KABANATA V

LAGOM, KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON

Lagom
Ang pag-aaral na ito ay isang pagtatangkang malaman ang palagay, pananaw at
kaalaman ng mga estudyanteng kumukuha ng kursong Accountancy sa Our Lady of
Fatima University Quezon ity ampus hinggil sa gamit ng kompyuter sa pag-aaral ng
accountancy!
"amit ang disenyong deskripti#-analitik, ang mga mananaliksik ay nagdisenyo
ng sar#ey-kwestyoneyr na pinasagutan sa apatnapung $%&' respondente ng nasa
unang le#el ng kursong Accountancy $()A-*-A'!
Kongklusyon
(atay sa mga inilahad na datos, ang mga mananaliksik ay humantong sa mga
sumusunod na kongklusyon+
a. Ang kaalaman ng mga estudyante na nasa unang le#el ng kursong Accountancy
sa Our Lady of Fatima University Quezon ity ampus tungkol sa kompyuter ay
katamtaman lamang!
b. Ang kaalaman tungkol sa kompyuter ay sa paaralan nakuha o natutunan ng mga
respondente!
c. ,aramihan sa mga respondente ay may alam sa mga software ng kompyuter
tulad ng Microsoft Word, Power Point, Excell at Access.
d. ,aunti lamang ang kaalaman ng mga respondente sa mga software na
ginagamit sa aktual o pang propesyonal na accounting.
e. Ang mga respondente ay may palagay na mas mainam na elektroniko ang gawin
sa pag-aaral ng accounting!
f. -adalas igugol ng mga respondente ang kanilang panahon sa paggamit ng
kompyuter!
g. Ang malimit gawin ng mga respondente tuwing gumagamit ng kompyuter ay ang
pagtatype!
h. .alos pantay naman ang estado kung sino ang nagmamay-ari ng kompyuter na
ginagamit ng mga respondente ito ay pampamilya at sarili nila!
i. /agagamit sa wasto ng mga respondente ang kanilang kaalaman sa kompyuter!
j. /akakatulong ang kompyuter sa pagtaas ng kanilang mga marka!
k. -atim#ang ang positi#ong epekto ng paggamit ang kompyuter!
Rekomendasyon
,augnay ng mga kongklusyong na#anggit, #uong-pagpapakum#a#ang
inirerekomenda ng mga mananaliksik ang mga sumusunod+
a. 0ara sa uni#ersidad, kailangang #igyang ng intradaksyon ang mga kumukuha ng
kusong Accountancy sa mga ginagamit na software sa aktual na accountingat sa
gamit ng kompyuter sa mga transaktion.
b. 0ara sa uni#ersidad, kailanganggumamit ng mga maka#agong kagamitan sa
pagtuturo ng accounting sa mga kumukuha ng kursong Accountancy!
c. 0ara sa mga mag-aaral, kailangang #awasa ang paggugol ng maraming oras sa
paggamit ng kompyuter lalo kung nag-lalaro lang naman!
d. 0ara sa mga mag-aaral, kailangang alamin niyo ang tunay na epekto ng
kompyuter sa inyo at #aguhin ang dapat #aguhin kung saka-sakali!
LISTAAN NG MGA SANGGUNIAN
1olando A! (ernales, "lency ! Atienza, 2ivencio -! 3alegon, 4r!, )tanley "! 1ovira
kasama sina+ Amelita 0 Achas, ecilia (! Amora, Aurora A! (ato, 1emedios ! (lankas,
/aicy -! esista, 5olores /! "onzales, 6liza#eth A! 4oson at -onina )! 1omero!
