SULIT 55/2

55/2
SCIENCE
Kertas 2
Ogos
2011
1 '/ijam
Nama
Tingkatan
JABATAN PELAJARAN NEGER1 JOHOR
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011
SCIENCE
Kertas 2
Satu j am tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI
SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tutiskan nama, kelas, nombor kad
pengenalan dan angka giliran ctnda pada
ruang ycmg disediakan.
2. Kertas soalan ini adalali dalam dwi bahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului
soalan ycmg sepadan dalam bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sania ada dalam
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membaca maklumat
peperiksaan di ha I a man 2.
Kocl Pemeriksa
Bahagi an Soal an
Markah
Penuh
Markah
Di perol eh
A
1 6
A
2 6
A
3 6
A
4 6
A
5 8
A
6 8
B
7 8
B
8 12
Jumlah 60
Kertas soal an ini ni engandungi 24 hal aman bercetak dan 1 hal aman ti dak bercetak
55/2 @ l lak Cipta JI'NJ [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 2 55/2
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B .
Kertas soalan ini mengandimgi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2. Answer all questions in both section.
Jawab semua soalan dalam kedua-dna bahagian
3. Write your answers in the spaces provided in the question paper.
Tulis jawapan andapada mangyang disediakan dalam kertas soalan.
4. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibnat. Kemudian
tulis jawapan yang baru.
5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
6. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kitrungan.
7. Y ou may use a non-programmable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
8. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 3 55/2
Section A
Bahagian A
[40 marks]
[40 markah]
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
Answer all question
Jawab semua soalan
The time suggested to answer this section is 60 minutes.
Masayang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit.
1 Diagram 1 shows the arrangement of particles in substance P, Q, and R.
Rajah 1 menunjukkan susunan zarah dalam bahan P, Q, dan R.
o o o
o O
pope
O O 0 0
oooR
P
Q
R
Diagram 1
Rajah 1
(a) Label P, Q, and R using the words given in the box below.
Label P, Q, dan R dengan menggunakan perkataan yang diberikan dalam
kotak di bawah.
Iron Water Oxygen
Besi Air Oksigen 1(a)
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 4 55/2
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
(b) Draw lines to match the matter with its characteristic.
Luktskan garisart untuk memadankan jirim dengan cirinya.
1( b)
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
Total
A1
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 5 55/2
2 Diagram 2.1 shows the composition of air.
Rajah 2.1 menunjukkan komposisi udara.
For
Examiner's Use
JJntuk kegunaan
pemeriksa
L
(0.03%)
Inert gas
Gas nadir
Diagram 2.1
Rajah 2.1
(a) Name gases K and L.
Namakan gas K dan L.
K :
[ 2 marks
[ 2 markah
2(a)
(b) State one similarity between gases K and L.
Nyatakan satu persamaan antara gas K dan L.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
2( b)
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 6 55/2
For
Exami ner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
(c) Diagram 2.2 shows an experiment conducted by a group of students.
Rajah 2.2 menimjukkan salu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan
pel ajar
k
Gas jar
Baking gas
Candle
lilin
Water
Air
Diagram 2.2
Rajah 2.2
m
2(c)(i)
(0 State the observation for this experiment.
Nyalakan pemerhalian eksperimen ini.
[ 1 mark
[ 1 markah
2(c)(ii)
0 0 Name the gas used up by the candle.
Namakan gas yang habis digunakan oleh tilin itu.
2(c)(iii)
[ 1 mark
[ 1 markah '
(d) Based on Diagram 2.1, state the gas used for photosynthesis.
Berdasarkan Rajah 2.1, nyalakan gas yang digunakan untuk fotosintesis.
[ I mark
[ 1 markah
Total
A2
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 55/2
3 (a) Diagram 3.1 shows an experiment to study the reaction between oxygen and
metals.
Rajah 3.1 memmjukkan satu eksperimen unliik mengkaji tindak balas
antara oksigen dengan logain.
