Reflectieformulier beeldend onderwijs

opdrachtomschrijving: Maak een samengesteld dier. Je mag geen plakband, lijm, nietjes etc.
gebruiken.
naam student: Melissa van Kalkeren

Reflecteer op zowel de product- als procescomponenten en geef ook duidelijk de samenhang tussen
product- en procescomponenten aan. Je mag jezelf voor elke component een waardering geven (1 =
lage waardering, 5 = hoge waardering), maar dat hoeft niet.


component beschrijving 1 2 3 4 5
betekenis Ik vond de voorbereiding erg leuk. Ik heb me verdiept op meerdere
diersoorten. Als eerst heb ik nagedacht over de uitstraling van het dier. Ik
wilde graag een dier maken dat vrouwelijk en elegant was, maar dat wel
kracht uitstraalde.
Zo kwam ik terecht bij dieren als de vlinder, lynx en de zeearend.

x
vorm Tijdens deze opdracht heb ik niet zoveel aan kleur gedacht. Ik was veelal
bezig met de constructie zelf. Het is een 4-D figuur en ik wilde dat het goed
bleef staan. Dat heb ik gedaan door schuifjes in zijn poten te zeten. Zo
ontstond er een kruis waardoor hij bleef staan.

Door met het stanleymes veertjes te snijden kreeg het beestje een heel
andere structuur.





materie Ik vond het leuk om te werken met karton en papier als enig materiaal. Dit
zorgt ervoor dat je meer moet nadenken en oplossingen moet bedenken om
tot je eindresultaat te komen. Je moet creatief zijn met het materiaal wat je
hebt.
Tijdens het proces heb ik gebruik gemaakt van een schaar, potlood en
stanleymes en snijplaat.

beschouwing Ik heb de kop van de Lynx gebruikt, omdat hij elegantie uitstraalt. Daarna
heb ik de vleugels van de vlinder gebruikt, omdat dit vrouwelijkheid
uitstraalt. Ik heb het lijf en de poten van de zeearend gebruikt, omdat dit
kracht uitstraalt.














x


















werkwijze Ik heb nog nooit op deze manier met dit materiaal gewerkt. Ik vond het af
en toe best lastig. Ik had problemen met het blijven staan van mijn
constructie. Elke keer viel het om. Dit heb ik opgelost door te passen en
meten, door het uit te proberen. Ik heb de schuifjes (zijn poten) ook een
keer moeten veranderen. Deze zijn wat breder, en daardoor bleef het staan.

x
onderzoek
Eerst heb ik de romp geschetst op het
karton. Ik heb er twee gemaakt om er
mee te kunnen experimenteren.











Ik heb vleugels getekend op wat dikker
zwart. Daarna heb ik in de romp twee
gleufjes gemaakt met het stanleymesje.
Daar in heb ik de vleugels gevouwen.








x

















Ik heb het kopje getekend en uitgeknipt
op een dubbelgevouwen papiertje. Toen
heb ik hem op de romp geschoven.













Ik heb hem veren gegeven. Dit heb ik
gedaan door met mijn stanleymesje de
vorm in het karton te snijden. Niet te
diep zodat ik de veren eruit kon halen,
maar licht de vorm en dan het
bovenste laagje karton omhoog
proberen te krijgen door mijn
stanleymesje er onder te leggen.












eindoordeel:
Wat vind je
geslaagd? Leg uit.



Ik vind de vleugels van de vlinder goed gelukt. Het werkte ook precies zo als ik het in mijn hoofd
had. Ook ben ik tevreden over de veren. Ik vind dat het een grappig effect geeft.

Wat kon beter?
Waarom?

Ik had de poten graag wat meer detail gegeven. Dit was lastig, omdat de hele constructie
balanceerde op dit gedeelte. Ik had ze graag meer de uitstraling willen geven van een echte
zeearend klauw.


















Bij het maken van bovenstaande opdracht heb je beelden gebruikt als inspiratiebron. Geef van minimaal n
door jou gebruikt beeld aan wat de functie is en beschrijf waarom je dat vindt.

beeld functie(s) beschrijving
Plaats hier de
afbeelding van
het beeld of
verwijs naar
het beeld dat
ergens anders
op je blog
staat.

Voor mij heeft het een decoratieve functie.



Je zou het kunnen gebruiken op een thematafel
in de klas of als versiering.