TAJUK EKSPERIMEN: SHEARING FORCE

TUJUAN EKSPERIMEN
Menambah kemahiran pelajar-pelajar Universiti dalam mendapatkan atau menambahkan
maklumat,mereka dan kerja-kerja pengeluaran dengam menggunakan kaedah-kaedah
yang professional dan kaedah eksperimen.
OBJEKTIF EKSPERIMEN
Terdapat 2 objektif dalam mengendalikan eksperimen ini.Berikut adalah:
Membandingkan pergerakan daya terikan pada Beam
Mengambil serta mengukur daya terikan pada Normal Section yang boleh
ditampung oleh Beam! dan menyemak persamaan dengan teori yang diberi.

"
PERALATAN EKSPERIMEN
2 bahagian spring keseimbangan beam!
#eseimbangan diba$ah
under slung tension spring!
%oller bearing
&enyangkut beban
&emberat '2(,)(,"*(,"2(+
2
TEORI
,aya ri-ih . dalam rasuk adalah fungsi jarak / yang diukur sepanjang paksi
membujur.0apabils mereka bentuk satu rasuk,nilai . perlu diketahui disemua keratan
rentas.1atu -ara mudah menyediakan maklumat ini ialah dengan melukis graf yang
menunjukkan bagaimana . berubah terhadap /.
,aya meri-ih pada sebarang keratan rasuk ialah daya yang mengimbangi paduan
daya luar yang bertindak disebelah kiri atau kanan keratan itu.2leh itu,daya ri-ih
bersamaan jumlah algebra bagi semua daya tersebut.
,aya keatas adalah positif dan daya keba$ah adalah negative.
Merujuk kepada rajah,
,aya ri-ih pada keratan /-/ 3 % 4 5
,aya ri-ih pada keratan 6-6 3 % 4 5 4 5
Magnitud Daa Ri!i"
#eratan rasuk pada jarak 7 dari 0.8ambarajah jasad bebas bagi sebelah kiri dan kanan
keratan ini adalah seperti dalam labsheet ujikaji..
Untuk menetukan daya ri-ih .,kita boleh pertimbangkan keratan sebelah kiri atau
kanan.Biasanya keratan sebelah kiri digunakan.2leh itu,jika pertimbangkan daya
tegak,kita dapati .3% 3 )k(.2leh itu bagi jarak 73* ke 73)m.nilai daya ri-ih ialah
)k(.Menggunakan tanda la9im yang telah ditetapkan kita dapati daya ri-ih bagi julat ini
adalah positif.Bagi jarak )m hingga "*m,rasuk dikerat pada keratan 66 dan katakana
jaraknya dari 0 ialah 7.&ertimbangkan semula keratan disebelah kiri seperti rajah
diba$ah
:
Memandangkan . dan M adalah kuantiti yang perlu ditentukan,kita tidak mengetahui
arah tindakkanya.2leh itu kita mengaggap arah tindakan .dan M adalah seperti yang
ditunjukkan.;ika dalam pengiraan .,kita dapati nilai negative,maka ini menunjukkan
anggapan asal kita tidak betul dan arah sebenar . ialah bertentangan denga arah yang
dipilih terlebih dahulu.
Merujuk kepada rajah diatas dan menjumlahkan daya tegak,kita dapati,
.<"*-) 3 *
.3 -)
2leh itu bagi jarak 73)m ke 73"*m nilai daya ri-ih ialah -)k(
Tanda negative menunjukkan baha$a arah tindakan . adalah keatas dan bukan keba$ah
seperti yang dianggapkan.Mengikut tanda la9im,daya ri-ih disini adalah negative.2leh
itu,tanda la9im yang betul akan ditetapkan se-ara automati- jika diatas gambarajah jasad
bebas kita melukiskan daya ri-ih kearah positif iaitu keba$ah pada keratan sebelah
kiri.Bagi keratan sebelah kanan kita melukiskan daya ri-ih kearah negative atau
keatas.#ita telahpun menentukan nilai daya ri-ih bagi julat * = 7 = ) ialah )k( dan bagi
) = 7 = "* nilainya -)k(.
>
PROSEDUR KERJA
"+ Memastikan paksi face of the normal section! pada rasuk berada :**mm dari
penyokong kiri dan ?**mm dari penyokong kanan.
2+ Memastikan penyangkut pemberat berada ditengah bahagian ke-il '0+,bahagian
besar'B+ dan : penyangkut diletakkan pada sambungan dan tiada daya &astikan
ba-aan dan skala pada alatan pemba-a disetkan pada *.
:+ Mengantung beban "*('"kg+ pada bahagian B laraskan rasuk dan ambil ba-aan
baru.&erbe9aan antara 2 ba-aan pada penyangkut beban adalah merupakan
kedudukan biasa.seterusnya men-atatkan ba-aan pada keseimbangan spring.
>+ Mengulangi langkah 2,:,> dengan menggunakan penyangkut pemberat pada
kedudukan biasa.
)+ Menggerakkan penyangkut kesebelah kiri dan perhatikan apa yang berlaku.,an
seterusnya mengulangi langkah 2,:,> diatas dengan menggunakan penyangkut
ditengah-tengah bahagian 0 dan perhatikan apa yang berlaku.@atatkan ba-aannya.
?+ Mengulangi langkah " dengam menggunakan 2*('2kg+ dan men-atat ba-aan
kedalam jadual yang disediakan.
DATA EKSPERIMEN
)
Anitial spring balan-e reading:
a+
B#$an %ada %#nang&ut ' ()**++ ,-.+ B/ N * 0* 1*
Daa &#2#i+$angan 2%-ing 2.) B.) "2.*
Daa Ri!i"34 -".:C -:.DC -?.?B
T#.-i 4 * -).)? -"".""
E&2%#-i+#n5T#.-i Rati. * *.B *.?
b+
B#$an %ada %#nang&ut ' ('**++ ,-.+ B/ N * 0*
Daa &#2#i+$angan 2%-ing :.) ?.>
Daa Ri!i"34 -2.:: ->.2B
T#.-i 4 * -?.?B
E&2%#-i+#n5T#.-i Rati. * *.?>
-+
B#$an %ada %#nang&ut ' (0**++ ,-.+ A/ N * 0*
Daa &#2#i+$angan 2%-ing 2.) *.)
Daa Ri!i"34 -*.>2 -*.*D
T#.-i 4 * -".?B
E&2%#-i+#n5T#.-i Rati. * *.*)
Eoad '(+ at positions Balan-e for-e '(+ 1hear for-e F- '(+
G" G2 G: H I7pt Theory %atio
* * * 2.) -".??B) * H
) * "2 ? -".CCD :."?B *.?:
) 2 "* B -".D:: -2.::" *.D"
) "* "* "".) -:.D:* -*.D:: >.)C
PENGIRAAN
?
A) Load on 3
rd
hanger (400mm from B)
0 N
400 mm
300 mm 600 mm
R
A
R
B
TEORI
a) N = 0
M
A
=

