Planificacin Semanal (01- 05 de septiembre) geografa de chile

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Rutinas de saludo Rutinas de saludos Rutinas de saludo Participan de rutinas de saludos
R. GH (2)
Eje conoc. Del entorno
Participan de circulo de
conversacin comentando sobre la
celebracin de las fiestas patrias
FPS C (5)
Eje formacin valrica
Observan imgenes del copihue y
la reconocen como la flor nacional

FPS C (5)
Eje formacin valrica
Observan imgenes del escudo
nacional
Lo reconocen como un smbolo
patrio

FPS C (5)
Eje formacin valrica
Observan imgenes dela
bandera nacional
La reconocen como un smbolo
patrio C. LV (10)
Eje iniciacin a la lectura
Escuchan atentamente cuento :la
leyenda mapuche del copihue
FPS A (10)
Eje independencia
Participan de plenario para
elaborar el proyecto del mes
C. LV (4)
Responden y realizan preguntas
sobre el cuento
R. SV (3)
Eje desc. Del mundo
Conocen hbitat y caractersticas
del huemul y el condor
R. RLM
Eje razonamiento lgico
identifican colores de la bandera
y sus significado
C. LV (1)
Eje Com. oral
Nombran las actividades que
desean desarrollar este mes
R.RLM (1)
Eje Raz. Log
Ordenan secuancia de imgenes
del cuento
FPS A (3)
Eje motricidad
Coloran lamina de un escudo
R. RLM (7)
Eje razonamiento lgico
Arman rompecabezas de la
bandera de chile
RLM (1)
Eje raz. Lgico
Realizan secuencia de las
actividades a realizar de forma
cronolgica
TLP LA (2)
Eje exp. Creativa
Dramatizan escenas del cuento
C. LV (12)
Eje iniciacion a la escritura
Copian palabras relacionadas con
el escudo
C. LV (8)
Eje iniciacin a la lectura
Identifican vocales

C. LV (12)
Eje iniciacin a la escritura
Grafican vocales
Salida planetario Creacin del proyecto
Da del folclore
La flor nacional El escudo nacional La bandera de chile




Planificacin Semanal (08 al 12 de septiembre) smbolos patrios
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Saludo rutinas de saludo Participan de rutinas de saludos rutinas de saludo
PEI FPS C (5)
Eje
Comentan sobre las diversas
danzas nacionales, sus
vestimentas y formas de baile
FPS C (5)
Eje
Observan imgenes de los juegos
tpicos de nuestro pas

FPS C (5)
Eje
Observan imgenes de diversas
comidas tpicas

C. LV (2)
Eje com oral
Nominan los alimentos trados
desde sus hogares
FPS C (5)
Eje
Escuchan atentamente
himno nacional e
interpretan lo que
significa sus estrofas.
R. SV (2)
Eje desc. Del mundo
Observan imagen de chile y las
zonas centro sur y norte
(asocian bailes a cada zona)

C. LV (4)
Eje com oral
Responden y realizan preguntas en
relacin a estos juegos
C. LV (4)
Eje com oral
Responden y realizan preguntas
sobre la preparacin de los
alimentos

C. LA (6)
Eje
Participan de rondas y juegos tpicos
de nuestro pais
FPS (2)
Eje
Participan de degustacin junto a
sus compaeros

C. LA (6)
Eje expresin creativa
Entonan himno
nacional
C. LA (1)
Eje
Reproduce algunos pasos de las
danzas folclricas de nuestro
pais
FPS C (1)
Eje
Participan de juegos tpicos
siguiendo las reglas de cada juego
FPS A (8)
Eje
Comen de forma apropiada
siguiendo hbitos higinicos

Himno nacional Bailes tpicos Juegos tpicos Comidas tipicas Fonda


Planificacin Semanal (22 al 26 de septiembre) bienvenida primavera
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Saludo Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
R. SV (4)
Eje desc. Del mundo
Comentan la llegada de la
primavera y sus
caractersticas
R. SV (4)
Eje desc. Del mundo
Observan imgenes de la
primavera en presentacin
R. SV (3)
Eje desc. Del mundo
Observan el crecimiento de
las plantas en video
R. SV (3)
Eje desc. Del mundo
Observan partes de una
planta
C. LV (1)
Eje com oral
Participan de circulo de
conversacin sobre los
bichos
C. LV (12)
Eje inic. A la escritura
Grafican vocales
C. LV (4)
Eje com. oral
Responden y realizan
preguntas sobre las imagenes
R. RLM (1)
Eje raz. log
Ordenan secuencia del
crecimiento de una planta
C. LV (12)
Eje inic a la escritura
Copian nombres de las partes
de la planta
R. SV (3)
Eje desc. Del mundo
Observan imgenes de
diversos bichos comentan
sus caractersticas

C. LA (3)
Eje
Confeccionan flores para
adornar la sala

C. LA (3)
Eje
Dibujan y pintan la primavera
R. SV (7)
Eje desc. Del mundo
Participan de experimento
del poroto, para observar
crecimiento de una planta
R. RLM (7)
Eje raz log
Arman rompecabezas con las
partes de un planta
C. LV (2)
Eje com. oral
Nombran las partes de un
insecto
FPS C (1)
Eje
Adornar la sala con motivo
de la primavera
FPS A (11)
Eje
Participan de desfile de la
primavera junto a los otros
niveles de la escuela
R. SV (7)
Eje desc. Del mundo
Observan experimento del
dia anterior
R. RLM (3)
Eje raz log
Clasifican diversos bichos
* mariposa
La primavera La primavera Crecimiento de las plantas Caractersticas de las plantas Los bichos








Planificacin Semanal (29 al 04 de octubre) el circo
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
Participan de rutinas de
saludos
C. LV (1)
Eje com oral
Participan de circulo de
conversacin sobre el circo
FPS (1)
Eje
Escuchan atentamente
cuento motor

C. LV (2)
Eje com oral
Nominan personajes del
circo

C. LV (4)
Eje com oral
Responden y realizan
preguntas sobre el cuento

R. GH (4)
Eje conoc. Del entorno
Describen la funcin y
actividad que realiza cada
personaje del circo

FPS A (1)
Eje
Realizan diversas actividades
sicomotrices en relacin al
cuento

C. LV (6)
Eje inic a la lectura
Segmentan silbicamente
palabras relacionadas con el
circo
FPS A (11)
Eje
Participan de desfile sobre el
circo junto a los otros niveles
de la escuela


R. RLM
Eje cuantificacion
Escriben numeral en
conjuntos


El circo Cuento motor
Cierre de proyecto