DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3

Jun 2012
1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN TIGA
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembankan p!tensi
indi"idu se#ara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yan seimban dan harm!nis
dari sei intelek$ r!hani$ em!si dan %asmani$ berdasarkan keper#ayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan& 'saha ini adalah bertu%uan untuk melahirkan (araneara Malaysia yan berilmu
penetahuan$ berketerampilan$ berakhlak mulia$ bertanun%a(ab dan berkeupayaan men#apai
kese%ahteraan diri serta memberikan sumbanan terhadap keharm!nian dan kemakmuran
keluara$ masyarakat dan neara&
2
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
PENDAHULUAN
D!kumen Standard Prestasi bai mata pela%aran Kurikulum Standard Sek!lah Rendah )KSSR*
dibina sebaai panduan untuk uru menambahbaik Pentaksiran Sek!lah se%a%ar denan
pelaksanaan Pentaksiran Ru%ukan Standard&
Pentaksiran Ru%ukan Standard merupakan pr!ses mendapatkan maklumat tentan se%auh mana
murid tahu dan b!leh buat atau telah menuasai apa yan dipela%ari menikut tahap+tahap
pen#apaian seperti yan dihasratkan !leh kurikulum mata pela%aran ini&
Adalah diharapkan d!kumen ini dapat memberi maklumat yan lenkap dan tepat kepada uru
tentan hasrat Falsa,ah Pendidikan Kebansaan yan menekankan tentan pembinaan m!dal
insan yan berteraskan kepada pembanunan %asmani$ em!si$ r!hani$ intelek dan s!sial&
3
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yan diunakan untuk menun%ukkan tanda aras tertentu yan disusun se#ara hierarki diunakan bai
tu%uan pelap!ran indi"idu&
o Standard ialah satu pernyataan tentan sesuatu d!main meru%uk kepada tanda aras tertentu dan bersi,at enerik bai
memberi ambaran h!listik tentan indi"idu&
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentan tahap perkembanan pembela%aran murid yan diukur berdasarkan standard
dan menun%ukkan di mana kedudukan murid dalam perkembanan atau kema%uan pembela%arannya& Perkembanan dalam
standard itu terbahai kepada dua iaitu perkembanan se#ara mendatar )k!nstruk* dan perkembanan meneak )band*&
Pertumbuhan murid di%elaskan denan satu atau lebih qualifier menunakan perkataan atau rankai kata yan betul
menambarkan standard dalam bentuk hasil pembela%aran&
o Deskriptr ialah pernyataan yan menerankan apa yan murid tahu dan b!leh buat berdasarkan standard di mana kualiti
b!leh ditaksir dan di#apai&
o E!idens
M"rid - Pernyataan yan menerankan tentan baaimana murid melaksanakan apa yan dia tahu dan b!leh
buat berdasarkan deskript!r&
Instr"#en - .ahan atau apa+apa bentuk bukti yan dapat ditun%ukkan !leh murid yan melaksanakan sesuatu
tuasan dalam bentuk pr!duk atau pr!ses seperti ,!t!$ ra,ik$ arti,ak$ lap!ran dan lain+lain&
o Instr"#en ialah alat yan diunakan untuk menu%i penuasaan atau pen#apaian murid bai sesuatu d!main seperti u%ian
bertulis$ u%ian se#ara lisan$ dem!nstrasi$ u%ian amali&
4
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
KERANGKA STANDARD PRESTASI
BAND STANDARD
1 Tahu
2 Tahu dan Faham
3 Tahu$ Faham dan .!leh .uat
/ Tahu$ Faham dan .!leh .uat denan .eradab
0 Tahu$ Faham dan .!leh .uat denan .eradab Terpu%i
1 Tahu$ Faham dan .!leh .uat denan .eradab Mithali
5
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
$ TA2'
Murid tahu perkara asas$ atau b!leh melakukan kemahiran asas atau memberi
resp!ns terhadap perkara yan asas&
% TA2' DA3 FA2AM
Murid menun%ukkan ke,ahaman untuk menukar bentuk k!munikasi atau
menter%emah serta men%elaskan apa yan telah dipela%ari&
& TA2'$ FA2AM DA3 .4562 .'AT
Murid menunakan penetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran
pada suatu situasi&
'
TA2'$ FA2AM DA3 .4562 .'AT
D637A3 .6RADA.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran denan beradab$ iaitu menikut
pr!sedur atau se#ara sistematik&
(
TA2'$ FA2AM DA3 .4562 .'AT
D637A3 .6RADA. T6RP'J8
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru$ denan menikut
