MINISTERUL

EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Emil Racovita
3318/A/1//!"#$"#!$1/1$
%i&ci'lina: Lim(a En)le* +L1,
-ro.e&or: RA/01 0AR2E3 2AR4A
5i*at director
0la&a: a 67a
5i*at &e. catedra
3r# ore/&'tmn: !
2anual: Prospects. Upper-intermediate.
Ane8a nr# ! la ordinul mini&trului educaiei 9i cercetrii nr# :"8 / 31#$8#!$$
12E0T :;!3/!3#1!#!$$3 'rivind a'ro(area -lanurilor cadru de nvmnt 'entru cla&ele a 467a 9i a 67a<

-LA34=40ARE 0ALE3%AR4/T40>
A3 ?01LAR !$17!$1:
Nr.
crt
Unitatea de nvare C!"#etene $#eci%ice vi&ate
Nr.
!re
S#t"'na Eva()are
1 REVISION
1.3Identificarea de informaii cheiedin texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, oiceiuri!
"h
#1
Iniial
scris
$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (
)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
". 1)ransformarea unor mesa3e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la 're4ent a unor mesa3e audiate)
1,.1-I5
#2
22.2+ I5
2
Unit 1@-lanet EartA
Aspecte din viaa contemporan-
educaionale,
Culturale
Articol hotart, nehotart, zero
Verbul: present tense simple
Exprimarea opiniei, exprimarea acordului/dezacordului
fa de opiniile altora, organizarea logic a argumentrii,
conducerea unei dezbateri.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unoractiviti cotidiene, oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'eo tem de interes
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
"h
#3
2-I5.3 5
#"
+.1* 5
8ral
frontal
3
Unit ! @ /tran)e 'eo'le
Teme viznd viata - stil de viat,
comportament social
Adecti!/ad!erb" grade de comparaie
Exprimarea opiniei, comentarea prerilor, exprimarea
preferinelor, inteniilor, exprimarea simpatiei.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.19ormularea de idei/ 'reri 'e temede interes n cadrul unei
discuii / n mesa3e de rs'uns
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
"h
#,
13.1: 5
#+
2*.2" 5
8servare
sistematic

#cris
" Unit * + ,ave -!) .eard t.e ne/$0
Aspecte din viaa contemporan
sociale
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
"h
#:
2:5.31 5
$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (
)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Verbul: present perfect/past tense# indirect $uestions
;x'rimarea o'iniei, solicitarea de informaii, oferirea de informaii,
ex'rimarea sur'ri4ei, curio4itii, temerilor, ndoielilor
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unoractiviti cotidiene, oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ al unei 'ovestiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
". 1)ransformarea unor mesa3e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la 're4ent a unor mesa3e audiate)
#(
3.: 5I
8ral
frontal
<roiect
,
Unit @ Bild CeatAer
Aspecte din viaa contemporan-
ecologice
Verbul : past perfect
Exprimarea opiniei, surprizei,curiozitii, temerilor,
%ndoielii, comentarea prerilor, solicitarea de informaii,
formularea de comparaii.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
cotidiene, oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
.3.19ormularea de idei/ 'reri 'eteme de interes n cadrul unei
discuii/ n mesa3e de rs'uns
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
2h #-
1*.1" 5I
8ral
8servare
sistematic

+ Unit 1 + Bi2 Br!t.er i$ /atc.in2 -!)

Texte din literatura de lima englez
Verbul: diateza pasi!
;x'rimarea o'iniei, satisfaciei/insatisfaciei fa de un 'unct de vedere,
solicitarea de informaii, oferirea de informaii, formularea de 'ro'uneri
=i su7estii, ex'rimarea sim'atiei.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ al unei 'ovestiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
2h #1*
1:.215I 8servare
sistematic

$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (

)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
:
Unit ; @ /u'er&tar&
Aspecte din viaa contemporan
!culturale, artistice"
Vorbire direct/indirect
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, comentarea prerilor, exprimarea
preferinelor, inteniilor, exprimarea simpatiei, formularea
de comparaii.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ al unei 'ovestiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
". 3#inteti4area su form de schem / notie a coninutului unui
text scris / mesa3 oral
2h
#11
2".2( 5I
#cris
8servare
sistematic

( Unit 34 C!)ra2e!)$ (ive$

Aspecte din viaa contemporan- sociale
&ropoziia atributi!# !erbul: in'niti!ul
;x'rimarea o'iniei, solicitarea de informaii, oferirea de informaii,
ex'rimarea satsfaciei/insatisfaciei fa de un 'unct de vedere,
ex'rimarea sim'atiei, formularea de com'araii.
1.1 6ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
". 1)ransformarea unor mesa3e din vorire direct n vorire
2h
#12
1.,5II
8ral
8servare
sistematic