7,ritikal na 0ag#asa at Lohokal na 0agsulat 3ungo sa 0ananaliksik8! $pp! 9%:-9;9'
arol L! Look !.ow omputers .ave )implified
Accountinghttp+<<www!yale!edu<ynhti<curriculum<units<*;=;<><=;!&>!&:!?!html
.arvey ! 5acumus, Agusto *;;=! 7@orld Fact File8! 9&
th
entury hronology of 6vents
in the 0hilippines #y 4aime A! "arcia 4r! -arch 9&&%! ollege of omputer )tudies
0erpetual .elp )ystem 5alta
.usam Aldeen Al-,hadash* and )ulieman Al-(eshtawi AAmerican Accounting
Association $*;=&', (a?ter $*;>%' at Arnett $*;>:', (orthick at lark $*;=:', 5ickens at
.arper $*;=:', "rooner at Friedman $*;=*', ,ulik at ,ulik, $*;=:', -cdowall at 4ackling
$9&&:', -ohd et al! $9&&>', /g at 6r $*;=;', /orris $*;=>',B
http+<<www!academicCournals!org<4A3<05F<0df9&&;<April<Al-,hadashD9&andD9&Al-
(eshtawi!pdf!
Enformation 3echnology and 6lectronic ommerce ouncil
$E36'!http+<<www!itnetcentral!com
4ournal of Accounting and 3a?ation 2ol!* $*', pp! &&*-&&>, April, 9&&;!
0rofessor 4erry L! .augland!
http+<<frank!mtsu!edu<Fitconf<proceed;=<Chaugland!htmlGanchor:>*H;
http+<<www!enotes!com<#usiness-finance-encyclopedia<accounting-information-systems
3ech3erms!com
5ictionary!com
@iki0edia!com
A!ENDIKS A
Lu"ong !am"ananal#ks#k
De"a$%amen%o ng &#l#"#no
Ou$ Lady o' &a%#ma Un#(e$s#%y )ue*on +#%y +am"us
-ga 0inagpipitaganang -yem#ro ng Lupon,
(uong-paggalang naming ipinapasa ang sumusunod na paksa at mga
tentati#ong pamagat-pampananaliksik ng aming pamanahong-papel sa Filipino 9 para
sa inyong e#alwasyon at pagsang-ayon!
La$angang,D#s#"l#na- BS Accountancy !aksa- "amit ng ,ompyuter
Mga Mungka.#ng !amaga%-
a! Ang ,untri#usyon ng -aka#agong 3eknolohiya, 0artikular ang ,ompyuter sa
-A#ilis na 0agsasagawa ng 0ag-aaral ng mga nasa Unang Le#el ng ,ursong
Accountancy sa Our Lady of Fatima University Quezon ity ampus taong 9&*9-
9&*H!
#! 6pekto ng mga (agong 3eknolohiya sa 0ag-aaral ng mga 6studyante sa
,ursong E3 sa Our Lady of Fatima University Quezon ity ampus taong 9&*9-
9&*H!
c! y#ercrime, Ano ang 6pekto nila sa mga 6studyante ng Uni#ersidad ng
0erpetual .elp at paano ito -aiiwasan!
d! Ang 6pekto ng Lumalawak ng 3eknolohiya saOur Lady of Fatima University
Quezon ity ampus taong 9&*9-9&*H!
e! Ang Empluwensya at 6pekto ng Enternet sa mga 6studyante sa 0aaralan ng Our
Lady of Fatima University Quezon ity ampus taong 9&*9-9&*H!
Lider ng 0angkat 0ropesor
!aya ng Lu"on-
IIIIII 3inanggap at sinang-ayunan ang pamagat IIIIIII !
IIIIII 3inanggap at sinang-ayunan ang pamagat IIIIIII nang may re#isyon!
IIIIII Eminungkahing magdisenyo ng i#ang pamagat hinggil sa paksang napili!
IIIIII Eminungkahing palitan ang paksa at pamagat ng pag-aaral!
A!ENDIKS B
5ekana, ,olehyo ng (usiness
Administration At Accountancy
Our Lady of Fatima University Quezon ity ampus
S#$,
-a#unying pag#atiJ
,ami po ay isang pangkat ng mga mag-aaral na kasalukuyang kumukuha ng
Filipino 9, sa ilalim ng pamamahala ni 5r! /aicy -! esista! Esa pos a mga
pangangailangan ng nasa#ing asignatura ay ang pagsulat ng isang papel-
pampananaliksik!
)a kasalukuyan po, kami ay nagsusulat ng iasng pamanahong-papel tungkol sa
,untri#usyon ng -aka#agong 3eknolohiya, 0artikilar ang ,ompyuter sa -a#ilis na 0ag-
aaral ng nasa Unag Le#el ng ,ursong Accountancy sa Our Lady of Fatima University
Quezon ity ampus!