M
A
0 (0.5) = R
B
(0.9)
R
B
= ON
RA + RB = 0N
RA + ON = 0N
RA = 0N
300mm
QC

m
RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA # QC = 0
RA = QC
QC = 0 N (Daya Riih)
!) N = "0
B
M
A
=

M
A
$0 (0.5) = R
B
(0.9)
R
B
= #$##%N
RA + RB = $0N
RA + 0 N = $0
RA = 4$44
500 mm
$0N QC

m
RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA % $0 = Q&
4.44 % $0 = Q&
Q = &#$#%
Ns'a( Pe)'e*aan Nla + Nla e,s-e)men
Nla .e/)
= %3.09
%5.56
= 0.10
Pe)a.2s -e)'e*aan = Nla Te/) # Nla E,s-e)men 3 $004
Nla Te/)
= 5.56 % 3.09 3 $004
5.56
= 30$04'
) N = (0
D
M
A
=

M
A
50 (0.5) = R
B
(0.9)
R
B
= ""$""N
RA + RB = 50N
RA + 0N = 50
RA = )$)*N
500 mm
QC 50N

m
RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA # 50 = Q&
0.09 % 50 = Q&
QC = &""$""N
Ns'a( Pe)'e*aan Nla + Nla e,s-e)men
Nla .e/)
= %6.61 N
%$$.$$N
= 0$%
Pe)a.2s -e)'e*aan = Nla Te/) # Nla E,s-e)men 3 $004
Nla Te/)
= $$.$$ # 6.61 3 $004
$$.$$

= 40'
B) Load on 3
rd
hanger (300mm from B)
C
0N
300 mm
300 mm 600 mm
R
A
R
B
a) N = 0
M
A
=

M
A
0 (0.6) = R
B
(0.9)
R
B
= 0N
RA + RB = 0 N
RA + 0N = 0
RA = 0N
600 mm
QC

RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA # QC = 0
RA% 0N% QC = 0
QC = 0N (Daya Riih)
!) N = "0
M
A
=