$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (

)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
indirect (relatarea la 're4ent a unor mesa3e audiate
-
Unit ": BorDE CorDE CorD
Teme viznd viaa
>erul/ 'ast tense, alte forme
;x'rimarea o'iniei, solicitarea de informaii, oferirea de informaii,
formularea de 'ro'uneri =i su7estii, formularea de sfaturi, ex'rimarea
'referinelor, inteniilor.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul visual
1.3 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
1." 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
2." ?om'letarea de formulare
2., &edactarea de texte funcionale sim'le
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
". 1)ransformarea unor mesa3e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la 're4ent a unor mesa3e audiate)
". 3#inteti4area su form de schem / notie a coninutului unui
text scris / mesa3 oral
"h
#13
(.12 5II
#1"
1,.1- 5II
8ral
1* Revi$i!n
1.1.6ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1."Identificarea de detalii din mesa3e orale / scrise (autentice)
1., #electarea de informaii din mai multe texte n sco'ul
nde'linirii unei sarcini structurate de lucru
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
2." ?om'letarea de formulare
2., &edactarea de texte funcionale sim'le
3.19ormularea de idei/ 'reri 'e teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesa3e de rs'uns
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
2h
#1,
,.- I
#umativ
#cris
$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (
)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
". 1)ransformarea unor mesa3e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la 're4ent a unor mesa3e audiate)
11
Unit 66 + Save t.e /.ite r.in!7
Aspecte din viaa contemporan
ecologice
>erul/ 'resent =i 'ast 'erfect, activ/'asiv! 7erun4iu
;x'rimarea o'iniei, acordului/de4acordului fa de o'iniile altora,
satisfaciei/insatsfaciei fa de un 'unct de vedere, comentarea
'rerilor, solicitarea de informaii/oferirea de informaii, ex'rimarea
sur'ri4ei, curio4itii, temerilor, indolielii, or7ani4area lo7ic a
ar7umentrii, a discursului.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1.+ Identificarea de detalii din mesa3e orale / scrise (autentice)
1.: #electarea de informaii din mai multe texte n sco'ul
nde'linirii unei sarcini structurate de lucru
&ecunoa=terea or7ani4rii lo7ice a unui 'ara7raf / text literar
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
2." ?om'letarea de formulare
2., &edactarea de texte funcionale sim'le
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
"h
#1+
12.1+ I
#1:
1-.23 I
8servare
sistematic

12
Unit 1! @ Acro&& tAe U/A
#lemente de cultur $i civilizaie englez
$i american
1.2Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, 'e
a4a unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate
"h #1(
2+.3*I
#1-
-.13II
<roiect
8servare
sistematic

$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (

)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
>erul/ 7erun4iu/infinitiv
;x'rimarea o'iniei, formularea de 'ro'uneri =i su7estii, formularea de
sfaturi.
'reri des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
(. )*intetizarea sub form de schem / notie a
coninutului unui text scris /
13
Unit 6*4 8.! need$ $c.!!(0
Aspecte din viaa contemporan-
educaionale
&ropoziia condiional" tipul +
Verbe modale: must/ha!e to
;x'rimarea o'iniei, sur'ri4ei, curio4itii, temerilor,
ndoielilor, 'referinelor, inteniilor, sim'atiei, formularea
de com'araii
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
3.2 6da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3&edactarea de scrisori de rs'uns n care sunt ex'rimate 'reri
des're suiecte le7ate de 'reocu'rile tinerilor
". 3#inteti4area su form de schem / notie a coninutului unui
text scris / mesa3 oral
"h
#2*
1+.2*
I I
#21
23.2:
I I
8ral
<roiect
#cris
1"
Unit 1: Fet a li.eG
Aspecte din viaa contemporan-
sociale, educaionale, culturale, artistice
Verbul: future perfect
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, satisfaciei/insatisfaciei fa de un punct
de !edere, preferinelor/inteniilor, formularea de
comparaii.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
"h
#22
2.+ III
#23
-.13 III
8ral
9rontal
1, Unit 1H: Belcome to IritainG
#lemente de cultur $i civilizaie englez
$i american
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
+h
#2"
#2,
8ral
9rontal
$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (
)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
&ropoziia condiional " ,ip )# %ntrebri disuncti!e.
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora # satisfaciei/insatisfaciei fa de un punct
de !edere, comentarea prerilor, solicitarea de
informaii/oferirea de informaii, exprimarea di!erselor
grade de certitudine.
oiceiuri!
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
#2+
1+III.
3 I>
8servare
sistematic

1+
Unit 1;: 4tJ& a mK&terKG
#lemente de cultur $i civilizaie englez
$i american
Verbul: modale trecut# !erb- prepoziie.
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, fa de un punct de !edere, comentarea
prerilor, solicitarea de informaii/oferirea de informaii,
organizarea logic a argumentarii, conducerea unei
dezbateri.
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
3.19ormularea de idei/ 'reri 'e teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesa3e de rs'uns
3.26da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
"h
#2(
#2-
2* I>.1>
S59
Sc!a(a
A(t%e(
8servare
sistematic
#cris
1:
Unit 18: Lomele&& and Aun)rKG
Aspecte din viata contemporana
sociale
Verbul: suboncti!ul
Exprimarea opiniei, refuzului/argumentarea refuzului,
exprimarea preferinelor, inteniilor, formularea de
comparaii, exprimarea di!erselor grade de certitudine
1.16ntici'area elementelor de coninut ale unui text 'e a4a
titlului / unui stimul vi4ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa3
6.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1."Identificarea de detalii din mesa3e orale / scrise (autentice)
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
"h
#3*
#31
".1, >
8ral
frontal
1( Unit 1": TAe ToCer o. Ia(el
#lemente de cultura si civilizatie engleza
si americana
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
"h
#32
1(.22>
8servare
sistematic

$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (

)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Verbul: in'niti!ul
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, comentarea prerilor, solicitarea de
informaii, oferirea de informaii, formularea de
comparaii.
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
3.1 9ormularea de idei/ 'reri 'e teme de interes n cadrul
unei discuii / n mesa3e de rs'uns
3.2 6da'tarea formei mesa3ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
#33
2,.2- >
1,
=43AL RE54/413
2.1.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 &elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, 'e a4a
unui 'lan de idei dat
2.3 &edactarea de 'ara7rafe / texte 'e o tem de interes
2." ?om'letarea de formulare
2., &edactarea de texte funcionale sim'le
3.19ormularea de idei/ 'reri 'e teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesa3e de rs'uns
"h
#3" #3,
1.12 >I
<ortofoliu
#umativ
$aia %are, #tr. l. &e'ulicii , nr. (
)el. *2+22,*3*-, fax. *2+22,*3*-
e.mail/ racovita0m12ahoo.com