci1n de las -uerzas 3ue +oda )antener el te)e del orden * del siste)a dentro
de la a,enda +oltica. Los 2nculos entre las elecciones indi2iduales * las acciones
colecti2as son s1lidos 3ue se estn derritiendo en el )o)ento de la )odernidad -luida,
co)o as ta)5i.n las estructuras de co)unicaci1n * coordinaci1n entre las +olticas de
2ida indi2iduales * las acciones +olticas colecti2as@ (Bau)an, 1BBB#.
4ed de #entiras, es una +elcula de es+iona6e 5asado en la no2ela de %a2id I,natius.
La )is)a trata de un o+erati2o de la $IA 3uien lle2a a Lordania a se,uir un terrorista de
alto ran,o.
(o,er <erris (Leonardo %i$a+rio# es el )e6or a,ente de ca)+o del 3ue dis+one el
Ser2icio de Inteli,encia de los Estados >nidos en lu,ares donde una 2ida :u)ana 2ale
tanto co)o la in-or)aci1n 3ue +uede +ro+orcionarte. En di-erentes o+eraciones 3ue le
lle2an +or todo el )undo, la 2ida de <erris de+ende de la 2oz 3ue escuc:a al otro lado
de una lnea de tel.-ono se,ura, el 2eterano de la $IA, Ed Jo--)an ((ussell $roGe#.
8ientras dise9a estrate,ias desde un +orttil en un 5arrio residencial de las a-ueras de la
ur5e, se si,ue la +ista de un lder terrorista 3ue or,aniza 5o)5ardeos, eludiendo a la
)s so-isticada red de inteli,encia del )undo. Para sacar a la luz al terrorista, <erris
tendr 3ue +enetrar en su tur5io )undo, sa5iendo la con-ianza es un 5ien +eli,roso * al
)is)o tie)+o lo Enico 3ue +uede )antenerlo 2i2o.
Las instituciones 3ue o5ser2are)os en el -il) son el e6.rcito, instituciones reli,iosas,
or,anizaciones es+eciales (Ser2icio de Inteli,encia# * en un se,undo +lano 2ere)os la
-a)ilia, el :os+ital * los )edios de co)unicaci1n.
El tipo de sociedad en 3ue se conte;tualiza es la sociedad de control. >na sociedad en
3ue se esta5lecen e)+resas, or,anizaciones es+ecializadas, do)inadas +or ci-ras. >n
e6e)+lo claro ser el Ser2icio de Inteli,encia, una e)+resa 3ue no necesaria)ente se
instala en un lu,ar -i6o= )s 5ien tra5a6a con sat.lites (de5ido a la in-or)aci1n 3ue
)ane6a de ti+o con-idencial#. Los datos se trans-ieren )ediante ci-ras, c1di,os,
contrase9as. Los interca)5ios son -luctuantes. Las )3uinas e)+leadas son de tercer
ti+o, in-or)ticas * ordenadores. Esto sin duda se re-le6a en las note5oo7s *
co)+utadoras alta)ente so-isticadas en 3ue se trasladan dic:os c1di,os * ci-ras.
(%eleuze, 1B'D01BB0#.
La tecnologa, sin duda, esta en +ri)er lu,ar. Su +resencia )arca * ri,e la d.cada
actual. El )a*or desarrollo de la tecnolo,a sern los ordenadores de tercer ti+o, co)o
los sat.lites 3ue +er)itirn * se,uirn los rastreos de <erri * el e3ui+o 3ue tra5a6a con
.l. $elulares, dis+ositi2os de alta co)unicaci1n co)o los cor5ateros o )anos li5res 3ue
utilizan los a,entes, <erri * Ed Jo--)an, +ara :a5larse entre si. Los autos ta)5i.n
aco)+a9an este es3ue)a. Los 2e:culos de alta ,a)a 3ue re2isten las )a*ores
concesionarias de Estados >nidos. Lo )is)o o5ser2are)os con los a2iones * )edios
de trans+orte a.reo. El ar)a)ento utilizado, 6unto con las c)aras -il)adoras ta)5i.n
re-le6ar el -en1)eno de la tecnolo,a. En un se,undo +lano, 3ue ta)+oco se a+arta de
este +unto, sern los tele2isores 3ue a+arecen en al,unas escenas.