M
A
$0 (0.6) = R
B
(0.9)
R
B
= %$%+ N
RA + RB = 0 N
RA + 6.61 = $0
RA = 3$33 N
600 mm
QC $0N
"*

m
RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA # $0 = Q&
3.33 # $0 = Q&
QC = &%$%+N
Ns'a( Pe)'e*aan Nla + Nla e,s-e)men
Nla .e/)
= %4.51N
% 6.61N
= 0$%4
Pe)a.2s -e)'e*aan = Nla Te/) # Nla E,s-e)men 3 $004
Nla Te/)
= 6.61 # 4.51 3 $004
6.61
= 3%'
C) Load on "
,-
hanger ("#0 mm from A)
""
0 N
$50 mm
300 mm 600 mm
R
A
R
B
a) N = 0
M
A
=

M
A
0 (0.$5) = R
B
(0.9)
R
B
= 0N
RA + RB = 0 N
RA + ON = 0
RA = 0 N
$50 mm
QC
0N
RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA # QC = 0
RA% 0% QC = 0
QC = 0N (Daya Riih)
!) N = "0
"2
M
A
=

M
A
$0 (0.$5) = R
B
(0.9)
R
B
= "$%+ N
RA + RB = 0 N
RA + $.61 = $0
RA = )$33 N
$50 mm
QC
$0N
.
RA
Penyelesaan
! "y = 0
RA # QC # $0 N = 0
QC = RA # $0 N
QC = 0.33 % $0
QC = & "$%+ N
Ns'a( Pe)'e*aan Nla + Nla e,s-e)men
Nla .e/)
= %0.00 N
%$.61 N
= 0$0#
Pe)a.2s -e)'e*aan = Nla Te/) # Nla E,s-e)men 3 $004
Nla Te/)
= $.61 # 0.00 3 $004
$.61
= *#$('
Ba"agian 1
":
@ , I
G" G2 G: ( 'F@+
")*mm ")*mm 6 :** mm
4C
:** mm ?** mm
%0 7 %B
d/ N 8 90391 dan 9'
M0 3 M0
G" '*.")+ < G2'*.:+ < G:'*.?+ 3 %B '*.C+
%B 3 '*.")G" < *.:G2 < *.?G:+H*.C-----------------'"+
%0 < %B 3 'G" < G2 < G:+(------------------------'2+
Ghen G", G2 and G: respe-tively are *( 'theoreti-al+
%0 < %B 3 *(
4C 8 * N (Daa Ri!i"/
Ghen 7 is 2.)( 'e7periment+
M0 3 M0
/ '*.:+ 3 %B '*.C+
%B 3 *.:::/( ................'"+
%0 < %B 3 /(
%0 < *.:::/( 3 /(
%0 3 *.??B/( JJJJ'2+
,rpd ",
">
%B 3 2.:::'2.)+(
%B 3 *.D:2)(
,rpd 2,
%0 3 *.??B'2.)+(
%0 3 ".??B)(
Daa -i!i"
0: *.D:2)(
C: *:;'1< = 1:< 8 =0:>>?<N
B: *.D:2) - 2.) 4 '-".??B)+ 3 *(
(isbah antara nilai eksperimen dan teor : (ilai eksperimen
(ilai teori
3 - ".??B)
*
8 tak tertakrif.
Ghen G", G2 and G: respe-tively are )(,*(, "2( 'theoreti-al+
,rpd ",
%B 3 '*.")G" < *.:G2 < *.?G:+H*.C
3 K '*.")+')+ < '*.:+'*+ < '*.?+'"2+LH*.C
3 D.D::(
%0 < %B 3 'G" < G2 < G:+(
%0 < D.D:: 3 "B(
%0 3 D."?B(
Daa -i!i"
")
0: D."?B(
@: D."?B - ) 3 :."?B(
D: ;:0>? @ < = * 8 ':0>?N
I: D."?B 4 ) 4 * - "2 3 -D.D::(
B: D."?B - "B 4 '-D.D::+ 3 *(
Ghen 7 is ?( 'e7periment+
M0 3 M0
/ '*.:+ 3 %B '*.C+
%B 3 *.:::/( ................'"+
%0 < %B 3 /(
%0 < *.:::/( 3 /(
%0 3 *.??B/( JJJJ'2+
,rpd ",
%B 3 2.:::'?+(
%B 3 ".CCD(
,rpd 2,
%0 3 *.??B'?+(
%0 3 >.**2 (
Daa -i!i"
0: >.**2(
C: ):**1 = > 8 =0:AA;N
B: >.**2 - ? 4 '-".CCD+ 3 *(
(isbah antara nilai eksperimen dan teor : (ilai eksperimen
(ilai teori
3 ".CCD 'abaikan negetif yang menunjuk arah+
:."?B
8 *.?:.
Ghen G", G2 and G: respe-tively are )(,2(, "*( 'theoreti-al+
"?
,rpd ",
%B 3 '*.")G" < *.:G2 < *.?G:+H*.C
3 K '*.")+')+ < '*.:+'2+ < '*.?+'"*+LH*.C
3 D."?B(
%0 < %B 3 'G" < G2 < G:+(
%0 < D."?B 3 "B(
