FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI

Matlamat
Objektif
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pernyataan Standard
Deskriptor
Evidens
Apa yang patut dipelajari
Apa yang dilaporkan tentang
pencapaian murid

PENTAKSIRAN

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2
Band 6
T&F&BBM
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk
menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian
Band 5
T&F&BBT
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep sains
Band 4
T&F&BB
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi
menjalankan tugasan
Band 3
T&F&B
Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
Band 2
T & F
Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
Band 1
T
Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
STANDARD PRESTASI
Evidens (murid)
Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA
murid menunjukkan apa yang dia tahu dan
boleh buat

Kualiti yang boleh dilaksana dan boleh ditadbir

Evidens (bahan)
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang
dapat ditunjukkan oleh murid yang
melaksanakan sesuatu tugasan
Dalam bentuk produk atau proses
Foto
Grafik
Artifak
Laporan
Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan / pencapaian murid bagi
sesuatu domain

Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan / pencapaian murid bagi
sesuatu domain
Ujian bertulis
Ujian secara lisan
Demonstrasi
Ujian amali
Kuiz


BAND PERNYATAAN
STANDARD
DESKRIPTOR EVIDENS
1
Tahu
B1
Mengetahui perkara-perkara
asas dalam sains dan
teknologi
B1D1
Keperluan asas manusia



B1D2
Keperluan asas haiwan



B1D3
Cara haiwan membiak


B1D4
Keperluan asas tumbuhan


B1D5
Sumber cahaya
B1D1E1
Mengenal pasti keperluan asas manusia
iaitu makanan, air, udara dan tempat
perlindungan

B1D2E1
Mengenal pasti keperluan asas haiwan
iaitu makanan, air, udara dan tempat
perlindungan

B1D3E1
Mengenal pasti cara haiwan membiak
iaitu melahirkan anak dan bertelur

B1D4E1
Mengenal pasti keperluan asas tumbuhan
iaitu air, udara dan cahaya matahari

B1D5E1
Mengenal pasti sumber cahaya seperti
matahari, lampu, lampu suluh dan api
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
2
Tahu dan
Faham
B2
Memahami perkara-perkara
asas dalam sains dan
teknologi
B2D1
Perubahan diri




B2D2
Tumbesaran haiwan









B2D3
Cara haiwan bergerak




B2D4
Komponen set binaan
B2D1E1
Mengenal pasti perubahan yang berlaku
pada diri sendiri sejak dilahirkan iaitu
membesar dari segi pertambahan saiz,
tinggi dan berat

B2D2E1
Mengenal pasti perubahan yang berlaku
pada haiwan sejak dilahirkan iaitu
membesar dari segi perubahan rupa dan
pertambahan saiz

B2D2E2
Mengenal pasti anak haiwan yang
menyerupai ibunya dan yang tidak
menyerupai ibunya

B2D3E1
Menjelaskan cara haiwan bergerak seperti
berjalan, merangkak, terbang, berenang,
menjalar, mengengsot, merayap, berlari
dan melompat

B2D4E1
Mengambil maklumat daripada manual

B2D4E2
Mengenal pasti komponen set binaan
berpandukan manual bergambar
BAND PERNYATAAN
STANDARD
DESKRIPTOR EVIDENS
3
Tahu, Faham
dan Boleh Buat
B3
Mempamerkan
keupayaan mengetahui
dan memahami perkara-
perkara asas dalam
sains dan teknologi
B3D1
Kepentingan keperluan asas kepada
manusia

B3D2
Perbandingan tumbesaran manusia




B3D3
Haiwan dan makanannya


B3D4
Mengenal tempat perlindungan
haiwan



B3D5
Cara pembiakan haiwan


B3D6
Perubahan keadaan terang dan
gelap

B3D7
Pemilihan komponen set binaan
B3D1E1
Menyatakan kepentingan keperluan
asas kepada manusia

B3D2E1
Menjalankan aktiviti untuk membanding
dan membezakan tumbesaran diri
dengan rakan dari segi saiz, tinggi dan
berat

B3D3E1
Memberi contoh haiwan dan makanan
yang dimakan

B3D4E1
Mengenal pasti tempat perlindungan
haiwan seperti sarang, reban, lubang,
atas pokok, kandang, gua, di dalam air,
di dalam tanah dan di celah batu atau
kayu