,augnay po nito, nais po naming hingin ang pahintulot ng inyong tanggapan
upang kamiKy makapamahagi ng sar#ey-kwestyoneyr sa apatnapung mag-aaral na
kumukuha ng kursong Accountancy!
Ang mga datos n gaming makakalap sa sar#ey ay makatutulong po nang sa
aming pag-aaral!
Enaasahan po naming ang iyong positi#ong pagtugon sa aming kahilingan!
Lu#os na gumagalang,
Lider ng 0angkat
A!ENDIKS +
-ahal naming 1espondente,
-aala# na pag#atiJ
,ami ay mga mag-aaral ng Filipino 9 na kasalukuyang nagsusulat ng isang
pamanahong-papel hinggil sa Kun%$#/usyon ng Maka/agong Teknolo.#ya,
!a$%#kula$ ang Kom"u%e$ sa Ma/#l#s na !ag0aa$al ng nasa Unang Le/el ng
Ku$song A11oun%an1y sa Un#/e$s#dad ng !e$"e%ual el"2
,augnay nito, inihanda namin ang kwestyoneyr na ito upang makapangalap ng
mga datos na kailangan nanin sa aming pananaliksik!
,ung gayon, mangyaring sagutan nang #uong katapatan ang mga sumusunod
na aytem! 3initiyak po naming magiging kompidensyal na impormasyon ang iyong mga
kasagutan!
-arami pong salamatJ
- -ga -ananaliksik
D#$eksyon- 0unan ng Angkop na impormasyon o datos ang mga kasunod na patlang!
,ung may pagpipilian, lagyan na lamang ng tsek ang patlang na
tumutugma sa iyong sagot!
*! 0angalan $Opsyonal'+
9! ,asarian + (a#ae Lalaki
6dad + *%-*L *=-*;
*:-*> 9&-pataas
H! )a iyong pansariling assessment, ano ang antas ng iyong kaalaman tungkol sa
kompyuterM
Alam na alam ,atamtamang ,aalaman
,aunting ,aalaman @alang ,aalaman
%! )aan mo nakuha o natutunan ang iyong kaalaman tungkol ditoM
0aaralan Li#ro 3ele#isyon
L! -eron ka #ang alam patungkol sa mga 7)oftware8 ng kompyuter na ginagamit sa
pag-aaral tulad ng -icrosoft @ord at 0ower 0ointM
-eron @ala Limitado
:! -eron ka rin #ang alam sa paggamit ng software na 6?cel at AccessM
-eron @ala Limitado
>! (ilang isa sa mga kumukuha ng kursong Accountancy, mayroon ka #ang kaalaman
sa mga software na ginagamit sa mga transaksyon ng mga propesyonal na
accountantM
-eron @ala ,aunti
=! )a iyong palagay ano ang mas mainam na gawin sa pag-aaral ng accountingM
6lektroniko -anwal
;! "aano kadalas ang iginugugol mo sa paggamit ng kompyuterM
-adalas -alimit
*&! Ano ang malimit mong gawin kapag gumagamit ng kompyuterM -aaaring sagutan
ng higit sa isa!
/ag iinternet /ag sesearch
/ag lalaro /ag tatype
**! 0ag-aari mo #a o pampamilya ang kompyuter $laptop'M
)arili 0ampamilya
/ag rerenta
*9! -eron ka #ang alam sa gamit ng kompyuter sa transaksyon ng accountingM
-eron @ala ,aunti
*H! /agagamit mo #a sa wasto ang iyong kaalaman sa kompyuterM
Oo .indi
*%! /akakatulong #a ang paggamit ng kompyuter sa pagtaas ng iyong markaM
Oo .indi
*L! )a iyong palagay alin ang mas matim#ang na epekto ng paggamit ng kompyuterM
0ositi#ong epekto
/egati#ong epekto
-araming salamat sa paglalaan mo ng panahon sa kwestyoneyr na itoJ
A!ENDIKS D
0ropesor, Our Lady of Fatima University Quezon ity ampus
-ahal naming 0ropesor,
-a#unying pag#atiJ
,augnay ng pasalitang presentasyon ng pamanahong-papel namin na may
pamagat na Ang ,untri#usyon ng -aka#agong 3eknolohiya, 0artikular ang ,ompyuter
sa -a#ilis na 0ag-aaral ng nasa Unang Le#el ng ,ursong Accountancy sa Uni#ersidad
ng 0erpetual .elp, nais po namin kayong anyayahan upang maging anelistna
pinaniniwalaan naming makapag#i#igay ng mga propesyunal at kapakipakina#ang na
input tungo sa lalong ikatatagumpay ng aming pananaliksik!