Las relaciones afectivas estarn en)arcadas dentro de los +ar)etros de la a)istad.
<erri no tiene -a)ilia, :ace +oco 3ue se :a5a di2orciado de su es+osa (esto no estar
re+resentado en al +elcula, +ero el actor :ace alusi1n a este :ec:o#. Por lo tanto lo 3ue
tendre)os ser la a)istad, co)o recurso i)+ortante en el -il). Ja5la)os de una
+elcula 3ue a5orda el te)a del es+iona6e * el tra5a6o de inteli,encia. 8s all de la
con-idencialidad, lo 3ue se resaltar ser ta)5i.n la a)istad 3ue co)+artan las +ersonas
in2olucradas en este ti+o de tra5a6o. Oere)os 3ue en 2arias escenas, el a,ente <erri se
encuentra en +eli,ro * lo 3ue so sal2ar ser 6usta)ente este recurso de la a)istad.
4anto el a,ente Jo--)an, co)o Jani (8ar7 Stron,# intentarn utilizar todos los )edios
con los 3ue cuentan +ara sal2arle la 2ida a 3uien consideran su a)i,o!, <erri. Ftro
e6e)+lo de relaciones a-ecti2as ser la 3ue sostiene <erri (Leonardo %i$a+rio# con la
en-er)era Ais:a (Aols:i-te: <ara:ani#. Si 5ien no se :ace e;+lcita esta relaci1n +ude
entenderse co)o un 2nculo a)oroso, *a 3ue son claras las intenciones del actor :acia
la en-er)era, aun3ue en el -il) se +odra dar una lectura de a)istad. Ool2e)os a 2er el
)is)o e6e)+lo anterior. <erri arries,ar :asta su 2ida +ara sal2ar a Ais:a * su -a)ilia.
En este conte;to de -a)ilia tendre)os el e6e)+lo de Ais:a, la cual 2i2e con su :er)ana
* sus dos so5rinos. La +elcula )ostrar la escena de la -a)ilia al)orzando 6unto al
a,ente <erri, 3uien es in2itado a +artici+ar de la )is)a.
La subjetividad de <erri estar su6eta a las nor)as del Ser2icio de Inteli,encia. El le)a
3ue lo enlaza con Jani el 6e-e de la o+eraci1n de inteli,encia en Lordania, ser/ Hunca
)e )ientas!. Este conce+to lo aco)+a9ar sie)+re, +or lo 3ue cuida cada detalle +ara
no traicionar a Jani, *a 3ue era 3uien le da5a se,uridad. 4ras una circunstancia 3ue lo
ale6a de Jani, intentar realizar una o+eraci1n en 5ase a lo 3ue .l considera5a correcto,
+ero -racasar * se 2e o5li,ado a 2ol2er a tra5a6ar con Jani * +edirle discul+as +or
traicionarlo.
El trabajo ser en la )a*or +arte ,ru+al, cuando se tra5a6a con la or,anizaci1n. Si 5ien
en el ca)+o es+ec-ico de tra5a6o (la acti2idad de es+iona6e# ser indi2idual, todos
estarn conectados 2a tele-1nica encu5iertos co)o es+as. Ftro e6e)+lo ,ru+al ta)5i.n
ser la or,anizaci1n terrorista, 3ue se )ane6a en con6unto * las reuniones u or,anizaci1n
reli,iosa 3ue se )ane6a con un tra5a6o ,ru+al, de5ido a las acti2idades 3ue desarrolla=
+or e6e)+lo/ cultos, reuniones, etc. La +arte indi2idual ser la 3ue lle2a a ca5o <erri,
cuando intenta rescatar a Ais:a. Ho teniendo a+o*o de Jani * :a5iendo sido +erdido +or
el sat.lite de Jo--)an, arries,ar su 2ida realizando un tra5a6o de -or)a indi2idual.
