http://fadzilmahasiswa.blogspot.

com
BAB 3 : Sejarah Perkembangan Sistem Pendidikan Di ala!sia
"." : Perkembangan Dasar dan #emaj$an Sistem Pelajaran #ebangsaan
".% : Perkembangan Pelajaran asa #ini
Perkembangan Dasar dan #emaj$an Sistem Pelajaran #ebangsaan
Sistem Pendidikan Negara telah mengalami evolusi penting sejajar dengan pembangunan dan kemampuan
negara. Evolusi pendidikan ini telah melalui lima fasa berikut:
&aman Pramerdeka 'sebel$m "()*+,
&aman Pasca erdeka '"()*-"(*.+,
&aman Dasar /konomi Bar$ '"(*"-"((.+,
&aman Dasar Pembang$nan 0egara '"(("-%...+, dan
&aman Dasar 1awasan 0egara '%.."-hingga sekarang+.
&aman pramerdeka 'sebel$m "()*+
Semasa pentadbiran British, sekolah-sekolah di Tanah ela!u dipe"ahkan kepada empat aliran , iaitu
Sekolah #nggeris, Sekolah ela!u, Sekolah $ina dan sekolah Tamil. Setiap sekolah mempun!ai bahasa
penghantarn!a sendiri dan kurikulum !ang berbe%a di antara satu sama lain. Namun menjelang
kemerdekaan, timbul kesedaran untuk me&ujudkan satu sistem persekolahan. B eberapa ja&atankuasa
telah ditubuhkan untuk mengkaji sistem persekolahan pada masa itu dan menghasilkan laporan-laporan
berikut:
'. (aporan Barnes )'*+', - men!emak dan memperbaiki keadaan pendidikan kaum ela!u.
/. (aporan 0enn-1u )'*+', - men!emak pendidikan kaum $ina.
2. 3rdinan Pelajaran )'*+/, - menges!orkan sekolah kebangsaan sebagai "orak sistem persekolahan
kebangsaan. dan
4. (aporan 5a%ak )'*+6, - meletakkan asas bagi perkembangan sistem pendidikan untuk memupuk
perpaduan melalui Sistem Pelajaran 7ebangsaan untuk semua, Bahasa ela!u sebagai bahasa
pengantar utama serta kurikulum kebangsaan, sukatan pelajaran dan sistem peperiksaan !ang
sama bagi semua sekolah.
&aman Pasca erdeka '"()*-"(*.+
Sebaik men"apai kemerdekaan, usaha ditumpukan untuk me&ujudkan satu sistem pelajaran kebangsaan.
Sehubungan itu, 3rdinan Pelajaran '*+8 digubal berdasarkan perakuan (aporan 5a%ak )'*+6, !ang
mengutamakan perpaduan dan menjadi teras 9asar Pendidikan 7ebangsaan. Perakuan (aporan 5a%ak dikaji
semula oleh :a&atankuasa 5ahman Talib pada tahun '*6;. (aporan ja&atankuasa ini menjadi asas kepada
penggubalan <kta Pelajaran '*6' !ang menggariskan Bahasa ela!u sebagai bahasa pengantar utama
pada semua peringkat pendidikan serta penggunaan kurikulum dan peperiksaan !ang sama untuk semua
pelajar.
9asar pendemokrasian pendidikan bermula pada tahun '*6/ dengan memberi penekanan kepada
pendidikan per"uma untuk semua pelajar. 9asar ini diperluas dengan mengadakan pendidikan universal
selama sembilan tahun apabila peperiksaan pemilihan masuk ke sekolah menengah dihapuskan pada tahun
'*64. Penghapusan peperiksaan pemilihan ini men!ebabkan peningkatan kadar pen!ertaan ke sekolah
menengah. 7adar ini terus meningkat apabila terdapat perubahan dasar !ang melanjutkan pendidikan
universal kepada '' tahun se"ara berperingkat mulai tahun '**/.
&aman Dasar /konomi Bar$ '"(*"-"((.+
9asar Ekonomi Baru )9EB, adalah satu falsafah pembangunan !ang menekankan keseimbangan antara
pembangunan sosial dan perkembangan ekonomi )=niversiti Terbuka ala!sia, /;;>,. 9alam tempoh ini,
pendidikan diberikan keutamaan untuk menangani masalah ketidakseimbangan dalam mas!arakat dengan
men!ediakan peluang pendidikan !ang sama untuk semua kaum.
Pada masa ini juga Sistem Pendidikan 7ebangsaan mengalami ban!ak perubahan, antaran!a Bahasa
ela!u dijadikan sebagai bahasa pengantar utama !ang dilaksanakan sepenuhn!a pada peringkat
menengah di Semenanjung ala!sia dan Sabah pada tahun '*>/, manakala di Sara&ak pada tahun '**;.