pr!sedur atau se#ara sistematik$ serta tekal dan bersikap p!siti,&
)
TA2'$ FA2AM DA3 .4562 .'AT
D637A3 .6RADA. M8T2A58
Murid mampu men9ahirkan idea yan kreati, dan in!"ati,$ mempunyai
keupayaan membuat keputusan untuk menadaptasi permintaan serta
#abaran dalam kehidupan seharian serta b!leh berbi#ara untuk mendapatkan
dan menyampaikan maklumat menunakan ayat yan sesuai se#ara
bertatasusila dan men%adi #!nt!h se#ara tekal&
6
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
MATLAMAT KURIKULUM
Pendidikan Kesihatan memb!lehkan indi"idu mena(al kesihatan diri$ keluara$ masyarakat dan persekitaran menerusi
penetahuan$ kemahiran$ amalan aya hidup sihat dan bersikap p!siti, untuk men#apai kese%ahteraan hidup serta %anka hayat
pan%an yan berkualiti&
OBJEKTIF KURIKULUM
Kurikulum Standard Sek!lah Rendah bai mata pela%aran Pendidikan Kesihatan memb!lehkan murid-
1 Mempertinkatkan penetahuan$ sikap dan amalan kesihatan diri$ keluara$ masyarakat serta persekitaran&
2 Mempamerkan kemahiran men#eah masalah kesihatan dan penyakit&
3 Menuasai keupayaan bai menhadapi dan menanani masalah serta isu berkaitan denan kesihatan&
OBJEKTIF PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN &
Pada akhir pembela%aran$ murid dapat meninkatkan penetahuan$ kemahiran dan amalan -
1 Men%aa kebersihan an!ta seksual dan keh!rmatan diri:
2 Menetahui batas sentuhan dan #ara berkata T8DAK kepada sentuhan tidak selamat:
3 Memilih makanan yan berkhasiat menikut (aktu makan dan pemakanan yan betul untuk menelak !besiti:
/ Menetahui #ara berkata T8DAK kepada pembelian dan penambilan r!k!k:
0 Menetahui keistime(aan diri sendiri dan #ara meninkatkan penharaan kendiri menerusi amalan p!siti,:
1 Menetahui kepentinan hubunan kekeluaraan dan memberi s!k!nan kepada ahli keluara yan menalami
masalah kesihatan:
; Menetahui #ara menanani k!n,lik antara adik beradik dan rakan sebaya serta menharai persahabatan:
< Men#eah penyakit ba(aan nyamuk daripada merebak:
=& Men%aa keselamatan diri di rumah$ sek!lah$ taman permainan dan tempat a(am:
10& Menetahui #ara meminta bantuan apabila berlaku situasi ke#emasan&
7
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD
$ Mempunyai penetahuan tentan asas kesihatan ,i9ikal$ mental$ em!si$ s!sial dan persekitaran
% Memahami aspek kesihatan ,i9ikal$ mental$ em!si$ s!sial dan persekitaran
& Memahami kepentinan dan b!leh menurus pen%aaan diri$ penurusan mental$ em!si dan s!sial serta
kesihatan dan keselamatan diri
' .!leh memperkembanan aspek pen%aaan diri serta penurusan mental$ em!si dan s!sial terhadap keluara
dan masyarakat serta memainkan peranan mena(al aspek kesihatan dan keselamatan persekitaran
( Mempunyai kemahiran berk!munikasi$ empati denan !ran lain dan berupaya menendalikan em!si dalam
menurus hidup se#ara p!siti, dan sihat
) Mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk menadaptasi permintaan serta #abaran kehidupan
seharian$ meninkatkan literasi kesihatan dan menamalkan aya hidup sihat
8
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
$
Ta+"
B$
Mempunyai penetahuan tentan
asas kesihatan ,i9ikal$ mental$
em!si$ s!sial dan persekitaran
B$D$
Menetahui an!ta seksual
B$D%
Menetahui kumpulan 9at makanan
B$D&
Menetahui %enis hasilan bahan
tembakau
B$D$E$
Menyatakan an!ta seksual seperti bibir$ payu
dara$ punun dan enital
B$D%E$
Menenal pasti kumpulan 9at makanan
seperti karb!hidrat$ pr!tein$ lemak dan
"itamin
B$D&E$
Menenal pasti bahan tembakau selain daripada
r!k!k iaitu r!k!k daun$ #erut dan paip
9
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
%
Ta+" dan
Fa+a#
B%
Memahami aspek kesihatan
,i9ikal$ mental$ em!si$ s!sial dan
persekitaran
B%D$
Memahami kepentinan men%aa
kebersihan an!ta seksual
B%D%
Menamalkan pemakanan yan sihat
dan selamat
B%D&
Menetahui %enis dan kesan
penyalahunaan bahan
B%D'
Menetahui penharaan kendiri dan
keistime(aan diri
B%D$E$
Menyatakan kepentinan men%aa kebersihan
an!ta seksual
B%D%E$
Menyatakan kesan penambilan makanan dalam
kuantiti berlebihan atau berkuranan dan
