Ime i prezime uitelja/nastavnika: Kristijan Ili

kola: Tehnika kola Kutina

Razredni odjel: 2.
kolska !odina: 2"#$./2"#%.
&an izved'e i 'roj nastavnih sati: 2".(.2"#%.) #
Priprema za nastavnu jedinicu:
*Izumi i napredak tehnike u ++. stoljeu. ,romjene u svakodnevnom
-ivotu.
Nastavna cjelina: uropa i svijet u dru!oj polovi/i ++. stoljea
Tip sata: 0'rada nove nastavne jedini/e
"
I. CILJEVI I ISHOI !"ENJ# ! N#ST#VNOJ JEINICI $znanja% vje&tine i stav'vi(
#

1ilj nastavne jedini/e:
,ozivajui se na prethodno steena znanja o prvoj i dru!oj industrijskoj revolu/iji) u ovoj
nastavnoj jedini/i upoznati emo uenike s novim tehnolokim dosti!nuima u poljima
elektrotehnike) elektronike) 'iolo!ije) medi/ine) !enetike i svemirskih istra-ivanja. 2 o'zirom da
vei dio !radiva o'uhvaa razdo'lja i tehnolo!ije koja su relativno 'liska ueni/ima) tijekom sata
vrit emo uspored'u izme3u dananjih tehnolo!ija koje su nam na raspola!anju i njihovih ranijih
o'lika. 4jedno emo dati i pre!led novih o'lika me3unardnih odnosa 'itnih za razumijevanje
re/entnih do!a3aja.
Ishodi uenja:
4enik e 'iti sposo'an:
2hvatiti razvojni put modernih tehnolo!ija
4oiti razlike izme3u modernih tehnolo!ija i njihovih prethodnika
Razumjeti potre'u za o!ranienjem i stro!om kontrolom nad razvojem pojedinih !rana
znanosti *pose'no !enetike.) u svrhu zatite ovjeka
4oiti kako je hladnoratovski rivalitet izme3u 25&6a i 222R6a utje/ao na tzv. 72vemirsku
utrku8
9apamtiti koji su pro/esi doveli do :ormiranja dvaju o'ilje-ja moderno! do'a: !lo'aliza/ije
i terorizma
II. I#)TI")O*+ETOI")I PO#CI O N#ST#VNOJ JEINICI
Etape nastavne
jedinice:
4vodni dio i ponavljanje ; ( min) o'rada nastavne jedini/e ; $( min) zakljuno ponavljanje ;
( min
O,lici rada:
<rontalni) individualni) rad u paru
+et'de p'u-avanja i
na-ini na
.'ji u-enici
u-e:
=etode pouavanja ; izla!anje *nara/ija.
=etode uenja ; raz!ovor) sluanje) itanje) pisanje
+ediji $nastavna
sredstva i p'ma/ala(:
4d-'enik) ploa
P'pis pril'/a:
III. )O0EL#CIJ#
In:ormatika) >iolo!ija
IV. LITE0#T!0#
a( 1a u-eni.e:
?esna @uri) Ivan ,ekli: 7Arvatska i svijet od sredine +?III. &o kraja ++. stoljea8) ,ro:il) 9a!re') 2""B.
,( 1a u-itelja2nastavni.a:
=iroslav 5kmand-a) =ario Care') 9denko Radeli) Ro'ert 2kenderovi: 7Arvatska i svijet 28) 5D<5) 9a!re') 2""E.
2
V. P0E3LE I ST0!)T!0# )#TE3O0IJ# 1N#NJ# I VJE4TIN#
$
ET#PE
N#ST#VNO3
S#T# I NJE3OV#
V0E+ENS)#
ST0!)T!0#
4TO 0#I !"ITELJ2N#ST#VNI) 4TO 0#I !"ENI) O5LICI 0## +ETOE
PO!"#V#NJ#
N#ST#VN# S0ESTV#
I PO+#3#L#
4?0&FI &I0 ; (
min
0>R5&5
F52T5?F
1CDIF ; $( min
Izum televizije)
radara i raunala ; E
min
0tkrie peni/ilina)
razvoj !enetike)
5I&2 ; E min
0svajanje svemira)
sateliti ; E min
Glo'aliza/ija i
terorizam ; H min
95?RFI &I0 ; (
min
4kratko upoznavanje uenika s nastavnom
jedini/om koju emo o'ra3ivati i s nastavnim
/iljevima i oekivanim ishodima uenja. 9atim
slijedi kratko ponavljanje prethodno! !radiva *#. i
2. industrijska revolu/ija.) uz zapisivanje
najva-nijih natukni/a na plou.
Izla!anje nastavne /jeline) uz upuivanje uenika na
pojedine tekstove slike i ilustra/ije u ud-'eniku.
=etodom raz!ovora utvrditi predznanje koje
ueni/i imaju o odre3enim kljunm pojmovima.
Isti/anje znaaja koje! ovi izumi imaju u
modernom drutvu i njihov razvojni put) od
primjen radara u ratu) prvih televizijskih prijenosa)
do razvoja modernih raunala i njihove sve ire
primjene u modernom svijetu.
Kratak pre!led razvitka jedno! od najva-nijih
otkria u povijesti medi/ine ; peni/ilina) i nje!ove
upotre'e. Fakon to!a spomenuti emo razvoj
!enetike) znanosti 2#. stoljea) uz napomenu o
etikim pro'lemima oko istra-ivanja na ljudima.
Fa kon/u) spomenuti emo 'olesti koje su jo
uvijek neizljeive ; rak i 5I&2 ; te njihovu
rasprostranjenost.
,rikaz tzv. 7svemirske utrke8) od njezinih ratnih
poetaka *rakete ?62.) do rivalstva izme3u 25& i
222R6a i koje je posljedi/e to imalo po razvoj
znanosti. 9atim emo kratko izlo-iti tijek
istra-ivanja 2unevo! sustava i upotre'u satelita.
0'janjenje do!a3aja koji su doveli do pojave
!lo'aliza/ije i terorizma i njihove posljedi/e.
,rovjeravanje uspjene provedenosti ishoda uenja.
4eni/i uz pomo 'ilje-ni/e) ud-'enika i
prethodno! znanja od!ovaraju na postavljena
pitanja.
4eni/i zapisuju natukni/e napisane na ploi) itaju
predvi3ene odlomke u ud-'eniku) od!ovaraju na
pitanja vezana uz nastavnu /jelinu
Radei u paru ueni/i me3uso'no se me3uso'no
ispituju koristei pitanja u ud-'eniku.
<rontalni)
individualni
<rontalni) inividualni
Rad u paru
Izla!anje) raz!ovor) rad
s ud-'enikom
Izla!anje) raz!ovor) rad
s ud-'enikom
Raz!ovor
4d-'enik) ploa
4d-'enik) ploa
4d-'enik) ploa
VI. 0#10## N#ST#VNE JEINICE $6SCEN#0IJ7(
%
(