5alangin po namin ang inyong pagpapaunlak sa aming paanyaya!
,alakit po nito ang kopya ng aming pamanahong-papel at pormularyo sa pag-
ee#alweyt ng pasalitang presentasyon para po sa maaga ninyong paghahanda kung
tatanggapin ninyo ang aming paanyaya!
-arami pong salamat at patuloy nawa kayong pagpalain ng 0oong -aykapalJ
Lu#os na gumagalang,
Leader ng 0angkat
A!ENDIKS E
!ORMULARYO SA !AG0EEBAL3EYT NG !AMANAONG0!A!EL
!amaga% -
Mananal#ks#k -
Taon a% "angka% - Semes%e$-
Taong
Akadem#ko-
S#s%ema ng !agmama$ka-
Apat $ % ' puntos ang pinakamataas na maaaring i#igay sa #awat aytem!
-aaaring mag#igay ng puntos na may decimal $ halim#awa+ *!>, 9!H, H!L, %!= ' ayon sa
paghuhusga ng e#alweytor! 0agsama-samahin ang mga nakuhang sub!total na puntos
upang makuha ang ka#uuang marka!
A2 !aksa a% Sul#$an#n
*! )ignipikant at napapanahon #a ang paksa ng pananaliksikM
9! )apat #a ang pagtalakay sa introducsyonM
H! )apat #a ang pagtalakay at limitasyon ng paksa upang makalikha ng
mga valid na paglalahatM
%! -aayos at malinaw #a ang pamagat at angkop #a iyon sa paksa ng
pag-aaralM
L! -alinaw, ispesipik at sapat #a ang mga tiyak na layunin ng pag-aaralM
:! )apat at matalino #a ang pagpili sa mga terminong #inigyan ng
depinisyon at malinaw #a ang pagpapakahulugan sa #awat isang
terminoM

Su/0%o%al -
B2 Kaugnay na !ag0aa$al a% L#%e$a%u$a
+2 D#senyo ng !ag0aa$al
*! Angkop #as a paksa ang pamamaraan<metodong ginamit sa
pananaliksikM
9! -alinaw #a ang disenyo ng pananaliksik at naaayon #a iyon sa
sayantipik na metodo ng pananaliksikM
H! )apat at angkop #a ang mga respondenteng napili sa paksa ng
pananaliksikM
%! -alinaw at wasto #a ang disenyo ng intrumentong ginamit sa
pangangalap ng mga datosM
Su/0%o%al -
D2 !$esen%asyon ng mga Da%os
*! )apat, valid at relaya#ol #a ang mga datos na nakalapM
9! -aingat #ang nasuri at nalapatan #ang wastong istatistikal tritment
ang mga datosM
H! @asto at sapat #a ang nagiging intrepretasyon ng mga datosM
%! -alinaw, maayos at konsistent #a ang tekswal at ta#ular<grapikal na
presentasyon ng mga datosM
*! )apat at Angkop #a ang mga pag-aaral at literaturang tinalakayM
9! -alinaw at maayos #a ang pagtalakay sa mga pag-aaral at
literaturang iyonM
H! @asto at maayos #a ang dokumentasyon ng mga pag-aaral at i#a
pang hanguang ginamitM
Su/0%o%al -
Su/0%o%al -
E2 Lagom, Konklusyon a% Rekomendasyon
*! -a#isa at sapat #a ang pagkakalagom sa mga datosM
9! Lohikal at valid #a ang mga konklusyonM /aka#atay #a iyon sa mga
datosM
H! /asagot #as a kongklusyon ang mga
%! Lohikal, pisi#ol, praktikal at ateyna#ol #a ang mga inilahad na
rekomendasyonM /atutugunan #ang mga suliraning natukoy sa pag-
aaralM
L! -alinaw, tuwiran at maayos #a ang paglalahad ng mga lagom,