%0 3 D.D::(
Daa -i!i"
0: D.D::(
@: D.D:: - ) 3 :.D::(
D: ;:;'' @ < = 1 8 0:;''N
I: D.D:: 4 ) 4 2 - "* 3 -D."?B(
B: D.D:: - ) 4 2 4 "* - '-D.D::+ 3 *(
Ghen 7 is B( 'e7periment+
M0 3 M0
/ '*.:+ 3 %B '*.C+
%B 3 *.:::/( ................'"+
%0 < %B 3 /(
%0 < *.:::/( 3 /(
%0 3 *.??B/( JJJJ'2+
,rpd ",
%B 3 2.:::'B(
%B 3 2.::"(
,rpd 2,
%0 3 *.??B'B+(
%0 3 >.??C (
Daa -i!i"
"B
0: >.??C(
C: ):>>A = ? 8 =1:''0N
B: >.??C - B 4 '-2.::"+ 3 *(
(isbah antara nilai eksperimen dan teor : (ilai eksperimen
(ilai teori
3 ".D:: 'abaikan negetif yang menunjuk arah+
2.::"
8 *.D"
Ghen G", G2 and G: respe-tively are )(,"*(, "*( 'theoreti-al+
,rpd ",
%B 3 '*.")G" < *.:G2 < *.?G:+H*.C
3 K '*.")+')+ < '*.:+'"*+ < '*.?+'"*+LH*.C
3 "*.D::(
%0 < %B 3 'G" < G2 < G:+(
%0 < "*.D:: 3 2)(
%0 3 ">."?B(
Daa -i!i"
0: ">."?B(
@: ">."?B - ) 3 C."?B(
D: 0):0>? @ < = 0* 8 = *:;''N
I: ">."?B 4 ) 4 "* - "* 3 -"*.D::(
B: D."?B - ) 4 "* 4 "* - '-D.D::+ 3 *(
"D
Ghen 7 is "".)( 'e7periment+
M0 3 M0
/ '*.:+ 3 %B '*.C+
%B 3 *.:::/( ................'"+
%0 < %B 3 /(
%0 < *.:::/( 3 /(
%0 3 *.??B/( JJJJ'2+
,rpd ",
%B 3 2.:::'"".)+(
%B 3 :.D:(
,rpd 2,
%0 3 *.??B'"".)+(
%0 3 B.?B (
Daa -i!i"
0: B.?B(
C: ?:>? @ 00:< 8 =':;'N
B: B.?B- "".) 4 '-:.D:+ 3 *(
(isbah antara nilai eksperimen dan teor : (ilai eksperimen
(ilai teori
3 :.D:*
*.D::
8 >.)C.
PEMERHATIAN
"C
Berdasarkan keputusan yang diperolehi,nilai eksperimen dan nilai teori adalah hampir
tepat diantara satu sama lain.Ani kerana terdapat ralat yang berlaku semasa eksperimen
dijalankan.Berikut adalah faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya ralat pada ba-aan
nilai:
,isebabkan faktor persekitaran, maka penyangkut beban dipengaruhi oleh angin
&enyangkut beban tidak diletakkan dengan betul pada jarak yang ditetapkan
1pring pada rasuk telah hilang keanjalannya
Ba-aan tidak diambil dengan tepat pada alat pengukur beban.
Galaupun demikian, keputusan eksperimen yang diperolehi adalah berdasarkan ralat
yang berlaku. 2leh yang demikian, perbe9aan antara nilai eksperimen dan nilai teori
diperolehi. &ada eksperimen ini, berkemungkinan besar peratus perbe9aan yang berlaku
antara nilai eksperimen dan nilai teori adalah disebabkan oleh alat yang tidak dapat
berfungsi dengan baik. Aa seperti, keadaan rasuk yang sukar kembali kepada kedudukan
normal $alaupun pengimbang telah dilaraskan berulang kali.
PERBINCANGAN
2*
%alat sifar yang berlaku pada meter pengimbang ketika mengambil ba-aan adalah
pun-a-pun-a a$al yang menyebabkan perbe9aan nilai eksperimen dan nilai teori. %alat
ini mungkin dapat dikurangkan dengan meletakkan satu meter digital pada rasuk bagi
menentukan keadaan rasuk benar-benar dalam kedudukan normal. 1elain dari itu, nilai
