Santiago, 09 de julio de 2014

EVALUACION

La evaluacin tiene como finalidad lograr un proceso de comprensin y reflexin sobre
la enseanza y los aspectos relevantes que caracterizan su prctica. La funcin
formativa de la evaluacin tiene como propsito ayudar a los profesionales de algn
rea a perfeccionar cualquier actividad que estn desarrollando, ya que esta
proporciona informacin continua del proceso educativo correspondiente y por otra
parte responder a los problemas y cuestionamientos reales que se plantean los
alumnos y profesores cuando llevan a cabo un programa de enseanza aprendizaje, la
evaluacin constituye entonces una herramienta fundamental en los procesos
educativos .
Los instrumentos de evaluacin permiten analizar el estado de los procesos,
determinar acciones a seguir y mejorar o enmendar situaciones particulares,
contribuyendo as a elevar los niveles de calidad de la docencia.
El instrumento de evaluacin que se presenta, sumado a otros elementos como
evaluaciones de los responsables de los programas acadmicos y carreras y en el
futuro de nuestros pares, nos permitir tener una mirada objetiva del estado de
nuestra labor en el aula. Ya seas coordinador o docente, este instrumento posibilitar
conocer como nos ven, como se observa el traspaso de contenidos, las metodologas
de enseanza, que aspectos son necesarios de potenciar y el estado de comunicacin
entre estudiantes y docentes, es decir un proceso de dialogo comprensin y mejora del
proceso educativo. En esta primera etapa se pretende aplicar el presente cuestionario
a todos los cursos que se imparten en nuestra unidad acadmica, pero participarn
solamente los estudiantes que cuenten con un porcentaje de asistencia mnimo de
setenta y cinco por ciento.