HACIA UNA PEDAGOGIA DE LA CONVIVENCIA

El documento contiene trminos tericos conceptuales y operacionales de convivencia que

merecen la pena ser tenidos en cuenta para el manejo de los conceptos. Se divide en tres
partes:
1. Pretexto y contexto de la convivencia en la escuela
2. Convivencia como constructo social complejo
3. Hacia una pedagoga de la convivencia.
El texto se resume en el siguiente grfico:

CONTAR Y PLANIFICAR ORIENTADO A FINES CONTOLA LA REALIDAD


CALCULAR RACIONAL TECNICO
REFELXIONAR RAZONABLE PRCTICO


SENTIDO SIGNIFICATIVO ORIENTADO A VALORES AMPLIAR LA COMPREN



TRABAJO: PROGRESO TECNICO

LENGUAJE: DEMOCRACIA