RESUMEN

La Excelencia Profesional como consecuencia de la Excelencia Acadmica es un tema de investigacin de

suma importancia en la formacin universitaria de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de
la UNJBG.
Desarrollando la investigacin se determin que la excelencia acadmica est estrechamente ligada con la
autoevaluacin, la evaluacin y la acreditacin acadmica.
El presente trabajo de investigacin trata de interiorizarse en el tema de la excelencia acadmica, pero en el
proceso de desarrollo se ha encontrado que lo primero que se debe resolver es la autoevaluacin, la evaluacin y la
acreditacin de la FAUA; por lo tanto, se tuvo que profundizar esta temtica arribando a conclusiones importantes. Por
lo tanto, es imprescindible que las Facultades de Arquitectura de las Universidades Peruanas se sometan a este
proceso y, ms an, la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann, para alcanzar excelencia acadmica y ,por ende, la excelencia profesional.
ABSTRACT:
The "Professional Excellency" as consequence of the "Academic Excellency" it is a topic of investigation of
supreme importance in the university formation of the students of the College of Architecture, Urbanism and Arts of the
UNJBG.
Developing the investigation was determined that the academic excellence is closely bound with the self-
evaluation, the evaluation and the academic good repute. The present investigation work, is about to intern in the topic
of the academic excellence but in the development process, it has been that the first thing that should be solved is the
self-evaluation, the evaluation and the good repute of the FAUA, therefore one had to deepen this thematic one arriving
to important conclusions.
Therefore it is indispensable that the Colleges of Architecture of the Peruvian Universities undergo this process
and more even the College of Architecture, Urbanism and Arts of the National University Jorge Basadre Grohmann, to
reach academic excellence and therefore the professional excellence.
127
EXCELENCIA ACADEMICA FAUA Y EXCELENCIA PROFESIONAL
I. INTRODUCCIN
La Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann y dentro de ella la Facultad de
Arquitectura Urbanismo Artes no cumplen
ptimamente los fines y objetivos que les
corresponde como entes responsables de la
educacin superior de la juventud de la localidad y
la regin Tacna, tales son:
La Excelencia Acadmica, investigacin
cientfica, proyeccin y extensin social; por lo,
tanto es necesario investigar las causas para que
se revierta esta situacin, as como se planteen
nuevos lineamientos acadmicos.
Los Fundamentos Tericos, que nos
permitirn analizar la situacin real de la Facultad
de Arquitectura, Urbanismo y Artes, se adhieren a
los principios y valores institucionales establecidos
en el Proyecto de Desarrollo Universitario de la
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann,
planteados en el ltimo Estatuto que la gobierna,
apr obados por acuer do de Asambl ea
Universitaria. Se orientan a:
Excelencia Universitaria. Nuestro que hacer
debe desarrollarse con criterios de excelencia que
permitan alcanzar y mantener elevados niveles de
calidad. El aseguramiento de la calidad debe
considerar procesos permanentes de auto