Las formas modos de control, tendrn dos sentidos. Por un lado tene)os el Ser2icio de
Inteli,encia de los Estados >nidos, 3ue se )ue2e en torno a la inter2enci1n del E6.rcito.
En Lordania esta inter2enci1n no se da de -or)a directa= sino +or )edio de a,ente,
es+as * sat.tiles. Puede to)arse co)o -or)a directa la actuaci1n de los :elic1+teros
cuando 5o)5ardean las ca)ionetas en las +ri)eras escenas del -il). Entretanto, lo
de)s ser de -or)a encu5ierta. Por otro lado, tene)os las -or)as * )odos de control
3ue se da en los +ases ra5es (Lordania#, all todo se da +or )edio de identi-icar 3uienes
son a)i,os * 3uienes no lo son. Su control ser ta)5i.n +or )edio de es+as, a,entes.
La -or)a de concretar su control es el de a)enazar a 3uienes son los ene)i,os, con el
-in de o5tener in-or)aci1n * lue,o son e6ecutados. La inter2enci1n directa se realiza +or
)edios de atentados, 3ue en ocasiones -unciona +ara eli)inar el ene)i,o o de5ilitarlo
+or )edio de ata3ues a ci2iles o instituciones cla2es en los 3ue se )ue2en sus 5lancos
de ata3ue.
Los valores re+resentados son la a)istad, co)o a5orda)os anterior)ente, un ele)ento
cla2e= tanto +ara los a,entes del Ser2icio de Inteli,encia, co)o +ara los ,ru+os
terroristas. La solidaridad * lealtad ta)5i.n estarn +resentes.
Las normas sern i)+uestas +or cada una de las or,anizaciones, tanto la terrorista co)o
la del centro de inteli,encia. $ada su6eto 3ue co)+one estas instituciones= sa5e cules
son las )edidas, re,las 3ue +osi5ilitan su acceso * +er)anencia en la )is)a. Asi)is)o,
se conocen los 5ene-icios, ries,os, des2enta6as 3ue conlle2a, esto se da tanto a ni2el
interno co)o e;terno. Es decir, el 3ue no cu)+le con las nor)as es casti,ado * 3uien
las cu)+le se,uir conser2ando su lu,ar en la or,anizaci1n= a la 2ez 3ue 2a ,anando
con-ianza en el lder * +or3ue no, +osiciones altas ta)5i.n. >n e6e)+lo de ello, ser lo
3ue :ace <erri. Su co)+ro)iso con Jani de no )entirle, lo lle2a a cuidar cada
co)+orta)iento. $uando se da el :ec:o de la traici1n entre a)5os, Jani lo de6ar solo
* <erri su-rir las torturas 3ue le +er+etran los terroristas.
Conclusin
A lo lar,o del tra5a6o etno,r-ico se +udo o5ser2ar los ca)5ios +roducidos en las
di-erentes .+ocas de los -il) analizados, co)o es el +aso de una sociedad a otra * las
di2ersas tecnolo,as en cada una de ellas se, dando cuenta de los a2ances ,enerados.
Se +udo constatar el +aso de la )odernidad a la +ost)odernidad * con ella sus
+rinci+ales caractersticas constituti2as 3ue )arcan el ca)5io de un tie)+o a otro. En
este conte;to, se +ueden encontrar re-le6ados tanto sociedades disci+linarias co)o de
control deter)inando as los es+ritus de .+oca.
Pode)os se9alar 3ue la d.cada del 400"0, re+resenta el inicio de la ,lo5alizaci1n
e)+u6ado +or el inci+iente a2ance del ca+italis)o, 3ue de al,una )anera -ue
+re+arando el terreno +ara 3ue en las .+ocas +osteriores se consa,re la tecnolo,a co)o
al,o :a5itual * necesario dentro de las sociedades. En relaci1n a esto, Bec7 nos :a5la
acerca de 3ue ?la ,lo5alizaci1n +osi5ilita eso 3ue sin duda estu2o sie)+re +resente en
el ca+italis)o de)ocrtica)ente or,anizado +ero 3ue se )antu2o en estado lar2ado
durante la -ase de do)esticaci1n +or la sociedad estatal * de)ocrtica/ 3ue los
e)+resarios 3ue se )ue2an a ni2el +lanetario, +ueden dese)+e9ar un +a+el cla2e en la
con-i,uraci1n no solo econ1)ica, sino ta)5i.n en la sociedad en su con6unto, aun
cuando solo -uera +or el +oder 3ue tienen +ara +ri2ar a la sociedad de sus recursos
)ateriales (ca+ital, i)+uestos, +uestos de tra5a6os.#@ (Bec7, 1BBM#.
