1.

ASPECTES DISCURSIUS

1.1. S'han estructurat bé els arguments en les diferents parts del

debat?
Sí, hem estructurat bé els arguments perquè a cada intervenció hem
argumentat un tema diferent, sempre contestant el què plantejava
l'equip contrari.

1.2. S'han ajustat al tema?

Sí, ens hem ajustat al tema. De fet vam decidir parlar de dos temes
que estan relacionats, però sempre entorn la mateixa qüestió.

1.3. Han exposat contraarguments?

Sí, a cada torn de paraula es contraargumentava el què s'havia
exposat per part de l'altre equip.

1.4. S'ha repetit alguna de les idees o arguments?

Sí, els arguments principals s'han anat repetint i reforçant. I idees
com la jonada intensiva i les extraescolars han sortit en dos torns i en
la conclusió.

1.5. Han fet servir cites, exemples i/o altres proves documentals?
Sí, d'entrada hem partit d'una proposta real, s'ha citat la Petita
Enciclopèdia Catòlica, entrevistes a Maragall, ens hem documentat
amb dades sobre altres països...

2. ASPECTES D'ORATÒRIA

2.1. Han utilitzat un registre adequat?

Sí, hem utilitzat un registre formal i cordial amb l'altre equip.

2.2. S'han expressat de forma clara i concisa?

Sí, ens hem expressat clarament, amb exemples i de manera
convincent.

2.3. Han fet servir un llenguatge no-verbal coherent?

El llenguatge no-verbal era coherent perquè ens expressàvem amb
les mans i la cara i ens apropàvem al públic.

2.4. Han tingut en compte els aspectes formals de pronúncia,

velocitat, pauses, entonació, etc.?
S'ha pronunciat adequadament, tot i alguns pocs barbarismes, amb
velocitat moderada, amb pauses i entonació convincent.

2.5. Han fet ús d'una bona correcció lingüística?

Hem fet un bon ús de la llengua catalana (amb mínims barbarismes).

3. ASPECTES ORGANITZATIUS

3.1. Han fet una bona planificació (originalitat, encert, ben preparada,
etc.)?
Estava ben planificat: era un tema d'actualitat, s'han preparat
targetes i apunts amb possibles raonaments i respostes, ben preparat
perquè exposàvem proves documentals. El tema era original i
d'actualitat. S'ha planificat de manera que cada equip, tal com es
plantejava des de l'assignatura, parles només en quatre torns.

3.2. Han tingut un bon autocontrol (nervis i ús dels torns interns de

paraula)?
Sí, no s'han notat els nervis i s'han respectat els torns de les
oradores.

3.3. Han respectat els torns de paraula entre equips?

Sí, s'han fet els quatre torns per equip i no ens hem interromput.

3.4. Han tingut en compte la posada en escena?

Hem preparat un escenari per poder debatre davant del públic i el
jurat a la vegada que dialogàvem amb l'altre equip.

4. ASPECTES A DESTACAR

Destaquem que no teníem referents a part del vídeo d'internet, hem

estat les primeres, i que hem respectat molt bé els torns, hem tingut
en compte el públic, no ens hem repetit i hem sigut coherents en el
discurs, les petites discusions han estat educades i respectuoses.