For
Examiner's Use
Unluk kegunaan
pemeriksa
Asbestos paper
Kertas asbestos
Glass wool
Kapas kaca
Metal
Logam
Ha blur kalium manganal(VU)
Glass wool
Kapas kaca
Retort stand
Kaki retort
Diagram 3.1
Rajah 3.1
The observations of the experiment are as follows
Pemerhatian eksperimen adalah seperti berikut :
Metal Observation
Logam Pemerhatian
Aluminium Burns with a bright flame
Aluminium Terbakar dengan nyalaan terang
Iron Glows
Besi Berbara
(i) What is the purpose of heating the potassium manganate(VI I )
crystals ?
Apakah tujuan memanaskan hablur kalium manganat(VII) ? 3(a)(i)
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
55/2 @ I lak Cipta JPK'J
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 8 55/2
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
3(a)(ii)
3(a)(iii)
(ii) Complete the word equation given for the reaction between
aluminium and oxygen.
Lengkapkan persctmaan dengan perkataan berikut bagi tindakbalas
ctnlara aluminium dengan oksigen.
Aluminium
Aluminium
('ii)
[ 1 mark
[ 1 markah
Different metals react with oxygen at different rate.
Arrange aluminium and iron in the spaces provided according to
their rate of reaction with oxygen..
Logam yang berlainan bertindakbalas terhadap oksigen pada kadar
yang berbeza.
Sitsun logam aluminium dan besi dalam ruangan yang disediakan
merujuk kepada kadar tindakbalas logam-logam tersebut dengan
oksigen.
Magnesium
Magnesium
Zinc
Zink
Reactivity decreases
Kereaktifan semakin menurun
[ 2 marks
2 markah
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 9 55/2
(b) Diagram 3.2 shows an experiment to study the reaction between metal and
sulphur.
Rajah 3.2 memmjukkan satu eksperimen untuk mengkaji tindak balas
antara logam dengan sulfur.
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
Boiling tube holder
Pemegang tabung didih
Bunsen burner
Penunu bunsen
Mixture of metal and
sulphur
Campuran logam
dengan sulfur
Diagram 3.2
Rajah 3.2
Complete Table 3 by stating the product of the reaction between sulphur
and the metal given.
Lengkapkan Jadual 3 dengan menyatakan hasil bagi tindakbalas antara
sulfur dengan logam yang diberikan.
Reaction between metal and
sulphur
Tindakbalas antara logam
dengan sulfur
Product of reaction
Hasil tindakbalas
Magnesium and Sulphur
Magnesium dan sulfur
Zinc and Sulphur
Zink dan sulfur
Table 3
Jadual 3
[ 2 marks"
[ 2 markah'
3(b)
Total
A3
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULI T
SULIT 10 55/2
Diagram 4.1 shows the apparatus set up to investigate the absorption of
substance through a Visking tube.
Rajah 4.1 menunjukkan satu susunan radas untuk mengkaji penyerapan bahan
menerusi tiub Visking.
Distilled water
at 37C
Air suling
pada37C
Visking tube
Tiub Visking
Porridge + saliva
Bubur nasi + air liur
Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a) What are represented by the Visking tube and distilled water in the human
digestive system ?
Apakah yang diwakili oleh tiub Visking dan air suling di dalam sistem
pencernaan manusia ?
(i) Visking tube
Tiub Visking
(ii) Distilled water
Air suling
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
(b) Saliva contains an enzyme.
What is the function of the enzyme ?
Air liur mengandungi enzim.
Apakah fungsi enzim tersebut ?
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 11 55/2
(c) (i) What substance diffuses out through the Visking tube into distilled
water?
Apakah bahanyang meresap keluar melalui tiub Visking ke dalam air
suling?
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(ii) Explain your answer in (c)(i).
Terangkan jawapan anda di (c)(i).
(d)
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
If saliva is boiled first before being added to the Visking tube, what is the
observation when the distilled water is tested with Benedict's solution after
30 minutes?
Jika air liur dididihkan terlebih dahulu sebelum ditambah ke dalam tiub
Visking, apakah pemerhatiannya apabila air suling tersebut diuji dengan
larutan Benedict selepas 30 minif!