La tecnolo,a -ue )utando a9o tras a9o, del tel.,ra-o se +as1 al tel.-ono * de .ste al
celular, del correo co)En se +asa al correo electr1nico * as en cada as+ecto de la 2ida.
Los ca)5ios no 2ienen solos ni a-ectan a todos +or i,ual, 2an )odi-icando los )odos
de 2i2ir, +ensar, actuar * controlan la su56eti2idad de cada ser :u)ano.
%e )odo si)ilar * si,uiendo esta lnea de +ensa)iento, Bau)an teoriza a las
sociedades s1lidas * l3uidas. $on res+ecto a la )odernidad s1lida dice 3ue ?se
encuentra en un estado de desinte,raci1n, uno de los )oti2os 3ue esti)ula su disoluci1n
era el deseo de descu5rir s1lidos cu*a solidez sea duradera, una solidez en la 3ue se
+udiera con-iar * de la 3ue se +udiera de+ender, 2ol2iendo al )undo +redeci5le *
controla5le. Los s1lidos conser2an su -or)a * +ersisten en el tie)+o/ duran )ientras
3ue los l3uidos son in-or)es * se trans-or)an constante)ente/ -lu*en@. En cuanto a la
+ost)odernidad alude a 3ue e;iste ?un nue2o orden de-inido en t.r)inos econ1)icos.
Ese nue2o orden de5a ser )s s1lido 3ue las ordenes 3ue ree)+laza5a. Se +lantea una
2elocidad distinta, 3ue arrasa con las +er)anencias. Na nada dura sino :asta la )edida
del cansancio, el )undo :a a,otado sus sentidos * no :a* otra +arte adonde ir@ (1BBB#.
Ftro -actor 3ue da cuenta el +aso de la )odernidad a la +ost)odernidad es el )ercado,
*a 3ue re+resenta un co)+onente si,ni-icati2o +ara el desarrollo de la 2ida en sociedad.
Esto es tenido en cuenta +or %eleuze cuando a-ir)a 3ue en la )odernidad ?la -5rica
era un cuer+o cu*as -uerzas interiores de5an alcanzar un +unto de e3uili5rio. Lo )s
alto +ara la +roducci1n * lo )s 5a6o +ara los salarios@. En la +ost)odernidad, ?la
-a5rica es sustituida +or la e)+resa. El ca+italis)o *a no se centra en la +roducci1n, es
un ca+italis)o de sE+er +roducci1n. Na no co)+ra )aterias +ri)as ni 2ende +roductos
ter)inados, lo 3ue se intenta 2ender son ser2icios, lo 3ue 3uiere es co)+rar acciones@
(%eleuze, 1B'D01BB0#. Esto se 2e re-le6ado clara)ente en A)or sin Escala, +uesto 3ue
la e)+resa a la cual +erteneca (*an Bin,:a) (Aeor,e $loone*# 3uien es un
es+ecialista en recortes -inancieros, se dedica5a a 2ender ser2icios +ara todas a3uellas
e)+resas 3ue 3ueran des+edir a sus e)+leados.
<inalizando dire)os, 3ue si 5ien las cinco +elculas tienen )arcadas di-erencias,
ta)5i.n coinciden en el :ec:o de 3ue cuentan * )uestran :istorias de +ersonas 3ue
-ueron a-ectadas +or los ca)5ios sociales, econ1)icos, +olticos, tecnol1,icos *
culturales de cada d.cada * lu,ar en +articular.
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