evaluacin por parte de cada uno de los
estamentos que componen la FAUA y cuyo marco
de referencia deben ser los estndares de
medicin de aceptacin general.
Autonoma Universitaria. Los miembros de
la comunidad universitaria de la UNJBG y, por
ende, de la FAUA tienen la obligacin y el derecho
de decidir sobre el quehacer institucional de
manera organizada y democrtica.
Pluralismo Acadmico. Nuestra Universidad
acepta las expresiones y manifestaciones de las
distintas corriente del pensamiento universal
dentro del marco de tolerancia y respeto.
Mutuo Respeto. La UNJBG y la FAUA
garantizan el respeto a la diversidad y a la
dignidad de TODOS SUS MIEMBROS.
tica y Moral Profesional. El quehacer de
la UNJBG y de la FAUA debe girar en torno a los
ms elevados principios ticos tendientes a
dignificar la imagen institucional y la de sus
mi e mb r o s . R e c o n o c e mo s n u e s t r a
responsabilidad con la sociedad, mediante la
preservacin del medio ambiente y aporte activo
y permanente al desarrollo de nuestra regin.
Actitud Crtica y Autocrtica. Somos una
comunidad con conciencia crtica, proactiva y
Responsable: Arq Carlos Salamanca Oviedo
Ciencia & Desarrollo
128
emptica, lo cual se manifiesta en la capacidad de
autocrtica, tolerancia y comprensin.
Libertad de Ctedra El docente tiene
autonoma para plantear su metodologa de
enseanza siempre enmarcada en la sumilla de la
asignatura y los contenidos de acuerdo al perfil del
profesional.
Finalmente, el objetivo general es fortalecer la
calidad de las actividades acadmicas en funcin
de estndares nacionales e internacionales en
docencia e investigacin, favoreciendo el liderazgo
de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann y de la Facultad de Arquitectura,
Urbanismo y Artes de la ciudad de Tacna, a nivel
regional e internacional.
II. MATERIALES Y MTODOS
Para la Investigacin se ha efectuado una
revisin de la legislacin internacional y nacional
referida al tema, as como propuestas de
estndares para la acreditacin en otras
universidades de Amrica y Europa.
Para la consecucin de los resultados se han
aplicado tcnicas de investigacin como los
modelos de encuestas, entrevistas e investigacin
bibliogrfica, y para recopilacin de esta
informacin se utilizaron instrumentos que a
continuacin se detallan:
1. La misin de la universidad
est claramente formulada.
2. La misin de la Facultad
concuerda con la de la
Universidad
3. El servicio que brinda el
personal administrativo es
eficiente y eficaz.
4. El acceso al sistema de
informacin de la Facultad
es eficiente y eficaz.
5. La Facultad cuenta con un
sistema de comunicacin
eficiente y eficaz que facilita
la coordinacin entre sus
distintas reas y las de la
Universidad.
6. Los directivos convocan,
mo t i v a n y d a n l o s
lineamientos claros para
lograr los objetivos de la
Facultad.
7. Los directivos dedican el
tiempo necesario para el
desempeo eficiente de su
unidad.
Dimensin 1:
La Carrera en el Contexto Institucional
8. Conoce l as nor mas de
administracin de la Facultad?
9. Las normas que emite la
direccin de la Facultad estn
claramente definidas
10. Las acciones de motivacin
estimulan al docente para
contri bui r al l ogro de l os
propsitos institucionales.