B3D5E1
Mengelas haiwan berdasarkan cara
pembiakan

B3D6E1
Menjalankan penyiasatan untuk
membezakan keadaan terang dan gelap

B3D7E1
Memilih komponen set binaan
berpandukan manual bergambar
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
B4
Menggunakan pengetahuan
asas sains dan teknologi bagi
menjalankan tugasan
B4D1
Menggunakan pengetahuan asas
berkaitan kepentingan makanan
dalam menjalankan tugasan


B4D2
Menggunakan pengetahuan asas
berkaitan kepentingan keperluan
asas haiwan dalam menjalankan
tugasan

B4D3
Menggunakan pengetahuan asas
berkaitan tabiat makan haiwan
dalam menjalankan tugasan


B4D4
Menggunakan pengetahuan asas
berkaitan cara haiwan bergerak
dalam menjalankan tugasan
B4D1E1
Mengenal pasti makanan yang memberi
tenaga, membantu tumbesaran dan
membantu menjaga kesihatan

B4D2E1
Menyatakan kepentingan haiwan kepada
manusia, tumbuhan dan haiwan lain



B4D3E1
Mengelaskan haiwan mengikut makanan
yang dimakan iaitu makan tumbuhan
sahaja, makan haiwan sahaja atau makan
haiwan dan tumbuhan

B4D4E1
Menjalankan aktiviti simulasi untuk
menggambarkan cara haiwan bergerak
seperti ikan berenang, burung terbang,
lembu berjalan, kura-kura merangkak, ular
menjalar, siput babi mengengsot, semut
merayap, kuda berlari dan katak melompat
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
B4
Menggunakan pengetahuan
asas sains dan teknologi bagi
menjalankan tugasan
B4D5
Menggunakan pengetahuan asas
berkaitan pembentukan bayang-
bayang dalam menjalankan
tugasan

B4D6
Menggunakan pengetahuan asas
sains dalam pemasangan
komponen set binaan
B4D5E1
Menjalankan aktiviti untuk menerangkan
bagaimana bayang-bayang dihasilkan



B4D6E1
Memasang komponen set binaan
berpandukan manual bergambar

B4D6E2
Melakarkan hasil binaan menggunakan
bentuk asas
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
5
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Terpuji
B5
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep sains
B5D1
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
kepentingan pelbagai makanan

B5D2
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
kepentingan keperluan asas
haiwan

B5D3
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
perubahan tumbesaran haiwan

B5D4
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
kepentingan pergerakan haiwan
B5D1E1
Menaakul kepentingan pelbagai jenis
makanan kepada manusia



B5D2E1
Menyatakan kepentingan keperluan asas
kepada haiwan




B5D3E1
Merekod perubahan tumbesaran haiwan
seperti rama-rama atau katak dari segi
rupa dengan memerhati haiwan sebenar


B5D4E1
Menyatakan kepentingan pergerakan
kepada haiwan
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
5
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Terpuji
B5
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep sains
B5D5
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
kepentingan keperluan asas
tumbuhan

B5D6
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
perubahan tumbesaran tumbuhan


B5D7
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep berkaitan
kepentingan cahaya kepada
manusia

B5D8
Menggunakan pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
membentuk konsep dalam
memerihalkan pemasangan
komponen set binaan
B5D5E1
Menjalankan penyiasatan untuk menaakul
tentang kepentingan air, udara dan
cahaya matahari kepada tumbuhan



B5D6E1
Menjalankan penyiasatan untuk merekod
perubahan yang berlaku pada tumbuhan
semasa membesar dari segi pertambahan
tinggi atau bilangan daun ke atas
tumbuhan sebenar

B5D7E1
Menaakul kepentingan cahaya kepada
manusia




B5D8E1
Menceritakan hasil binaan secara lisan
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
6
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Mithali
B6
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian
B6D1
Menggunakan konsep sains
untuk menyelesaikan masalah
dalam kehidupan seharian
B6D1E1
Mencadangkan satu hidangan makanan
dan menerangkan mengapa makanan
tersebut dipilih