Penggunaan Bahasa #nggeris sebagai bahasa kedua juga turut diberi tumpuan. 1alau bagaimanapun,
selaras dengan <kta Pelajaran '*6', sekolah rendah kerajaan dan bantuan kerajaan !ang menggunakan
bahasa $ina atau bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar terus dikekalkan. ata pelajaran Sivik
diperkenalkan bagi men!emai semangat jati diri di kalangan pelajar. Pendidikan Sains dan Teknikal diberi
lebih penekanan pada peringkat menengah bagi menghasilkan tenaga kerja mahir.
http://fadzilmahasiswa.blogspot.com
Pada tahun '*8*, semakan semula pelaksanaan dasar pendidikan oleh :a&atankuasa 7abinet engkaji
Pelaksanaan 9asar Pelajaran )'*8*, telah menggariskan "adangan pendekatan dan strategi baru untuk
memantapkan sistem pendidikan. Pada tahun '*>;-an, peluang pendidikan untuk &arganegara turut
ditingkatkan dengan menambahkan kemudahan ?%ikal dan infrastruktur terutama di luar bandar.
Seterusn!a 0alsafah Pendidikan 7ebangsaan telah digubal pada tahun '*>> bagi memperteguh hala tuju
dan matlamat pendidikan negara. 0alsafah ini menekankan pendidikan !ang men!eluruh dan bersepadu
bagi membentuk pelajar !ang seimbang daripada segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.
&aman Dasar Pembang$nan 0egara '"(("-%...+
9ekad terakhir abad ke-/; men!aksikan perubahan !ang pesat dalam pendidikan negara. <sas
perundangan bagi pelaksanaan dasar pendidikan diperkukuhkan melalui penggubalan dan pindaan
beberapa akta !ang berkaitan dengan pendidikan, misaln!a <kta Pendidikan '**6. <kta #nstitusi Pendidikan
Tinggi S&asta '**6. <kta ajlis Pendidikan Tinggi Negara '**6 dan lain-lain.
Selain itu, ban!ak lagi perubahan berlaku dalam bidang pendidikan termasuk:
'. Peningkatan akses dalam pendidikan khususn!a peringkat tertiari.
/. Perkembangan #$T dalam pendidikan termasuk penubuhan Sekolah Bestari pada tahun '***.
2. enaiktarafkan kela!akan guru-guru daripada sijil kepada diploma.
4. enaiktarafkan aktab Perguruan Sultan #dris kepada =niversiti Pendidikan Sultan #dris )=PS#,. dan
+. enaiktarafkan Sekolah enengah @okasional kepada Sekolah enengah Teknik.
&aman Dasar 1awasan 0egara '%.."-hingga sekarang+
Pada %aman ini Sistem Pendidikan 7ebangsaan diperkemas sejajar dengan perkembangan dunia teknologi
maklumat. 9engan mengambil kira pelbagai perubahan dan "abaran alaf ke-/', penambahbaikan dan
pemantapan sistem pendidikan diperlihatkan dalam perundangan, dasar dan program utama, antaran!a:
<kta Pendidikan '**6 )Pindaan /;;/,. Program Bimbingan dan )7eputusan :emaah enteri, /;;/,.
Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan atematik dalam Bahasa #nggeris dilaksanakan pada tahun /;;2
)7eputusan :emaah enteri, /;;/,. Ba!aran #nsentif Subjek Pendidikan )B#SP, diperkenalkan pada tahun
/;;2. Program j-A<0 diperkenalkan pada tahun /;;+ dan diperluaskan pada tahun /;;6 bagi memastikan
murid #slam menguasai :a&i, <l-Auran, Bahasa <rab dan 0ardu <in apabila tamat sekolah rendah
)7eputusan :emaah enteri, /;;2,. dan ban!ak lagi program-program pendidikan diperluas.
Perubahan paling signi?kan dalam sejarah perkembangan pendidikan negara ialah penubuhan 7ementerian
Pengajian Tinggi ala!sia )7PT, pada tahun /;;4. 9engan pembahagian ini 7P dipertanggungja&abkan
kepada pembangunan pendidikan prasekolah, sekolah rendah, sekolah menengah, matrikulasi dan
pendidikan guru.
".% : Perkembangan Pelajaran asa #ini
2ihat * Dasar Bar$ #P
'. 7SS5
/. Pentaksiran Berasaskan Sekolah
2. BB#
4. ' urid ' Sukan
+. Transformasi Pendidikan @okasional
6. 7SS
8. N7E<