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SI NO

1. El perfil del egresado est
claramente formulado.
2. El nmer o de per s onal
administrativo es suficiente para
apoyar su labor acadmica.
3. El nmero de docentes y
personal admi ni strati vo es
suficiente para atender las
necesidades acadmicas y de
ser vi ci o de l a pobl aci n
estudiantil.
4. Su horario programado para
tutora toma en cuenta la carga
acadmica de los alumnos.
5. El proceso de graduacin est
claramente formulado.
6. El proceso de titulacin est
claramente formulado.
Dimensin 2: Proyecto Acadmico

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1. El n me r o d e a l u mn o s
matriculados en su clase de
teora es el apropiado para
garantizar el aprendizaje y
tambien el nmero de docentes
dedicados a la enseanza de las
clases. El nmero de alumnos
matriculados en su clase de
prctica es el apropiado para
garantizar el aprendizaje.

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Dimensin 3 : Docentes, Alumnos, Egresados

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Informacin para Procesos de Autoevaluacin
Uso de Instrumentos
DOCENTES
Ciencia & Desarrollo
129
1. Las aulas de teora presentan
c o n d i c i o n e s o p e r a t i v a s
apropiadas para el desarrollo de
las clases Las prcticas se
desarrollan en ambientes con
c o n d i c i o n e s o p e r a t i v a s
apropiadas
2. Cuent a con un ambi ent e
apropiado para realizar sus
funciones no lectivas
3. Cuent a con equi pos de
informtica disponibles para el
desarrollo de sus funciones?
4. Las comput adoras a su
disposicin estn conectadas en
red?
5. Cuenta con equipos de calidad
(computadoras, fotocopi as,
impresoras, etc), para elaborar el
material que emplea en sus
clases
6. El servicio de atencin de la
salud cuenta con locales y
equipamientos
apropiados.
7. Encuentra en la biblioteca la
informacin requerida o el apoyo
para conseguirla.
8. Los prstamos i nternos e
interbibliotecarios cubren los
requerimientos que demanda su
labor.
9. El servicio de reproduccin de
documentos en la Biblioteca es
eficiente y eficaz.
10. El horario de atencin de la
b i b l i o t e c a c u b r e l o s
requerimientos que demanda su
labor.
11. Encuentra en la Biblioteca
i nf or maci n document ada
(libros, revistas, videos, etc),
actualizada y de calidad para su
f or maci n pr of esi onal y
personal.
Dimensin 4: Infraestructura y Equipamiento
12. Los ambientes de laboratorio son
suficientes en cantidad y calidad
para el desarrol l o de l as
actividades programadas.
13. El material que disponen los
laboratorios es suficiente en
cantidad y calidad para el
desarrollo de las actividades
programadas.
14. Los alumnos disponen de salas
de informtica debidamente
equipadas
para el desarrollo de sus
actividades.
15. Se cuenta con el software
requerido para el desarrollo de
las actividades acadmicas.

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SI NO

SI NO

1. La misin de la Universidad est
claramente formulada.
2. La mi si n de l a Facul tad
concuer da con l a de l a
Universidad.
3. El acceso al si st ema de
informacin de la Facultad es
eficiente y eficaz.
4. La Facultad cuenta con un
si st ema de comuni caci n
eficiente y eficaz
que facilita la coordinacin entre
sus distintas reas y las de la
Universidad
5. Los di r ect i vos convocan,
motivan y dan los lineamientos
claros para
lograr los objetivos de la
Facultad.
6. La dedicacin horaria de los
d i r e c t i v o s c u b r e l o s
requerimientos que demanda el
personal administrativo de la
carrera.
Informacin para Procesos de
Autoevaluacin, uso de Instrumentos
Administrativos

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Ciencia & Desarrollo
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7. Las normas que emite la
direccin de la Facultad estn
claramente definidas.
8. Conoce l as nor mas de
administracin de la Facultad?.
9. Las acciones de motivacin e
incentivos estimulan al personal
administrativo para construir al
desarrollo de la institucin.
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Informacin Para Procesos de
Autoevaluacin uso de Instrumentos
Egresados
Facultad:
Sexo:
1. El servicio que brinda el personal
administrativo es eficiente y
eficaz.
2. El acceso al si st ema de
informacin de la Facultad es
eficiente y eficaz.
3. La Facultad cuenta con un
si st ema de comuni caci n
eficiente y eficaz que facilita la
coordinacin entre sus distintas
reas y las de la Universidad
4. Las normas que emite la
direccin de la Facultad estn
claramente definidas.
El perfil del egresado de la carrera
est claramente formulado
Dimensin 1: La Carrera en el Contexto Institucional
Ao de Egresado:
Ao de Ingreso:
M F
5. El perfil de egresado definido
para la carrera responde a los
requerimientos exigidos en el
medio laboral.
6. El proceso para la obtencin del
t i t u l o p r o f e s i o n a l e s t
claramente formulado.
Dimensin 2: Proyecto Acadmico
Dimensin 3: Docentes, Alumnos, Egresados
7. La calidad de la formacin
profesional recibida guarda
cor r espondenci a con l as
exigencias que demanda el
mercado laboral.
8. El titulo profesional fue necesario
para obtener el empleo y
condi ci ones l aboral es que
aspiraba.

