Nombre: Leticia Gonzlez Domnguez

Cuestionario
La matriz de la evaluacin: Organismos Internacionales y empresarios

1.- Cul es el o los concepto(s) de calidad que podemos identificar en la lectura
en los diferentes actores? Explicar.

BM (Banco mundial): La calidad debe entenderse como la bsqueda de mayor
eficiencia en la aplicacin de recursos escasos, algo que , como pronto quedo bien
claro, no necesariamente implica la bsqueda de una mejor educacin ni mucho
menos el crecimiento de la matrcula.
Una segunda definicin que influye directamente en la educacin superior consiste
en tomar como punta de partida de la poltica de financiamiento la rentabilidad de
cada peso invertido, dejando en segundo plano las necesidades del pas y de sus
habitantes en trminos de conocimiento superior.
La tercera definicin de calidad que se plantaba en aquel momento buscaba
restringir el crecimiento de la matrcula. Aunque no lo dice con todas las letras, el
estudio sugiere que es mucho ms eficiente en trminos de inversin nacional educar
a pocos pero bien que educar mal a muchos. Al respecto, el analista del BM comenta:
o continan ampliando la matricula o mejoran la calidad e la escuela. El mero hecho
de proponer tal disyuntiva en un contexto de escasez de fondos apunta
inevitablemente a la segunda opcin.
ANUIES( Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin) Define a
la calidad de la educacin superior como la eficiencia en los procesos, la eficacia en los
resultados y la congruencia y relevancia de estos procesos y resultados con las
expectativas y demandas sociales.

Estas definiciones nos dejan claro que no existe exactamente una definicin de
calidad , lo que si nos dejan claro es la idea de buscar la eficiencia y la eficacia. Esto es
hacer mas con menos logrando los objetivos que se desean.
Muy bien
2.- Explica en que consiste la relacin , que el autor seala , entre deuda externa
mexicana y gasto pblico en educacin.
Margarita Noriega muestra que el factor determinante del gasto educativo lo
constituye no tanto el crecimiento de la demanda o las necesidades sociales de
educacin sino bsicamente el margen de maniobra que deja el excesivo peso de la
deuda. Con esto aade, se establece una estrecha relacin entre pago de la deuda y
gasto educativo, de tal manera que cuando incrementa el pago a los financieros
internacionales, disminuye inmediatamente el monto de recursos que se destina a la
educacin y viceversa..muy bien!!
En las cifras a partir de 1982, de cada peso del presupuesto federal el gobierno
mexicano destinaba ms de 40 centavos a pagar a los banqueros internacional. y esto
provoc que el gasto educativo, que histricamente era cercano a 25% del
presupuesto federal, se redujera en ms de la mitad a 12% en ese primer ao de la
crisis. En los aos posteriores a 1982 disminuye un tanto el pago del servicio de la
deuda externa y eso permite un leve incremento en el gasto para la educacin. Sin
embargo al volverse a remontarse el costo de la deuda en 1986, otra vez disminuyen
los recursos destinados a escuelas y maestros. A partir de 1988 casi 70 centavos de
cado peso del presupuesto federal salan del pas para pagar intereses y capital
adeudado a los bancos y el gasto en educacin estaba en el nivel ms bajo desde 1983.









































3.- Haz un cuadro de aquellos actores que consideras tiene poder de decisin en las
reformas y polticas educativas.
ACTOR ESTRATGICO PODER DE DECISIN EN: SECTOR

BM Proponer grandes
reformas en la educacin.
Establecer sistemas de
acreditacin y evaluacin
del desempeo.
Evaluacin de los
profesores e
investigadores.
Evaluar las instituciones
educativas y acreditar los
programas de licenciatura
Creacin del CENEVAL
Internacional
FMI (Fondo monetario
Internacional)
Organizar el trabajo en las
instituciones pblicas.
Propone tabuladores
organizados
Internacional
INEE (Instituto Nacional
para la Evaluacin de la
educacin)
Representar a Mxico ante
los organismos
internacionales de
evaluaciones educativas
Pblico
OCDE (Organizacin
para la cooperacin del
desarrollo econmico)
Evaluacin en Mxico
Disear el instrumento de
evaluacin (PISA)
Internacional
CIEES(Comit
Interinstitucional para la
evaluacin de la
educacin superior)
Evaluar instituciones
educativas

Pblico
COPAES (Consejo para la
educacin de la
evaluacin de nivel
superior)
Evaluar Instituciones
educativas
Pblico
CENEVAL (Centro
Nacional de Evaluacin
para la educacin de
nivel superior)
Evaluacin Pblico
COPARMEX
(Confederacin patronal
de la Repblica
Mexicana)
Involucrar al mayor
numero de empresarios en
la tarea educativa.
Evaluar a profesores
Privado
SEP,SNTE Acuerdo para la
modernizacin de la
educacin
Pblico
Excelente trabajo!! felicidades