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
4(c)(1)
4(c)(ii)
4(d)
Total
A4
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 12 55/2
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
(a) Diagram 5.1 shows two types of force.
Rajah 5.1 memmjukkan dua jenis day a.
Name the forces. Write your answers in the box given.
Namakan daya-daya tersebut. Tulis jawapan anda ke dalam kotakyang
disediakan.
5(a)
Diagram 5.1
Rajah 5.1
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
5(b) (b) What unit is used to measure force?
Apakah unit yang digunakan untuk mengukur dayal
[1 mark]
[1 markah]
(c) Diagram 5.2 shows a boy pushing a box.
Rajah 5.2 menunjukkan seorang budak lelaki menolak sebuah kotak.
Diagram 5.2
Rajah 5.2
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 13 55/2
(i) State the force that makes the task difficult.
Nyatakan daya yang menyebabkan kerja itu menjadi sukar.
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
5(c)(i)
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(ii) Suggest two ways to reduce the force stated in (c) (i) in our daily life.
Cadangkan dua langkah untuk mengurangkan daya yang dinyatakan
dalam (c) (i) dalam kehidupan harian kita
1
2
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
(d) Diagram 5.3 shows a worker pushing a sack of rice to a lorry.
Rajah 5.3 menunjukkan seorangpekerja menolak sekampit beras ke sebuah
lori.
5m f i iJdSi
If the mass of the sack of rice is 30kg, calculate the work done.
Jika jisim kampit beras itu ialah 30kg, kira kerja yang dilakukan.
Work done Force X Distance
Kerja Daya X Jarak
[ 1kg =ION]
5(d)
2
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
Total
A5
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 14 55/2
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
Diagram 6.1 shows the phases of the menstrual cycle.
Rajah 6.1 memmjukkan fasa-fasa dalam kitaran haid.
Diagram 6.1
Rajah 6.1
6(a)(i) (
a
) (1) Based on Diagram 6.1, state the phase where the lining of the uterus
wall breaks down and discharged through the vagina.
Berdasarkan Rajah 6.1, nyatakan fasa di mana lapisan dinding
uterus runtuh dan dikeluarkan dari vagina.
6(a)(ii)
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(ii) Name the phase in (a)(i).
Namakan fasa (a)(i).
6(a)(iii)
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(iii) Besides the lining of the uterus, name one other substance that will
be discharged during this phase.
Selain daripada lapisan dinding uterus, namakan satu bahan lain
yang a/can dikeluarkan semasa fasa ini.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 15 55/2
(b) Diagram 6.2 shows a process which may occur in one of the phases in the
menstrual cycle.
Rajah 6.2 menunjukkan satu proses yang mungkin berlaku dalam salah satu
fasa kitar haid.
Sperms
Sperma
Ovum
Ovum
Diagram 6.2
Rajah 6.2
(i) Name the process.
Nama proses ini.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(ii) State the place in the female reproductive system where this process
occurs.
Nyatakan tempat dalam sistem pembiakan wanita di mana proses ini
berlaku.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(iii) At which phase in the menstrual cycle will the process in Diagram
6.2 take place ?
Pada fasa manakah proses di Rajah 6.2 akan berlaku dalam kitar an
haid ?
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(iv) If a woman's menstrual cycle starts on the 20
th
April, when will the
process in Diagram 6.2 probably occur?
Jika kitaran haid seorang wanita bermula pada 20 April, bilakah
kemungkinan proses dalam Rajah 6.2 berlaku?
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(c) Why is it important to maintain personal hygiene during menstruation?
Mengapakah penting untuk menjaga kebersihan diri ketika haid?
[ 1 mark ]
[1 markah ]
[ Lihat sebelah
55/2 @ Hak Cipta JPNJ SULIT
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
6(b)(i)
1
6(b)(ii)
1
6(b)(iii)
1
6(b)(iv)
l
6(c)
l
Total
A6
8
SULIT 16 55/2
For
Exami ner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
Section B
Bahagian B
[20 marks]
/20 markah]
Answer all question
Jcnvab semua soalan
The time suggested to answer this section is 30 minutes.