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Informacin para Procesos de
Autoevaluacin, uso de Instrumentos
1. El servicio que brinda el personal
administrativo es eficiente y
eficaz.
2. El sistema de acceso a la
informacin de la Facultad es
eficiente y eficaz.
3. La Facultad cuenta con un
si st ema de comuni caci n
eficiente y eficaz que facilita la
coordinacin entre sus distintas
reas y las de la Universidad
4. Las autoridades de las Facultad
muestran disponibilidad para
mantener vnculos dentro de su
organizacin
Grupos de Inters
Dimensin 1:
La Carrera en el Contexto Institucional

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Ciencia & Desarrollo
Dimensin 4: Infraestructura y Equipamiento
1. El servicio de atencin de la
salud cuenta con locales
y equipamiento apropiados
2. Los ambientes de trabajo cuentan
con el equipo y mobiliario apropiado
para desarrollar con eficacia sus
labores administrativas
3. El horario de atencin de la biblioteca
responde a las necesidades que
demandan los usuarios
4. La biblioteca cuenta con textos
suficientes en numero y calidad
temtica para

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Dimensin 3: Docentes, Alumnos, Egresados
III. RESULTADO:
Como consecuencia de la Investigacin y con
el objetivo de alcanzar la excelencia acadmica y,
por ende, la excelencia profesional del arquitecto
egresado de la FAUA, se ha determinado su perfil
segn competencias.
Perfil del Arquitecto segn Competencias
3.1 Diseador de proyectos de alta complejidad en
contextos nuevos y construidos, con arreglo a la
normatividad vigente y que sean sostenibles
desde el punto de vista ambiental.

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COMPETENCIAS BASES CONCEPTUALES
BASES PROCEDIMENTALES
Capacidad para resolver un proyecto en
forma creativa e innovadora en el
proceso de diseo.
Capacidad para poner la imaginacin
y la creatividad al servicio del
proyecto a fin de invocar y asumir la
direccin de un proceso de diseo.



Habilidad para producir un proyecto de
arquitectura asistido por un programa,
que contemple desde el diseo
esquemtico hasta el desarrollo detallado
de los espacios programticos.

Conocimiento de la teora, los
mtodos y los procedimientos
de diseo.

Habilidad para determinar,
seleccionar e integrar los
mtodos de diseo y sus
procedimientos.


1. DISEO

Capacidad
para crear
diseos
arquitectnicos
satisfagan
requisitos
tcnicos y
estticos.

Conocimientos de los
Antecedentes de diseo y de
critica arquitectnica.

Capacidad para aplicar las
Teoras, los mtodos de diseo y las
crticas arquitectnicas al servIcio
del proyecto

Conocimiento del urbanismo,
la planificacin y las
competencias tcnicas que
intervienen en el proceso de
Planificacin

Habilidad para evaluar las
caractersticas del terreno para el
diseo.

2. SISTEMAS
DE DISEO:


Capacidad de
conciliar
factores
divergentes,
integrndolos a
la concepcin y
al desarrollo de
los ambientes
internos y
externos.

Conocimiento de los sistemas
urbanos, as como de
sistemas de transporte,
comunicacin, mantenimiento
y seguridad.

Habilidad para determinar
seleccionar e integrar los sistemas
de servicios urbanos, as como de
Transporte, comunicacin,
mantenimientos y seguridad en
el diseo arquitectnico.
,

Conocimiento de la historia y
la prctica de la arquitectura,
el ordenamiento territorial.

Comprensin de asuntos referidos
al patrimonio en el entorno
construido.

3. CULTURA Y
ARTE:

Capacidad para
actuar con
conocimiento de
los antecedentes
histricos y
Culturales.

Conciencia de los vnculos
existentes entre la arquitectura
y otras disciplinas creativas


Capacidad para actuar con el
conocimiento de las bellas artes
como un factor susceptible de
ejercer influencia sobre la calidad
del diseo arquitectnico

3.2 Investigador capaz de identificar problemas y
proponer soluciones arquitectnicas y urbanas.
COMPETENCIAS

BASES
CONCEPTUALES

BASES PROCEDIMENTALES

Conocimiento de las
teoras y de los
mtodos de
investigacin cientfica.

Habilidad para generar, analizar,
evaluar opciones de diseo y
elaborar conclusiones con rigor
terico y metodolgico.

Habilidad para hacer el exhaustivo
anlisis y la evaluacin de un
edificio, un complejo de edificios o
del espacio urbano.

Conocimiento de los
mtodos particulares
necesarios para
elaborar el programa
integral de un proyecto,
incluyendo la
determinacin de las
necesidades del cliente
o del usuario.