B6D1E2
Menerangkan makanan, air, udara dan
tempat perlindungan yang bersih adalah
penting untuk menjamin kesihatan

B6D1E3
Mempraktikkan pengambilan pelbagai
jenis makanan berkhasiat supaya sihat

B6D1E4
Menunjukkan kasih sayang terhadap
haiwan dengan cara tidak menganiaya
haiwan

B6D1E5
Menjaga tumbuhan dengan memberikan
keperluan asasnya bagi memastikan ia
hidup dan subur

B6D1E6
Mencipta permainan bayang-bayang
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
6
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Mithali
B6
Mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran saintifik untuk
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan harian
B6D2
Menggunakan konsep sains
untuk menyelesaikan masalah
dalam pemasangan komponen
set binaan
B6D2E1
Membuka hasil binaan mengikut urutan

B6D2E2
Menyimpan komponen yang telah dibuka
ke bekas penyimpanan
Manusia Haiwan Tumbuhan Terang dan gelap Asas Teknologi
6
/ / / / /
5
/ / / / /
4
/ / / /
3
/ / / /
2
/ / /
1
/ / / /
PEMETAAN STANDARD KURIKULUM KEPADA STANDARD PRESTASI
KONTEKS /
BAND
Manusia Haiwan Tumbuhan Terang dan gelap Asas Teknologi
BAND 6
B6D1E1 B6D2E1
B6D1E2 B6D2E2
B6D1E3
B6D1E4
B6D1E5
B6D1E6
BAND 5
B5D1E1 B5D2E1 B5D5E1 B5D7E1 B5D8E1
B5D3E1 B5D6E1
B5D4E1
BAND 4
B4D1E1 B4D2E1 B4D5E1 B4D6E1
B4D3E1 B4D6E2
B4D4E1
BAND 3
B3D1E1 B3D3E1 B3D6E1 B3D7E1
B3D2E1 B3D4E1
B3D5E1
BAND 2
B2D1E1 B2D2E1 B2D3E1
B2D2E2 B2D3E2
B2D3E1
BAND 1
B1D1E1 B1D2E1 B1D4E1 B1D5E1
B1D3E1
PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI DST TAHUN 2
RUJUKAN LAIN
PENGAYAAN
P & P
BUKU TEKS ALAT
SOKONGAN
MENGAJAR.
SP PENCAPAIAN APA
YANG PERLU DILAPOR
KSSR APA YANG PERLU
DIPELAJARI
DOKUMEN RUJUKAN
20-Oct-14 20 LEMBAGA PEPERIKSAAN
Text
Kerja berkumpulan
IBU BAPA
DIRI SENDIRI
RAKAN
PEMBIMBING
GURU
T
i
n
d
a
k
a
n

S
u
s
u
l
a
n

20-Oct-14 21 LEMBAGA PEPERIKSAAN
PELAPORAN FORMATIF

(EVIDENS)
B2D1E1 (nama murid) boleh mengenal pasti perubahan yang berlaku pada diri sendiri
sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi pertambahan saiz, tinggi dan berat

B2D2E1 (nama murid) boleh mengenal pasti perubahan yang berlaku pada haiwan sejak
dilahirkan iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan pertambahan saiz
B2D2E2 (nama murid) boleh mengenal pasti anak haiwan yang menyerupai ibunya dan
yang tidak menyerupai ibunya

B2D3E1 (nama murid) boleh menjelaskan cara haiwan bergerak seperti berjalan,
merangkak, terbang, berenang, menjalar, mengengsot, merayap, berlari dan
melompat

B2D4E1 (nama murid) boleh menterjemahkan manual

B2D4E2 (nama murid) boleh mengenal pasti komponen set binaan berpandukan manual
bergambar
PELAPORAN SUMMATIF

(DESKRIPTOR)
B2D1 (nama murid) boleh mengenalpasti perubahan diri
B2D2 (nama murid) boleh mengenal pasti tumbesaran haiwan
B2D3 (nama murid) boleh menjelaskan cara haiwan bergerak
B2D4 (nama murid) boleh mengenal pasti komponen set binaan
Band 2
(Lengkap B2)
Syabas diucapkan kepada (nama murid) di atas pencapaian yang amat
membanggakan.
(nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 2 dan layak ke Band 3.