STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN MATEMATIK SK RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 1 TAHUN 5

TOPIK : PECAHAN

Tahun STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Tahun 1 3.1 Mengenal pasti konsep
satuperdua dan satu
perempat.
(i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan
mengunakan perkataan setengah, separuh dan suku dengan
menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas.

Tahun 2 6.1 Menamakan pecahan
wajar







6.2 Menulis pecahan wajar


6.3 Membandinglan nilai
dua pecahan
(i) Mengenalpasti pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan bahan konkrit,
gambar, dan lipatan kertas
(ii) Menyebut pecahan wajar satu perdua, satu pertiga, satu
persembilan dan satu persepuluh.
(iii) Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan
penyebutnya 10
(iv) Melorek gambarajah mengikut pecahan yang diberi.

(i) Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan peneyebutnya
hingga 1 apabila disebut dan mengikut lorekan pada gambarajah.

Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan
penyebutnya hingga 10, dengan berpandukan lipatan kertas, papan
pecahan dan gambarajah

Tahun 3 6.1 Menamakan pecahan
wajar.
(i) Mengenal dan menentukan pecahan wajar, penyebutnya hingga
10.
(ii) Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagian
daripada satu kumpulan
menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar.
(iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang
penyebutnya hingga 10.
(iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya
hingga 10.

Tahun 4 7.1 Mengetahui pecahan
tak wajar dan nombor
bercampur.



7.2 Memahami pecahan
tak wajar dan nombor
bercampur.

7.3 Mengaplikasi
penambahan pecahan.



7.4 Mengaplikasi
penolakan Pecahan

i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan
nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar rajah.

(i) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan
sebaliknya.

(i) Menambah hingga tiga pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

(i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan
wajar:
(a) penyebut sama,



7.5 Mengaplikasi
penambahan dan
penolakan pecahan.


7.6 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah melibatkan
pecahan.

(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

(i) Menambah dan menolak pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan
penolakan dua pecahan
wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.


Tahun 5

7.1 Penambahan
pecahan.


7.2 Penolakan pecahan.





7.3 Penambahan dan
penolakan pecahan.

7.4 Konsep daripada
dalam pecahan.

(i) Menambah hingga tiga nombor melibatkan nombor bulat,
pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10.

(i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan
wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.
(ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.

(i) Menambah dan menolak nombor melibatkan nombor bulat,
pecahan wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10.

(i) Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti.




Kelas

Objektif Pengajaran


Objektif Pembelajaran
Tahun 6 1 Add three mixed
numbers with
denominators of up to 10.

2 Subtract mixed numbers
with denominators of up to
10.



3 Multiply any mixed
numbers with a whole
numbers up to 1000.

4 Divide fractions with a
whole number and a
fraction.
i) Add three mixed numbers with the same denominator of up to 10.
(ii) Add three mixed numbers with different denominators of up to 10.
(iii) Solve problems involving addition of mixed numbers.

(i) Subtract involving three mixed numbers with the same
denominator of up to 10.
(ii) Subtract involving three mixed numbers with different
denominators of up to 10.
(iii) Solve problems involving subtraction of mixed numbers.

(i) Multiply mixed numbers with a whole number.



(ii) Divide fractions with
a) a whole number
b) a fraction.
(iii) Divide mixed numbers with
a) a whole number
b) a fraction.