Capacidad para conceptualizar y
desarrollar los proyectos de
arquitectura y dise urbano.

7. BASES DE

INVESTIGACIN:


Capacidad para la
bsqueda y la consulta
sistemtica que
conduzca a la innovacin
en el diseo, la
planificacin, la
construccin y la gestin
del entorno construido y
natural.

Formacin adecuada en
tcnicas de
investigacin como
parte inherente del
aprendizaje de la
arquitectura

Capacidad para recopila r
informacin, definir problemas,
aplicar anlisis y juicios crticos, y
formular estrategias de accin y
criterios de valoracin, bajo
rigurosos argumentos tericos.


3.3 Gestor con competencias para generar, planificar,
administrar, controlar y evaluar proyectos de su
especialidad.
COMPETENCIAS

BASES
CONCEPTUALES

BASES PROCEDIMENTALES

Habilidad para actuar en el
contexto legal de desarrollo de la
prctica profesional del arquitecto.

8. GESTIN LEGAL:


Capacidad de
entender las
responsabilidades
legales del arquitecto.

Comprensin de los
cdIgos, las
regulaciones y las
ordenanzas aplicables
al sitio y al diseo.

Conciencia de la importancia del
papel de la documentacin tcnica
y de las especificaciones en la
realizacin del diseo.

Capacidad para desarrollar un
proyecto de inversin mediante el
entendimiento y la definicin de las
necesidades de la sociedad, los
usuarios y los clientes.

Comprensin de los
principios de negocio y
su aplicacin a la
gestin de proyectos.

Conciencia del papel potencial de
los arquitectos en reas de
actividad tanto tradicionales como
nuevas, as como en un contexto
internacional

Habilidad para elaborar MetradOs y
presupuestos de obra

9. GESTION T
ORGANIZACIONAL

Y ECONMICA:


Capacidad para actuar
con conocimiento de
los contextos
Profesionales,
comerciales,
financieros y jurdicos,
y para resolver los
aspectos de
financiacin y gestin
de proyectos

Comprensin de los
fundamentos
financieros y
econmicos, y del
control de costos de la
construccin aplicables
al diseo del proyecto

Capacidad de aplicar los sistemas
de evaluacin por medios
manuales y/o electrnicos, con el
fin de valorar el rendimiento de los
entornos construidos
3.4 Ejecutor de obras con dominio de
tecnologas en sistemas arquitectnicos,
ambientales, constructivos, estructurales ,
urbanos y afines.
COMPETENCIAS

BASES
CONCEPTUALES

BASES PROCEDIMENTALES

Desarrollo de una
competencia creativa
en materia de tcnicas
constructivas.

Capacidad de innovacin en
tecnologas de construccin.

Conocimiento de
materiales, tcnicas y
procedimientos
constructivos,
estructurales.

Habilidad para aplicar

materiales, tcnicas y
procedimientos a la ejecucin
de obras

Comprensin la labor
regente de los
arquitectos en el
proceso constructivo.

Habilidad para el manejo de
recursos humanos, su ambiente
laboral y el manejo financiero
eficiente.

Conciencia del papel del sector
de la construccin en la
economa Nacional e
Internacional
10.
CONSTRUCCIN:


Capacidad de
intervenir
utilizando las
competencias
en materia de
las tcnicas de
construccin, y
comprensin de

su evolucin
Conocimiento de los
principios, normas y
procedimientos del
sector de la
construccin nacional
e internacional, publico
y privado
Habilidad para diferenciar los
procedimientos referidos al
acceso a licitaciones y
concursos nacionales e
internacionales, pblicos o
privados.