menyatakan kesan !besiti terhadap kesihatan diri
B%D&E$
Menyatakan kandunan bahan berbahaya
yan terdapat dalam r!k!k dan
menyatakan kesan mer!k!k terhadap
kesihatan dan persekitaran
B%D'E$
Menyatakan maksud penharaan kendiri dan
menyenaraikan keistime(aan diri sendiri
10
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
B%D(
Menetahui penyakit ba(aan
nyamuk dan memahami e%ala dan
tanda demam deni dan demam
malaria
B%D)
Menetahui situasi ke#emasan dan
%enis+%enis ke#ederaan
B%D(E$
Menyatakan penyakit ba(aan nyamuk iaitu
demam deni dan demam malaria
B%D(E%
Menenal pasti e%ala dan tanda demam deni
serta demam malaria
B%D)E$
Menenal pasti situasi ke#emasan dan %enis+%enis
ke#ederaan yan serin berlaku
11
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
&
Ta+", Fa+a# dan
B-e+ B"at
B&
Memahami kepentinan dan
b!leh menurus pen%aaan
diri$ penurusan mental$
em!si dan s!sial serta
kesihatan dan keselamatan
diri
B&D$
Men%aa dan menamalkan
kebersihan an!ta seksual
B&D%
Menetahui dan menamalkan
pemakanan yan sihat dan selamat
B&D&
Memainkan peranan dalam institusi
kekeluaraan
B&D'
Men%aa keselamatan diri
B&D$E$
Menyatakan #ara men%aa kebersihan an!ta
seksual dan menamalkan pen%aaan kebersihan
an!ta seksual dalam kehidupan harian
B&D%E$
Memilih %enis makanan menikut (aktu makan
harian dan memilih makanan yan sesuai antara
(aktu makan harian iaitu minum pai$ minum
petan dan makan le(at malam
B&D&E$
Menyatakan peranan keluara dalam memberi
s!k!nan kepada ahli keluara yan menalami
masalah kesihatan
B&D'E$
Menenal pasti situasi yan b!leh menan#am
keselamatan diri dan #ara+#ara men%aa
keselamatan diri
12
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
'
Ta+", Fa+a#
dan B-e+
B"at den.an
Berada/
B'
.!leh memperkembanan aspek
pen%aaan diri serta penurusan
mental$ em!si dan s!sial
terhadap keluara dan
masyarakat serta memainkan
peranan mena(al aspek
kesihatan dan keselamatan
persekitaran
B'D$
Menamalkan pemakanan yan
sihat dan selamat
B'D%
Menanani situasi berisik! terhadap
diri$ keluara$ dan masyarakat

B'D&
Menetahui kemahiran interpers!nal
B'D'
Menambil tindakan men%aa
keselamatan diri
B'D(
.ertindak menikut situasi
B'D$E$
Menamalkan pemakanan yan sihat denan
menurankan penambilan ula$ aram dan
lemak
B'D%E$
.erkata T8DAK kepada pembelian dan
penambilan r!k!k
B'D&E$
Menyatakan k!n,lik yan berlaku antara
adik beradik dan rakan sebaya serta #ara
menanani k!n,lik
B'D'E$
Menyatakan tindakan seera yan perlu
diambil %ika berlaku an#aman terhadap
keselamatan diri
B'D(E$
Menyatakan tindakan seera yan perlu diambil
%ika berlaku ke#emasan dan ke#ederaan
13
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
(
Ta+", Fa+a#
dan B-e+
B"at den.an
Berada/
Terp"0i
B(
Mempunyai kemahiran
berk!munikasi$ empati denan
!ran lain dan berupaya
menendalikan em!si dalam
menurus hidup se#ara p!siti,
dan sihat
B(D$
Menhuraikan kepentinan institusi
kekeluaraan
B(D%
Menaplikasi kemahiran
interpers!nal
B(D&
Menelak risik! penyakit ba(aan
nyamuk
B(D'
Menurus kemahiran ke#ekapan
psik!s!sial dalam kehidupan
seharian
B(D$E$
Menyatakan kepentinan dan #ara meneratkan
hubunan kekeluaraan
B(D%E$
Menyatakan kepentinan hubunan persahabatan
yan sihat dan #ara menharai persahabatan
B(D&E$
Menenal pasti #ara demam deni dan demam
malaria merebak serta #ara pen#eahannya
B(D'E$
Menamalkan lankah+lankah keselamatan diri di
rumah$ sek!lah$ taman permainan dan tempat
a(am
14
DRAF DSP Pendidikan Kesihatan Tahun 3
Jun 2012
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR E*IDEN
)
Ta+", Fa+a#
dan B-e+
B"at den.an
Berada/
Mit+a-i
B)
Mempunyai keupayaan membuat
keputusan untuk menadaptasi
permintaan serta #abaran
kehidupan seharian$
meninkatkan literasi kesihatan
dan menamalkan aya hidup
sihat
B)D$
Menurus em!si untuk meninkatkan
kesihatan mental
B)D%
Menaplikasi k!munikasi berkesan
dalam kehidupan seharian
B)D$E$
Menyatakan #ara meninkatkan penharaan
kendiri melalui amalan p!siti,
B)D%E$
Menamalkan akti"iti sihat bersama rakan
15