Masayang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 30 minit.
Diagram 7.1 shows a simplified diagram of the components in the electricity
transmission and distribution system. Transformers P, Q, R and S are connected
to raise or reduce the voltage supplied in the national network system.
Rajah 7.1 menunjukkan ringkasan komponen sistem penghantaran dan
pengedaran elektrik. Transformer-transformer P, Q, R dan S disambung untuk
meningkatkan atau mengurangkan voltan yang dibekalkan dalam sistem
rangkaian nasional.
Power Station
Stesen Janakuasa
nnn( i i kV ) ,.<;>" K -
H
nj vi
5
5L 3
a a
I 3
National Grid Network
Rangkaian Pencawang
Kebangsaan
Heavy I ndustries
Industri berat
(33 kV)
Light I ndustries
Industri ringan
(11 kV)
Homes
Rumah kediaman
(240V)
Schools
Sekolah
(240V)
Offices
Pejabat
(240V)
Substation
Stesen Pencawang
03 O
E^* is*'
f? =r
2 O-'
&
^
s o
>5 3
5 "
2 f?
S 3
Diagram 7.1
Rajah 7.1
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 17 55/2
(a) Based on your observation in Diagram 7.1 identify the type of transformer
represented by P, Q, R, and S.
Berdasarkcm pemerhatian anda dalam Rajah 7.1, kenalpasti jenis
transformer yang diwakili oleh P, Q, R, dan S.
Tran former Type of transformer
Tranformer Jenis transformer
P
Q
R
S
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
7(a)
[ 4 marks ]
[ 4 markah ]
(b) Two transformers were set-up by a student as shown in Diagram 7.2. Both
transformers have the same number of turns in the primary coil. The
student observed that the bulb in Situation A is brighter.
Dua transformer disediakan oleh seorang pelajar seperti dalam Rajah 7.2.
Kedua-dua transformer itu mempunyai bilangan lilitan yang sama dalam
gegelung primer. Pelajar itu mendapati mentol dalam situasi A lebih cerah
nyalaannya.
Input voltage
Voltan input
Secondary coil has 3 turns
Gegelung sekunder mempunyai 3
lilitan
Situation B
Situasi B
Diagram 7.2
Rajah 7.2
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 18 55/2
For
Exami ner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
(i) What inference can be made based on Diagram 7.2 ?
Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1.2?
7(a)(1)
1
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(ii) State the constant variable in this experiment.
Nyatakan pembolehubah dimalarkan dalam eksperimen ini.
7(a)(ii)
1
[1 mark]
[1 markah]
(iii) Based on the Diagram 7.2, identify the type of transformer in used
in situation A and B.
Berdasarkan Rajah 7.2, kenalpasti jenis transformer yang
digunakan dalam situasi A dan B.
7(a)(iii)
Situation
Situasi
Type of transformer
Jenis transformer
A
B
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
Total
B7
8
[ Li l i at sebel ah
55/2 @ Hak Cipta JPNJ SULIT
SULIT 19 55/2
Diagram 8.1 shows two identical blankets P and Q. Both blankets are wet and are
dried under the Sun. Blanket P is folded and blanket Q is not folded.
Rajah 8.1 menunjukkan dua selimut P dan Qyang serupa. Kedua-dua selimut itu
adalah basah dan dijemur di bawah cahaya matahari. Selimut P dilipat dan
selimut Q tidak dilipat.
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
Diagram 8.1
Rajah 8.1
Time taken to dry : 60 minutes Time taken to dry : 15 minutes
Masa yang diambil untuk keying : Masa yang diambil untuk kering :
60 minit 15 minit
(a) Based on the observation in Diagram 8.1:
Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 8.1 :
(i) Compare the difference in the rate of evaporation between blanket P
and blanket Q.
Bandingkan perbezaan dalam kadar penyejatan antara selimut P dan
selimut Q.