Ciencia & Desarrollo
7. La calidad de la formacion
Profesional del egresado
guarda correspondencia con
La demanda de su organizacin.
S NO

S NO

5. Ha tenido la oportunidad de
conocer el documento donde se
presenta el perfil de egresado.
6. El perfil del egresado responde a
las requerimientos que demanda
su organizacin.
Dimensin 2: Proyecto Acadmico
4. SOCIEDAD
Capacidad para
entender, valores,
normas de conducta
y patrones sociales.
5. MEDIO AMBIENTE
Capacidad para
entender los
principios bsicos de
la ecologa.
Comprensin de los cambios
sociales, polticos, tecnolgicos,
ecolgicos, y econmicos que
definen la practica de la arquitectura
Capacidad para desarrollar un proyecto
mediante la definicin de las necesidades
de la sociedad, los usuarios y los clientes,
y para investigar y definir las exigencias
contextuales y funcionales para distintos
tipos de entornos construidos
Conocimiento de las teoras y de los
mtodos que buscan esclarecer las
relaciones entre el comportamiento
humano y el medio ambiente.
Capacidad de responder a las
caractersticas del medio natural y
construido en el desarrollo de un
programa y el diseo de un proyecto.
132
3.5 Humanista sensible a las diversas formas de
expresin, cultural, capaz de entender y
adaptarse a las necesidades sociales.
COMPETENCIAS BASES CONCEPTUALES BASES PROCEDIMENTALES
Capacidad para actuar sobre la base
de principios de tica profesional.
11 ETICA
Dominio de los
aspectos ticos
para la prctica del
diseo y de la
arquitectura.

Conocimientos de filosofa,
poltica y tica asociados a
la labor del arquitecto.

Capacidad para actuar con
responsabilidad y compromiso
respecto a la conservacin del
ambiente y de los recursos naturales.
12 IDENTIDAD
Capacidad de
comprender la
realidad nacional
para preservar la
diversidad cultural
Conocimiento de la
responsabilidad ante los
valores humanos, sociales,
culturales, urbanos,
arquitectnicos y
medioambientales y ante el
patrimonio arquitectnico
nacional.
Capacidad de entender las
tradiciones nacionales y la herencia
regional y local en diseo
arquitectnico, urbano y paisajstico,
incluidas las costumbres vernculares
Actitud proactiva para adaptarse a los
cambios cientficos, tecnolgicos y
sociales
1.3. ADAPTACIN :
Capacidad para
adaptarse al
desarrollo
cientfico,
tecnolgico y
social y
promoverlo
mediante la
innovacin.
Conocimiento de las
tendencias cientficas,
tecnolgicas y sociales, en
el mbito local y
globalizado.
Habilidad para involucrarse en
procesos de innovacin que buscan
elevar la calidad de vida de la
poblacin.
IV. CONCLUSIONES
1. El tiempo empleado en el proceso de investigacin
del proyecto planteado fue insuficiente para
alcanzar las metas trazadas.
2. Investigar sobre excelencia acadmica como
procedente de la excelencia profesional implica
una investigacin minuciosa y responsable sobre
los procesos de autoevaluacin, evaluacin
externa y acreditacin.
3. Estando las universidades peruanas, publicas y
pr i v adas r et r as adas en el pr oc es o
latinoamericano y mundial de acreditacin, es
imprescindible impulsar este proceso para
cambiar el estatus actual.
4. La Asamblea Nacional de Rectores ha impulsado
la formacin de la comisin de acreditacin de
universidades pblicas y privadas.
5. El grupo de trabajo de CRI-SUR ha planteado
lineamientos para la acreditacin de las facultades
de arquitectura, por lo que se debe tomar esta
base informativa para iniciar el proceso de
autoevaluacin y acreditacin de la FAUA-UNJBG
6. La investigacin acadmica sobre excelencia
acadmica y excelencia profesional requiere de
un tiempo mayor a un ao acadmico, por lo que
debe replantearse el plazo propuesto.
V. RECOMEDACIONES
- La Asamblea Universitaria de la Universidad
Nacional Jorge Basadre Grohmann debe
plantearse, como tema imprescindible e
impostergable de gobierno, el proceso de
autoevaluacin y acreditacin de todas las
Facultades.
- El Consejo de Facultad de la Facultad de
Arquitectura, Urbanismo y Artes debe plantearse
como meta de gobierno la autoevaluacin para la
acreditacin nacional e internacional nominando
una comisin especial permanente por un periodo
mayor a un ao acadmico.
Ciencia & Desarrollo