senggatan pada meter ba-aan atau meter pengimbang haruslah lebih ke-il agar ba-aan
lebih jitu dan persis seterusnya memudahkan dalam kendalian eksperimen.
(amun demikian terdapat juga kesalahan semasa mengendalikan eksperimen
tersebut seperti pengambilan ba-aan yang kurang tepat yang di ambil oleh individu
tertentu.
KESIMPULAN
2"
1e-ara kesimpulannya,(ilai daya ri-ih bagi rasuk boleh ditentukan bergantung
kepada beban yang dikenakan. 1ama ada beban tumpu, beban teragih seragam atau
gabungan beban tumpu dan beban teragih seragam.1emakin banyak beban dikenakan
pada rasuk,semakin banyaklah nilai-nilai daya ri-ih yang terhasil.
Ani kerana daya yang meri-ih pada sebarang keratan rasuk ialah daya yang
mengimbangi paduan daya luar yang bertindak disebelah kiri atau kanan keratan itu.2leh
itu,daya ri-ih bersamaan jumlah algebra bagi semua daya tersebut.(ilai nisbah yang
diperolehi bagi ujian 0 bagi "*( adalah *.B manakala peratus perbe9aannya adalah
:*.*>M. Manakala bagi 2*( nisbah perbe9aan nya adalah *.? dan peratus perbe9aannya
adalah, >*M. Bagi eksperimen B nisbah perbe9aan daya rin-ih pada "*( adalah *.?>.
manakala peratus perbe9aannya dengan nilai teori adalah adalah :? M. Bagi eksperimen
yang terakhir pula nisbah perbe9aan yang diperolehi bagi "*( adalah *.*) dan pertus
perbe9aan antara nilai teori dengan nilai eksperimen adalah C).2M. ,engan ini objektif
telah dapat di-apai dengan jayanya, iaitu membandingkan pergerakan daya terikan pada
Beam!, dan mengambil serta mengukur daya terikan pada Normal Section! yang boleh
ditampung oleh Beam! dan menyemak persamaan dengan teori yang diberi.
LAMPIRAN
22
G
/H2 m B
A 6 + B
G'(+
'/H2+ m B
A 6 + B
GDR
B51
B51
(651/
1
8N5+ GML
1eperti yang kita dapat lihat pada gambarajah di atas, ia menunjukkan perkaitan di antara
daya ri-ih dan momen lentur.
2:
N&0(,U0(
GDR @ 8ambarajah ,aya %i-ih
GDL = 8ambarajah Momen Eentur

6 P
A B
RA 6 RB
0ndaikan rasuk berada pad penyokong 0 dan B dan menyokong beban &. &ada keadaan
menegak 66 dibahagi pada rasuk, dimana kedua-dua bahagian mesti berada dalam
keadaan keseimbangan, dengan mengabaikan beban yang terdapat pada 0 mana-mana
daya lain untuk menjaga keseimbangan mestilah dihantar dari B melalui bahagian 66
dan ragum.
Oasil keseimbangan berada pada 2 keadaan :-
". #eseimbangan tegak
2. Momen keseimbangan
DACA RICIH
2>
,aya ri-ih F/ pada bahagian keseimbangan menegak '0+ seperti yang
ditunjukkan dan sama dengan %0
,aya ri-ih F/, pada bahagian keseimbangan menegak 'B+ seperti yang
ditunjukkan dan mempunyai nilai %B-&
MOMEN LENTUR
Bagi bahagian '0+ pada rasuk
M7 3 %0. 0
&ada bahagian 'B+ pula
M7 3 %B . b & 'b-"+
Aa boleh dibuktikan
M7 3 -b '&-%B+ < &"
3 -b . %0 < %0 'a<b+
3 %0.a
2)