INTRODUCCI A LA LECTO-ESCRIPTURA RAB

1. CONTEXTUALITZACI
Introducci a la lecto-escriptura rab s una acci formativa de carcter elemental per fer una
primera aproximaci a lescriptura i lectura en la llengua rab, des duna vessant tant educativa com
ldica, ja que a travs del present curs podem endinsar-nos a una nova cultura a travs del que s
ms caracterstic de la mateixa, les seves grafies i la seva fontica caracterstica.
Aquesta activitat va dirigida al pblic en general, sense tenir en compte la formaci prvia dels i les
participants, la qual cosa permetr a tothom a qui li interessi la temtica poder realitzar aquesta
primera aproximaci a la lecto-escriptura rab.

2. JUSTIFICACI
Lactivitat formativa es duu a terme arrel de la demanda explcita del centre obert, juntament
amb el centre cvic del barri.
Es fa la demanda arrel de la programaci trimestral de les activitats culturals que duen a terme
en el propi centre cvic, tenint com a base el centre dinters establert prviament pel centre cvic:
Cultures del mn, on es vertebren una srie dactivitats relacionades amb diferents aspectes de
diferents cultures que es troben representades en la pluralitat del barri.
Lactivitat formativa va dirigida a un grup dentre 15 i 20 participants, per tal de poder garantir
el seguiment individualitzat per part del formador de cada una de les i els participants.
El cost de lactivitat ser de 400, que seran abonats per lAjuntament del municipi.
No hi haur cost pels participants.

3. OBJECTIUS
Objectiu General:
Adquirir el nivell bsic de lecto-escriptura rab

Objectius Especfics:
Identificar les diferents grafies rabs
Ser capa d'escriure les grafies

Reproduir els fonemes de les diferents lletres rabs


4. CONTINGUTS
*Alfabet rab
*Lletres rabs
*Fonemes corresponents a les grafies rabs
*Escriptura de les lletres rabs


5.METODOLOGIA

La metodologia de lacci formativa ser de activa, on lalumne ser el motor principal del
seu procs daprenentatge, a partir dels continguts facilitats per la formadora.
El curs es dur a terme a travs de sessions en les que es combinar teoria i prctica, alhora
que els alumnes podran anar veient el seu progrs a mesura que vagin fent els exercicis prctics.




















1. Disseny d'una sessi

Objectiu Continguts Material Activitat Temporalitz
aci
Avaluaci Observacions
Presentar-se a
la resta del
grup
*Nom i
motivaci de
cada
participant

---- Ronda de presentaci. 15 minuts --- ----
Explicar el
funcionament
del curs
*Metodologia
del curs
---- Explicaci per part de la
formadora del
funcionament del
desenvolupament del curs
5 minuts ---- ----
Facilitar
laproximaci
de lescriptura
rab
*Escriptura
rab
* Alfabet rab
Documents
amb
escriptura
rab
Exploraci dels documents
amb escriptura rab
10 minuts --- ---
Conixer les
caracterstiques
de lescriptura
rab
*Alfabet rab

Documents
amb
escriptura
rab
Explicar les
caracterstiques de
lescriptura rab:
- direcci de
lescriptura
- diferents
escriptures de la
grafia segons la
posici
- majscules
- vocals...
30 minuts ---
Escriure i
pronunciar l
I, ,
*Grafies
rabs
Alfabet
rab
Fitxes amb
les grafies
a treballar
Audio amb
els sons de
les grafies
Explicaci de lalfabet rab

15 minuts
Savaluar
a
lavaluaci
final

Fer les fitxes amb les
lletres a treballar: lligar
lletres, identificar les
grafies, ...

20 minuts
Escoltar els fonemes i
reconixer-los
15 minuts
Cloenda de la
sessi
* I, ,
sedallaber
a la clarre .

a treballar a
la propera
--- Recordar les tres grafies
treballades a la sessi, i
avanar les que es
treballaran a la propera
classe.
10 minuts ---
sessi
6. TEMPORALITZACI
Curs organitzat en 10 sessions de 2 hores de durada cada sessi, amb un total de 20 hores lectives.
Les sessions tindran una organitzaci temporal de dues sessions setmanals.














Sessi 1

Sessi 2


Sessi 3



Sessi 4





Sessi 5





Sessi 6




Sessi 7




Sessi 8




Sessi 9 Prctica
Sessi 10 Prctica
7. RECURSOS

Recursos materials:
Materials didctics:
- Alfabet rab amb corresponent fonema
- Fitxes de calligrafia
- Audios de les lletres rabs
-Revistes, contes...escrits en rab

Recursos materials fungibles:
o Paper
o Rotuladors de pissarra
o Llapisos
o Gomes desborrar
Recursos materials no fungibles:
o Aula
o Taules
o Cadires
o Pissarra de rotulador
o Ordinador porttil
o Altaveus
o Retroprojector
Recursos Humans:
- 1 conductor/a del curs


8. AVALUACI
a. Inicial
No s necessria una avaluaci inicial, degut a que el curs s de nivell introductori i no es
requereixen coneixements previs de la llengua rab ni de la seva escriptura.

b. Final
Com a avaluaci final, es realitzar un petit examen que consistir en dues parts:
1. Part escrita: petita fitxa com la realitzada en les activitats dutes a terme a classe.
2. Part oral-auditiva: audio en el que hauran de marcar en un alfabet rab les lletres
que van sentint.






9. BIBLIOGRAFIA

AGUILAR, V. et altri (1998): Hayya natakallam al-`arabiyya. Cuaderno para leer y escribir rabe.
Murcia: ICE . Universidad de Murcia.

BOSCO TIMONEDA, E. (2009): Al-ayn, curso de rabe prebsico. Almeria: Ed. Albujayra. ISBN: 978-
84-937410-0-6 (inclou DVD)

http://www.stanford.edu/dept/lc/arabic/alphabet/
http://www.arabele.org/pasoapaso
http://www.arabacademy.com/en/downloads/arabic-alphabet
http://www.telefonica.net/web2/jmtru/arabe/cursoesc.html

10.ANNEXOS


























MODEL DAVALUACI FINAL














































MODEL DACTIVITAT DIDCTICA