[ 1 mark ^
[ 1 markah
8(a)(i)
(ii) State one relationship between the surface area of the blanket and the
time taken for the blanket to dry.
Nyatakan satu hubungan antara luas permukaan selimut tersebut
dengan masa yang diambil untuk selimut tersebut kering.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
8(a)(ii)
5 5 / 2 @ Hak Cipta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 20 55/2
For
Exami ner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
8(a)(iii)
(iii) Write one inference about blanket Q.
Tulis satu inferens mengenai selimut Q.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(b) A student carries out an experiment to investigate the situation in Diagram
8.1. Diagram 8.2 shows the containers used for the experiment.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat situasi dalam
Rajah 8.1. Rajah 8.2 menunjukkan bekas-bekas yang digimakan dalam
eksperimen itn.
.100
- 9 0
r80
- 70
- 60
"50
T40
"30
.20
Container J
Bekas J
Container K
Bekas K
Container L
Bekas L
Diagram 8.2
Rajah 8.2
The student takes the following steps :
Murid itu menjalankan langkah-langkah berikut:
Step 1 : Measure and pour 20 cm
3
of water into each of container.
Langkah 1 : Ukur dan tuangkan 20 cm
3
air ke dalam setiap bekas.
Step 2 : Keep all the containers in the same place.
Langkah 2 : Letakkan kesemua bekas di tempatyang sama.
Step 3 : Record the time taken for the water to evaporate from each
container.
Langkah 3 : Rekod masa yang diambil untuk air menyejat dari setiap
bekas.
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 21 55/2
(i) Record the stopwatch reading in the spaces provided.
Catatkan bacaan jam randik pada ruangan yang disediakan.
Container J
Bekas J
Surface area =20 cm
2
Luas permukaan = 20 cm
2
Stopwatch reading =30 minutes
Bacaan jam randik =30 minit
Container K
Bekas K
Surface area =80 cm
2
Luas permukaan = 80 cm
2
Stopwatch reading = minutes
Bacaan jam randik minit
Container L
Bekas L
Surface area =140 cm
2
Luas permukaan =140 cm
2
Stopwatch reading = minutes
Bacaan jam randik minit
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
Complete Table 8 by recording the reading of the stopwatch with the
respective container.
Lengkapkan Jadual 8 dengan mencatatkan bacaan jam randik yang sepadan
dengan bekas.
Container
Bekas
Time taken to evaporate (minutes)
Masa yang diambil untuk menvejat (minit)
J 30
K
L
Table 8
Jadual 8
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
8( b) ( i )
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 22 55/2
For
Exami ner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
(ii) Based on die data in Table 8, draw a bar chart to show the time taken
for the water to evaporate in each container.
Berdasarkan data pada Jadual 8. lukis carta bar untuk memmjukkan
masayang diambil untuk air menyejat dalam setiap bekas.
Time taken to evaporate (minutes)
Masa yang diambil untuk menyejat (minit)
i
1
10- -
8(b)(ii)
K Container
Bekas
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Li hat sebel ah
SULIT
SULIT 23 55/2
(c) State the variables involved in this experiment.
Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasi
Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas
Controlled variable
Pembolehubah dimalarkan
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
(d) Based on Table 8, predict the reading of the stopwatch if container M with
a surface area of 160 cm
2
is used.
Berdasarkan Jadual 8, ramalkan bacaan jam randik jika bekas M dengan
luas permukaan 160 cm
2
digunakan.
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
(e) Based on the experiment, state the operational definition for rate of
evaporation.
Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operasi bagi kadar
penyejatan.
For
Examiner's Use
Untuk kegunaan
pemeriksa
[ 1 mark ]
[ 1 markah ]
END OF THE QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMA T
Total
_ E 8_
12
5 5 / 2 @ Hak Ci pta J PNJ
[ Lihat sebelah
SULIT
SULIT
24
55/2
BLANK PAGE
HALAMAN KOSONG
5 5 / 2 @ Hak Cipta JPNJ
SULIT