kongklusyon at rekomendasyonM
Su/0%o%al -
&2 Mekan#ks a% !o$ma%
*! @asto #a ang pormat ng #awat #ahagi ng pamanahong-papelM
/asunod #a ang mga tuntunin at tagu#iling tinakay sa klaseM
9! /asunod #a ang mga tuntuning panggramatika sa teksto ng
pamanahong-papelM
H! )apat at maayos #a ang pagkaka-proofread at pagkakaedit sa teksto
ng pamanahong-papelM
Su/0%o%al -
Ka/uuan,Ka%um/as na Ma$ka 45667

E/al8ey%o$ -

!e%sa -
A!ENDIKS &
!ORMULARYO SA !AG0EEBAL3EYT NG !ASALITANG !RESENTASYON
!amaga% -
Mananal#ks#k -
Taon a% "angka% - Semes%e$-
Taong
Akadem#ko-
S#s%ema ng !agmama$ka-
Limang $ L ' puntos ang pinakamataas na maaaring i#igay sa #awat aytem!
-aaaring mag#igay ng puntos na may decimal $ halim#awa+ *!>, 9!H, H!L, %!= ' ayon sa
paghuhusga ng panellist! 0agsama-samahin ang mga nakuhang sub!total na puntos
upang makuha ang ka#uuang marka!
A2 Mas%e$#
*! /aipamalas #an g #awat myem#ro ng pangkat ang masteri at
kahandaan sa pagtalakay ng paksang naitakda sa #awat isaM
9! )apat, malinaw at mapanghikayat #a ang pagtalakay ng #awat isaM
H! )apat at malinaw #a ang mga inilahad na paliwanag at halim#awa ng
#awat myem#roM
%! @asto, sapat at mapanghikayat #a ang pagsagot ng #awat isa sa mga
katanungan ng mga panellistM
5. O#heti#o at "alid #a ang mga pahayag ng #awat isaM /aiwasan #a
nila ang mga pahayag na may pagkiling, rejudice, lihis sa paksa at
walang kati#ayanM

Su/0%o%al -
B2 !amama$aan
+2 A$%#kulasyon
*! )apat #a ang lakas ng tinig ng #awat myem#ro ng pangkat sa
pagsasalitaM
9! -alinaw at wasto #a ang kanilang #igkas sa mga salitaM
3. Angkop at epekti# #a ang kanilang mga galaw, kumpas at i#a pang
non!"erbal cuesM
%! @asto #a silang mga nakakadistrak na manerisim sa pagsasalitaM
5. @asto at angkop #as a diwa ng mga pahayagan ang kanilang #ilis sa
pagsasalita, tono, diin at hinto<ausingM
Su/0%o%al -
*! Lohikal #a ang presentasyon ng #uong pangkatM
9! "umagamit #a sila ng mga kailangang kagamitan awdyo-#iswalM
H! Angkop at epekti# #a ang mga kagamitang ginagamit ng pangkatM
%! 6pekti# at kompitent #a ang pangkat sa manipulasyon ng mga
kagamitan sa presentasyonM
L! Angkop at epekti# #a ang pamamaraan o istratehiyang ginagamit ng
pangkat sa presentasyonM

Su/0%o%al -
D2 D#s#"l#na
*! /agsimula at natapos #a sa takdang oras ang presentasyon ng
pangkatM
9! /agging malinaw, matapat at magalang #a sila sa pagsagot ng mga
tanong panellistM
H! /aipamalas #a nila ang pagkakaisa at kooperasyon sa
presentasyonM .indi #a monopolisado ng isa o ilan ang mga
gawainM
%! /aipamalas #a ng #awat isa ang tiwala sa sariliM
L! Angkop #a ang anyo, ayos at kasuotan ng #awat isaM
Su/0%o%al -
Ka/uuan,Ka%um/as na Ma$ka 45667
Mga !una a% Mungka.#-